素材作文：節日怎麼過更快樂

曼撒的到來，讓吳通通的作文有了很大進步，林小琳的作文就更是錦上添花了，節日怎麼過更快樂。吳通通不服氣，就找曼撒給自己開個小竈。曼撒搖搖頭：“你呀，這樣做太自私了吧？人家林小琳可是幫了你不少忙的。”

吳通通臊得臉都紅了：“我不過是想給她一個驚喜，讓她看自我的巨大進步罷了。就算，就算是一份節日禮物吧。”曼撒笑了：“現在還沒到什麼節日，你怎麼送禮物？”吳通通拿出課本，翻到後面說：“你看，再過幾個星期，老師就會讓我們寫關於節日的作文了，求求你幫幫我吧。”

曼撒想了想，點頭答應了：“好吧，你想去哪個節日？”吳通通沒想到曼撒這麼痛快，他撓撓頭皮說：“我還沒想好呢。”曼撒倒樂了：“每個節日有每個節日的特點、來歷、風俗，你得先把這個搞清楚了。比如：春節，是中國的傳統節日，全家團圓，吃餃子，放鞭炮，貼春聯，壓歲錢，守夜……”

“停！我喜歡過只有小孩的節日，小孩是主角，小孩說了算……”吳通通扮着鬼臉說。曼撒一拍鉛筆頭：“兒童節呀，那就走吧——”他的話音沒落，吳通通已經聽到身邊的歡歌笑語了，他正置身於“六一”兒童節裏！

“真是歡樂的海洋呀，鮮花、氣球、彩旗、新裝、笑聲、歌聲、音樂聲……”吳通通嘴裏唸叨着，作文指導《節日怎麼過更快樂》。曼撒一揮手：“好．節日的氣氛就這樣描寫。”吳通通心裏那個高興呀，原來自己情不自禁地嘀咕兩句，就正是作文的寫法呀。他看到許多小朋友在做遊戲，就擠過去看熱鬧。那些釣魚、踩氣球的活動，吳通通沒興趣。“太小兒科了。”他搖着頭繼續找自己喜歡的項目，寫作文就是要有奇特的地方纔好。

玩了會兒海盜船，吳通通摸着撲通撲通跳的胸口，好一會兒才平靜下來。“嗯，這感覺太奇特了，可以寫下來。”他又去猜了幾個謎語，“今天腦筋很好用呀，得了好幾個小獎品呢。”(小學生作文 )吳通通看着手裏的公仔，想着把哪個送給林小琳好。

再往前走，吳通通看到很多大孩子在搭積木造房子，這不是一般的積木，而是各種形狀的大紙箱。“嘿！我喜歡這個！”吳通通將公仔放在一邊，跑進場地。他的力氣大，很快就搬來好幾個箱子。可是沒人幫忙，他擺了這邊，那邊就倒了，扶了這邊，那邊又塌了。“要是班長在就好了。”吳通通小聲嘟囔了一句。

“嗨！需要我幫忙嗎？”這是林小琳的聲音，吳通通一回頭，看到林小琳和曼撒笑嘻嘻地站在身邊。“快，快來幫我搭房子，我們一定能得第一！”吳通通招呼他們。

很快房子就搭成了，曼撒還把自己變成裝飾掛在屋頂，許多人都誇讚吳通通的作品。他這纔想起來問林小琳：“你怎麼也來了？我要把這個活動的過程寫成作文，你可別和我一樣啊！”“哼，你這個自私鬼，你不叫我，難道曼撒還不會去叫？

吳通通剛要辯解，曼撒卻說：“時間到了，我們必須回去了。”吳通通上了鉛筆頭還在嚷嚷：“等等，我還沒拿到獎品呢，還有我要送給小琳的公仔……”“你忘了，我們跟着曼撒來到的世界，東西是帶不走的！只要你把這篇作文寫好了，我送給你公仔都行。”林小琳說。