簡單的人生格言88條

少壯不努力，老大徒傷悲。成功的道路上充滿荊棘，苦戰方能成功。給我一個支點，我能把地球撐起來。一分辛勞，一分收穫。以下是小編爲大家提供的人生格言88條,供各位參考。

1、我既沒有天賦，也沒有才華和氣質，但我知道我有決心，決心和熱情往往要比天賦、才華和氣質更有力量。[美]鄧肯《鄧肯論舞蹈藝術》第55頁。

2、逆境，是天才的進身之階；信徒的洗禮之水；能人的無價之寶；弱者的無底之淵。人的生命的大部分都是致力於從心靈深處來拔掉自己青年時代的幼芽、這種手術就叫做經驗的獲得。

3、母愛最無私，您總是把最好的留給我，而節日裏，女兒卻無法伴在你身邊。但我已把所有的美好祝願裝進這張卡片，願它給您的節日帶來無限安慰。

4、失敗可以鍛鍊一般優秀的人物：它挑出一批心靈，把純潔的和強壯的放在一邊，使它們變得更純潔更強壯；但它把其餘的心靈加速它們的墮落，或是斬斷它們飛躍的力量。——[法國]羅曼·羅蘭

5、放縱自己的慾望是最大的禍害；談論別人的隱私是最大的罪惡；不知自己的過失是最大的病痛。——[古希臘]亞里士多德

6、一聲問候，一個願望，一串祝福。願你心中常有快樂的意念升起……，在嶄新的一年，充盈着喜悅與安詳。

7、有人說，人是一個"可教的動物"，這是一個不壞的定義。實際上，只有受過一種合適的教育之後，人才能成爲一個人。[捷克]誇美紐斯《大教學論》第38頁。

8、埋沒在底層裏的人才真正值得敬重，他一輩子辛勤，一輩子奔忙，不求聲譽和光榮，只有一種思想給他鼓動，爲公衆利益而勞動。——[俄國]克雷洛夫

9、母親對於孩子是第一所學校，她自己能理解她的孩子的個性，瞭解孩子的傾向、愛好，從而能照料他、鼓勵他，爲他做準備，給他指明前途。——[科威特]穆尼爾·納素夫

10、發表自己不正確的意見——要比轉述別人的一個真理更有意義，在第一種情況下，你纔是人；而在第二種情況下，你不過是隻鸚鵡！——[俄國]陀思安耶夫斯基

11、一個好妻，是不應該把她的丈夫拴在身邊的。男人，有男人的世界，每個男人，都需要一份成功的事業來充實他，來滿足他那份男性的驕傲。——瓊瑤

12、你聽說過得到勝利是很好的，是麼？我告訴你失敗也很好，打敗仗者跟打勝仗者具有同樣的精神。[美]惠特曼《自己之歌》，《草葉集》第52頁。

13、凡是那不論公私都以道德爲上、一心要做出高貴的事業的人，方可算得最可尊崇的人。[英]喬叟《喬叟文集》[下卷]，第469頁。

14、我們只崇敬真理，自由的、無限的、不分國界的真理，毫無種族歧視或偏見的真理。——[法國]羅曼·羅蘭

15、只要有一天你得到了一件合理的事情去做，從此你的工作和生活都會有點奇異的色彩。

16、追求一種又充實又有益的生活並不是競爭性的，它只是個人對幸福的追尋。——[美國]貝恩·戴

17、人的回憶頗似天國的煉獄，往住在回憶中成爲已往去掉愚昧無知的清明思想而復甦過來。——赫爾岑

18、對於有所作爲的人來說，是他人生的座右銘。

19、有了審美能力，人才能辨別美與醜。

20、生無知心交，明珠空照乘。——孔尚任

21、理想之花需要刻苦勤奮的汗水來澆灌。

22、忍耐、刻苦、祈禱、希望——這些真理，我但願全人類，永誌不忘。

23、誓言不一定盡如人意，但每個人都必須對誓言負責。——埃斯庫羅斯

24、有危險的地方，必定有榮光。——[蘇格蘭]艾頓

25、我們可以由讀書而蒐集知識，但必須利用思考把糖和穀子分開。——[英國]福雷斯特

26、蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營道謝。浮誇的蝴蝶卻相信花是應該向它道謝的。一泰戈爾

27、我們既然追求那光輝燦爛的太陽，就不必在乎身後緊緊尾隨的黑影。

28、怕吃苦的人，只會在自己那片土地留下嬉戲的足跡與無奈的嘆息。

29、求知己於朋友易，求知己於妻妾難，求知己於君臣則尤難之難。——林語堂

30、科學是四海爲家的——不過在任何不播種的地方，是決不會得到收穫的。

31、我們常常把我們的明天預支了來償付我們昨天的債務。——紀伯倫

32、原諒和寬恕對於善良的人來說是無限的幸福。一陀思妥耶夫斯基

33、真理的旅行，是不用入境證的。——[法國]約里奧·居里

34、我們只求把自己交給所向往和爲之奮鬥的事物。——[法國]羅曼·羅蘭

35、古之君子，重神交而貴道合。——王勃

36、人逢忠義情偏洽，事到顛危策愈全。——施耐庵

37、真正的友誼，只能植基於相近性情的結合。——貝多芬

38、君子之交淡若水，小人之交甘若醴，君子淡似親，小人甘以絕。

39、一個人只要樹立遠大的理想，並踏實地爲之努力奮鬥，將來才能成爲祖國的棟樑之材。

40、生活就是用鬥爭、探索、操勞的火燃燒自己。——[比利時]堆哈倫

41、苟得其心，萬里猶近；苟失其心，同衾而遠。——徐幹

42、不要讓時間沖淡友情的酒，不要讓距離拉開思念的手。

43、金字塔是用一塊塊的石頭堆砌而成的。人的知識是一點一點積累起來的。

44、雖然行動未必可以得到幸福，但是沒有行動的地方永遠也得不到幸福。——[英國]迪斯雷裏

45、與其讓繁榮來保佑我們，不如自己去創造繁榮。——[英國]彌爾頓

46、有了理解，友誼才能長久。

47、記住，當人生的道路陡峭的時候，要保持沉着。

48、我想，現在遍佈五湖四海的清華校友也無不如此。清華的一切成就我都感同身受。眼前清華蒸蒸日上的局面，我老漢看了也不禁"漫卷詩書喜欲狂"了。我相信，清華將同像北大這樣的友校一起，永葆青春，永遠充滿了活力，闊步向前，巍然立於世界名校之林，爲我們偉大祖國增添無量光輝。

