描寫春光明媚的經典句子
篇一：描寫春光明媚的句子
1、春日就是如此，早晨起來看見外面天光大亮，就可以斷定今日又是一個陽光明媚的日子。早晨的太陽，給人一種無力、嬌小的感覺，走在稍微背陰的地方就會感到昨晚那有點冷的溫度還沒有走遠。快要到中午的時候，這才找到太陽照在身上暖洋洋的感覺。
2、三月的鮮花最嫵媚，春到三月，羣芳鬥豔，百媚千嬌，婀娜多姿。千朵萬朵壓枝低，有名的沒名的，爭先恐後，你追我趕，匯成花朵的巨大海洋，到處涌動着一股馨香，醉了三月，醉了蜂蝶。再也沒有比花兒更心胸寬廣的了，她們一朵比一朵豔麗，一朵比一朵動人，一朵不說一朵的壞話，一朵不詆譭一朵，一朵不嘲笑一朵，儼然一個和和美美大家庭裏的姐妹，相互包容相互支持相互讚美，在這大美時節盡情釋放內心深處囤積的正能量，盡情享受和煦春光對她們的恩賜和饋贈。在三月的懷抱裏，鮮花搖曳出一片詩情畫意，繪製出一匹壯麗錦繡。
3、春光明媚！明媚春光！到處都是明媚的春天！
4、冬天終於還是過去了，春天已經來了。外面，陽光明媚。幾棵柳樹，在春天裏吐出了第一片綠葉。花兒一夜之間似乎就開了，幾隻蝴蝶蜜蜂飛舞起來，鳥兒將巢安置在繁華嫩葉當中，高高興興的唱起了春之歌。
5、小河也在這時加快了步伐，唱着歡快無比的歌謠趕往遙遠的地方，那四濺的浪花宛如一枚枚晶瑩剔透的珠玉，在陽光的照耀下折射出一個個童話般瑰麗多彩的新世界。
6、撥開依稀還有幾棵枯草的草叢，一冬不見的螞蟻，正排列着整齊的隊伍搬運食物。池水，暖和了，沒有了刺骨的冰涼。風柔柔的，如母親的手撫摸着你，真是“吹面不寒楊柳風”呀。那帶有陰冷味道的鉛灰色天空被清亮的，如一塊空靈的藍水晶的天空所代替。
7、春天是個魔術師, 她比誰都神奇，她比誰都美豔！她用魔杖拍拍天空的臉龐，天空頓時露出了笑顏，明媚的陽光也給雲朵鑲上了金邊；她用魔杖碰碰大山的肩膀，羣山立即睜開惺鬆的睡眼，脫去灰色的冬裝，把自己裝扮的花枝招展；她用魔杖點點大地的胸膛，花兒草兒趕緊從被子底下往外鑽，仰着一張張可愛的笑臉；她用魔杖敲敲小溪的琴絃，小溪立刻發出優美的潺潺。
8、春光明媚三月天，聆聽着鳥兒原生態的歌唱，嗅着花朵散發出來的芳香，披着暖融融的陽光，我們還有什麼過往的遺憾值得再去提及，還有什麼理由不爲生活喝彩，還有什麼理由無所事事遊手好閒。爲了明天的甜蜜，爲了秋天的收穫，我們只願欣喜而又愜意地在大地上默默耕作，默默書寫幸福的七彩詩章。
9、早晨起來，坐在窗子邊，明媚的陽光斜射進我的窗臺，落在我的身上，不久太陽移動了位置，陽光落在了地上。我四十五度仰望，窗櫺遮住了我的視線，但我仍然能看到，那個地方比其他的地方要明亮。
10、三月的春光最明媚，萬里河山到處活力四射激情澎湃。山坡上的“草色”再也不是韓愈眼裏的“遙看近卻無”，放眼望去，一大片一大片滿是的，青翠欲滴惹人喜愛，連高遠的天空也被這青青的草色塗染得洗過一般，碧綠而透亮。沉寂了整整一個冬季的樹木，也在三月的天空下律動起勃勃生機，將綠色的詩意掛向枝頭，將綠色的夢想舉在枝頭。溝渠邊的野菜也在明麗的陽光下迎風舞蹈，盡情揮動起嫩綠的手臂，扭動着纖細的腰肢，好像紛紛說着溫柔的情話，說着對三月的讚美。
11、春日就是如此，早晨起來看見外面天光大亮，就可以斷定今日又是一個陽光明媚的日子。早晨的太陽，給人一種無力、嬌小的感覺，走在稍微背陰的地方就會感到昨晚那有點冷的溫度還沒有走遠。快要到中午的時候，這才找到太陽照在身上暖洋洋的感覺。
12、一直很感動於這首淺顯而深情的詩歌，卻沒有想到詩人曾經在這裏留過筆墨。郊外
的春還孕育在田野，城內已是春色滿園。一路踏春，一路踏歌，這如錦般美景，自在人心中。
13、二月的春風彷彿剛剛還靦腆地在大地上撫弄着鵝黃的草芽、溪邊的垂柳，眨眼的工夫，三月就急匆匆闖進世界，與忙碌着耕種的人們撞個滿懷。三月的大地美輪美奐，三月的大地美不勝收。
14、我坐在窗前，看着窗外來來往往的人們，有的在健身，有的步履匆忙。路邊石階上的迎春花早已開放，黃色的小花在這春日的早晨顯得那麼的明亮。它們沒有成羣成片的開放，東一朵西一朵稀稀落落的，而這種距離又恰到好處，就像一淺綠色的幕布上稀稀落落的點綴些黃色的小花，不濃、不淡、不豔、不俗，這種恰到好處就像本該如此一樣。每次路過都忍不住想走近點看一看，觸摸一下。
