活动策划精品【9篇】
活动策划 篇1
一、活动背景及目的
为营造格调高雅的校园文化氛围,普及推广艺术知识;丰富同学的课余生活,充分发挥同学的'想象力。为同学们提供一片张扬个性的天空,结合材料学科优势,丰富陶艺活动形式,提高学生动手能力。加强学院同学间的交流,以创意会友,增进友谊。
二、主办单位
武汉理工大学材料学院通讯社
三、活动时间地点
5月11日上午9:00 南湖篮球场(食堂门口)
四、参赛要求:
1、参赛对象:武汉理工大学在校生;形式自由,可单人参赛,也可组队参赛(每队不超过3人)
2、报名方式:
1)材料学院学生通过生活委员报名,填写报名表,5月11日前将姓名、学院班级、联系方式发至邮箱
2)外院学生可通过我们的宣传活动报名,我们将在5月8日、9日,在南湖食堂、鉴湖食堂设置宣传报名点,欢迎大家踊跃参与。也可通过邮件方式报名,5月11日前参赛选手将姓名、学院班级、联系方式发至邮箱
3、作品基本要求:
作品基本成形;参赛作品要求内容积极向上,贴近校园。
五、比赛流程策划
1.当天早上比赛9:00准时开始,参赛选手在比赛场地集合并做好签到工作,由签到先后顺序分组。
2.由主持人介绍到场泥塑艺术家,并由艺术家进行现场半个小时的泥塑表演,并同时简要介绍泥塑技巧。
3.比赛开始,参赛小组自行构思泥塑造型,并捏出理想作品,由主办方提供泥土、水,限时一个半小时。比赛过程中,泥塑老师将进行现场指导。
4.由艺术家及材通社主要干部担任评委,分别对参赛作品打分,满分100分。最后得分=艺术家评分×60%+材通社评委平均分×40%,工作人员统计得分。
5.对获奖小组颁发奖品和证书。
六、评分细则及奖项设置
主题创意30分:要求主题鲜明,富有个性,思想健康。
作品美观30分:作品要求外观生动形象,再突出主题的同时不乏美感。
技巧应用20分:合理运用各种手工技巧等,使作品整体完整、局部精细。
小组配合20分:分工明确配合默契,能突出团队精神
由艺术家及材通社主要干部担任评委,分别对参赛作品打分,满分100分。最后得分=艺术家评分×60%+材通社评委平均分×40%。根据各小组最后得分,评出一等奖两组、二等奖四组、三等奖六组。
七、注意事项
1)选手在具体比赛阶段不得超出比赛规定时间。
2)选手比赛过程中听从工作人员安排,保持赛场纪律。
3)作品主题必须健康、积极向上。
4)活动负责人:周雪 联系方式:
材料学院通讯社
20xx年X月X日
活动策划 篇2
现在的心情,很难过,很想哭。对不起自己,对不起神起,更对不起家人,,最得对不起是妈妈。因为我这次考试考的很差,全部学科都靠的不知所谓。每科都是100分满分的,语文59分,数学47分,英语62分,历史(专业)61分,综合70分。五科中有两科不及格,及格的那些也靠的不好。其中数学跟历史离班的平均分还很远。不及格的两科中,语文作文也写离题了。综合科一塌糊涂。
自己的前段时间学习太懒散了。上课常常睡觉,不然就是说话,发呆,心思不在课堂上。特别是历史课,明明是专业课,自己却一节课也没听进去,整整半个学期都这样怠慢。所以这次历史考差也是必然的。因为我连一些基础的知识都没记好。数学课上,明知自己已经基础很差了,还不认真听课。不懂也不问老师,写作业永远都是看过别人的再去写。自己从来不认真动脑筋,平时测验也不认真对待,测验也问别人如何写。语文课上也不听,古文的课堂,有很多重要知识也没听。平时要背的古诗文也没背好,写练习时常常都抄答案。平时写作文也不肯自己写,总爱抄作文书。英语阅读差,这次的`英语作文也扣了很多分。听力中的信息填写中,五个空错了三个。综合试卷中75到选择题竟然有35道题是错的。自己平时上其他入地理,生物,化学,物理的可,也不认真听,也不做好笔记。该背的东西也没背好。
