優秀日記優秀[5篇]

即將要到一天的結尾了，一定會有值得記錄的想法吧，是時候認真地寫好日記了。你所見過的日記應該是什麼樣的？下面是小編幫大家整理的優秀日記7篇，歡迎閱讀與收藏。

優秀日記 篇1

今天，是我們到平江長壽鎮參加交流體驗的第二天。我們在老師的帶領下，到泗灣小學和新華小學參觀。

首先我們到了泗灣小學。一下車，我嚇了一跳，只見一所又矮又小的平房，牆壁上分佈着大大小小的洞，角落裏結着滿是灰塵的蜘蛛網。房子前面一塊小小的沙坪就是他們的`操場。教室裏擺放着十幾張破舊的課桌，一個頭發花白的老師正在給孩子們上課。聽說這就是他們學校所有的學生和老師，一年級和二年級，坐一個教室，共一個老師。天哪！這也算一個學校？也太簡陋了吧！他們竟然在這樣的條件下學習！想起我們的學習條件多麼好，我們的生活多麼幸福！我們一定要盡我們的能力幫助他們。

老師把我們在學校準備好的文具搬過來，送給他們，那些小朋友一個個高興地綻開了笑臉。

後來，我們又到了同樣貧窮的新華小學，給他們送了禮品，我們的唐老師給他們上了一堂他們從沒上過的美術課。我們跟他們一起聽課，坐我旁邊的小朋友叫李丹，讀二年級，她指着膠棒問我：“這是什麼呀！”我聽了，恨不得馬上回家把我的文具都拿來送給她。

經過一天的參觀體驗，我發誓：我一定要好好珍惜自己現在的生活，同時還要多多幫助那些需要幫助的人。

優秀日記 篇2

悠揚的曲聲從窗臺對面的屋子裏傳來，生離般的節奏。死別般的旋律，可對於我來說卻是如此的悅耳。

我坐在窗臺上拖着下巴，沐浴在纏繞着我的曲聲中，寒風吹來拂動了我那蓋過額頭的劉海，嘴脣也因水份的蒸發而乾燥得裂開，淡淡的月光促使我在這夜裏再度想起了過去的種種，有傷感的，也有感傷的，就是缺少人一生中不斷追求和無限渴望的幸福與快樂。有人說，人應往前方更前處看，不能總被往事左右，可在這黯淡的夜裏，聽着重複一遍又一遍的令人心寒的曲聲，教我如何不去攪動那年華溶液裏的灰黑色沉澱。溶質在溶劑中的溶解度是有限的，即便我不去攪動那沉澱，傷懷的事也會因溶液飽和而析出，然後將溶液從心杯中溢出，沉澱也會跟着一起。眼淚是可以把灰黑色沉澱溶解的，可眼淚在碩大的沉澱面前又是顯得那麼的微不足道。

久違的我與她在這個不知是正確還是錯誤的時間相遇，我心理產生的的是畏縮，因爲面對她我實在無法揮霍出平時對待任何事情都不慌的那份從容。於是，我開始發慌，慌得連言行舉止都不受大腦控制，慌得不敢正視她一眼，我怕看到夾在她笑容裏經過裝飾的滄桑痕跡，心整日整夜都在忐忑。後來，在她不經意的剎那間，我鼓起沉重的勇氣擡起僵硬的頭瞪大模糊的雙眼望向她，那時，頭髮刺着我的右眼，很痛，但我連眨一下眼都不敢，生怕眼睛閉上後就再也滋生不了看她一眼的勇氣，那時，我頭一回體會到了什麼是欲哭無淚，什麼是欲說還休……

此時坐在窗臺上的我在微風中顫抖着，帶着歉意想起了之前邂逅的她，我知道這些年來她很不容易，我也希望她能知道，這些年在我偷偷流淚時我經常會想起她，想對她說一聲“對不起，你回來吧！今後的日子我們一起走”。在幾年的`懺悔中，我一直在尋覓零碎的藉口來給自己一點躲避的空間，但願那些零碎的藉口編織起來能讓你原諒我當年的無知。編織在一起的藉口讓我明白了——人總是要長大的，在迷茫的日子和青春裏的記憶終究會被歲月的雙手輕易地抹去，而留下來的也是最彌足珍貴的，值得我們用一生去守護。那些留下來的無論是想面對的還是不想面對的，想守護的還是不想守護的，時間都可以將他們沖淡，所以對那些想面對的想守護的都不必太過於留戀，對於那些不想面對的不想守護的也不必太過於耿耿於懷，能承受的就去承受，不能承受的就不必逞強，掙扎是無法抵擋時間洪流的，那些承受不起的還是讓它淹沒在時間洪流中吧！不要攪動它。

風還在吹着，我擡頭仰望星空並遐想，遐想着自己能夠回到以前的美好或者從現在開始一切都變得美好又或者我們及他們從之前到現在一直都是那麼的美好，但是可惜的是，每次仰望星空的找不到腳踏實地的感覺……