15、春似乎實在一夜間催生了溫馨的渴望，小城的空氣憋不住了欣喜，“撲哧”笑出了聲，把一城的陰霾逼給了黑暗，灑下漫天的春光，迎來一個明媚的早晨。
16、山裏花很多，粉紫金黃，有在路邊草叢中含羞微笑的，有從頭頂成拱的藤蘿架上探下身子來的，還有大大方方開成一樹繁花的，令人目不暇接。有幽幽的花香隨風飄來，循着花香來處尋去，卻只見滿目深綠淺綠，哪裏找得到花的痕跡？沿溪而上，大約一公里山坡的石縫裏生長着1026株野生桂花，是國內首次發現的野生桂花羣，據說有可能是世界桂花的發源地。可惜現在是春天，無緣目睹桂花齊放，香飄雲外的美景了。
17、或許是經常踏青出遊的緣故，有些人便歸納出了踏青的若干好處，如穿林過澗呼吸新鮮空氣，可以清肺健脾；攀峯越嶺，可以舒筋活絡，以防關節老化；疾步快走，可以促進血液循環，以防動脈硬化；舉目遠眺，可以開闊視野，以推遲視力的退化。
18、從生理和醫學上來看，踏青最有利於人體的健康。因爲春天陽氣上升，樹林中、田野裏、河邊、湖畔，空氣清新，飽含負氧離子，經常呼吸，可以使人心肺受益，精神大振，有消除疲勞、防止春困、調節神經等作用。當然通過踏青，還能飽覽祖國的湖光山色，陶冶情志，增強體質，不僅呼吸了新鮮空氣，又達到了運動耗脂的效果，可使人延
年益壽，真是何樂而不爲呢？
19、自然世界此刻是如此的美麗：到處放射着明媚的陽光，到處炫耀着五顏的色彩，到處飛揚着悅耳的鳥叫蟲鳴，到處飄蕩着令人陶醉的香氣。這是綠的世界、花的海洋。到處是郊遊踏青的人羣，有老年人的慈愛滿意，有情人的歡樂開懷，有孩子的天真笑容。恍忽間明白：春光明媚的春天之所以如此的美，是因爲它讓人的心情在此刻綻放。
20、是啊，繁花似錦的春天已經來臨了，一個強烈的聲音在心底裏呼喚着我，再不去，只怕會錯過花期了。於是我趕緊放下筆，腳步輕輕地邁出，天空與大地，山脈與河流，將會給自己一抹最原生的青綠。我想，在這個充滿醉意的春天裏，蔥蘢的羣山和遍野的爛漫，將會讓自己享受着溫馨，感受着快樂，同時還會找到一片盎然的生機??
篇二：3 媽媽的手
3 媽媽的手
第一部分 課文解讀
內容解讀
琦君是臺灣散文作家，所寫的都是她生活周遭的人、事、物。她的文筆溫柔典雅，作品中透露出真誠、樸實與對世事萬物的尊重及熱愛。
作者寫作本文時，已身爲人母，深深體會一個母親持家的辛勞，所以當自己的手爲了家事而變得又瘦又老時，自然想起了母親，於是以“媽媽的手”爲題，歌頌了中國傳統婦女堅忍耐勞、充滿愛心的美德，也表達了自己對母親無限的懷念。作者先寫“我”與孩子相處的情景，感嘆自己的孩子捶捶背就要報酬的心態，接着展開自己對母親的種種回憶，如母親的辛勞、母親的勸勉等，後悔自己年輕時不懂得孝順母親，最後寫身爲母親的快樂來自於家人的滿足與體貼，並且追憶母親那一雙慈愛且溫暖的手。
文章寫出了孩子對母親的心態，孩子總是覺得父母親的付出都是理所當然的；而 “我”長大後才後悔幼時不懂孝順母親，爲母親分憂解勞，說明“行孝要及時”；從母親勸 “我”快去讀書，不要浪費時間，我們可以體會到“母親的期望與關心”；文末說萬能的電腦也炒不出一盤色香味俱全的菜，正顯示出“母親的無可替代”。這篇文章寫出了“我”與孩子、“我”與母親之間濃厚的感情。
結構思路
第一部分（第1 ～ 8 自然段）：由兒子忽略自己的感受引出主題，表示“我”從前也未曾對母親盡孝。
第二部分（第9 ～ 11 自然段）：回憶母親爲了操持家務以致雙手滿布裂痕，表現母親勤勞堅忍、樸素節儉及關心體貼丈夫、兒女的美德。
第三部分（第12 自然段）：回到現實，自己跟母親比照，突出母親溫婉的性格，說明母愛的偉大。
第四部分（第13 ～ 15 自然段）：由現實中“我”一雙多筋的手帶出爲人母親的辛勞，但想到所付出的獲得家人欣賞，縱然雙手粗糙也感安慰。
