關於讀書格言58句

書籍之於教師，就如水之於魚。於個人而言，讀書可修身怡情；於工作而言，可匯精華育新苗。以下是“讀書格言58句”，希望能夠幫助的到您！

1) 讀書是一種探險，如探新大陸，如徵新土壤。——杜威

2) 欺人只能一時，而誠實卻是長久之策。——約翰雷

3) 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子

4) 讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。——郭沫若

5) 我們要像海綿一樣吸收有用的知識。——加裏寧

6) 知識雖寶貴，但更可貴的卻在於運用。——阿拉伯

7) 惜時專心苦讀是做學問的一個好方法。——蔡尚思

8) 讀書對於智慧，就像體操對於身體一樣。——愛迪生

9) 知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽。——培根

10) 多讀書、多學習、多求經驗，就是前途的保障。——羅曼·羅蘭

11) 學問對人們要求最大的緊張和最大的熱情。——巴甫洛夫

12) 人們都說現在決定未來，其實真正地是未來決定現在。——倪競

13) 時間就像海綿裏的水，只要願擠，總還是有的。——魯迅

14) 書籍是老年人的益友，也是青年人的良師。——史美爾斯

15) 我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。——達爾文

16) 人生如同故事。重要的並不在有多長，而是在有多好。——塞涅卡

17) 在數學中，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬。——拉普拉斯

18) 知識，主要是靠主動“抓”出來的，不是靠“教”出來的。——錢三強

19) 或作或輟，一曝十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。——吳夢祥

20) 古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅韌不拔之志。——蘇軾

21) 科學的自負比起無知的自負來還只能算是謙虛。——斯賓塞

22) 榮譽和財富，若沒有聰明才智，是很不牢靠的財產。——德謨克里特

23) 成功的科學家往往是興趣廣泛的人，他們的獨創精神來自他們的博學。——佚名

24) 無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——希爾伯特

25) 你想成爲幸福的人嗎？但願你首先學會吃得起苦。——屠格涅夫

26) 多詐的人藐視學問，愚魯的人羨慕學問，聰明的人運用學問。——培根

27) 書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者。——史美爾斯

28) 學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。——阿卜·日·法拉茲

29) 無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基

30) 我一生的嗜好。除了革命外，只有好讀書，我一天不讀書，便不能生活。——孫中山。

31) 書中橫臥着整個過去的靈魂。——卡萊爾

32) 一本書像一艘船，帶領我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。——凱勒

33) 自控能力是指南針，有它你不一定走向成功，但沒有它你一定會迷失方向。——潘世前

34) 教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬。每個字的每個音節都發射火星。——雨果

35) 學習並不是有興趣就可以的。它還需要一絲不苟的認真態度和持之以恆的毅力。——劉瑜佳

36) 應當用深刻的知識的火炬來照耀勞動，應該對勞動加以思索，而提到最高的程度。——克魯普斯卡婭

37) 不習慣讀書進修的人，常會自滿於現狀，覺得再沒有什麼事情需要學習，於是他們不進則退。——羅蘭

38) 先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。——陶行知

39) 任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。——馬克思

40) 書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光。智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞

41) 沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起着重大的作用。——蘇霍姆林斯基

42) 一個國家只有數學蓬勃的發展，才能展現它國力的強大。數學的發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關。——拿破崙

43) 書讀的越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。——伏爾泰

44) 問題不在於教他各種學問，而在於培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。——盧梭

45) 沒有一個大學，是比擁有我們從未使用過的能力的大自我和人類意志與理智所創造的`現實，更能包羅萬象的了。——《高爾基論青年》

46) 中國古代的許多發明、創造都遠遠超過同時代的歐洲，特別是世紀之前更是如此（關於這一點可以毫不費力地加以證明）。——李約瑟

47) 發明千千萬，起點是一問。禽獸不如人，過在不會問。智者問得巧，愚者問得笨。人力勝天工，只在每事問。——陶行知

48) 虛假的學問比無知更糟糕。無知好比一塊空地，可以耕耘和播種。虛假的學問就象一塊長滿雜草的荒地，幾乎無法把草拔盡。——康因

49) 我們能夠期待，隨着教育與娛樂的發展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數學的人數是很少的。——貝爾斯

50) 爲了在教學上取得預想的結果，單是指導學生的腦力活動是不夠的。還必須在他身上樹立起掌握知識的志向，即創造學習的誘因。——贊科夫

51) 除了知識和學問之外，世上沒有其他任何力量能在人們的精神和心靈中。在人的思想、想象、見解和信仰中建立起統治和權威。——培根

52) 學和行本來是有聯繫着的，學了必須要想，想通了就要行。要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多，只是成爲一座死書庫。——謝覺哉

53) 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼即不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記不能久也。三到之中，心到最急。——朱熹

54) 孩子提出的問題越多，那麼他在童年早期認識周圍的東西也就愈多。在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養自己孩子的智力，那你就得教給他思考。——蘇霍姆林斯基

55) 她應該增進知識。對安託瓦內特來說，的確到了認真讀書的時候了。一天兩小時不算太多，這會使她機靈些，讓她在一天二十四個時的其餘二十二小時中更有頭腦。——茨威格

56) 僅在字母、文字和書頁中瀏覽一番——這不是讀書。閱覽和死記——也不是讀書。讀書要有感受，要有審美感，對他人的金玉良言，要能融會貫通，並使之付諸實現。——巴金

57) 爲學讀書，須是耐心，細意去理會，切不可粗心。爲數重物，包裹在裏面，無緣得見。必是今日去一重，又見得一重。明日又去一重，又見得一重。去盡皮，方見肉。去盡肉，方見骨。去盡骨，方見髓。——朱熹

58) 要讀好書，必須先打好基礎，讀好了基礎，才能在這基礎上作個別問題的研究，基礎要求廣，鑽研則要求深，廣和深也是統一的，只有廣了才能深，也只有深了纔要求廣。——吳晗