三年级蚂蚁作文锦集六篇

在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的三年级蚂蚁作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

三年级蚂蚁作文 篇1

有一天，我和妈妈闲来没事，去外面散步。当我们走到楼下的花坛边时，看见花坛边沿上有一群蚂蚁，我突然想起：科学课要蚂蚁，就对妈妈说：“妈妈，科学课需要蚂蚁，我们一起抓吧！”妈妈回答说：“好啊，你上楼去拿个罐子吧！”我赶紧跑上楼拿了罐子飞奔下来。

看着爬来爬去的.蚂蚁，我和妈妈先用手抓，但是蚂蚁很灵活，总是从我的指缝间溜走。这时妈妈说：“要不拿一根树枝先让蚂蚁爬到树枝上，再把它放进罐子里。” 这个主意好，我马上找了根树枝放在蚂蚁旁边，果然有蚂蚁爬上来。我很高兴，拿起树枝放进罐子里，但是还没等我把树枝放进罐子，就有很多蚂蚁快速地逃走了， 只有没几只抓进瓶子里。怎样才能抓到更多的蚂蚁呢？这时我想到有次看到有颗糖掉在地上不一会就爬来很多蚂蚁，“糖”我大声的说并飞快地向家里跑去。我跑上 楼拿了颗软糖，剥开糖纸，轻轻地放在蚂蚁旁边，并在一旁静静地等待。过了一会儿，或许是闻到了糖的香味，一大群蚂蚁向糖爬来，我继续耐心地等着，糖上布满 了蚂蚁，赶紧兴高采烈地拿起糖飞快地放进瓶子里，一大群蚂蚁在我的罐子里安居乐业了。

这次我不仅抓到了一大波蚂蚁，而且知道了做任何事情都需要方法，真是次有趣的经历啊！

三年级蚂蚁作文 篇2

今天下午我和朋友下去玩，玩了一会我就说；‘我们来观察蚂蚁吧。’他说；‘好’我们开始观察起来。

我们看见了一只黑蚂蚁，我并把它抓了起来，放到了我的手上，蚂蚁在我手上一动不动，像是在妈妈的怀里，我看了一会它动了，它在我的手上爬来爬去好想在大森林里迷了路，我仔细观察看见它的.两个触角，我就在想这两个触角是干什么用的呢。我就把我的百科全书打开了，查找蚂蚁方面，他介绍蚂蚁的触角是用来传播的比如蚂蚁要去搬食物搬不了那么多蚂蚁就会用触角传播，别的蚂蚁就来帮忙了。

观察蚂蚁真有意思我以后要多观察多思考。

三年级蚂蚁作文 篇3

星期天的下午，我和我家的小狗可乐在楼前的草地上玩耍，忽然看见不远处的空地上黑乎乎的一片，走近才发现是一群蚂蚁，它们在搬家呢！

蚂蚁有着大大的`脑袋，细细的腿和圆圆的肚子，头顶还长了两只触角，妈妈告诉我它们能利用头顶的触角跟小伙伴交流。这群蚂蚁把食物从洞里往外搬，有的拖着比自己大的食物，有的把同伴叫过来一起抬。我旁边还有一列蚂蚁，它们在运一块非常大的食物。一只小蚂蚁从队伍里走出来了，一只大蚂蚁朝小蚂蚁快速走过去，大蚂蚁碰着小蚂蚁的触角，好像在说：“你快点回队伍里去搬东西，不然回去有你好受的”。那只蚂蚁听了就急忙回到队伍里了。

忽然我感觉有东西在我腿上爬，低头一看，原来是几只可爱的蚂蚁，它们肯定把我的腿当成了一棵小树。我的小狗可乐腿上也有许多蚂蚁，于是它就在地上打滚，真好玩。

为什么蚂蚁要搬家呢？回家后我在网上查了查，原来蚂蚁搬家就是快要下雨了。因为雨会把原来的家淹没，它们要把家搬到高处。我刚关上电脑，远处就传来了雷声。哗！哗！哗！大雨真的下起来啦！

三年级蚂蚁作文 篇4

一只大雁和两只小蚂蚁

利川市民族实验小学301班 向 航

一场大雨淹没了整个蚂蚁王国,全部的蚂蚁都到树上去了，而只有两只幼小的蚂蚁在水里痛苦地挣扎。

忽然，一只大雁飞来，大雁看见两只弱小的蚂蚁在水里痛苦地挣扎，心里难受极了。于是，拼命把身上的羽毛啄了下去。轻轻的`羽毛在水面上飘来飘去，终于飘到了两只小蚂蚁的面前。

两只小蚂蚁爬了上去，感动得流下了泪水。

大雨终于过去了，太阳也出来了。那只大雁在树枝上跳来跳去、婉转地唱着歌。两只小蚂蚁高兴地在一旁看大雁优美的舞蹈。

然，从草丛里伸出一只枪，枪口正对准大雁。一只小蚂蚁发现了，急忙对另一只说：“我发现了一只枪，枪口正对准我们的救命恩人——大雁，我们要去救他！”