第五部分（第16、17 自然段）：“我”縱然雙手粗糙也感安慰，從而想到母親卻沒有她這樣幸福。再次把自己跟母親比較，表現母親勤勞堅忍的形象，表達對母親的深切懷念之情。
第六部分（第18、19 自然段）：點明主題，歌頌偉大的母愛。
寫作特色
一、層次分明，脈絡清晰
1. 本文的敘述雖然時空交錯，作者卻能有條不紊地表達。作者先從現在寫起，由兒子與“我”的敘述過渡至對母親的片段回憶；接着，由過去的回憶帶回現實，寫自己一雙多筋的手帶出爲人母親的辛勞，但想到所付出的獲得家人欣賞，縱然雙手粗糙也感安慰。其後又由現實轉入回憶，想到自己的母親卻沒有自己這樣幸福，跟母親作比較，顯示出母親的偉大，從而點明主題。
2. 本文以“媽媽的手”爲題，作者亦以此貫串全文。文章開頭寫作者爲家務而忙碌感到手膀陣陣痠痛；其後寫自己的母親爲操持家務，以致雙手滿布裂痕；中間把兩代的手作比較；結尾亦表示只有“媽媽的手”，才能炒出一盤色和味俱佳的菜。文章處處呼應標題，脈絡十分明晰。
二、運用插敘手法
主線：寫“我”經常做家務，雙手日漸粗糙難看，但想到所付出的獲得家人欣賞，縱然
雙手粗糙也感安慰，可見母親的偉大。
插敘：母親操持家務以致雙手滿布裂痕的情形，以及母親當時未得家人的欣賞及關心的情況。
插敘的作用：表現中國傳統婦女堅忍耐勞、充滿愛心的美德，表達母親比自己更加偉大，流露了對母親的懷念之情。
第二部分 教案示例
（自主學習式）
教學目標
一、梳理課文思路。
二、學會選取生活中的典型事例表現人物美德。
三、體味母愛的偉大和人生的艱辛，學會感恩。
教學重點
理清課文思路，體味母愛的偉大和人生的艱辛。
教學難點
學會選取生活中的典型事例表現人物美德。
教學時數
本課所需教學時數爲1課時。
教學過程
一、導入新課
可由作者簡介導入（參見“相關資料”）。
二、自主學習
（一）基礎知識積累
1. 注音
報酬（chóu） 粗糙（cāo） 撅（juē）嘴 消遣（qiǎn）
包紮（zā） 津（jīn）津有味
2. 釋詞
（1）鞠躬如也：恭敬謹慎的樣子。如也，古漢語形容詞詞尾，表示狀態。
（2）杖履追隨：即“杖履相從”，指追隨左右。語出蘇軾《和〈貧士〉》之七：“門生與兒子，杖履聊相從。”
（二）自主探究
1. 教師出示學習任務
（1）本文的線索是什麼？文題是“媽媽的手”，“媽媽的手”是單指作者母親的手，還是包括作者自己的手？爲什麼？
（2）找出作者在文中描寫的場景，試分析這些場景所表達的情感。
（3）試分析文章結構。
2. 學生探究
（1）學生自讀，完成學習任務（學生要做好記錄，以便小組交流）。
（2）小組交流，互相補充。
（3）小組代表發言，教師補充點撥。
3. 總結
（1）線索是“媽媽的手”。本文以“媽媽的手”爲題，以此貫串全文。文章開頭寫作者爲家務而忙碌感到手膀陣陣痠痛；其後寫自己的母親爲操持家務，以致雙手滿布裂痕；中段把兩代的手作比較；結尾亦表示只有“媽媽的手”，才能炒出一盤色和味俱佳的菜。文章
處處呼應標題，脈絡明晰。
“媽媽的手”不單指“我”母親的手，還包括“我”自己的手。
這是因爲“我”的母親是“媽媽”，而“我”本身也是“媽媽”。文章中以母親的手爲主要描寫對象，但是“我”對自己的手也不乏描寫。文章最後一段“萬能的計算機，能像媽媽的手，炒出一盤色、香、味俱佳的菜嗎？”照應了第15 自然段“我”炒菜的事，明確表示“媽媽的手”包括了“我”自己的手。
（2）文章主要選取了兒子捶背、母親操勞、母親勸勉、家人的滿足與體貼、母親的隱痛、電視廣告（虛擬）等場景，以“媽媽的手”貫穿這些場景。
文章寫出了孩子對母親的心態，孩子總是覺得父母親的付出都是理所當然的，而自己做一些小事就得要報酬；而“我”長大後才後悔在當時不懂孝順母親，爲母親分憂解勞，說明“行孝要即時”；從母親勸“我”快去讀書，不要浪費時間，我們可以體會“母親的期望與關心”；文末說萬能的電腦也炒不出一盤色香味俱全的菜，正顯示出“母親的無可替代”。這篇文章寫出了“我”與孩子、“我”與母親濃濃的感情。