優秀日記 篇3

教學要求：

1、能掌握日記的格式，並養成勤寫日記的好習慣。

2、能知道日記的內容比較廣泛。

3、能瞭解這則日記的內容及敘述順序。

4、能按要求寫一則簡單的日記，特別要注意把事情經過寫清楚。

教學過程 ：

一、讓學生弄清日記的'格式

1、同學們，你們還記得所學的日記的格式嗎？

2、指名學生回答。 c

3、我們不妨再看看例文的格式。

4、教師小結。

二、使學生明白寫日記的內容

1、觀察插圖，看看：圖上畫了哪些人？主要人物是誰？他在做什麼？

2、閱讀例文，想想：這則日記寫的是意見什麼事？

3、朗讀書上的分析部分，說說日記的內容包含哪些？

三、引導學生了解日記的選材

1、設疑：既然日記的內容十分廣泛，是不是不加選擇，件件事都要寫呢？

2、學生同桌討論，交換意見。

3、教師不忙下結論，要求學生默讀課文，思考作者爲什麼寫吃桃子這件事？

4、師生交流，共同小結：選擇的材料要有意義，不應該胡亂編造。

5、學生討論交流。

四、引導學生掌握敘述的順序。

五、促進學生養成良好的習慣。

1、教師講解一些中外作家勤寫日記的小故事。

2、師生共同談寫日記的好處。

3、號召學生養成勤寫日記的好習慣，讓學生談談今後將如何寫日記。

優秀日記 篇4

我讀了《幸福的鴨子》這本書。這本書主要講一隻叫“麻花兒”的女鴨子的幸福生活。這隻女鴨子有一雙善於發現的眼睛和容易被感動的心，她心中的幸福彷彿沒有邊際。聽着麻花兒像打飽嗝兒一樣的快樂歌聲，我們每個人心中的幸福，都在這個荷花盛開的'夏天，慢慢長大……

那隻叫“麻花兒”的鴨子天天早晨都要去村子裏給村民套花環，套中了就代表着它今天會有好運氣。“麻花兒”把套中的花環，全給患有老年癡呆症的張達外公玩，無論張達的外公怎麼套，麻花兒都會使勁讓張達外公套中。它這樣做是因爲給別人帶來快樂，麻花兒自己也能從中體會到快樂，這就是幸福的祕訣！

麻花兒喜歡一隻黑鴨子，她天天晚上都會繞道去看他，但是那隻黑鴨子忘不了去年冬天那隻展翅高飛的野鴨。巧的是，麻花兒站在遙控快艇上的樣子，就像一隻美麗的天鵝。黑鴨子看見了，在野鴨上的心放到了麻花兒的身上。麻花兒，她能給別人帶來幸福感，而自己看見了別人的成就，自己卻會比別人更快樂。你說，這樣的一隻鴨子，能不會有好的回報嗎？所以黑鴨子喜歡上她，就是對麻花兒的回報。

讀了這本書，讓我情不自禁地喜歡上文中的“麻花兒”，希望自己也能像“麻花兒”一樣，有一顆感恩的心，從每天平凡的生活中，感受點點滴滴的幸福，充滿生活的智慧，時時刻刻都會產生幸福感！熱愛生活，感受幸福！

優秀日記 篇5

我今天終於如願以償的來到三多堂，一進門，“哇”好大呀！看了看三多堂的簡介。太谷三多堂博物館位於山西省太谷縣北洸村，是山西省主要旅遊景點之一，太谷三多堂亦稱曹家大院，是明清晉商鉅富曹氏家族一幢壽字宅園，佔地一萬零六百三十八平方米，有房二百七十七間。三多指多福、多壽、多子，距今已有四百年的歷史。

我們來到了多壽堂，爬上了四百年前的`摩天大樓。在一間小屋裏發現了銀窖，往下一看，能把我活活嚇死。那時的人膽子有多大呀！這麼深，我可以看出曹家多有錢。我們上樓看一看，筆陡的樓梯，一步一步地走上去，連腳都放不下，到樓頂時，上面到處都是彩旗，就像是皇上查看出徵的**一樣。我的爸爸把我抱上城牆，我坐在上面，整個院子的風景盡在眼底。

我們又來到了多子院，看見了三友坐鏡，就是歲寒三友。羽毛鏡是越南珍稀翠鳥的羽毛一根一根貼上去的，不褪色。全球有8個，三多堂就有兩個，還有清金火車頭鍾，是用黃金、白金、鎢金、水晶這四種寶物製成的，重42公斤，是當年慈禧太后借曹家太多錢，回京後賜予曹家的禮物。

我們又去了繡樓，聽我的媽媽說，那時女孩十三歲在繡樓住一年，不出來，十四歲就出嫁了。如果是我，早就瘋了。

今天，我學到了很多知識，看到了許多有趣的東西，真快樂！