初中校園作文素材
校園是我們每個人都待過的地方也是最喜歡的地方，那麼你真的對自己的校園瞭解嗎？如果讓你描述一下自己的校園你會說一些什麼呢？
初中校園作文素材篇一
隨着年齡的增長，我發覺自己越來越與衆不同。我氣惱，我憤恨——怎麼會一生下來就是裂脣！我一跨進校門，同學們就開始譏嘲我。我心裏很清楚，對別人來說我的模樣令人厭惡：一個小女孩，有着一副畸形難看的嘴脣，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結巴。同學們問我：“你嘴巴怎麼會變得這樣？”我撒謊說小時候摔了一跤，給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說，比告訴他們我生出來就是兔脣要好受點。我越來越敢肯定：除了家裏人以外，沒人會愛我，甚至沒人會喜歡我。
二年級時，我進了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖，很美，溫馨可愛。她有着金光閃閃的頭髮和一雙黑黑的、笑眯眯的眼睛。每個孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒有一個人比我更愛她。因爲這裏有個很不一般的緣故——
我們低年級同學每年都有“耳語測驗”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂着右邊耳朵，然後老師在她的講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話複述出來。可我的左耳先天失聰，幾乎聽不見任何聲音，我不願把這事說出來，因爲同學們會更加嘲笑我的。不過我有辦法對付這種“耳語測驗”。早在幼兒園做遊戲時，我就發現沒人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重複的話對不對。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最後一個。每個孩子都興高采烈，因爲他們的“耳語測驗”做得挺好。我心想老師會說什麼呢？以前，老師們一般總是說“天是藍色的”，或者是“你有沒有一雙新鞋”等等。
終於輪到我了，我把左耳對着倫納德老師，同時用右手緊緊捂住了右耳。然後，稍稍把右手擡起一點，這樣就足以聽清老師的話了。
我等待着??然後，倫納德老師說了八個字，這八個字彷彿是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個字改變了我對人生的看法。這位很胖、很美、溫馨可愛的老師輕輕說道：“我希望你是我女兒！”
我到現在都還記得第一次讀到這個故事時的感受，當時我的心頭好似被什麼東西一擰，而後就有一種想流眼淚的衝動。這個先天裂脣的孩子的命運無疑比一般正常孩子更多坎坷，更多痛苦，當她遭遇譏諷、嘲笑、冷眼時，內心也開始結冰，她的世界多麼需要陽光，多麼需要溫暖。倫納德老師沒有像一般人一樣嘲笑、摒棄這個可憐的渴望溫暖的孩子，她用一種特殊的方式表達了對她的喜愛，她在“耳語測試”中很自然、很溫柔地說了八個字：“我希望你是我女兒！”這一刻，這位胖胖的老師的確很美，的確溫馨可愛，她就像慈愛的母親，給了這個孩子最需要的陽光和溫暖，撫慰了她受傷的、幼小的心靈。能遇上這樣的老師，真是一種幸福。
在我們每個人的成長過程中，都少不了校園生活這一環。校園是我們離開家庭後進入的第一個世界，相比社會，它很單純；相比家庭，它又很複雜。我們在校園裏學習，在校園裏遊戲，在校園裏生活，在校園裏成長，可以說，校園就是我們的另一個家，同學是我們的“兄弟姐妹”，老師是我們的“爸爸媽媽”。能遇上像倫納德老師一樣富有愛心的老師是我們每個人的願望，能有相親相愛的夥伴更能成就童年的美好記憶。今天，就讓我們進入校園這個熟悉的世界，仔細回想，寫一寫校園生活中曾經溫暖過你的故事吧！