（3）這篇文章先寫“我”與孩子相處的情景，感嘆孩子捶捶背就要報酬的心態；接着展開“我”對母親的種種回憶，如母親的辛勞、母親的勸勉等，後悔自己年輕時不懂得孝順母親；最後寫身爲母親的快樂來自於家人的滿足與體貼，並且追憶母親那一雙慈愛且溫暖的手。（層次劃分參見“課文解讀”。）
三、深入探究，感悟真情（以學生自主學習爲主，教師適時點撥）
（一）任務提示
1. 作者一開始如何引入文章的主題？
2. 母親和“我”同樣爲家人勞累，兩人的遭遇有什麼不同？
3. 在“我”的記憶中母親的手是怎樣的？
4. 母親有怎樣的性格？試從課文中找出具體事例進行說明。
5. 歸納課文主旨。
（二）學生討論探究。
（三）學生髮言。
（四）教師點撥
1. 文章的開頭寫“我”讓兒子捶肩膀，兒子要求酬勞，又隨隨便便地捶，引起作者反省自己當年未曾盡做兒女的孝心，從而想起媽媽一雙粗糙多骨的手。
2.“我”爲家人勞累，得到家人的欣賞和支持。一次，“我”切肉不小心割破了手，丈夫和兒子連忙爲“我”敷藥膏包紮，還爲“我”輪流洗盤碗。“我”雖然辛苦，內心卻感到欣慰。而“我”的母親卻得不到家人的支持，一切只有她一個人忙，割破手指，以致流血，她也不會喊出來。手上刀痕累累，也沒有人注意她，所以她心中有難言的隱痛。
兩人的遭遇比較，“我”比母親倖福得多。
3. 母親的手給“我”留下如下記憶：
（1）母親的手粗糙多骨。
（2）母親的手滿是裂痕，天氣冷了，裂痕張開，露出裏面的嫩肉，甚至滲出血絲。
（3）因爲要用強烈的鹼水洗刷，手經常疼得令母親皺眉。
（4）母親只用熱水泡浸雙手，然後抹上雞油來護養。
（5）母親常常爲了打理家務，給刀子割破手，流很多血，手上留下了累累的刀痕。
（6）作者生病時，母親撫慰她，使她感到母親的手粗糙而溫柔。
（7）母親的手能炒出色、香、味俱佳的菜，勝過機器，勝過計算機。
4. 母親的性格特徵如下：
（1）吃苦耐勞。除了爲家人預備一日三餐和長工的點心外，還要洗衣、洗刷廚房、喂
（2）爲人節儉。用雞油做潤膚膏，不肯點洋油燈。
（3）溫柔體貼。把一切最好的享受讓給丈夫，自己在背後忙碌卻毫無怨言；女兒啼哭，她抱起女兒安慰。
（4）忍受委屈。割破了手也不喊出來；心中有隱痛也只有暗自垂淚。
（5）凡事親力親爲。作者猜想她不肯用洗衣機，而喜歡親自做家務。
5. 主旨：作者寫作本文時，已身爲人母，深深體會到一個母親持家的辛勞，所以當自己的手爲了家事而變得又瘦又老時，自然想起了母親，於是以“媽媽的手”爲題，歌頌了中國傳統婦女堅忍耐勞、充滿愛心的美德，也表達了自己對母親無限的懷念。
四、各抒己見，交流辯論
討論圍繞“生活中的‘我’”和“怎樣孝敬父母”展開。學生可以分成兩組，一爲正方，一爲反方，辯題：“給長輩做事，是否可以要報酬？”
教師評判：教師對學生的辯論可做適時的引導，不至於使其偏離主題。要圍繞“尊敬長輩是中華民族的傳統美德，尊敬長輩應該從力所能及的小事做起”展開。
教師小結：母愛是博大的，無論時代如何轉變都是不會改變的。爲人子女者更應該學會體諒父母，多爲父母分憂解難。
五、反饋總結
本文層次分明，脈絡清晰，描寫細膩，主旨鮮明，很值得品味學習。
六、佈置作業
（一）再次閱讀課文，完成以下各題
1.“於是他雙拳在我肩上像擂鼓似的，嘴裏數着‘一、二、三、四、五??’像放聯珠炮??”“像擂鼓似的”表現了兒子對母親怎樣的態度？
2.“我生病，母親用手揉着我火燙的額角，按摩我痠痛的四肢，我夢中都拉着她的手不放——那雙粗糙而溫柔的手啊”一句中爲什麼將“粗糙”和“溫柔”兩個詞語並列使用？
3. 文章記敘了母親日常生活中的一些瑣事，流露出作者對母親深切的懷念之情。母親在性格上有哪些優秀之處影響了“我”？
4. 文中“手上滿是裂痕，西風起了，裂痕張開紅紅的小嘴”一句視角獨特，請從語言表達的角度對此句進行評析。
5. 本文運用插敘的方法，以“我卻又想起，自己當年可曾盡一日做兒女的孝心”一句引起回憶。請你從文中找出與之相照應的一句話，並說明其作用。
（二）寫作練習
朱自清寫“父愛”，從“背影”落筆；本文作者寫“母愛”，從“手”入筆。結合自己 實際，圍繞父母最觸動你的某一方面寫一段話。