在考试前的一个星期才开始复习,综合科也没怎么复习,历史在考试前才复了一小时多点。语文的古诗文也还没背完,数学连练习题也不会作,很多公式不是没背就是背了却又忘记了。英语也复得不够深入。
对于前段时间,自己真的很散漫。自己的心思根本不在学习上,常常想着玩,想着回家后上网。像一个坏学生一般,无心向学。回家后除了睡觉就是上网,不然就是听歌,看小说(有时还在上课时看)。
自己只会追星,不会去努力学习。整天都在不自觉的想着神起,但却不会想想学习。我这样的追星还有什么积极呢。但我知道这是我自己的问题,是我自制力不强,与神起无关。我这个人,说到神起就有活力,说到学习就没劲。一回家上网都只顾看神起的东西,都不理学习了,妈跟姐都也已经了很多遍,而自己就是不肯听。一味地只顾着沉迷上网。
同是喜欢神起,同是迷上神起。为什么别人都是努力学习,成绩几名,几十名,甚至是百多名的进步,而自己是不断的退步。在一个全级最差的班里,自己的成绩也是最差。难道不觉得羞愧吗?只想着追星,不想想学习!神起也在努力,自己却在颓废。神起也会讨厌不思进取的人,也不需要这样一个差劲透顶的仙后。
还有妈妈为了自己更好地读书,才会在升高中时花了3万元帮自己买了个区塾中学的学位。而自己还这样不努力,对得起妈吗?妈每个星期都从一个镇跑到另一个镇给自己送饭送汤的,这样花钱,花精力,花时间去为自己付出。自己又做了什么去回报呢?
自己之前还一心想考个好的大学,现在成绩烤得这么差,还考什么大学?自己还想花吗?还有一年就高考了,还不去努力,还懒懒散散的。要当废人了么。
我对不起自己,对不起神起,对不起妈。我这次真的认真想了。我一定要踏踏实实的学习。我如果再不努力,明年的高考,我一定会哭死的。不能再这样下去了,为了自己,为了神起,也为了家人!
活动策划 篇3
活动目标
1、理解作品内容,培养幼儿不怕困难、勇敢战斗的精神。
2、记住故事的主要情节。
3、丰富词汇:回荡——声音来回飘荡。
神气十足——自以为了不起,表现出得意或傲慢的样子。
活动准备
教学挂图、故事录音。
活动重点
让幼儿感觉到寒冷并不可怕,让幼儿体验到一种积极向上的`情绪。
活动过程
一、开始部分:
谈话导入:现在是什么季节?这个季节的天气怎么样?(让幼儿自由回答)从冬天会刮大风,会下雪引出课题《冬天的童话》。
二、基本部分:
1、今天老师带来了一个特别好听的故事,小朋友们想不想听?听完了回答老师的问题。(听一遍故事录音)
2、提问:故事里有谁?他们都做了什么?
3、老师这里还有好看的图片,想不想看?边看挂图边讲故事边提问问题。
图一:解释神气十足——自以为了不起,表现出得意或傲慢的样子。请小朋友学一学“神气十足”的样子。
图二:为什么小河关上冰做的门?
图三:北风老头为什么高兴?请小朋友学一学北风老头高兴的样子。
图四:小娃娃们在干什么?
图五:北风老头为什么生气?解释回荡——声音来回飘荡。
图六:小娃娃们堆起一个什么样的怪物?北风老头为什么逃跑?
4、小朋友们觉得这些小娃娃们怎么样?(很勇敢)
5、寒冷可怕吗?你们怕不怕?
6、那冬天很冷的时候,你会怎么做?
