八年級語文上冊第二單元測試題（ 新課標人教版）

導語：下面是八年級語文上冊第二單元測試題，歡迎同學們的練習，瞭解自己對所學知識的掌握程度，幫助自己更好地學好語文。

一、選擇題

1、下列各組加點字注音都正確的一項是( )

A.憎惡(zèng) 瑣屑(xiè) 涎水(xián) 瘡疤(chuāng)

B.詰問(jié) 惦記(diàn) 衚衕(tòng) 凹凼(dàng)

C.哀悼(dào) 奔喪(sāng) 取締(dì) 尷尬(gāng)

D.頹唐(tuí) 糟糕(zāo) 骷髏(kū) 傴僂(yǔ)

2、下列各組詞語中書寫無誤的一項是( )

A.愧作 和藹 煩躁 噩耗 B.仲脹 懼憚 眼翳 呵斥

C.潦倒 交卸 渴幕 焦灼 D.跋涉 賦閒 狼藉 伎倆

3、依次填入下列句子括號裏的詞正確的一組是( )

(1)我只不過替他( )了幾句，説明了事實的真相。

(2)在聯合國大會上，某個超級大國為自己的假裁軍真備戰進行( )。

(3)雙方的合同，寫得明明白白的，我實在不願意再( )了。

A.辯護 辯白 辯解 B.辯解 辯護 辯白

C.辯白 辯護 辯解 D.辯白 辯解 辯護

4、下列句中加點詞語使用不當的一項是( )

A.信客教地理栩栩如生，效果奇佳。

B. 那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。

C. 農村裏有這麼個風俗，大庭廣眾之下，夫婦倆不合坐一條板凳。

D. 農婦把他當做了死神冤鬼，大聲呵斥，他也只能低眉順眼，連聲諾諾。

5、選出句子表達沒有語病的一項( )

A.品味詩文優美的語言是一種藝術享受。

B.通過兩個月的實踐，終於使他能夠熟練地操作機器。

C.菜園裏種着茄子、西瓜、豆角和許多蔬菜。

D.只要稍微深思一下，就會理解這篇文章的含義。

6、下面對內容理解有誤的一項是(　 )

A、《老王》一文描寫老王，主要從兩個方面來寫：一是寫他的“善”，一是寫的“苦”。

B、《台階》一文把“台階”作為的線索，來反映父親為了建造高台階的新屋，而

付出了艱苦的代價。

C、《背影》一文的語言樸素平實，《台階》的語言十分口語化，《信客》的語言

既質樸又典雅，而且文中有許多耐人尋味的佳句。

D、《背影》的作者朱自清説他寫本文是因他離家太久，為思念父母而寫，文中

所寫不是真實的事。

7、“一條圍巾的價錢由六元變為兩元”，如改為下列表達，正確的是( )

A.原來一條圍巾賣六元，生產成本降低後，價錢降低了兩倍。

B.原來一條圍巾賣六元，生產成本降低後，價錢降低了三分之二。

C.原來一條圍巾賣六元，生產成本降低後，價錢降低了原來的三分之二。

D.原來一條圍巾賣六元，生產成本降低後，價錢降低到原來的三分之一倍。

二、非選擇題

8、填空

默寫孟浩然的《早寒有懷》

____________，____________。____________，_____________。

____________，____________。____________，_____________。

9、據報載：一出租車司機在救助一位被一輛貨車(已逃)撞傷的老人時，先讓老人寫下證明(證明不是自己撞的老人)，然後才救助老人，請你對這位出租車司機的行為加以評論。(60字以內，要求觀點鮮明，説理透徹)

________________________________________________。

10、在魯迅的散文集《朝花夕拾》中有一篇文章，寫了一位在日本留學期間相識的朋友，後來他曾和魯迅一起在紹興師範學校任教。這個人物是誰?簡要概括出這篇文章的內容。

人物：__________文章內容：________________________________________。

三、閲讀題

(一)閲讀朱自清《背影》(節選)，完成文後各題

我説道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看説：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月台的柵欄外有幾個賣東西的等着顧客。走到那邊月台，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴着黑布小帽，穿着黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月台，就不容易了。他用兩手攀着上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭乾了淚。怕他看見。也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了硃紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。我和他走到車上，將橘子一古腦兒放在我的皮大衣上。於是撲撲衣上的泥土，心裏很輕鬆似的。過一會説：“我走了，到那邊來信!”我望着他走出去。他走了幾步，回頭看見我，説：“進去吧，裏頭沒人。”等他的背影混入來來往往的人裏，再找不着了，我便進來坐下，我的淚又來了。

