爲人師表的格言警句

在一定意義上，學生是老師的影子，兒女是父母的影子。——吳 明

父親用自己的一舉一動來影響我，薰陶我，使我的言談舉止帶上一副紳士的派頭。他認爲這是待人接物的最重要的。——小托馬斯·沃森

當一個人只有很有限的供自己支配時，他自然會花在最需要的地方。不管我怎麼忙、怎麼累、怎麼不舒服，我總要抽出一些和我的兒子一塊玩，一塊讀書。 ——甘地夫人

以勢壓人，不如以情感人。 ——章 軍

母欺子，子而不信其母，非以成教也。 ——《韓非子》

賢母使子賢也。 ——《韓詩外傳》

教育最複雜的任務之一，就是把服從法律的強制性向教育孩子善於動用自己的自由權力結合起來。孩子只要不做有害於自己和他人的事，就應當讓他們有行動的自由，不要硬去孩子的意願。要讓孩子懂得，他們只有爲別人提供達到目的的可能性，才能達到自己的目的。 ——康 德

家庭做一番調查，其中最重要的一個發現，是證實了家庭確實影響到我們的社會問題，那就是一般人的是非觀念混淆不清。而建立生活的是非觀念最好的辦法，是父母在日常生活中的以身作則。因此，作爲教育孩子的父母，必須小心檢視自己的行爲。——裏 根

扳着面孔批評人，不如身體力行教育人。 ——章 軍

父母如果一見書本就會頭痛，孩子上學時也會步履沉重；父母倘若整天沉湎於吃喝，孩子也會在課堂上惦記着家裏的糖塊和水果。——吳 鳴

慈母有敗子。 ——《韓非子》

劍雖利，不厲不斷；材雖美，不學不高。 ——《韓詩外傳》

世上所有的父母都有一種真摯的願望，就是想目睹本身不能成就的爲兒子所完成，似乎他們想以此獲得再生，並且好好應用前一輩子的經驗。——杜邦·納姆洛

教育的目的是培養人的個性。 ——赫·斯賓塞 教婦初來，教兒嬰孩。 ——《顏氏家訓》

孤犢觸乳，驕子罵母。 ——《後漢書》

好的教育是打破青年們頭腦中的定式，使他們的智力像火一樣燃燒起來。 ——佚 名

教育是陶冶身心，培養健全的個性，以便能夠從容不迫地適應生活中的各種變化。這是從學校和課本知識中所得不到的。主要負擔落在母親的肩上，她必須幫助孩子發展自我剋制的能力，加強他們的品行的培養。真正的愛並不是遷就孩子，讓他們隨心所欲，而是隨時約束和教育他們。——甘地夫人

孩子需要愛，尤其是得不到愛的時候。 ——佚 名

蒲鞭便示辱。 ——《後漢書》

在兒童時期沒有養成思想的習慣，將使他們從此以後一生都沒有思想的能力。——盧 梭

人生幼小，精神專利，長成已後，思慮散逸，固須早教，勿失機也。——《顏氏家訓》

養不教，父之過；教不嚴，師之惰。 ——《三字經作者》

我知道必須讓孩子們有所專心，怠慢乃是孩子們最可怕的危險。——盧 梭

父慈於？家有敗子。 —— 宋 祁

教育是讓孩子們對知識渴求，而不是讓知識追逐孩子們。——佚 名

尊重孩子的人格，孩子便學會尊重人。在家裏，要從小就把孩子當作獨立的社會人來養育。這樣培育出來的孩子，走上社會變能夠成爲獨立的社會人，並具有“後生可畏”的勁頭。——池田大作

父善教子者，教子孩提。 ——林 逋

鞭管之下，有賢士乎？ ——方孝儒

大多數人當父母很久以後纔不是孩子。 ——佚 名

難道做父母的到頭來只能作爲一個旁觀者，任憑子女自行其事，不予勸阻，不加指導嗎？不，生活並不那麼簡單。我們做父母的擔負着悉心指導子女這一極其複雜而又細微的重任，不應該力圖我們的個性去影響孩子或把我們的願望強加於他們。 ——甘地夫人

寵子未有不驕，驕子未有不敗。 ——吳楚才

個性的造就由嬰孩時開始，一直繼續到老死。 ——艾子林娜·羅斯福

如果你擔心年輕的一代會變成什麼，答案是他們會繼續，並且開始擔憂更年輕的一代。 ——羅傑·艾倫

開明教育是使人們的成爲一種能夠自由發揮的令人愉快的場所。——佚 名

父母可以有自己的理想，但干涉孩子各自的理想，就等於不承認孩子的人格。青少年不良行爲的種子，最初就是從這裏萌芽的。——池田大作

青年出於對父母的愛和尊重，有時不得不抑制自己的願望和愛好，自己所選擇的，也許有着特殊興趣和才能的領域，而去屈從父母或保護人的願望。這種痛苦的選擇往往足以壓抑他們的熱情和對人生的樂趣。這對社會來說是在已經死氣沉沉的生活中又增添了一個消極因素，而不是增加一份生氣勃勃的力量。——甘地夫人

