誰知道舟過安仁的詩意是什麼？

舟過安仁① 　　【南宋】楊萬里 　　一葉漁船兩小童， 　　收篙②停棹③坐船中。

怪生④無雨都張傘， 不是遮頭是使風⑤。

註釋

①安仁:

舟過安仁(3張)縣名。詩中指江西省餘江縣，在湖南省東北部，民國時因與湖南安仁縣同名故改名。 　　②篙：撐船用的竹竿或木杆。 　　③棹：船槳。 　　④怪生:怪不得 。 　　⑤使風:詩中指兩個小孩用傘當帆，讓風來幫忙，促使船向前行駛。

譯文

一葉(條)漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹竿，停止划動船槳，坐在船中。怪不得沒下雨他們就張開了傘，原來他們不是爲了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進。這首詩體現出了孩童的機靈，詩人也樂在其中。

典故

宋朝詩人楊萬里看見了另一艘船在行駛，船上悠悠自在地坐着兩個六七歲的小男孩，那兩個小孩穿着鮮豔的衣服，他們沒有划船，而是無憂無慮地坐在那裏，臉上嘻嘻哈哈的，只見他們拿出了一把雨傘，詩人看見了，很奇怪：天上也沒下雨爲什麼要打傘?他看着看着，哦!怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是爲了遮雨，而是想利用傘當帆讓船前進啊!

簡介

這首詩淺白如畫，充滿情趣，展示了無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行爲中透出的只有兒童纔有的奇思妙想、聰明。體現了兩小童的可愛與思維的敏捷。

《舟過安仁》

作者：楊萬里

原文：

一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。

怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。

註釋：

1、安仁：縣名。在湖南省東南部，宋時設縣。

2、篙：撐船用的竹竿或木杆。

3、棹：船槳。

4、怪生：怪不得。

5、使風：中指兩個小孩用傘當帆，讓風來幫忙，促使漁船向前行駛。

詩意：

一隻漁船上，有兩個小孩子，

他們收起了竹竿，

下了船槳，坐在船中。

怪不得沒下雨他們就張開了傘，

原來他們不是爲了遮雨，

而是想利用傘使風，讓船前進啊!

賞析：

此詩寫詩人乘舟路過安仁時，所見到的情景。這首詩語言淺白如話，充滿情趣，展示了無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行爲和行爲中透出的只有孩童纔有的奇思妙想。這裏有作者的所見：一葉小漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。也有作者的所悟：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是爲了遮雨，而是想利用風讓船前進啊!

(1)“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。”這可能是詩人閒來一瞥發現的情景，當然，兩個小孩很快引起了他的注意，爲什麼呢?因爲他們雖坐在船上，卻沒有划船，撐船用的竹竿收起來了，船槳也停在那裏，這不是很奇怪嗎?由此可見，此時作者的心情是閒適的`，也是比較愉快的，所以才注意到兩個孩童的所作所爲。

(2)“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。”這裏省略了詩人看到的兩個孩子撐傘的事，省略了作者心中由此產生的疑問，而直接把疑竇頓解的愉悅寫了出來。怎麼解開的呢?可能是詩人看到孩童異常的行爲，就開始更認真地觀察、思考，結果當然是恍然大悟：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是爲了遮雨，而是舞動傘柄使風吹動小船使船前進啊!也可能是直接就問兩個孩子，孩子把原因講給他聽的。不管怎樣，知道了原因，作者一定是啞然失笑，爲小童子的聰明，也爲他們的童真和稚氣，於是欣然提筆，記錄下這充滿童趣的一幕。

楊萬里寫的田園詩非常善於利用兒童稚態，起到點化詩境的效果。例如他的《宿新市徐公店》(籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。)《閒居初夏午睡起二絕句》(①梅子留痠軟牙齒，芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思，閒看兒童捉柳花。②鬆陰一架半弓苔，偶欲看書又懶開。戲掬清泉灑蕉葉，兒童誤認雨聲來。)可以參閱。不同的是，《舟過安仁》是直接把目光聚焦到兒童身上，全詩都是寫兒童的稚氣行爲。楊萬里對兒童的喜愛之情溢於言表，對兩個小童子玩耍中透出的聰明伶俐讚賞有加。當然，從中也可以看出詩人的童心不泯。表達了詩人對孩童的喜愛和讚賞。