關於教育的作文素材

無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的關於教育的作文素材，僅供參考，大家一起來看看吧。

關於教育的作文素材1

1968年的一天，美國心理學家羅森塔爾和助手們來到一所小學，說是要進行7項實驗。他們從一至六年級各選了三個班，對18個班級的學生進行了“未來發展趨勢測驗”。之後，羅森塔爾以讚賞的口吻將一份“最有發展前途者”的名單交給了校長和相關老師，並叮囑他們務必要保密，以免影響實驗的正確性。其實，名單上的學生是隨便挑選出來的。8個月後，羅森塔爾和助手對那18個班上的學生進行復試，結果奇蹟出現了：凡是上了名單的學生，個個成績有了較大的進步，且性格活潑開朗，自信心強，求知慾旺盛，更樂於和別人打交道。後來，人們把這種由他人（特別是像老師和家長這樣的“權威”）的期望和熱愛，而使人們的行爲發生與期望趨於一致的變化的情況，稱之爲“羅森塔爾效應”。

關於教育的作文素材2

擁有誠實，就捨棄了虛僞；擁有誠實，就捨棄了無聊；擁有踏實，就捨棄了浮躁，不論是有意的丟棄，還是意外的失去，只要曾經真實擁有，在一些時候，大度捨棄也是一種境界。1779年的一天，國王路易十六和王后準備視察一所學校校方爲此準備了隆重的儀式：選出全校最優秀的學生領唱歡迎頌歌。可惜天公不作美，下起了小雨。王后到來時，已沒有興致聽一個小男孩唱難懂的六韻步詩。她告訴丈夫：我累了。於是路易十六傳旨：班師回朝。那個領唱的小男孩已經爲此準備了多天，他在人生中第一次穿如此華貴的衣服，第一次被委以如此風光的重任。可此時，他卻捧着詩稿孤零零地站在雨中，委屈地望着遠去的皇家車隊。等待了多天的榮耀沒得到，反倒成了小夥伴的笑料。小男孩永遠忘不了這少年的'恥辱。13年後，法國大革命爆發了，作爲雅各賓派的領袖，他強烈主張且真的把那個傲慢的國王和王后送上了斷頭臺。那個小男孩便是馬克希姆·羅伯斯比爾。

關於教育的作文素材3

老舍先生的教子方法有四：一是不必非考一百分不可，特別是不必門門都考一百分；二是不必非上大學不可；三是應多玩，不失兒童的天真爛漫；四是要有個健壯的體魄。老舍先生的這種順其自然的教育法打破了傳統的教育方法，給孩於營造了一種寬鬆的發展空間，使孩子的個性得到了充分的伸展，對培養孩子的自信心以及適應社會能力方面有很大的幫助。自然纔是最美的。假如你的孩子不能成長爲參天大樹，那就讓他做一棵默默無聞的小草吧，他一樣可以給你帶來春天的美麗；假如你的孩子不能成爲一片汪洋，那就讓他做一朵最小的浪花吧，他同樣可以帶給你跳動的喜悅；假如你的孩子不能成爲一位名人，那就讓他做一個平凡的人，無論他是地地道道的農民，或是普普通通的工人，也無論他是一名軍人還是一名商人，只要他誠實、正直、善良、上進，爲父母者都應爲之驕傲，因爲他們培養出來的孩子是一個對社會有用的人，這就足夠了。

關於教育的作文素材4

在德國我親眼見過許多德國“君子”愉快地從事各種體力活動，例如議員在家裏爬到房頂修整瓦片，坐在梯子上粉刷牆壁；大公司老闆在庭院裏滿頭大汗推着剪草機來回奔忙；大學文科教授自己組裝電腦，設計連接家庭電腦網絡；學者修打火機、配鑰匙、安裝上下水管道等等……

卡爾先生是研究歐洲古代哲學史的教授，他家的那幢三層小樓房除了設計和蓋房是請人幫忙，餘下的事情都是他自己乾的。儘管德國人普遍富有，但在家庭室內裝修上並不攀比豪華，他們覺得家庭裝修用錢來堆那是愚蠢的。凡事自己動手乾的一個最重要原因，就是以此來影響和培養下一代。卡爾說：“德國人重‘身教’輕‘言教’，要用父母的行動教育孩子，讓他們懂得一切靠自己而不能坐享其成，只有勞動才能創造財富。”

關於教育的作文素材5

一個從中國內地移民來到美國的學生家長，在家長會上掩面哭泣，她簡直不敢相信，她兒子高中一年級得了一個傑出學生獎。她兒子移民美國剛一個學期，他在中國連職業高中都沒考上。而來美國才半年，英語還跟不上，怎麼就奇蹟般地得了傑出學生獎呢？校長還有親筆信祝賀她有這樣的好兒子，信中說學校希望家長和學校保持聯絡，將這位極有前途的孩子造就成一個有用的人才。

其實這位中國女人不瞭解美國中學教育系統的體制和教育理念的運作。美國中學所有學生畢業全部獲獎，只不過獎項、名目不同罷了，因爲每個人都有自己的長處，學校設獎時已充分考慮了這一點。發獎是校長、老師激勵學生，調動他們潛能正面手段

關於教育的作文素材6

邁克爾·喬丹的母親說：“我認爲不論是誰，如果把培養明星作爲父母的奮鬥目標，是父母幻想的悲劇性誤導。實際上，我認爲任何做父母的，如果把子女在任何領域的成就當作自己的奮鬥目標，那是在危險的道路上踐踏子女的前途。父母的目標是：培養孩子的優秀品德和性格

蘇洵的兩個兒子蘇軾和蘇轍自小十分頑皮。在多次說服無效的情況下，蘇洵決定改變教育方法。在這以後，每當孩子在玩耍時，他就有意躲在角落裏讀書，孩子一來，更是故意將書“藏”起來。蘇軾和蘇轍好生奇怪，以爲父親一定瞞着他們看什麼好書。兩人出於強烈的好奇心，趁父親不在家時，把書“偷”出來，認真地讀起來，從此逐漸養成讀書的習慣，切切實實地感受到了讀書的樂趣，終成一代名家