7、请能力强的幼儿复述故事。
活动结束
教育幼儿不怕寒冷,坚持锻炼身体。
活动策划 篇4
一、活动背景
在这个资源短缺的时代,人人都倡导环保,低碳绿色的生活,顺应时代的潮流,环保节约应该从我们做起,从我们日常的小事做起。在我们的日常生活当中,我们产生了许多的废品,但是有许多的废品如果我们加以利用,那么我们就会变废为宝,这些废品就会变成许多有价值并且很有创意的`东西。
二、活动主题
“合理利用,废物也能成宝”
三、活动目的及意义
作为新时代的大学生,应从日常生活当中的小事做起,学会利用身边的废品,变废为宝,养成环保节约的习惯。在学校和社会中形成一股环保节约的热潮,同时也能鼓励同学们积极动手,开动思维。
四、主办单位
经济与管理系团总支
五、活动时间
11月20日 -12月15日
六、活动对象
全院师生
七、活动地点
二教桂花林前
八、活动流程
活动前期:
1)召开经管系团总支全体成员的会议,告知各部门将举办“合理利用,废物也能成宝”的环保公益活动,商讨活动细节。
2)由我系宣传部负责活动的宣传海报,海报的内容包括活动进行的时间、报名的地点、比赛的规则和奖项的设置。策划方案写好后在其他系部进行宣传。
3)制作获奖证书,并且加盖学院的章,以此鼓励同学们积极动手,并且倡导环保,低碳的生活。
活动中期:
1)参赛作品由各系负责人员交给我系社团部,在收取作品的同时要让同学们填一个报名表,报名表的内容有姓名、系别、专业、班级、联系方式、作品的名称,
2)将收取的作品进行编号,所有作品全部交完后在桂花林前举行工艺展,为期三天。
3)准备投票箱、便利纸和笔请同学们进行投票,(一人只有一次投票权)。
活动后期:
活动后整理此次活动资料,各个部门开会总结此次活动,吸取经验。
九、作品要求
1)作品材料不限,可以是废弃的纸片、易拉罐、矿泉瓶盖等等。
2)作品风格不限。
3)参赛作品必须是原创。
十、奖项安排
一等奖一名、二等奖三名、三等奖四名,最佳创意奖一名
经管系团总支
11月15日
活动策划 篇5
一、活动目的:
进一步丰富广大学生的校园生活,增进社团之间的感情,构筑和谐的校园生活,促进社团间的友好与团结。
二、活动名称:
社团一家亲
三、活动主题:
社团一家亲,大家心连心
四、活动地点:
北院综合楼3_04
五、活动时间:
11月20号下午5:00整
六、活动内容:
主持人致开幕词,活动开始。
1、击鼓传花
道具:小木棒,手绢
主持人拿一个木棒,背向大家敲桌子。当主持人开始敲的时候就开始传,由第一个传向另一个,必须将所传物品放在另一个人手里,否则算输.。当主持人停止敲桌子的时候,所传物品在谁的.手里谁就要表演一个节目。
2、心心相印,我来比你来猜
道具:纸和笔、准备一些能够用手语表达的成语
人数:两人一组,可多组参加
游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为猜测者),然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.(注意:动作者可以用语言来解释,但不能说出动作中的字)(左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气)。需要裁判数名,现场自愿报名
3、歌曲接龙
人数:喜欢唱歌的同学,然后同学编号。
游戏规则:一号先起头唱一段或者一句歌,2号就必须在30秒之内接上1号同学所唱的歌的最后一个字(2号同学唱的歌必须有1号同学歌词的最后一个字,依次往后。如果在规定的时间内没接上,就要表演一个小节目(学小猫,小狗叫,或做10个俯卧撑等等)
活动准备:必须用品糖果饼干数斤
1、主持人解说词(主持人自行准备)
2、道具
七、活动安排:
活动负责人:王××
活动策划人:郑××
活动宣传人:宣传部全体成员
活动经费负责人:周××
后勤负责人:组织部成员
八、活动经费预算:
糖:54,瓜子:44
合计:98
活动策划 篇6
引言:
随着全民健身运动的广泛普及,学生的体育锻炼热潮迅速升温,为创造健康、轻松、愉快的交流互动平台,推动校园羽毛球的发展和激发大一新生的兴趣。提供羽毛球爱好的平台,旨在娱乐第一竞技第二的宗旨,特此策划举办一年一度的迎新杯赛,迎新杯羽毛球赛是在丰富同学们的校园文化生活,活跃校园气氛,增进本协会新老成员之间即其他同学之间的情谊交流。展现青春活力,激发羽毛球爱好者运动的潜力。
一、活动目的
我们要使此次比赛具有趣味性、挑战性。调动大一羽毛球爱好者参加此次比赛,同时锻炼同学们的组织和沟通能力。
二、活动意义
本次比赛的对象主要是大一新生,所以它具有非常重要的意义。这次的活动是新老会员、新生与历届学生交流的起点。本次活动的举办,将会促进羽毛球爱好者之间的交流,搭建了新老成员互动的'新平台,弘扬我运动我快乐的理念具有重要意义!
