小學六年級語文期末試卷答案誰有？
【試題答案】
一、看拼音寫詞語，注意書寫正確、端正、整潔。
cán kuì jǔ sàng duó kuàng ér chū xìn lài
(慚 愧) (沮 喪) (奪 眶 而 出 ) (信 賴 )
kuí wú shùn jiān jí shì
(魁 梧 ) (瞬 間 即 逝 )
二、運用查字典知識填空。(在相應處用“√”表示。)
科學家研究了蝙蝠飛行的祕密，從中得到啓示，發明了雷達。
按照部首查字法，句子中“啓”字可以查 戶 部。在《新華字典》中“啓”字大概在正文的(前面、中間、後面)。
請按照“啓”的字義(①打開。 ②開始。③陳述。④書信。)爲句子中的“啓” 選恰當的解釋。
三、給加點字選擇正確的讀音，在正確的讀音下劃“√”
休慼(qì qī) 渲染(xuàn xuān)勝券在握(quàn juàn)
四、按要求寫出詞語。
1、組詞
陵(陵墓)詳(詳細 ) 潮(潮水) yàn (嚥下)
凌(凌雲)祥(慈祥 ) 嘲(嘲笑) 咽 yè (哽咽)
朝(潮陽) yān (咽喉)
深(深圳)(深水)(深山)(深林)(深淺)
2、加偏旁組成新字再組詞語
(模 )(模擬)
莫 (摸 )(撫摸)
(寞 )(寂寞)
(膜 )(角膜)
3、填上恰當的字組詞。
宏圖大(志)
zhì(智)勇雙全
不(治)之症
(置)之不理
4、下列詞語中沒有錯別字的一組是(A)
A、忐忑不安 秉燭夜遊 不由自主 嫵媚秀麗
B、洗耳恭聽 奇花異草 心喜若狂 首戰告捷
C、懸崖峭壁 一璧千里 名副其實 洶涌澎湃
5、把表示“想”的詞語填到合適的成語中。
苦(思)冥想 (念)(念)不忘 深謀遠(慮)
字(斟)句酌 記(憶 )猶新 恍然大(悟)
五、照樣子，再寫出幾個詞語。
行色匆匆 人才濟濟 小心翼翼 無所事事 千里迢迢
左衝右撞 出生入死 出神入化 南轅北轍 東瞧西看
津津樂道 悶悶不樂 代代相傳 心心相印 沾沾自喜
六、按要求寫句子:
① 太陽離我們那麼遠，箭不可能射得到。(改成反問句)
太陽離我們那麼遠，箭怎麼可能射得到?
② 波濤洶涌的海面逐漸平靜下來。(改成比喻句)
像野獸一般的海面波濤洶涌的海面逐漸平靜下來。
③ 飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指。(縮句)
雨絲是手指。
七、寫出能夠搭配的詞語
(粘稠)的松脂 (創造)和諧 (灼熱)的火焰
靜寂的(山林) 清新的(空氣) 澎湃的(大海)
八、給下面的句子填上恰當的關聯詞
1. (如果)人類大肆砍伐森林，(就)會破壞生態平衡，影響人類的生存環境。
2. (因爲)這家商店物美價廉，服務態度又好，(所以)經常是顧客盈門。
3. 期末複習很緊張，我們(不但)要自己複習好各門課程，(而且)應當熱心幫助學習有困難的同學。
九、閱讀短文，回答問題。
(一)初訪御道口
從未去過壩上。前些日子，有幸參加了壩上風光攝影創作團，終於踏上了這塊神奇的土地。我們創作的地點選在御道口草原森林風景區，這裏稱得上壩上美麗風光的縮影。
御道口的草原美。遼闊寬廣的草原上，或一兩株、或兩三株的樹木點綴其間，像衛士在護衛着草原;小河彎彎曲曲從草地流過，宛如一條飄動的玉帶;秋風把草地吹成了金黃色，羊羣過來了，似行雲流水;牛羣散開了，似野花朵朵;三三兩兩低頭吃草的馬兒那樣的悠閒、恬靜，更爲草原增添了一道亮麗的風景。
御道口的森林美。白樺樹身材修長，像亭亭玉立的少女;油松軀幹挺拔，像血氣方剛的小夥;柞樹結實粗壯，像豪爽的北方壯漢;山榆老態龍鍾，像歷盡滄桑的老人;還有人工栽植的落葉松，一排排，一片片，像整裝待發、列隊出征的戰士。秋天是個優秀的化妝師，在她的打扮下，大森林變得絢麗多彩。看遠處，萬山紅遍，層林盡染;瞧近處，赤橙黃綠，色彩斑斕。最讓我佩服的還是紅柳，一簇簇、一叢叢散長在沙丘上、河谷中，用那柔弱的身體抵禦着風沙的襲擊，令人肅然起敬。
