六年級日記合集（8篇）

即將要到一天的結尾了，今天我們都做了什麼了呢?想必是時候寫一篇日記了。你所見過的日記應該是什麼樣的？下面是小編精心整理的六年級日記8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級日記 篇1

“光陰似箭，日月如梭”在轉眼之間，六年的小學生活就要告別我這些不捨得離去的畢業生，要我們去在母校畫下一個句號。但我還是忘不了小學有喜有悲的生活。

喜：

說到“喜”，當然是我們班光榮的時候。這個學期的一次升旗儀式時，我們學校的校長在全校下給我們的兩名同學宣讀並頒發他們的獎狀“六年(2)班的某同學和某同學的節能燈小發明榮獲了廣東省的三等獎……”這時候，我們十分開心，十分激動，雖然不是我們自己拿到，但我們因能爲我班爭光而喝彩。

怒：

說到“怒”，我情不自禁想起了我們這個學期的藝術節前的排舞，那時候，我們有個同學把自己的一些帽子拿回來給我們表演時戴，但由於白色的帽子只有4頂，而紅色的帽子剛好能給其他同學戴，正選擇用紅色帽子時，有同學不同意。他們不喜歡紅色帽子，但這是沒辦法中的辦法啊，一定要用紅色的帽子。後來，我們與其他同學進行了激烈的爭吵，最後還是老師同意用紅色的帽子。

哀：

說到“哀”，當然就是我們這些小朋友不想離開小學，時光倒流，回到一年級時。要是到了初中學校，我真的要“哀思”其他的同學啦。

樂：

說到“樂”，我當然回想到我們去蓮塘基地時的`學習，還記得那一節農藝課，真開心。再田裏種菜，澆水，施肥，拔草，最後全身骯骯髒髒地回到地上。有幾個同學趁機把手上的泥點到同學的臉上，另一個同學有把泥擦在一個同學的褲子上……我們開了一場“弄泥戰”。

現在回想一下，六年級的小學生活是珍貴的，我真的、真的、真的不敢想象到時候我分離時會怎麼樣。

六年級日記 篇2

這個故事的.大概意思是：長頸鹿和野豬是好朋友，雖然他倆的家離得很遠，但野豬還是會探望長頸鹿的。有一天野豬去探望長頸鹿，野豬敲了敲門，長頸鹿在家卻不開門。長頸鹿說：我家安了門鈴請按門鈴吧。過了很久很久，野豬又來探望長頸鹿。這回野豬拿着一把梯子到了長頸鹿家，它把梯子翹到門上，爬上梯子。野豬按門鈴，可長頸鹿還是沒有開門，哈哈…因爲門鈴壞了。

六年級日記 篇3

可悲

好氣哦!第二天上學，老師講新課，普通話不標準，聽不懂，我在思考：老師要聽寫的時候我們會不會“死”。換了一個語文老師，我還真不習慣，以前總是說語文老師不好，可是，現在換了老師才知道其實原來的語文老師比一切的語文老師都好!

“謝老師，您回來吧!我們班裏的同學都想您了!”

新老師

長髮飄飄，超fashion的`美術老師換成了一個溫柔的女老師，一個女老師再加兩位男老師(這三位都是體育老師，兩男一女，只不過，他們其中，有一對情侶，聽他們說的，超八卦，要不是我們親眼所見，男老師送女老師口紅，我都不敢相信)，換成了三個胖胖的男老師，其中一個，就是我們現在的體育老師，本以爲會超溫柔，結果，前來一個下馬威，跑兩圈，拉伸，高擡腿和繞草坪跑。累癱換了呀!他竟然還教兩個班，厲害了，我的體育老師!

開學愉快!

開學第二天

今天是星期一，我們自然要升國旗，本以爲會是高年級的師哥師姐主持，結果，是我們年級的同學，還是一班，看來，這個學期，就是我們這個年級的主持了，我感覺可能輪不到我們辦了，因爲，我們是最後的班。

今天作業還挺少的，比昨天多一點兒(今天老師沒在中午佈置，要不，我們早寫完了，我們班就這樣，爭先恐後的寫作業)。

內個，最後，祝大家開學快樂!