三、活动主题
比赛为媒介,与球会友,创建和谐校园。
四、活动宗旨
为了增进同学身体综合素质,考验和提高大学生的积极性,激发同学们的运动潜能!
五、活动背景
羽毛球被誉为中国的国球之一,中国人引以为骄傲、自豪。为了我院的羽协能更好的发展和普及羽毛球运动,促进我院羽毛球爱好者之间的交流,吸引更多的羽毛球爱好者相聚一堂,从而推动羽毛球事业的传播和发展。希望通过此次迎新杯羽毛球比赛,让广大的新同学享受到羽毛球的乐趣,感受羽毛球竞争的激烈性。
七、活动流程:
1、活动对象:大一大二羽毛球爱好者
2、报名时间:xx年11月5号至9号
3、报名须知:有一定的羽毛球技术(不是本协会的会员,需交5元钱)
4、比赛地点:南院主席台.健身房
5、比赛时间:xx年11月1011日(周六、周日)
6、比赛方式:
(1)形式定为男单,女单。
(2)比赛看人数过多将采用淘汰制,人数过少将进行循环赛。
(3)、本次比赛采用分组晋级模式,组内选手循环比赛,两两之间进行一局比赛,每局11球,胜者记3分,负者1分。积分相同净胜球多者排名靠前。每组取前两名进入决赛。
7、比赛器材要求:
(1)羽毛球由羽毛球协会统一供给,羽毛球板由选手自带。
(2)记分采取国际惯例:口报与记分相结合。
8、比赛规则:
(1)整个比赛分为预选赛和决赛。
(2)比赛采用三局两胜制。
(3)所剩选手还有一定数量时(男单:4人;女单:4人;),将进行决赛。
(4)其他羽毛球规则一切按国际惯例,可对女生稍微宽松,由当值裁判具体操作。
(5)比赛按以下规则进行,但由于场地和时间关系按11分制。请各位选手注意!
9、奖项设置:
男子单打、女子单打各设一等奖(一人),二等奖(一人),三等奖(一人);四等奖一人。优秀裁判(两人),
八、宣传:
活动宣传(由宣传部负责)
1、粘贴海报,广播站播音。
2、班上宣传。
九、人员安排:
(1)裁判:在院羽毛球爱好者协会中进行选拔。
(2)工作人员:运动达人羽毛球协会成员。
十、注意事项:
1、裁判员要注意检查运动员学生证,发现冒名顶替者立即取消比赛资格,比赛结束后才让运动员签名,防止弄反胜负队员。
2、迟到者的处理:当有任何一方选手迟到十五分钟以上当自动弃权。若双方都不到,则作双方弃权论,下一选手轮空进入下一轮。
十一、安全预警:
防止运动员辱骂对方、裁判,出现此种情况一律当弃权处理,情况严重的要及时报告院保卫处,让学校来及时处理,以免事情严重化.
十二、资金预算:
1、比赛用品:
(1)羽毛球:80个,2.5元/个总:200元
(2)记分纸笔:20元
(3)水:20元
(4)彩带.气球:40
共计:280.00元
活动策划 篇7
活动目标:
1、在活动中感知自己小脚的特征和特点,产生初步的探索兴趣。
2、知道脚会随着人体而慢慢长大,激发幼儿对生活及自己成长的热爱及渴望。
活动准备:
1、录音机、音乐磁带。
2、用橡皮泥做成的泥块。
3、大小不等的脚印,标记图。
活动过程:
一、开始部分
脚步律动,和小脚一起跳舞。
二、引导幼儿在玩的时候探索脚,感受脚的.特征。
1、边念脱袜子的儿歌,边脱袜子。
2、你的脚上有什么?动一动。(点数脚趾)
3、摸脚背、脚底、脚跟,知道它们的名称及所在部位。
4、通过身体动作引导幼儿了解脚的作用。
师:我们的小脚可以干什么?
三、操作活动:比脚印
师:瞧,这些是什么?(出示脚印)
猜猜这是谁的脚印?让我们来给脚印排排队吧!