11.結合語境判斷下列每組詞語中詞義完全正確的一組是( )

A費事：費勁。 探：身子傾斜。

B蹣跚：因為腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。 拭：擦。

C攀：抓住東西往上爬。 傾：傾向。

D攙：把一種東西混合到另一種東西里去。 輕鬆：不感到有負擔，不緊張。

12.文段記敍了文章的中心事件，寫得較詳細，尤以_______________________最詳，原因是：____________________________________________。

13.文段從 、 、 三個角度描繪了父親的背影，給讀者留下了深刻的印象。

14.文段用哪些詞語具體地寫出父親“要爬上那邊月台，就不容易了”?

。

15.分析下列語句中劃線詞的表達作用

等他的背影混入來來往往的人裏，再找不着了，我便進來坐下，我的淚又來了。

。

16.文中最後一句“我的眼淚又來了”中的“又”字用得好，為什麼?

。

(二)閲讀下面文章，完成文後各題。

再也見不到父親了!我羨慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父親一般年紀的老人……

母親病故，父親不到四十歲。怕我們姐弟受氣，沒有續絃。我記不得母親的音容，懂事起就在父親愛撫下，父親也是母親。抱我串門，揹我看病;冬夜，屋破被薄，父親摟着我入睡。父親盼我長大，問我長大幹什麼?我説：“我長大當官，掙老鼻子老鼻子錢，給爹打酒喝!”父親高興地從頭撫摸到我腳趾。父親找不到固定的工作，我們常捱餓，我們每天像小鳥一樣等着父親回家。遇到下雨，我站在門檻上，透過被雨淋壞的門紙看地上的雨泡，我一遍一遍唸叨：“天老爺，別下雨，包子饅頭孝給你。”心裏酸酸的，直到父親濕淋淋回來。

父親説我孝順，我自己也以為孝順。

我長大了，結了婚，有一雙兒女。漸漸我和父親沒話説了，父親把給了他的孫子孫女。春天缺菜，頓頓捧着鹹菜醬碗，父親就去釣魚，有就揣張煎餅，沒有就餓着，一釣一天。看着孫子孫女圍看魚盆歡喜的樣子，父親就捋着鬍鬚很開心。

有一年我得了中毒性痢疾，父親焦急地坐在我身旁，這時，只有這時我忽然想到了童年。

父親在我家不多，加起來也就一年。這年父親80歲，耳不聾眼不花，腰板很硬朗。閒着也悶人，不如掙個酒錢，於是在附近一家工廠打更。愈近年關，酒也喝得甚多，一日三頓，夜裏還要喝幾口。不久，父親中風了。

人老了就怕得這病。我連夜乘車買搶救藥，也曾給上海一位醫生去信，他用手筆楷書回了信。他的母親也得過腦血栓，經他穴位按摩，終於站立起來，87歲還能上街買菜。他告訴我要有信心，有耐心，有孝心。

我試着給父親按摩過幾次，開頭幾天父親不斷呻吟：“疼死我了!“疼有什麼辦法呢?誰讓你喝那麼多酒!”父親不再呻吟，不認識似地看我，然後轉過頭去。

1985年暑期，我離開故鄉，調到150公里外的林區。行前我去看望父親。那天很熱，滿街西瓜，四角一斤。我在瓜攤前猶豫片刻，終於空着手進了哥家。父親瘦得只剩下一把骨頭，話也説不清了，口舌起泡，嘴脣乾裂。我給父親喂水，父親只呷了一小口，不喝了。

這是我最後一次見父親!我就這樣最後一次見父親!

半個月後，我像平常那樣，備完課回到單身宿舍躺下了。噱嚨中突然聽到一聲“崇昌——”，那聲音、那語調分明是父親!我激靈坐起，夜靜靜的，沒有任何響動。一看錶，剛好10點。第二天中午，我收到哥哥發的電報：父親昨晚七點去世了!