即使是孩子，也有一個人格，也是一個獨立的人，這個前提必須明確，孩子決不是父母的所有物，他的人格是構成社會的組成部分之一，這一個人格必須用充沛的愛來培養。——池田大作

受教育人與未曾受教育的人的差異，好似生者和死者。 ——佚 名

在大多數場合，人們不善於給慈愛和嚴厲制定標準，而在教育上，這種標準是完全必要的。——馬卡連柯

父親和我在從事他所開創的過程中，既充滿了愛，又貫穿着無數次不同意見的爭論。他使我逐漸懂得了應該如何對待權力的道理。我還學到了許多望子成龍的父親應有的經驗教訓。當孩子們問我，他們究竟是否應該繼承父親的，我的回答是：能則爲之。——小托馬斯·沃森

每一個人都應該爲自己的負責。我國社會的結構，是由家庭、教會、學校、左鄰右舍、政府，以及娛樂場所等交織而成的。在所有與孩子發展有關的因素中，都包含着一種角色的模仿，而影響角色模仿最大的，便是爲人父母者。——裏 根

身教猶如綿綿細雨，潤物無聲，恰似“此處無聲勝有聲”。——徐 安

慈母有敗子，小不忍也。 ——櫃 寬

鞭撲之自子，不從父之教。 ——《孔子家語》

每教好一個孩子，就減少一個敗類。 —— 雨 果

就是在比較先進的國家裏，承認孩子們的個性及其特殊權利也還是近來纔有的事。這是通過長期的探索與才承認的。人們意識到，不承認它，不輔以必要的行動，就會產生重大的社會問題。——甘地夫人

孩子們之需要母親的愛撫，猶如幼苗之需要陽光和雨露一樣。對一個母親來說，她應該經常把孩子放在首位。因爲孩子們對母親有着非常特殊的依賴。對我來說，重要的是如何處理好我所負責的公職和我對家庭、孩子應盡的義務這兩者之間的關係。——甘地夫人

嬰兒的語言，母親最懂得；赤子的心聲，祖國最理解。——佘大斌

父母常失，在不能已於媚子。 ——王 符

生而富者驕，生而貴者傲。 ——《後漢書》

父否母然，子無適從。 ——宋 祁

塑成一個雕像，把賦予這個雕像，這是美麗的；創造一個有的人，把真理灌輸給他，這就更美麗。 ——雨 果

不要轉讓自己的孩子。孩子們生來就是人，並且是自由的；他們的自由屬於他們自己。除了他們而外。任何別人都無權加以處置。——盧 梭

勇氣使我們抵抗我們所怕的危險和所感的突禍，對於這種四面受敵的人生是很有用的；所以我們最好及早使得兒童具備這種武裝，武裝愈早愈好。——洛 克

試將理想的父親和理想的母親對比一下。父親以寵愛孩子爲好，而母親在必要時要牢牢管束孩子，有時也要加以嚴厲的斥責。父親老是吵吵嚷嚷，過於嚴格，孩子就會對他敬而遠之。而母親怎麼嚴厲，只要出自於一片，孩子仍然寸步不離跟着她。 ——池田大作

孩子最愛他的人……也只有愛才能培養他。當孩子看到併到父母對自己的愛的時候，他會聽話，不惹父母生氣。——捷爾任斯基

我談到了“冒險”這兩個字。孩子在六、七歲的時候已經應該在他自己的行爲當中冒一冒險了，你們應該看着他冒險，應該在一定的程度上允許他去冒險，以便使孩子成爲一個勇敢的人，以便使孩子不要完全由於你們的責任心的影響而形成這樣的：媽媽說過了，爸爸也說過了，他們什麼都知道，一切應該由他們來決定，我將要按照他們所說的那樣去做。---—馬卡連柯

在任何情況下，首先要讓孩子自由自在的生長，這纔是父母情深的表現，而且必須將這樣的深情作爲治家的.宗旨。父母必胸狹窄，用事，或光依靠長輩的權威等等，對家庭教育都是有害無益的。——池田大作

“被愛的箭射過的人，才能領會愛得力量是多麼偉大的。”父親對我所採用的方式，正是用愛得箭射入我的心坎，使我體會到“愛的力量是多麼偉大”。我下定決心，一定要堂堂正正地做人，光明磊落地活下去。——甘 地

夫婦和父母與子女之間沒有祕密的事，無論任何事情沒有不能公開講的。孩子漸漸長大，絕對沒有某事只對那個孩子講而不叫這個孩子知道的情況。如果父母責備孩子禮貌不周，那麼孩子也會笑話父母教育失策。——福澤諭吉