（三）課外討論思考
試分析以下三段文字，說說作者傳達了什麼信息。
1. 作爲20 世紀70 年代的中老年人，第一是身體健康，吃得下，睡得着，做得動，跑得快，事事不要依仗小輩。不然的話，你會感到無限的孤單、寂寞、失望、悲哀。
2. 今天，我也到了母親那時的年齡，而處在高度工業化的現代，接觸面是如此的廣，生活如此的匆忙，在多方面難以兼顧之下，便不免變得脾氣暴躁，再也不會有母親那樣的
容忍，終日和顏悅色對待家人了。
3. 如今，電視中出現各種洗衣機的廣告，如果母親還在世的話，她看見了“海龍”、 “媽媽樂”等洗衣機，一按鈕子，左旋轉，右旋轉，脫水，很快就可穿在身上。她一定會眯起近視眼笑着說：“花樣真多，今天的媽媽可真樂呢！”
【參考答案】
1. 這裏指兒子只是爲了應付而機械胡亂地給“我”捶背，對母親的要求有些不耐煩。
2.“粗糙”是母親艱辛勞作的見證，“溫柔”是“我”所感受到的母愛，兩詞並用表現了“我”對母愛的獨特體會。
3. 圍繞“勤勞、節儉、關愛家人、堅忍、寬容”回答即可。
4. 圍繞“比喻形象”、“細節描寫”、“用詞生動”等角度回答即可。
示例①：運用比喻的'修辭方法，用“張開紅紅的小嘴”形象地寫出裂痕的形狀和開裂的程度。
示例②：運用細節描寫，形象地刻畫出母親滿是裂痕的手。
示例③：“滿是”、“張開”、“紅紅的”、“小嘴”等詞語準確描述了母親手上裂痕的多和開裂的樣子。
5. 照應的句子：四十年歲月如夢一般消逝，浮現在淚光中的，是母親憔悴的容顏與堅忍的眼神。作用：承上啓下。
（二）（略）
（三）
作者所傳達的信息：
1. 晚輩很難體諒長輩，代代如此。
2. 現代女性沒有上一輩的女性那麼能夠容忍。
3. 現代女性比上一輩女性幸福。
第三部分 教學建議
這是一篇回憶性散文，可以抓住標題“媽媽的手”作爲切入點，採用問題導入法，啓發學生思考作者圍繞“媽媽的手”寫了哪些生活場景，表達了作者怎樣的情感，指導學生理出文章的整體思路和局部思路。
本文可以讓學生了解到母親對子女無窮無盡的愛，無論時代如何轉變，這份愛都是不會改變的。父母之心如此，爲人子女者更應該及時盡孝。
教師要指導學生在閱讀的基礎上聯繫自己的生活經驗來解讀課文，並通過同學與家長的對話與交流，加深對課文主旨的理解和思考。
第四部分 練習參考答案
感 悟
文章主要選取了兒子捶背、母親操勞、自身成長、電視廣告（虛擬）等場景，以“媽媽的手”貫穿這些場景，表達了作者對母親無限的懷念，讚頌了中國傳統女性的堅忍耐勞、知足寬容及母愛的偉大。
品 讀
1. 這是過渡段，起強調的作用。上文作者感慨兒子不懂得孝順母親，此處聯想到自己當年也未必孝順母親，引出下文“媽媽的手”，反映母親的操勞，彰顯母愛的偉大。
2.“我”當年還是孩子，所以未能理解母親的操勞，不知多向母親奉獻愛心。等到“我”爲人妻、爲人母，才理解母親的艱辛。這句話飽含對母親的理解和不能盡孝的遺憾，所謂“子欲養而親不待”。
3. 課文中多次寫到“媽媽的手”，例如，“手上滿是裂痕，西風起了，裂痕張開紅紅的小嘴”，“一切都只有她一個人忙，割破手指，流再多的血，她也不會喊出聲來。累累的刀痕，誰又注意到了？”，“我夢中都拉着她的手不放——那雙粗糙而溫柔的手啊！”等。作者這樣寫，是爲了反覆強調“媽媽的手”這個意象。“媽媽的手”象徵了中國傳統勞動婦
篇三：描寫陽光溫暖的句子
描寫陽光溫暖的句子
1.對於世界而言，你是一個人;但是對於某個人，你是他的整個世界。
2.金色的陽光如同美酒。樹葉的顏色越發深沉了。在那漏進我的空曠地來的下午的溫暖陽光中，山毛櫸和菩提矗立在那兒，又是黃色的，又是褐色的，倒象有個看不見的畫家，在我熟睡的當兒把它們變成了一個個火炬，在紋絲兒不動的陽光裏紋絲兒不動地矗立着。沒有一片樹葉在飄拂。
3.冬天的早上，陽光明媚，給大地披上一層光輝，它是美麗的;忙碌的人們在早上盡情享受那溫暖的陽光，在冬天裏感受到陽光對人類有多麼大用途，在冬天裏它是人類的"溫暖符"，你們趕快去享受冬日的陽光吧!