御道口的湖泊美。風景秀麗的桃山湖，夢幻般的姐妹湖，神奇的月亮湖，個個都讓人流連忘返。晨霧給湖水蒙上了一層神祕的面紗，湖中景物朦朦朧朧，若隱若現。太陽出來了，晨霧漸漸散去。登高下望，湖泊像藍寶石般鑲嵌在草地上，岸邊蘆葦在秋風中搖曳，沙山、樹木倒映水中，幾隻水鳥自在地游來游去，一條小船緩緩地劃入湖中，蕩起道道水波……
站在壓帶山上極目遠眺，田野、村莊、草原、丘陵，廣袤無垠，連綿起伏，直至天際。在這雄渾壯麗的高原景色面前，心情豁然開朗，煩惱憂愁一掃而光。
1. 將最後一個自然段中缺標點的地方加上標點符號。
2. 照樣子寫詞語。
一排排 一根根 一股股
自由自在 忽冷忽熱 無聲無息
3. 文中描繪御道口的美景用了很多排比句，摘錄一句寫在橫線上。
遼闊寬廣的草原上，或一兩株、或兩三株的樹木點綴其間，像衛士在護衛着草原;小河彎彎曲曲從草地流過，宛如一條飄動的玉帶;秋風把草地吹成了金黃色，羊羣過來了，似行雲流水;牛羣散開了，似野花朵朵;三三兩兩低頭吃草的馬兒那樣的悠閒、恬靜，更爲草原增添了一道亮麗的風景。
4. 爲什麼說御道口是壩上美麗風光的縮影?
答：因爲這裏草原美;森林美;湖泊美;具有高原景色。
(二)魯迅給顏黎民的信
顏黎民君：
昨天收到十日來信，知道那些書已經收到，我也放了心。你說專愛看我的書，那也許是我常論時事的緣故。不過只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，採過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
專看文學書，也不好的。先前的文學青年，往往厭惡數學，理化，史地，生物學，以爲這些都無足重輕，後來變成連常識也沒有，研究文學固然不明白，自己做起文章來也胡塗，所以我希望你們不要放開科學，一味鑽進文學裏。譬如說罷，古人看見月缺花殘，黯然淚下，是可恕的，他們那時自然科學還不發達，當然不明白這是自然現象。但如果現在的人還要下淚，那他就是胡塗蟲。不過我向來沒有留心兒童讀物，所以現在說不出哪些書合適，開明書店出版的通俗科學書裏，也許有幾種，讓調查一下再說罷。
其次是可以看看世界旅行記，藉此就知道各處的人情風俗和物產。我不知道你們看不看電影;我是看的，但不看什麼“獲美”“得寶”之類，是看關於非洲和南北極之類的片子，因爲我想自己將來未必到非洲或南北極去，只好在影片上得到一點見識了。
說起桃花來，我在上海也看見了。我不知道你到過上海沒有?北京的房屋是平鋪的，院子大，上海的房屋卻是直疊的，連泥土也不容易看見。我的門外卻有四尺見方的一塊泥土，去年種了一株桃花，不料今年竟也開起來，雖然少得很，但總算已經看過了罷。至於看桃花的名所，是龍華，也有屠場，我有好幾個青年朋友就死在那裏面，所以我是不去的。
我的信如果要發表，且有發表的地方，我可以同意。我們不是沒有說什麼不能告人的話嗎?如果有，既然說了，就不怕發表。
臨了，我要通知你一件你疏忽了的地方。你把自己的名字塗改了，會寫錯自己名字的人，是很少的，所以這是告訴了我所署的是假名。還有，我看你是看了《婦女生活》裏的一篇《關於小孩子》的，是不是?
就這樣的結束罷。祝 你們好
魯迅
四月十五日
1.從文中和你學過的詞語中選擇合適的詞語，填在( )裏。
(收到 )通知 研究(文學 )
(接到 ) (數學 )
2.按要求填寫詞語。
倘若—近義詞(如果 )
厭惡—反義詞(討厭 )
3.聯繫上下文解釋詞語。
(1)無足重輕—魯迅說先前的文學青年認爲數學等學科是不重要的，比喻一件事物不重要
(2)黯然淚下—古人看到月缺花殘就傷心地流下眼淚，比喻傷心地流淚。
4.爲什麼魯迅先生說“專看文學書，也不好的”?
答：因爲如果我們專看文學書，而不重視其他種類的科學知識。我們就不能獲得全面的科學知識，也就不能全面地認識我們這個世界。我們要振興中華不能只靠文學上的知識，而也需要其他科目的知識。
5、讀了魯迅先生給顏黎民的信，你有什麼感受?寫在下面的橫線上。(至少5句)
(可以聯繫魯迅回信的態度談感受或者從指導讀書的角度談。)
十、略