于是，两只小蚂蚁趁猎人没开枪的时候就已经爬到了猎人的手上。猎人要开枪的一瞬间，两只小蚂蚁就一起使劲绕猎人的痒痒。第一发，没打着。这时，大雁听到枪声，一下子飞走了。当猎人想打第二枪的时候，摸了摸口袋，没子弹了，于是垂头丧气地回家了。

一只小蚂蚁高兴地蹦了起来大喊:“我们救了大雁！”“我们救了我们的救命恩人！”另一只纠正道。欢呼的声音在森林里回响。

过了几天，大雁飞回来了。大雁和两只小蚂蚁成了好朋友，在那里欢快地玩耍、唱歌、跳舞，他们过着幸福的日子……

三年级蚂蚁作文 篇5

从前有一头大象，它可以一口气举起两头黄牛，大家称赞它、夸奖它，渐渐的大象有些飘飘然了。

有一天它的好朋友蚂蚁对大象说：“我亲爱的朋友，后天下午会有台风你一定找一个安全的地方躲好啊！”大象怎么会理会蚂蚁的一番话呢？它心里还想着后天一年一度的举重比赛呢！便心不在焉地答道：“好了，我记住了，你快走吧。”

蚂蚁害怕大象会忘记这件事，第二天便再次上门拜访，这蚂蚁再三强调了躲藏的事并且再次叮嘱台风的`事。可是大象已经有一些不耐烦了，便说：“好了，我知道了！”说完便把蚂蚁打发走了。

到了第三天在举重比赛上，大象可谓是过五关斩六将，一路所向披靡，甚至一举击败了连续获得三年冠军的老黄牛。

比赛过后大象感到疲惫不堪，便在一棵树下面睡着了，忽然一声巨响把大象给吵醒。原来是台风来了，台风把一棵碗口粗的松树连根拔起。忽然一个细小的声音传到了大象的耳朵里“快跑到西边的山谷里。”大象这才如梦初醒，逃到了西边的森林里。

等安全了之后蚂蚁从大象的耳朵里爬了出来，原来蚂蚁早就料到大象会忘记这件事，所以就躲在他的耳朵里，以后大象再也不骄傲了。

三年级蚂蚁作文 篇6

这次期末考试我数学考了100分，妈妈奖励我了一个礼物——蚂蚁家园。

蚂蚁家园是一个圆弧形的塑料透明容器，容器顶部有一个盖子，盖子上还有一个透气孔，供蚂蚁呼吸新鲜的空气，里面灌注着蓝色的海洋胶，海蓝色的胶提供了蚂蚁维持生命的水和营养物质，蚂蚁还要在这里面建筑自己的家园------打洞。

我小心翼翼地把蚂蚁从塑料小管倒进了容器中，一开始蚂蚁在容器中不太老实，上爬爬，下爬爬，好像在寻找出口，过了一会蚂蚁安静下来了，我数了数一共有二十只蚂蚁，其中有一个超级大的，估计应该是蚁王，我拿着放大镜认真的观察起来，我发现有两只蚂蚁一个往右爬，一个往左爬，然后在中间会合，用触角在交流，好像在勘探地形，还不时的用腿刨胶体。还有几只聚到一起，触角来回的在碰，好像讨论如何在新家里面生活。我急不可耐的想看到蚂蚁是如何打洞的`，可脖子都等酸了，这些“小家伙”也不开工，妈妈告诉我，第一天蚂蚁要熟悉新的环境，要进行分工，打洞要在第二天才开始，我只好恋恋不舍的去睡觉了。

第二天，我一起床就去看蚂蚁。它们终于开工了，在容器的旁边，打了一个小洞。它们打的洞和我的铅笔差不多长，蓝色的胶面上都是它们从洞里搬出来的一颗颗象雪花一样的颗粒。我看见有几只蚂蚁在胶面上跑来跑去，好像是负责清扫胶面上的颗粒；有几只挤在一个角落里，好像是晚上工作太累了，在睡觉；还有两只在洞里穿来穿去，在忙着打洞，它们打洞的方法是用嘴咬掉一块胶，然后用嘴衔着搬到胶面上，像个“大力士”一样，不停的下去，上来......。

一周过去了，我的蚂蚁家园被这群勤劳的小蚂蚁打了三个“隧道”，构建成了一个“蚂蚁王国”。我从书中了解到，蚂蚁是一个生活非常有组织的群体。蚂蚁群体有严格的等级分工，有蚁后、雌蚁、工蚁、兵蚁，其中工蚁是蚁巢力量的主体，负责筑巢安家。

通过观察蚂蚁，让我了解到了蚂蚁的生活习性，也让我学习了蚂蚁团结一心，互帮互助的精神和顽强的毅力。