讲一讲你是怎么排的?(从小到大、从大到小)
小结:我们在慢慢长大,脚也会跟着慢慢长大。
四、印脚印
让我们把脚印印在泥上留个纪念吧!橡皮泥是油的,摸过脚,脚上的细菌都到手上去了,让我们去洗洗手吧!
室内活动:区域活动
重点:会整理自己玩过的玩具,能按标记收放
户外活动:
1、游戏:高人走、矮人走。
重点:能沿着黄线,一个跟着一个走。
2、游戏:摘苹果。
重点:能跨过障碍物。
3、自主活动:器械等。
活动策划 篇8
活动背景:转眼间,又是一届毕业生即将离开学校,毕业生使用过的书籍该怎样处理,当废品买了,还是扔了?这未免太可惜了!为此我们读者协会将会去收集毕业生使用过的书籍,为图书馆“绿色资源库”。
毕业生离校之际,我们读者协会发出“将感激留给老师,将关心留给同学,讲文明留给母校”的倡议,以我们学校的图书馆为活动基地,将毕业生使用过的杂志、教材、笔记……收集起来,我们会对这些书籍进行分类处理,放在图书馆四楼。
绿色资源库接受全校毕业生捐赠图书资料,向全校学生提供服务。
活动名称:“绿色资源库”活动
活动宗旨:将感激留给老师,将关心留给同学,将文明留给母校
活动意义:
为了使我校毕业生遗留书籍的价值得到延续利用,为母校留下自己的一份爱心,对母校做一份贡献,表达对母校的感恩之情。让同学了解和掌握其他感兴趣的知识。
活动准备:
1.由会长打印一张表格(姓名、捐赠数量)(复印的数量根据情况而定);
2. 每位会员需要带上一支笔以便记录;
3. 由会长统一发放会员证,每位会员必须佩带好;
4. 由会长借图书馆的`推车;
5. 会员按照时间在图书馆三楼集合,一切听从会长的安排。
活动流程:
1. 统一在图书馆三楼集合;
2. 在会长带领下去毕业生宿舍去宣传并征求捐书,让他们知道他们图书的去向;
3. 在收集书籍过程中,每个会员及时做好记录和登记捐赠者姓名和捐赠数量,并对捐赠图书的人表示感谢;
4. 收集好后统一带回图书馆三楼,对收集过来的书籍进行整理分类,
活动时间:
xx年6月25日~26日
活动地点:
学校图书馆,毕业生宿舍
活动对象:
全校毕业生
活动注意事项:
1. 杂志、教材或者笔记都可以;
2. 书籍、杂志内容健康向上,以文学﹑体育﹑音乐﹑学习资料﹑漫画﹑故事等;
3. 捐赠数量不限。
4. 若有突发事件,由会长统一商量解决。
策划:读者协会
xx年6月16日
活动策划 篇9
活动目标
1.能用自己喜欢的方式(动作、声音、乐器)表现大雨和小雨的不同。
2.学习控制乐器,根据大雨和小雨的不同节奏,探索铃鼓和碰铃的不同演奏方法,体验节奏乐活动的乐趣。
活动准备
1.《大雨和小雨》的音乐CD。
2.铃鼓、碰铃若干。
活动过程
1.回忆有关下雨经验,引入活动。
2.启发幼儿用声音、动作表现下大雨和下小雨的`不同情景。
3.熟悉歌曲《大雨和小雨》。
(1)播放歌曲《大雨小雨》,请幼儿安静地欣赏歌曲,倾听其中的雨声。
大雨的声音是怎样的?(哗啦哗啦)
小雨的声音又是怎样的?(嘀嗒嘀嗒)
(2)幼儿跟着老师哼唱歌曲,突出大雨小雨的强弱变化。
(3)教师带领幼儿练习用不同的声音表现大雨小雨,并请幼儿用动作表示。
4.尝试用铃鼓、碰铃演奏《大雨小雨》。
(1)学习用铃鼓演奏大雨。
教师出示铃鼓,并尝试用铃鼓表现大雨。教师带领幼儿一起演奏。
(2)学习用碰铃演奏表现小雨。具体方法同大雨的学习方法。
5.教师和幼儿一边演唱歌曲一边用乐器演奏。
6.幼儿自由挑选乐器,并分成大雨组和小雨组,在老师的暗示下,学习较准确地演奏自己的角色。