最新學記名句解讀

君子如欲化民成俗，其必由學乎。——如果要想感化和教化民衆，養成良好的風俗習慣，就必須通過學校教育才行。

玉不琢，不成器；人不學，不知道。——玉質雖美，不經雕琢，不能成精美玉器；人有天賦但不學習，就不能明白至道。

古之王者，建國君民，教學爲先。——所以古代君王建設國家，統治人民，都把教育作爲首要任務。

雖有佳餚，弗食不知其旨也；——雖然有美味的菜餚，不吃就不知道它的美味；

雖有至道，弗學不知其善也。——雖然有高深至極的道理，不學就不知它的好處。

是故，學然後知不足，教然後知困。——所以，人必須上學讀書，才能知道自己的`缺點和不足，教師必須親身經歷教學的過程，纔會深感自己學問的孤陋和困惑。

知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。——求學者知不足，纔會自我反思，更加努力地學習；教者感到困惑，纔會潛心鑽研，孜孜以求，自強不息。

故曰:教學相長也。——所以說，教和學是互相促進，相輔相成的。

大學之法: 禁於未發之謂豫，——大學教育的原則是:事情沒有發生就加以防止，這叫防患於未然；

當其可之謂時；——在適當之時，不失時機地進行教育，叫作及時；

不陵節而施之謂孫；——教學循序漸進，不超越學生的年齡特徵，叫作順應自然；(陵:超越；節:年齡特徵)

相觀而善之謂摩。——共同學習，相互幫助，取長補短，叫作觀摩切磋。

此四者教之所由興也。——這四點就是教育成功的要訣。

道而弗牽；——引導學生，而不是硬拖着學生走；

強而弗抑；——策勵學生，而不是強迫推動學生走；

開而弗達。——啓發學生，而不是代替學生達成結論。

道而弗牽則和；——引導學生而不牽着學生走，師生關係纔會和諧融洽； 強而弗抑則易；——策勵學生而不推着學生走，學習就會感到順利容易； 開而弗達則思。——啓發學生而不代替學生達成結論，學生纔會獨立思考。 和易以思，可謂善喻矣。——師生融洽，學習順利，學生又能獨立思考，纔是善於誘導。