五年級日記【彙編5篇】

時間過得真快，一天又過去了，我們對人和事情也有了新的看法，何不趁現在趕緊寫一篇日記。可是怎樣寫日記才能出彩呢？以下是小編整理的五年級日記5篇，希望能夠幫助到大家。

五年級日記 篇1

暑假，爸爸媽媽終於實現了我夢寐以求的願望：北京之行。

我到北京參加了“全國蒲公英大賽”，認識了全國各地的朋友，雖然我只取得了銀獎，但是我增長了不少見識，也開闊了自己的視野。比賽的間隙，媽媽帶我參觀了北京的.名勝古蹟，讓我印象最深刻是：參觀了故宮，瞻仰了毛主席的遺體，登上了*城樓，遊覽了奧運村，還到中國科技館親身體驗了許多科學實驗，玩得開心極了。返回了宜昌時，我還第一次坐上了飛機，在藍天上飛翔的感覺真好！

真是一個開心的暑假！

五年級日記 篇2

就在今天晌午的時候，發生了一件同學們哈哈大笑的事情。當教室裏還沒有多少同學的時候，我就和幾個同學追逐玩耍，正當這時，一位六年級的'大姐姐來到我們班門口，不知爲什麼，她見了我麼班的林威爾就像見了仇人似的去追去打，不知林威爾哪裏得罪了她，可那位大姐姐追來追去就是追不到林威爾。林威爾得意洋洋，還故意向她吐舌頭，這下可把那位大姐姐惹火了她回到自己的教室，拿起一把掃把就向林威爾衝了過去。這時，林威爾還在得意洋洋，可回頭一看，可下了林威爾一跳，他連忙就跑，可因爲他一時間腦袋裏一片空白，什麼都沒想到，所以逃跑時一下子摔了一跤。同學們見了來哈哈大笑，連大姐姐都笑得前俯後仰，眼眶裏都掉眼淚呢！

看，這可是我們班一大活寶。

五年級日記 篇3

今天中午，我正在做數學作業。寫着寫着，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的：

有一個長方體，正面和上面的兩個面積的.積爲209平方釐米，並且長、寬、高都是質數。求它的體積。

我見了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎麼入手啊！

正當我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個同事來了。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。於是，他又教我另一種方法：先列出數，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字，如：3、5、7、11等一類的質數，接着我們開始排除，然後我們發現只剩下11和19這兩個數字。這時，我想：這兩個數中有一個是題中長方體正面，上面公用的棱長。一個則是長方體正面，上面除以上一條外另一條

棱長（且長度都爲質數）之和。於是，我開始分辯這兩個數各是哪個數。

最後，我得到了結果，爲374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）

後來，我又用我本學期學過的知識：分解質因數驗算了這道題，結果一模一樣。

解出這道題後，我心裏比誰都高興。我還明白了一個道理：數學充滿了奧祕，等待着我們去探求。

五年級日記 篇4

今天，我去小區周圍轉了一圈。

我先走到了花壇，這裏樹木成陰，現在正是鮮花盛開的季節，但鮮花卻了了無幾，因爲花兒一開放，就被經過的居民摘了。有一次，一個人把警示牌立在這裏，上面寫着：請不要傷害植物！摘花的'人不但不理，還把警示牌給折斷，扔到垃圾桶裏。我覺得這些人太不講文明瞭。

我又走到了東官河旁，河水又黑又臭，漂浮着許多生活垃圾和塑料袋。我向遠處看去，發現一根根巨大的排水管從工廠裏伸出來，往河裏排放出大量的工業污水。

我覺得政府應該派人去管理一些花壇和河流，讓它們更美麗。那些工廠也不能往水裏排放污水了，居民們也不能往河裏扔垃圾了。

我希望我們的家鄉變得更美好。

五年級日記 篇5

一個陽光明媚的早晨，我在寫字檯前做作業。

“叮咚，叮咚。”隨着一陣的門鈴響，我出去看了看門上的“貓眼”，噢，原來是爸爸媽媽回來了，我打開了門，跟隨着爸爸和媽媽來到了廚房，看看爸爸媽媽到底買了什麼飯菜。

“啊。”我驚喜地叫道，因爲爸爸媽媽買了我最喜歡吃的水果——梨，我伸手去拿，可爸爸把那袋梨藏在了身後，我就知道他又在出鬼主意了。爸爸對我說：“想吃梨嗎？”我說：“那是當然了，幹嘛，不讓我吃梨呀！”爸爸笑咪咪地說：“你想吃梨，那倒是可以，只不過我要考你一道題，如果你做對了，我就把梨給你吃，如果做錯了，那就別想了。”我得意地說：“ok，沒問題，料你也考不倒我。”爸爸說：“少自誇自耀了，你還沒答出我的問題呢，這道題是這樣的，怎樣算出這個梨的體積？”看來這題還真有些難，我對爸爸說：“知道了，用稱。”爸爸搖了搖頭，笑着說：“稱是算這個梨的重量。”我想着想着，突然想到了上一次，老師在課堂上做的實驗，那個實驗是求一個土豆的`體積，而這次是求一個梨的體積，那不是一樣的嗎？於是，我就對爸爸說：“我知道了，就是把這個梨放入一個長方體的容器裏，倒入水，把梨浸沒，在取出梨，從杯內量出水將下來的長，寬，高，用長，寬，高相乘，就能計算出一個梨的體積，對不對。”爸爸笑着說：“對了，就是這樣，不錯，有進步，求一個形狀奇怪的物體時，就是用這種方法，說明你上課有注意聽，以後的每一節課，都要注意聽，都要認真地去思考。”我點了點頭。

從這件事中，我還明白了要努力學習，上課要認真聽講，還要去認真思考。我要把課堂上學到的知識運用到解決實際問題中去。

點評：小作者能敏銳地捕捉到生活中的細節，從中體會數學知識在實際生活中的廣泛應用，增強了學數學，用數學的信心，這是一篇有真情實感的日記，希望小作者以此爲契機。多動多思多寫，做生活的有心人。