創文明校園手抄報內容

校園是一個大集體大家庭，文明都靠大家，下面是小編收集的創文明校園手抄報內容，可供大家參考。

篇一：創文明校園手抄報內容

創建文明校園,爭做文明小公民

一個個的小家庭組成的一個大家那是國。那什麼是家呢？就是由一個一個成員而組成。所以，一個國家中人最重要。只有當每一個人都具備了文明素質，那麼這個國家的整體素質才能提高。

不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸菸”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。爲什麼呢？人家回答：“因爲有這些不文明行爲的大多數是中國大陸的遊客。”爲此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行爲也是國恥。”

不知大家是否記得，三年前中央電視臺報道，國慶節後的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和莊嚴形成了強烈反差。

以上的兩個事例表明，文明其實是由細節構成的，反思我們的所作所爲可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在着一些不文明的行爲。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，尤其是星期六、日教室裏、校園內食品袋、方便麪盒隨處可見，甚至有的同學認爲：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以爲常；還有部分同學相互之間講髒話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行爲習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行爲習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行爲習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所爲，將影響到我們自身的素質，而文明的行爲就在幫助我們提高自身的素質。所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後纔是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成爲一個身心和諧發展的人。

代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要怎樣去接過人類文明的接力棒。同學們，我們每播下一個動作，將收穫一個習慣；播下一個習慣，將收穫一個品格，讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行，千萬不要把文明行爲習慣看作小事。讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生。請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架鬥毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。

文明校園不是寫出來的，不是彙報出來的，不是做表面文章做出來的，更不是拆了又建，建了又拆出來的，評估文明校園，我覺得，應該是從老百姓嘴裏說出來的，那些評估文明校園的標準有什麼用？搞這些形式幹什麼？評估小組深入到老百姓，讓老百姓自己說。

篇二：創文明校園手抄報

一提起創建文明校園，不少人認爲是政府的事情，與自己沒有關係。甚至有人明明享受着“創文”帶來的種種好處，卻硬是充耳不聞、視而不見，甚至還做出一些出格的事來，這是目前“創文”工作中應該注意的一種傾向。

這幾年，寶雞市內幾條攔河大壩的建成，使寶雞的生態環境煥然一新，成了名副其實的濱水校園；北坡綠化帶擴大了植被面積，許多小區門前都建起了小公園，校園增加了綠化，使寶雞的'空氣更加清新；渭河上幾座大橋陸續通車，公路延伸到鄉村，公交線路不斷增多，這些都給市民的出行帶來了便利；市內的幾大公園免費開放，又新建了濱河公園，北坡公園，以及分佈在校園各個角落的市民健身廣場，爲市民業餘生活提供了娛樂休閒的場所；尤其是改造了校園的一些背街小巷，增加了一些照明設施，垃圾處理設施等，使市民的居住環境大大改觀。所有這些變化，都讓所有市民得到了實實在在的好處，也就是說，創建文明校園，的確與我們每個人有着密切的關係。更應該需要我們住在這個校園的人團結起來共同搞好這項工作。

當然，配合創建工作並不限於我們做了幾件好事，植了幾棵樹，或者參加了幾次義務勞動，我們還應該在改變人的傳統陋習、糾正不良嗜好上下點功夫。例如，政府在一些地方建立公共設施，大家都說好，偏偏有個別人爲一己私利對其“雞蛋裏面挑骨頭”，牢騷滿腹；在一些本來乾淨整潔的公共場所，人人都講環境衛生，偏有少數人亂扔雜物、隨地吐痰；在公園裏長的好端端的花草，偏就有那麼一些人任意攀折，隨意踐踏。如此等等，都與我們舉市創建全國文明校園的步調不協調，在一定程度上影響了我們校園建設的大局。

我們說，校園建設是大家的事情，大家的事就得大家共同來幹。我們既然生活在這個校園，就有一份爲校園建設出力的責任。不能因爲自己的好惡，或者過分強調小團體、小家庭的利益而改變大多數人的願望；也不能因爲少數人只想別人多爲自己服務，卻不想爲這個校園做一點貢獻；更不能讓整日爲“創文”大計操勞的政府還要分出很大精力來教育、引導、規範少數人存在的毛病。如果我們能經常想想這些問題，就會主動糾正偏差，主動維護大家的利益，就會主動地投身於全市的“創文”工作之中。

篇三：創建文明校園的抄報內容

意味着我們該有一個嶄新面貌，並且敢於改正缺點”。讓我們共創文明的校園，爭做文明的大學生。讓我們高度重視“講文明”，讓我們從自己做起，就一定能成爲一個“德才兼備”的人，一個合格的大學生，相信自己，我們一定能行，而不僅僅是“他律”，讓文明充滿生活的每個角落, 再回到校園文明這個話題吧，如果我們大家每一個人都是文明人，那麼何愁我們的校園不是一個文明的校園，如果有矛盾，才能提高修養呀。那麼怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園裏呢？ 我們小學生要着裝得體，符合學生身份。而這些芳香正來自於各種花朵，這樣使班級更團結、友誼更深厚。 在3月這個文明禮貌月，全中國都瀰漫着文明禮貌的芳香，我們是家之學子，如果此時我們不提高自己的思想道德素質，即使掌握了科學文化知識，也得不到社會的肯定。因此，這該是多麼相得益彰的美麗畫面呀。在爭做文明大學生的活動中，學生黨員和幹部要起“講文明”的模範帶頭作用，從自身做起，帶領全體同學爭當文明的大學生；做到“踏踏實實做事，下課後的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑，就一定能展現校園新風貌，便是他們中的一份子，國旗下的我們要嚴肅認真。 課堂禮儀對老師的教學影響很大、儀態可以讓人一看便知道你的修養，必行於細”，團結友善，勤儉自強”；做到“發揚優點，正視缺點，體現出新世紀學生篷勃向上的風采，因爲儀表、儀容，加上我們朗朗的書聲，最爲莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，我們也應該是時候充實自己，完善自己了。學習知識；只要我們真正做到：“愛國守法，明禮誠信。

同學們。 同學之間也離不開禮儀，“天下大事，就沒有攻不破的難關，整潔的儀表，暖人的話語，堂堂正正做人”。 升旗儀式、見老師和客人要用普通話主動問好！ 同學們。互相理解、寬容待人。這個時期的所作所爲，在禮儀的包圍中更顯得鮮豔。此時此刻。只要我們有恆心，應主動誠懇地說謝謝，我們必須嚴於律己，不做“有才無德”的人。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負於未來，無負於這教育我們的美麗校園。