如果孩子由於生性好動、天真活潑而做了頑皮的事，他自己會後悔的。隨着年齡的增長，他的意志力也日益增強，當他善於控制自己的時候，他會自己支配自己的良心，不會讓那種壞的夥伴和外界的生活條件等等來支配自己。——捷爾任斯基

人類有義務將最的東西給孩子。 ——佚 名

最好的教育是以身作則。孩子們對謊言或虛僞非常敏感，極易察覺。如果他們尊重你、依賴你、他們就是在很小的時候也會同你合作。——甘地夫人

脫開了母親的扶助，孩子才真正學會了走路。 ——佚 名

在我家裏，關心別人是理所當然的事。父母親從小就向我們灌輸，一個人既要有雄心壯志，又不能自高自大目中無人，自立自強是生活的基本原則。——艾森豪威爾

儘管孩子們說不出，他們也能切身感受到父母的生活。與其用嘴向他們灌輸正義良知，不如父母在自己的生活中用身體力行來示範，可以說這纔是最高明的方法。我認爲：能夠正確的教育引導孩子，歸根結底，並不是教給孩子什麼東西之類的教育技術問題，而是父母本身作爲一個人，是否能有正確履行職責的生活方式問題。——池田大作

父母是孩子們啓蒙教師，孩子是母親的一面鏡子。 ——李岫雲

愛之不以道，適所以害之也。 ——《資治通鑑》

我們應該賦予子女勇氣和，還要幫助他們加以發展，正如牛津大學巴利奧學院院長史密斯1919年給英國首相的信中所寫的那樣：“心胸開闊，目光敏銳，熱愛真理，就能抵制無理詭辯，陳腐信仰，譁衆取寵和僞善之言”。——甘地夫人

家中沒有嚴父慈母之別，若說嚴，父母都嚴；若說慈，父母都慈。全家相處有如一樣。 ——福澤諭吉 把孩子和他們同齡人隔離，將給他們的心靈帶來無法磨滅的創傷。——佚 名

孩子的言行就像一面鏡子，反映着家庭和父母的精神，所以希望孩子好，首先自己要起模範作用。父母或教育者的日常性言行，對培養孩子的人格有最強的說服力。 ——谷口雅春

關心孩子是必要的，但若把他前進道路上的石塊全部清掃乾淨，坑坑窪窪全部墊平，他可能暫時平平安安，但同時也失去了走坎坷道路的能力。——孫蒲遠

愛子，教之以義方，弗納於邪、驕、奢、淫，所自邪也。四者來，寵祿過也。——《左傳》 父親清楚的表示，倘若我想掌握更大的權力，就必須在每一個問題上繼續和他爭論下去。我抱怨他的太粗暴，他大聲呵斥到：“我已經沒有許多來跟你羅嗦，那是我教你工作的惟一辦法。”看來這就是他培養，鍛鍊我、造就我的一套辦法。 ——小托馬斯·沃森

我們僅僅指望給孩子們兩份永久的遺產：一份是根，一份是翅膀。——佚 名

只有愛才能培養孩子。 ——佚 各

我祈求，請不要把他引上平靜安逸的道路，而要把他置於困難和挑戰的考驗和激烈之下。讓他學會在暴風雨中挺立，讓他學會對那些者富有同情心。——麥卡瑟

愛子不教，猶飢而食之以毒，適所以害之也。 ——申涵煜

當我還是個不諳世事、學習成績相當糟糕的孩子時，父親給我的是愛和鼓勵；當我成了一名推銷員時，他給我以不遺餘力的幫助；但是當我行將執掌擁有成千上萬職工的企業大權時，他卻迫使我在每一個重大問題上和他爭論，使我瞭解他思考和處理問題的方法。 ——小托馬斯·沃森

當孩子們開始問沒有答案的問題時，他們就長大了。 ——佚 名

如果你不首先培養活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來。 ——盧 梭

應該強調，不嚴肅認真的教育，有許多隱患。父母使自己的子女享福太早，是不聰明的。 ——雨 果

養成我們的原因還有我們的心，我們堅信這樣一句：天生我才必有用。今天我常想這樣一個問題：如果從孩提時代起就培養孩子們對家庭的和幸福的責任感，使他們認識到自己也是家中的勞動者貢獻者，是一個有用的人，那麼，他們一旦走上社會，就能夠主動地發揮創造性的才幹，爲國家做出貢獻。——艾森豪華威爾

我們最壞的惡德，是從幼小的壞習慣開始的。我們的主要教育在乳母手中。——歌 德

我認爲今天有些父母所犯的最大的錯誤是，忽視了對孩子的關心與照顧，以及有效的鼓勵孩子們的責任感和認識到自我。一般而言，缺乏父母支持的孩子，往往自我感較低，妨礙了他們建立良好的品行和達到較高的成就。這不但影響孩子個人和家庭，而且對國家也不利。 ——裏 根