4.讓我們拋開思維，遠離喧囂。在這溫暖的陽光裏，獨自享受大自然給予的寧靜。
5.愛情不是用眼睛看的，而是用心體會的，所以丘比特的眼睛總是蒙着的。
6.陽光給人們的一種感覺是溫暖的，冬日的陽光也不例外，它給人們的第一種感覺是溫暖，在寒冷的冬天裏，早晨太陽升了起來，把金色的光輝灑在大地上，大地媽媽甦醒了，不再那麼寒冷。
7.春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。真想摘一朵春天的陽光，製成書籤，那麼，每一天的陽光都可以夾在書縫裏，都有燦爛在打開書本之時，可以有溫暖入懷。
8.在嚴寒的冬日裏，我最愛那冬日早上的一抹陽光。早晨，推開窗子，儘管寒氣逼人，但是在東方卻露出了那一絲絲暖暖的陽光。看，陽光灑在小草上，爲小草披上了一件金色的外衣，陽光灑在湖面上，湖上泛起點點金光，爲這冬日的湖增添了幾分嫵媚。描寫陽光溫暖的句子描寫陽光溫暖的句子。陽光灑在我心裏，讓我感覺暖洋洋的，不再懼怕冬日的寒氣。
9.冬日的陽光是讓人感到溫暖的。
10.所有的結局都已寫好所有的淚水也都已啓程卻忽然忘了是怎麼樣的一個開始在那個古老的不再回來的夏日無論我如何地去追索年輕的你只如雲影掠過而你微笑的面容極淺極淡逐漸隱沒在日落後的羣嵐遂翻開那發黃的扉頁命運將它裝訂得極爲拙劣含着淚我一讀再讀卻不得不承認青春是一本太倉促的書
11.烈日當空，道路兩旁，成熟的穀物在熱得彎下腰，低着頭。蚱蜢多得像草葉，再小麥和黑麥地裏，在小麥和黑麥地裏，在岸邊的蘆葦叢中，發出微弱而嘈雜的鳴聲。
12.愛情裏最忌諱的是：兩人都幻想着彼此的未來，卻也總惦記着對方的過去。
13.哦!冬日的陽光是溫柔的，是無私的，是歡快的，是妖媚的，是變化多端的。
14.初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。
15.青春的顏色滋潤着大地，沒有愛的樹卻結下了沒有情的果，在那匆匆的瞬間，美麗醜惡都聚於一方，彷彿是天，彷彿是地，又似花又似樹，讓誰都看得見，讓誰都領略得到那一切巳不是一種奇蹟，那一切巳很長很舊很苦惱
16.溫暖的陽光穿梭於微隙的氣息。舒倘，漫長。紫檀的香味，瀰漫在春日，把天地間一切空虛盈滿，陽光下，是一道纖絕的塵陌，呢喃着天真，充盈着那抹曾經深不可測的孤清而飄逸的影
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17.所有的愛都是甜蜜的，無論是給予還是回報。愛就象陽光一樣無所不在，它那熟悉的嗓音永遠不會消沉。
18.愛上一個人，不是靠選擇，而在於機會。維繫一份愛，不是靠機會，而是靠灌溉。失去一份愛，不是靠機會，而是靠選擇
19.時間不是沖淡了傷痛，而是塵封了記憶。描寫陽光溫暖的句子文章描寫陽光溫暖的句子出自，此鏈接！。當以往的一段段細小的片段被一個個不經意的事物偶然喚起，那快樂或者傷感，但是總覺得甜蜜的回憶，卻總是讓我有錐心的疼痛，淚水就無法抑制的流了出來
20.漫步在園中小道上，一縷明亮的陽光從樹叢中映照在我的臉龐。接着迎面拂來幾絲微風，我展開雙臂，享受着陽光的溫暖。我情不自禁朝着陽光的方向走去，閉上雙眼，感到冬日裏的陽光的美麗慈祥。
21.冬日陽光不再那麼灼人，刺眼，而是變得溫和起來。陽光映在臉上，像母親的手輕柔地撫摸你的面頰;陽光灑在身上，如慰藉萬物的溫牀;陽光映在湖面上，波光粼粼，如冬姑娘眼中的秋波;陽光照在樹葉上，如同輸送養料的辛勤園丁......
22.總是沒有風，陽光變着角度切在玻璃窗上，在眼裏鑿開一個刺目的小孔。路上沒什麼人，能在太陽下做各種姿勢，看影子搞怪。有時經過一杆鋼製旗杆，瞥到自己的臉在圓柱上變形--長圓狀的女生。劉海溼透露出額頭。一黑一白，卻並不對比。而此刻，天空青藍溼潤，哪裏有云，哪裏都沒有。
23.向陽而開的花開起來就像陽光般燦爛顏色，向日葵失去了太陽就是失去了旋轉地目的和方向。
24.冬天泡一杯淡茶，坐在院子裏細細品味。溫暖的陽光輕輕地射在大地上，坐一會兒真是人生的一大快事!
25.連續幾日的春雨讓空氣變得清涼稀薄。在成都，陽光是吝嗇的。即使是在春日，也少見那透亮的陽光，通常只留下鉛灰色的背影或者雨紛紛。但今年，陽光一日緊似一日。那些溫暖的氣息就這麼撞碎了在梅花三弄的愁悵裏熬出的清瘦詩句。
26.陽光暖暖地鋪下來，心情忽而放晴，享受着陽光的時候，我卻不愛說話了，只在心中默默祈禱，願仁慈的主，賜我們一個快樂的生活。描寫陽光溫暖的句子好詞好句好段-一句話-名言警句-格言-成語-傷感句子-優美詩句-唯美句子。
27.溫暖的陽光穿梭於微隙的氣息。舒倘，漫長。紫檀的香味，瀰漫在春日，把天地間一切空虛盈滿，陽光下，是一道纖絕的塵陌，呢喃着天真，充盈着那抹曾經深不可測的孤清而飄逸的影。
28.你們知道嗎?陽光是金燦燦的，而冬日的又是什麼樣的呢?早晨，太陽升起了第一絲陽光，讓人們倍感溫暖，冬天雖然是寒冷的，但這陽光給大地披上了一件金色的衣裳，同學們上學的時候，這冬日的陽光在同學們眼裏是一個可愛的精靈，它能隨時隨地帶給人們是冬天而不像冬天的氣息......