49、只要真心趕，坐牛車也能追上兔子。——諺語

50、學習不僅是明智，它也是自由。知識比任何東西更能給人自由。一屠格涅夫

51、說出一個人真實的思想是人生極大的安慰。

52、成功者和失敗者的最大區別在於：成功者的心時刻在燃燒，而失敗者卻總在等待火種。

53、上蒼不會給你快活、也不會給你苦楚，它只會給你實在的生涯。有人忍耐不了生活平庸而死去，卻不知路生命標身就是奇觀！

54、若是憂慮就應抱希望。人生最大的幸福經常是希望。——謝林

55、懶惰像生鏽一樣，比操勞更能消耗體身體，

56、我也說不出人生在世，是不是一件容易事兒。

57、圓滿的人生旅途開始於一個正確的方向！

58、要記住，現在對人來說，如同需要空氣一樣，需要細膩的感情，而思想的細膩，智力的豐富，是它的源泉。

59、成功的經理人員在確定組織和個人的目標時，一般是現實主義的。他們不是害怕提出高目標，而是不讓目標超出他們的能力。——亨利·艾伯斯

60、如果有一天，我們遇到困難時不要害怕，不要退縮，而是要告訴自己，勇往直前。如果有一天，我們開始堅持不住時，要告訴自己，前功盡棄會更加可怕。

61、人生能有幾次的可惜，我想我的眼睛已經泄了底。

62、讓我們用自己的智慧去駕馭人生，這人生便多幾分懾人的魅力。

63、危險並不可怕，可怕的時人們的疏忽。

64、人生總會遇到一些選擇，要用智慧和膽魄做決定。

65、不要在懷疑與恐懼中浪費生命。

66、教育的第一目的是做人，而不是學識。——歐尼斯特·喬普生·薩頓

67、馬雲語：絕大部分創業者從微觀推向宏觀，通過發現一部分人的需求，然後向一羣人推起來。

68、每個人的一生都會後悔，有的人是因爲沒有付出，有的人卻是因爲沒有珍惜。——佚名

69、許多人的人生之路越走越狹隘，和自己狹隘的心態有很大的關聯。狹隘，只會讓我們不入生命的死衚衕，其實，人生多一點分享的心態，我的生活就會是另一種情景。

70、是兩個在一起取暖的刺蝟。靠的太近，容易互相刺着對方；離的太遠，彼此不到溫暖。

71、要充分利用人生——人生短促，很快就消逝了。——奧爾迪斯

72、用簡陋的語言表達深刻的道理—是作詩；用深刻的語言表達簡陋的道理—是做作。

73、人人間最大的幻相就是我們自以爲可以控制一切，其實現實正好相反，我們什麼都控制不了，只能好好享用每個當下。——張德芬

74、望遠鏡可以望見遠的目標，卻不能代替你走半步。不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮鬥，不去創造，再美的青春也結不出碩果。

75、善待他人，可以擁有更多的朋友，會讓人生走得更遠；善待自己，可以讓生命活得更加滋潤。無論是善待誰，其實都是溫暖在流轉，都是愛在延宕。其實，施及別人，惠澤自身。

76、願意不放棄而相信你的人：如果你問自己是不是其他夥伴的貴人，那你是否有好好栽培對方和相信對方？貴人是不會放棄他的組員的，貴人會相信對方。貴人會視對方無罪，一直到對方被定罪爲止，這代表貴人會完全相信他的夥伴，全力支持他。

77、欲吹南風，先開北窗。

78、人的能力有限，有時得向人求救，藉助他人力量，越借力越大。

79、經常有笑容，事業就已成功一半。

80、花開好，有蟲子何妨。

81、把關鍵利害關係人的立場列入考慮，再安排工作步驟。

82、日有所進，每天都豐富收場。

83、如果你想要更多的玫瑰花，就務必種更多的玫瑰樹。

84、人生一世不就是爲了化短暫的事物爲永久的嗎？要做到這一步，就須懂得如何珍視這短暫和永久。

85、其實每個人都不曾因苦放棄，只會因扛成長。今天我們輕鬆了，並非生活容易了，而是我們越加堅強。會哭的事總有一天會笑着說出來，別人無法替你成熟。我在，我精彩。

86、圓規象一位藝術大師，能跳出美麗多姿的舞。現在，她在文具盒裏，變得好孤單。但她從沒有放棄過對藝術的嚮往。她渴望能隨時重登舞臺，爲人們帶來歡樂。

87、不要拿小人的錯誤來處罰本身，不要在這些微不敷道的工作上熬煎揮霍本身的名貴時間。

88、世上有兩種人，一種人，虛度年華；另一種人，過着有意義的生活。在第一種人的眼裏，生活就是一場睡眠，假如這場睡眠在他看來，是睡在既柔和又溫暖的牀鋪上，那他便十分心中意足了；在第二種人眼裏，可以說，生活就是建立功績，人就在完成這個功績中享遭到自己的幸福。《別林斯基論教育》