二年级作文7篇【优选】

在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的二年级作文8篇，欢迎阅读与收藏。

二年级作文 篇1

在“应试教育”向“素质教育”的转变中，一方面教育者要从旧的观念向新观念转变;另一方面更要重视能力的培养，二年级作文教学。而作文教学正是检验学生综合能力的一个重要手段。培养学生的作文能力是教育者的使命，如何在作文教学中培养学生的写作能力是语文教师面临的严峻任务。

二年级是小学的低年级阶段，同时也是为中、高年级打基础的阶段。作文常常是中、高年级学生和老师头痛的事，让作文不在使学生头痛，写作从低年级开始。我做了一些尝试，并取得了一定的成效。

这次尝试主要有以下几个目的：第一是巩固识字，积累识字。第二是扩大阅读量。第三是让写作不在是难事。

第一时期：一年级阶段（为二年级写段、成篇打基础）

让作文扎根学生的心灵，在教师的教与学生的学中随时听到“作文”。刚入学的孩子们也许听某个人说过作文，但并不知道什么是作文。于是就在这种朦胧的状态中告诉学生作文很简单，说一句完整的话就是作文的开始，让作文简单化，不在陌生。

（一） 说（2个月）。根据学生特点：活泼、爱说、适应新环境快。课前口语训练，找一些学生感兴趣的话题与学生交谈，在交谈中有意识的让学生把话说完整;还可以生生交流，你今天想和谁说话就和谁说话。（要求：把说的话讲完整，并且说一说为什么要对他说这些。）

（二） 教与说（2个月）。在学生说的过程中告诉他们怎样把话说得更好。在平时利用听广播后或一些小的时间板书某个句子，让学生说一说句子好在哪里，学生说不出来的老师告诉，并且照样子说话。

（三） 写（2个月）—日记。学生在第一学期已经积累了一定识字量，能够写一些简单的句子，不会写的可用拼音。

（四） 写（2个月）。规定一天中某件事来写（会找学生感兴趣的课程）。例如：今天计算机课你学了什么，是怎样操作的。

第二时期：二年级（能写较长的段或篇）

（一）抓住时机。春天到了，同学们兴致勃勃的去春游。我便抓住时机，提前布置。于是这次的作文写出了同学们的真情实感。

片段1：春姑娘来了，她把鲜花挂在树上，把绿草铺在地上，把金黄的种子撒在田里。

片段2：春天到了，小草伸着懒腰从地里钻了出来，树也长出了绿绿的枝条，春风一吹，就像小姑娘的头发迎风飘扬，作文指导《二年级作文教学》。

（二）符合年龄特点。班中的同学们都特别喜欢小动物。

片段1： 一个是漂亮的娃娃。它的头发是金黄色的，一直披到肩上，红彤彤的脸蛋像苹果似的，两条弯弯的眉毛像月亮一样，一双又大又黑的眼睛，真是太迷人了！

片段2：我看见尹航牵着一只可爱调皮的小狗。它的耳朵小小的，像把小扇子;眼睛黑黑的，像黑珍珠一样;鼻子一翘一翘的，像两个小朋友玩跷跷板。这只小狗真有趣！

（三）与阅读教学相结合。学完《雷雨》这课，同学们对延伸的内容有兴趣，于是在充分说的基础上有兴趣的同学可以写一写。大多数都写了，有的写的很好。

（四）尊重学生的个性发展。你想写什么就写什么，内容具体完整。

段： 船在湖面上行使，阳光照在湖面上银光闪闪像夜空中无数的星星一样。环绕在岸边的柳树已长出绿芽，偶尔有桃树夹在其中。五颜六色的船只飘荡在湖面上，我驾驶着我的船在群船里穿梭自如。好玩、刺激、开心极了！

篇： 种葫芦

五一放假之前，我种了一棵葫芦。

几天后，一棵小草从花盆边立了起来，我高兴地叫到：“葫芦芽长出来了。”又过了几天，不见小草长高，我心理很着急，心想：“我约肖蕊姐姐来看葫芦，要再不长高这事就完了。”

每天我都仔细观察葫芦。突然，我看见了一条虫子，以为它在捣鬼，想等它出来再扔掉它。半天不见虫子出来，就问爸爸：“虫子怎么不出来？”爸爸说：“那不是虫子，是葫芦的芽。”原来，葫芦刚刚发芽。

过了几天，葫芦真长高了。我想：“你快长！快长！快快长！结个非常大的葫芦吧！”