29.醉知酒濃，醒知夢空，原來看殘花凋盡也是一種痛。是誰在你的墓前，葬下了一生的諾言?紅塵畫卷，畫得誰的生死之戀?最後只能守着那不變的容顏，一守就是一千年。看櫻花滿天，悲傷流轉，卻掩不住斑駁流年。燃盡的風華，爲誰化作了彼岸花
30.大自然的每一個角落都是亦真亦幻的詩，冬日裏的陽光就是那最美的詩篇。
31.冬日的陽光灑在身上，溫暖、舒服，沒有夏季的陽光那麼刺眼。像是母親用手輕輕撫摸着我，溫暖充滿我的全身。
篇四：描寫春風的好句子
描寫春風的好句子
1、她是那樣柔和， 就像媽媽的手撫摸着我的臉龐。春風吹漾了河水， 吹醒了小草， 吹綠了柳芽， 吹來了活潑機靈的小燕子。在春風的吹拂下， 那藍錦緞似的河面上， 起伏着一層微微的漣漪， 像是小姑娘那水靈靈、藍晶晶的眸子??
2、春風吹呀， 吹呀， 她吹綠了大江南北。她的身影無處不在， 她的蹤跡無處不有。
3、春風像清潔工人，用一把神奇的掃把掃除灰塵，把城市裝飾得漂漂亮亮、乾乾淨淨。
5、冬去春來，春風習習，給人們帶來的是盎然的春意、溫暖的生活。因而，自古以來，詩人們對春風情有獨鍾，以其生花妙筆一次又一次地吟詠之。在中國古代詩人們的筆下，春風富有春意，又是異彩紛呈的。
6、清晨，當太陽掙脫地平線的束縛跳躍而起，第一縷陽光籠罩着你我。淚乾了的愛，再次碎的撒落一牀。所以，喜歡雨天，那份潮溼可以讓愛在清晨碎的不那麼徹底。
7、忽且，一個初夏的午夜。風，穿過窗外的霓虹、穿過紫色的窗幔、穿過我蜷曲的身軀、穿透我的心，將我夢裏用淚水粘合的那份愛，吹落牀邊，碎的無以復收。風，卻緊緊地將我擁抱那份久違了的
被擁抱的感覺，讓我沉迷、沉醉、癡戀的不想去看那撒落在牀下的那份愛，渴望的激情在此刻讓風點燃。
8、春風是那樣的平凡， 又是那樣的重要， 春天不會失去她的， 因爲她是夢的編者， 沒有春風的存在就不會有春天一個個動人的故事。春天是思念的季節， 我把我的高興、憂愁， 附在藍天的彩雲裏， 託春風悄悄捎給您——老師。
9、春風來了，雖然顯得有些姍姍來遲，仍用她溫暖的雙手撫摸大地。
10、春風像一位調皮的孩子，把我披肩的長髮“輕攏、慢捻、抹復挑”，飛揚起來的就不僅僅是一縷縷綢兒似的青絲，還有我洋溢着幸福的、像音樂一樣流淌的心情。
11、春風和煦，明媚的春光照在大地上，萬物呈現出一片生機，形成一幅秀麗的山水圖。
12、春風像一把巧剪，裁出山川一片新綠；又像一位高明的畫師，繪出大地萬紫千紅。
13、春風像神奇的畫筆遊走大江南北，走過山川、掠過都市，爲萬物生靈和都市生活添加亮麗色彩。
14、春天的風，像棉絮一樣溫柔，吹過我家門前的小河。
15、一夜之間，春風來了。忽然，從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來。從關外撲過山頭，漫過山樑，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數的針扎。
16、春風是柔和的。南朝齊時的王儉在其? 春風的忙碌。
17、春風帶着溼潤的氣息，輕輕地吹過樹梢，吹過田野。
18、溫暖的春風吹化了殘雪，吹綠了樹枝，吹藍了天空，吹得河水也泛起了笑容。
19、周而復始，那份愛殘缺的越來越多，許多碎片已經隨着歲月的侵蝕風化的了無痕跡。於是，夢便成了我唯一能寄託愛的地方，因爲只有在夢裏那份愛才是完整的。
20、春風，不像夏天那麼猛烈，不像秋天那麼瑟瑟，不像冬天那麼刺骨。那柔風，輕輕扶過臉龐，輕輕吹過耳邊，帶着花兒的的甜蜜，帶着泥土的芳香，那麼溫柔，那麼可愛，令人難以忘懷。
21、春風像慈藹的母親的手，柔柔地撫摩着我的臉；像頑皮的孩子的身影，倏忽間又消失得無影無蹤。
22、二月裏的春風，在白天，暖洋洋的，帶點潮溼味兒，吹在臉上，卻有點像棉花絮拂着臉上的味道；可是一到夜晚，特別是深夜，
那股尖厲勁兒，真有點像剪刀呢。夜風在河灘裏飄動着，沙灘裏的柳樹，像喝醉了酒似的，使勁地舞動着她滿身的嫩油油的枝條。
23、有了春風，就有了這放飛風箏的季節。而那隻在天空中飛翔的風箏，使我彷彿又回到了那無憂無慮的童年，隨即想起了一首幼時背過的詩，詩名早已忘記，只記得詩是這麼寫的：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。好美的意境，我完全陶醉在這放風箏的快樂裏，同時也放飛的還有我的夢想！
25、“吹面不寒楊柳風”不錯的，像母親的手撫摸着你。風裏帶來些新翻的泥土的氣息，混着青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裏醞釀。
26、和煦的春風在悠悠地吹着，像有一隻溫柔的手在撫摸着她的頭髮和臉龐。
28、春風撲面而來，使我想起了“一年之季在於春”春給人帶來了新的一年，新的希望，新的人生目標??