六年級日記 篇4

5月22日星期五陰

愛心是照在冬日的陽光，是貧病交迫的人感到人間的溫暖!失去摯愛的親人，自己美麗的家園現在已是一片廢區，比刺骨的冬風還要讓人感到淒涼。正在同胞們傷心絕望的時候，看到自己的手足兄弟送來了愛心，我想每個人都會緩解一下自己那悲哀絕望的'心情。正是這些愛心才讓苦難中的素不相識的同胞們知道了自己並不是孤立的，看到了團結一致的手足情，感到了人間無限的溫暖。愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，是孤獨無依的人獲得了心靈的慰藉!可能，錢不多但是卻代表了自己的一份心意。

今天，我們班上搞了一個捐助活動，就是把自己不用的東西(比如衣服、書本、學習用具、生活用品、牀上用品………)獻給希望小學。因此，我和媽媽昨天晚上一直在整理衣物。

媽媽整理出了一大堆我穿不得的衣服，而我很是不高興，因爲那些衣服全是我小時候的最愛啊!僅管我穿不得，可是我還是把它當做寶貝來看待(也就是視如珍寶);可現在卻要把它捐出去……哇哇哇哇哇。不過，我還是把它捐了。

如果每個人都獻一份愛心，那麼，世界上就沒有窮人了。

六年級日記 篇5

今年寒假，我參加了“寒假安全教育活動”，懂得了許多知識。

在活動中，我知道了地震、火災發生時，要怎麼樣逃生最安

全、最快速。如果發生地震了，我們不能慌應該先關閉家裏的天然氣閥門，再從樓梯有秩序地下樓。千萬別乘電梯，隨時都有停電的危險;如果來不極逃離建築物就找一間小點空間躲起來。等待機會逃離現場到空曠的.地域去。如果發生了火災，應該用溼毛巾捂住口鼻，彎腰低頭前進。過春節時，同學們燃放煙花爆竹應該有家長陪同。在過馬路時，不能闖紅燈。

希望同學們安全度過每一天。

六年級日記 篇6

每一人都有着美好的理想，我也有理想，我的理想是當一名作家。我的理想不平凡當一個作家，當一個像冰心奶奶一樣令人佩服的女作家。

當我能看懂連環畫時，這顆理想的種子就已經悄悄的在我的腦中萌發了。

那時，我看滿天的星星快活地眨眼睛，月亮在茫茫天空中對我笑，這些的一切多麼像一篇童話呀!我眨眨眼睛想：等我長大，也要寫出引人入勝的故事。

四年級開始，我便不時地去翻動那一本本引人注目的童話，打開來一個個華麗多彩的故事就展現在眼前，多麼深動啊!

我特別喜歡‘冰心’奶奶的故事，當我第一次打開《小桔燈》這本書時，我便深深墜落在故事中，彷彿我就在這個故事的世界裏，如癡如醉。

書中，一個個緊扣人心的故事，讓我過目不忘，當我看完這本書，閉上眼睛再睜開時，似乎看到了書中的小女孩提着一盞精緻的.小桔燈慢慢的向我走來，他告訴我，從桔燈中，我會看到希望與未來，我會看到自己的努力與奮鬥，冰心奶奶說，成功是奮鬥的結晶，如果，我照她的話去做，那麼，就一定會成爲那樣令人佩服的女作家。

我看着這一盞小桔燈，好像成功的腳步就在我腳下。

於是，我便開始鍛鍊自己，加強自己的作文基礎，但後來，我漸漸發現，漸漸明白了，當一名作家，可不是那麼容易，要有很多的知識還要經過很多很多的堅持不懈的努力，才能實現自己的理想。

我一定會加倍努力去兌現我的理想與未來的。

六年級日記 篇7

之前，我的手機號也沒什麼用，我媽也沒有給我交話費什麼之類的，用她的話來說:“交了話費也沒什麼用，你又不出門的。家裏又不是沒有手機。”於是嘞，我那可憐的手機號就被我們遺忘了。在兩個星期前，我的手機不知道放哪裏了，於是乎，就打我的電話號。但是!電話撥過去的時候它說“是空號”!那時候我可震驚了，爲什麼它變成空號了!