效果：高年级作文低年级提前渗透，取得了明显的成效。

1、让学生们认识到作文就是如此，不在畏惧写作，在20分钟的`规定时间里能写完规定题目，并且字数较多，有的能写300字左右。

2、低年级写作巩固识字，积累识字。在写的过程中把记忆的字经过思考提炼出来，不会写的会通过查字典问同学问老师等手段积累。

3、培养学生的观察能力和思维能力。在教学中要求学生注意平时身边的人和事，久而久之观察能力就会有所提高;写作是对学生综合能力的培养，写作前首先在大脑中形成表象，然后才能通过文字的方式记录下来，形成表象的过程就是检验综合能力的过成。

4、扩大学生的阅读量学生要把作文写好阅读课外书籍是必不可少的，从那里可以得到好词、好句。例如：张嘉俊在他的作文里用了“乐不可支”这个词，于是在点评作文时就问他：“你是怎么知道这个词的？”原来是从书中看到的，并且不加思索的说出了词的意思。可见阅读课外书籍是学生写好作文的一个重要手段。

5、点评作文。表扬作文好的同学，是对写的好的同学的鼓励，也是对问题作文学生的激励;具体点评好作文好在那里，读一读之后先让学生说一说，然后老师再发表意见。这样学生就知道自己的问题了，增加了学生之间的沟通，取长补短。

反思：

1、在平时的教学中无时不刻的注意学生语言的训练，因为作文是与平时的语言分不开的。

2、大量的阅读有助于写作，在今后的教学中应加大学生的阅读量，给学生制定阅读计划。

3、抓住时机激发兴趣。这样的作文学生乐于写，能写出自己的真情实感。

4、挖掘学生的潜在能力。

总之作文教学提前入手是可行的。

二年级作文 篇2

小猪不爱干净，整天在泥坑里睡觉，从不洗澡，身上总是又脏又臭，没有小动物愿意和它做朋友，它觉得自己很孤单。

一天，小猪看见小兔和大公鸡在绿油油的草坪上一起玩，它想加入它们。于是它兴冲冲地跑过去，说：“让我和你们做朋友一起玩吧！”小兔闻到了小猪身上的臭味，马上捂住了鼻子说：“不行，不行，你太臭了，我不和你做朋友。”大公鸡摇摇头说：“不行，不行，你太脏了，我也不和你做朋友。”

小猪垂头丧气地走回家，回家路上看见小羊正在吃草，赶紧走过去说：“小羊，小羊，我能和你做朋友吗？”小羊看见了摆摆手说：“你天天在泥坑里睡觉，又脏又臭，又不爱洗澡，我才不和你做朋友呢，万一你把我这一身雪白的毛弄脏了怎么办！”小猪伤心地走了。

经过一条小河，它看见小鸭子正在河里洗澡。于是它鼓起勇气，小声说：“小鸭子，我能和你做朋友吗？”小鸭子看见小猪身上脏兮兮的`，说：“小猪你先洗个澡吧，洗干净了，我就和你做朋友。”小猪听了，赶紧跳到河里，痛痛快快洗了个澡，洗得干干净净。于是，小鸭子和它成为了好朋友，它开心极了，从此变得爱干净了，大家都愿意和它做朋友了。

小朋友们，我们要养成讲卫生的好习惯，这样才能交到好朋友。

二年级作文 篇3

一个天气晴朗阳光明媚的中午，小红、点点和小黄在小区里开心的踢足球，他们你传给我，我传给你，边踢边说玩得特别开心。

就在这时，小红卯足了劲猛地踢了一脚，只见球“嗖的一声”飞了出去，飞到了到了一户人家的玻璃上。

只听，“咣当！”一声玻璃就碎了而且还碎了一地。

他们三个站到那傻眼了，小黄拽着小红说：“趁现在没有人知道这是我们干的，赶紧溜。”小红想了想说：“不行！这是我们弄得，必须要自己承担，小黄说：“那人家会不会骂我们呀？”小红说：“骂也得去，我们要做一个诚实的孩子”。

于是他们三个红着脸敲开了主人家的`门，一位白发苍苍的老爷爷打开门，：“是不是你们三个把我们家的窗户玻璃砸坏了呀？”老爷爷问道。小红低着头说：“是的，是我不小心，对不起老爷爷。”老爷爷摸了摸小红的头微笑着说：“知错就改就是好孩子，以后要注意，不能在小区里踢球了，这样太危险了，你们可以去公园踢，。”他们三个齐声说：“知道了老爷爷我们一定改正，下次去宽敞的地方踢球。

二年级作文 篇4

早上起来，妈妈上班去了。婆婆去老家过七月半，只有爸爸在家陪我们。起床后，爸爸给我扎了一个很难看的辫子，吃过早饭，我和哥哥开始写作业，看电视，玩电脑。中午，爸爸带我们去肯德基了，我们很开心。以前，妈妈总是不答应我和哥哥去肯德基，说是垃圾食品，不能吃。今天她中午不回来，我们可以饱餐一顿。

回到家里我和哥哥要吹5遍葫芦丝，睡午觉，下午3：00还要去打乒乓球到6：00，晚饭后还要去游泳。可是我们最喜欢的还是吃饭后去游泳，每天总有妈妈陪我们去，而且我和哥哥这几天还学会了游泳，真的很开心......