寫“校園是溫暖的家”，要抓幾個關鍵詞：校園、溫暖、家。
首先，選材要限制在校園這個範圍內，可以寫景，可以寫物，可以寫事，可以寫人。寫景：可以寫校園美景,如一年四季的風景變遷；可以寫校園裏某個寄託自己情感的角落，寫寫和它之間發生的小故事；可以寫自己的教室，寫與它朝夕相處的感情和故事??寫物：可以寫校園裏具有代表性的物品，比如什麼有特殊來歷或特殊意義的標誌性物件；也可以寫曾經與自己有過一段故事的平凡物件，比如課桌椅??寫人：寫校園中工作、學習、生活的人，老師、同學，甚至校工??寫事：寫發生在班級生活中的大事小事，學生的社團活動，師生之間的故事，同學之間的故事??可寫的內容是很豐富的，因爲大家每天都生活在校園裏，所以只要善於發現、用心體會，就會有寫不完的內容。
初中校園作文素材篇二
我乃寄宿生,在校生活酸甜苦辣、喜怒哀樂樣樣俱全!有時開心、有時煩惱成了我的家常便飯!校園生活就是如此變化莫測，只有這樣，校園生活纔夠精彩！在教室、在寢室的生活充實着我的每一天！
經過一夜的熟睡，同學們精神抖擻，迎接新的一天。洗漱完畢，有些臭美的同學還把自己打扮了一番！一系列準備之後，同學們來到了樓下的操場立正！報數！各班領隊陸續喊道，1、2、3、4同學們依序報着數，一片嘈雜之後，老師確定萬事俱備，就帶領我們過馬路、走向教學樓、走向食堂
同學們在食堂大吃一番之後，各自回到教室，準備一天的學習
當然，不僅只有看似枯燥的課程，還有下課時同學們的歡聲笑語、恩恩怨怨以及求知的心！有時吵吵鬧鬧、能鬧翻天，有時沉默無語、萬籟俱寂！同學們也不是完全不喜歡學校的課程，比如：音樂、體育、電腦總之不是主課的大部分課程同學們都上得津津有味！
下課了！同學們推推搡搡，而我卻是一個學習成績一落千丈的書呆子！獨自一人在座位上，死板地看着書！呆呆的、傻傻的！因此木頭這個外號就降臨在我的頭上！一段光景後同學們冷落了我，我是在想不通爲什麼，就滿懷疑慮的衝向老師辦公室老師教導我過後，我似乎明白了點什麼：我不應該只知道讀書而遺忘了我的夥伴兒門！更應該將心胸放寬一點！此後，我努力改正，憧憬着同學們對我的原諒！
所有的課程總算上完了！同學們都鬆了一口氣！吃罷晚飯，同學們享受這飯後自由自在的大好時光！要麼完成作業、要麼嬉戲個有個的事！一點也不覺得空虛！
唉！時光流逝之快，爲人所嘆！半個多小時的時間實在短暫！鈴聲響起，同學們又要各自歸位，進行晚自修
已經是八點半了，鈴聲再次響起，值日生急匆匆地去拿牛奶，同學們在一片混亂中交作業。不到一炷香的功夫，值日生氣喘吁吁的將牛奶拿來了！點心分發完畢後，同學們邊吃邊說，別有一番風味。
九點左右，同學們紛紛離開教室，到外面排隊，又開始整隊。立正！1、2、3、4那生意比起早晨懶散得多，畢竟學了一天，誰不累呀？
隨後，同學們來到自己的寢室。由於時間不充裕，還不等我們趴下來調整一下就必須急匆匆地跑向澡堂，雖然說能夠痛痛快快地洗個澡，但精疲力竭的同學們卻不以爲然！可那麼熱的天同學們也不能敷衍了事、瞞天過海！只得硬着頭皮去洗個澡。
洗漱完畢後，大家坐在牀上，談談天、談談地有個別的人還談起了國家大事，在寥寥數語之後，熄燈鈴響了，同學們關了燈，相繼進入了夢鄉
這就是我的在校生活，有同學、有老師、有知識、有歡樂使我的每一天過的充實，使我的每一天過的幸福！我會再接再厲，我會堅持不懈，我會過好我在校園的每一天；我會讓同學滿意！我會然老師滿意！我會讓所有人滿意！啊！這美好的校園生活！