29、假如沒有春風的存在， 春天會失去她一半的嫵媚。
30、春風像一個心靈手巧的少女，用她那靈巧的雙手染綠了柳枝，染紅了桃杏枝頭，染黃了簇簇的迎春花。
31、暖暖的春風，像媽媽的手，輕輕地撫摸着小姑娘的臉。
描寫春風的好段
1、“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸着你。風裏帶來些新翻的泥土的氣息，混着青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裏醞釀。沒有比春風更美妙的風了。倘若添幾分力道就太猛烈了；加幾分寒意就太刺骨了；增幾分輕柔就太令人發癢了！
2、春風雖然溫柔，卻也有發脾氣的時候。一陣大風吹來，夾雜着塵土，把地上的枯葉，塑料袋都吹到了空中，整個大地變得灰濛濛的，灰塵在空中打轉。
3、田野上，樹林裏，湖面上，春風吹過，到處呈現出一片生機勃勃的景象。
4、春風像舒適的搖籃，暖和、安逸，人們一觸碰到它，便覺得擁有了快樂，沒了煩惱，心也是踏實安穩的。人們迎着春風狂奔，便不知不覺地想起明天燕子就成羣結隊地歸來了，或許今天夜裏千樹萬樹梨花就開了吧??也許這並不能實現，但是人們並不着急，因爲有這樣和煦的春風，一切都會有的。
5、春天悄悄地來了，又將匆匆地離去。剪下一縷陽光，裁下一緞春風，在春雨淅瀝中一枕憂傷，在桃紅李白中細數時光??我只是期待，在這樣美好的季節裏，總會有那麼一份感動，一種溫馨，或一絲憂鬱，一種期待能停泊在我那顆日益疲憊而蒼白的心上，陪着我一起慢慢老去??
篇五：30個描寫春天的優美句子
30個描寫春天的優美句子
1、春天來了!你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神
《描寫春天的優美句子》正文開始>> 1、春天來了!你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悅耳的歌，向前奔流……
2、柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動，就像一羣羣身着綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮豔的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了!
3、每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競相開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。
4、杉樹枝頭的芽簇已經頗爲肥壯，嫩嫩的，映着天色閃閃發亮，你說春天還會遠嗎?
5、春雨，像春姑娘紡出的線，輕輕地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……;
6、小青蛙唱起歡迎歌“呱呱呱，春天到啦!大地真呀真美麗……”;
7、小蜜蜂在花瓣上跳起優美的“8”字舞，併爲春姑娘送上最甜的花蜜;
8、滿院的迎春花扭動着身軀，張開渴望已久的嘴巴，貪婪地吸吮着春天的雨露;
9、牆角下蜷縮了一個冬季的薔薇花，早就乘着春風爬上了牆頭，用它那最嬌嫩的新芽迎接着春天的祝福;
10、含苞待放的蕾一個個綻放成甜甜的笑厴，如夢，似霞，更像一雙無形的手在不經意間流瀉的一首春天的詩;
11、小草挺直了腰桿，身子隨着輕風緩緩地舒展着，像舊時教書的先生，搖頭晃腦地吟着春天的詩;
12、布穀鳥在清徹透亮的田間歌唱，嬌豔的杜鵑花在躁動不安的春風裏獻媚;
13、正在拔節的麥苗兒，像綠色的地毯，厚厚的鋪在田野上;
14、春天的風是輕柔的，像媽媽的雙手撫摸孩子的臉;
15、蜜蜂嗡嗡地飛來飛去，忙着採花釀蜜;
16、碧綠的小草開滿樹旁，就像是樹的毯子似的;
17、鳥兒們歡快地唱着動聽的歌兒，在發了芽的柳樹上飛上飛下，用動人的舞姿來展示自己的才華，跳着春天的舞蹈;
18、到處都是青青的小草，葉片上還有幾顆露珠，迎着太陽閃閃發光;
19、冬雪的冰封已經融化，春天是如此的溫暖，櫻花繽紛的青草地上，是等待四季美景的心情……;
20、水裏的魚兒紛紛躍出水面，一時間水面“撲通”作響，和着小河歡唱的歌聲、小草的沙沙的朗讀聲，便譜寫成一首陽春三月的交響曲;
21、一些不知名的小花，這一朵，那一簇的灑在田埂上，翠綠欲滴的蠶豆苗整齊的立在田埂旁;
22、腳下沉睡了一冬天的小草，此時已甦醒了，倔強地把頭伸出了地面，雖然只見一點嫩綠，卻充滿了生機;
23、這一片，那一片，綠得發亮的紅花草，自然地繡上了幾朵小紫花，好看極了;
24、一個個花骨朵從綠葉中探出頭來，像好奇的孩子似的，四處張望美麗的世界，花的清香撲鼻而來，瀰漫着整個大街;
25、小草偷偷地從土裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子裏，田野裏，瞧去，一大-片一大-片滿是的。坐着，躺着，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草綿軟軟的。
26、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裏帶着甜味，閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧着，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裏，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
27、“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸着你。風裏帶來些新翻的泥土的氣息，混着青草味，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裏醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和着。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。
28、雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織着，人家屋頂上全籠着一層薄煙。樹葉子卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走着的人;還有地裏工作的農夫，披着蓑，戴着笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨裏靜默着。
29、天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城裏鄉下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。“一年之計在於春”;剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
30、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領着我們上前去。