总之,我和哥哥每天都有很多事要做的.。别人碰到我们都要问我们累不累，我们总是摇摇头，说我们很喜欢，也很快乐。

二年级作文 篇5

在一片美丽而又茂盛的森林里的河两岸，住着两只小山羊，身着白纱、骄傲得像个公主的羊，大家都叫他小白羊；身披黑装、专横得像个王子的羊，人们都叫它小黑羊。

小白羊住在河的东边，可它的`外婆住在河的西边。小白羊经常走过桥，送草给外婆吃。小黑羊住在河的西边，可他的朋友住在河的东边，小黑羊也经常去朋友家一起玩儿。

一天，小白羊要到外婆家送草，它走上桥，往河对岸走去，但小黑羊也走上桥，朝河对岸走去，小白羊说：“我先走上去的，我先过去！”小黑羊气得火冒三丈，说：“你退回去，我要到朋友家！”它们越吵越凶，就打了起来，只见扑通一声，两只小山羊掉到了河里，它们拼命的挣扎，叫啊、喊啊，可谁也没听见，最后被河水淹死了。

两只山羊因为争强好胜、不甘示弱而掉进河里淹死的消息，很快传遍了动物王国。这件事让大家明白了生活中一定要懂得谦让。从此，动物们在这片森林里快乐地生活着。

二年级作文 篇6

“过完整个夏天忧伤亲没有好些，开车行驶在公路，无际无边有离开自己的感觉，唱不完一首歌，疲倦还剩下黑眠圈感情的世间伤害在所难免，黄昏再美要黑夜……”随着这首小刚的《黄昏》我仿佛真正的感受到了黄昏美，感觉到黄昏是那么的亲切，那么美丽又是离我们那么近。

多少个日升日落，平时只是注意早晨的旭日，却很少有人注意那似火的夕阳。因为这时候夕阳是黄昏中最美的一处。曾经有多少诗人宛惜黄昏这一幕，因此而感到无奈。而我却不这们认为，黄昏虽然短暂它却留给我们的是无限的美。在生活中我们往往是缺少发现美，而那些残佘的景色，但是他们没有看到黄昏中那一瞬间的美。他们认为一轮烈日在这一刻已经破灭了，但是我不这么认为，因为我知道虽然今日的烈日将要“逝去”但明天会有一轮更明亮的.旭日从东方升起。

而我相信黄昏是充满诗情画意的少女，她有着别人没有的气质，她是最美丽的。然而她朴、超俗的面却被人们忽略了。此时我看着黄昏中的暗红的夕阳，像烈火一样的夕阳不由的想到了她那极大的感染力，假如我能化作一只飞蛾，我也心甘情愿的和你一起燃尽，因为我早已被挣服了。

在这刹那间却实让我感到幸福，虽然黄昏是短暂的，但是它把最美、最真实、最纯朴的一面展现给了我们。因此才给我们留下了丰富的联想。

总之只要我们在生活中去寻找美，就会有让我们珍惜的事物留在我们心中。我让为只要我们努力去做，勇敢的去追随。正像上文中所说的，黄昏是短暂的，但它却把最美的一刻留给了我们。因此我们要以自己仅有的能力去做出更大的贡献。像黄昏一样把所有的祝福都送给大地。

二年级作文 篇7

有人喜欢美丽优雅的花，有人喜欢高大挺拔的树，而我却喜欢普普通通的小草。

小草虽然一点也不起眼，但它每天都默默地为人们服务，当我们累了的时候，就躺在草坪上休息，它也为生活增添了一片绿色，尽管我们随意践踏草坪，但是，它没有说过一句抱怨的'话，仍然在为大家服务，任劳任怨，无私地为大家服务。

小草不光非常无私，而且它的生命力也非常顽强。有一句古诗是这样说的：“野火烧不尽，春风吹又生。”是呀，下雨的时候，它就把根深深地扎在土里，就算河流干枯了，它也不会死亡，如果拔起一根小草，它的根非常的长，也就是这样，一把大火也不会把小草烧死，只要春风一吹，小草依旧会冒出新芽。

我是多么喜欢小草呀，我赞美它的这种精神，这种无私奉献和顽强不屈的精神让我敬佩，我要向你学习。