我急急忙忙上度娘查，這才知道，原來話費不交之後三個月，手機號就被自動回收了!我可急壞了，因爲我的`微信啊，QQ啊，微博啊，百度啊，抖音啊，b站啊，等等，全是用手機號註冊的!那個手機號有沒有沒關係，但是這些沒有的話……啊啊啊啊，我不要啊，於是那之後我就開始給我媽說，催她把我那個號找回來。但是她總是說過幾天，過幾天。就在今天，她有時間了，但是!我的號碼已經被人買走了啊!啊啊啊啊，什麼事兒啊，我覺得非常慌張，於是一慌張就會發脾氣，一發脾氣我就會吼，甚至和我媽吵起來什麼之類的。請各位自行腦補。

然後……想必各位猜到了，我媽她一看穿了一切，她猜到我的那些APP都是用手機號註冊的。我自知理虧，也不好說什麼了，但是那個手機號對我真的非常重要啊!

六年級日記 篇8

小學三年級時，學習的氣氛非常寬鬆，課堂上經常會有吵鬧的現象。回到家每天都是媽媽督促着才極不情願地去寫作業，現在不同了。課堂上很安靜，沒有人交頭接耳，每個人都在學習自己的知識，老師在不在都一樣。回到家放下書包的第一件事就是寫作業，再也不用媽媽督促了，爲什麼會這樣呢？因爲我長大了！

以前，在家裏，我什麼都不做。房間不收拾，學習桌也不收拾，更別說擦地板、洗襪子之類的活兒了。每天就是衣來伸手，飯來張口，甚至有時睡覺也要媽媽來陪。可現在呢？每天早上起來第一件事就是疊被子，然後整理房間，晚上寫完作業馬上就把書桌整理好。至於臭襪子肯定要自己“處理”掉。再也不會“嗲嗲”的說：“媽媽，我睡不着，我要你陪我。”爲什麼會這樣呢？因爲我長大了！

以前，給我買什麼東西，全都是爸爸、媽媽自主，我只是被動的接受者。其實也談不上被動，因爲我根本就不在乎。現在不一樣了，買衣服鞋子什麼的，媽媽總是帶着我，問我喜歡嗎。我不喜歡的媽媽就不買，媽媽說：“你有爲自己做主的權利”。我問媽媽爲什麼，媽媽說：“因爲你長大了”！

是的，我長大了。我知道了自覺的學習；學會了主動收拾房間；更學會了爲自己做主。我願我們的小夥伴，在老師、父母的引導下，都能爲自己的未來做主！

讀{{假如給我三天光明}}有感

馬克·吐溫曾經說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱勒。”最近我讀了一本關於海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之後我的心被海倫的精神深深的震撼了！

在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因爲有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”。的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇蹟！

海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因爲有了知識，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺後，就與這個世界失去了溝通，失去了聯繫，這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到“水”——這個她所認識的第一個字後，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，吸取着那些偉人和智者的思想精髓。她把學習比做攀登奇山險峯，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更爲廣闊的世界，直到璀璨的'雲端、藍天的深處、希望的頂峯！這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋樑！

書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、划船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇....我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產生了一種的信仰：現實環境固然可怕，但人類應該抱持希望，不斷奮鬥。生命的意義何在，人生的價值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明！

海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇蹟，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。

在這個世界上，爲什麼只有聾人才珍惜失而復得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活！海倫說：“我努力求取知識的目的在於爲社會人類貢獻一點力量。”

知識的力量多麼巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益於人類、有益於社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱着這種追求，懷着友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊！

海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！