我趕回縣城，跪在父親靈前，我托起父親癱瘓的左臂，把手貼在我的臉上……

不少人都説我是孝子，我自己也以為是。在父親最需要的時候，我既沒有在衣食住行上盡人子之責，也沒有從精神上贍養父親，讓他帶着缺憾走了!

我永遠不能原諒自己!

17、選擇恰當的詞語填在文中相應的橫線上。( )

A.慈祥 B.慈善 C.慈愛 D.慈悲

18、作者説“父親也是母親，”第2段中哪些語句體現了這一點?

___________________________________________________________。

19、“夜靜靜的，沒有任何響動。”而“我”卻分明聽到父親的呼喚，這表明了作者怎樣的一種心理?

______________________________________________________________

20、“不少人説我是孝子，我自己也以為是。”請舉出文中的兩個事例概括説明“孝子”的表現。

___________________________________________________________________

21、文章結尾處寫到：“我永遠不能原諒自己!”説説作者不能原諒自己的原因是什麼?表達了怎樣的情感?

___________________________________________________________________。

22本文與朱自清《背影》很相似，在內容上它們同是寫，所表達的思想感情也是一致的。不同的是《背影》處處緊扣父親的背影，寫出了父親對兒子的關愛，而本文則側重寫 。體現了父恩難忘。

(三)閲讀《五猖會》(作者：魯迅)，完成文後各題。

因為東關離城遠，大清早大家就起來。昨夜預定好的三道明瓦窗的大船，已經泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點心盒子，都在陸續搬下去了。我笑着跳着，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背後。

“去拿你的書來。”他慢慢地説。

這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑑略》。因為我再沒有第二本了。我們那裏上學的歲數是多揀單數的，所以這使我記住我其時是七歲。

我忐忑着，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔着心，一句一句地讀下去。

兩句一行，大約讀了二三十行罷，他説：——

“給我讀熟。背不出，就不準去看會。”

他説完，便站起來，走進房裏去了。

我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什麼法子呢?自然是讀着，讀着，強記着，——而且要背出來。

粵有盤古，生於太荒，

首出御世，肇開混茫。

就是這樣的書，我現在只記得前四句，別的都忘卻了;那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在裏面了。記得那時聽人説，讀《鑑略》比讀《千字文》、《百家姓》有用得多，因為可以知道從古到今的大概。知道從古到今的大概，那當然是很好的，然而我一字也不懂。“粵自盤古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵!“生於太荒”呵!…

應用的物件已經搬完，家中由忙亂轉成靜肅了。朝陽照着西牆，天氣很清朗。母親、工人、長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候着我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭裏要伸出許多鐵鉗，將什麼“生於太荒”之流夾住;也聽到自己急急誦讀的聲音發着抖，彷彿深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。

他們都等候着;太陽也升得更高了。

我忽然似乎已經很有把握，便即站了起來，拿書走進父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。

“不錯。去罷。”父親點着頭，説。

大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，彷彿在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。

我卻並沒有他們那麼高興。開船以後，水路中的風景，盒子裏的點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧，對於我似乎都沒有什麼大意思。

23.從全文看，作者心情的變化經歷了哪幾個階段?

24.“忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺”句中的“謹肅”“蹊蹺”是什麼意思?為什麼工人的臉色忽然變“謹肅”了?這説明了什麼?

25.文中畫線句的情景，使我們想起了《從百草園到三味書屋》中讀書的情景，你還記得作者是怎樣描述的嗎?請寫出來。

26.“朝陽照着西牆，天氣很清朗”“太陽也生得更高了”兩句運用了怎樣的描寫方法?其作用是什麼?

27.“我”一口氣把書背了下來，且“夢似的就背完了”，這裏的“夢”有哪些含義?

28.文末兩段寫大家高興，而“我”卻覺得“似乎都沒有什麼大意思”，這裏用了怎樣的手法?反映了什麼?

(四)閲讀下面文章，完成文後各題。

輕點關門

(1)費了九牛二虎之力，我們終於搬進了新居。送走了最後一批前來祝賀的朋友，我與妻子便重重躺在沙發上休息。忽然，門鈴響了。咦，這麼晚了還有客人?忙起身開門，門外站着兩位不認識的儒雅的中年男女，看上去是一對夫妻。在疑惑中，那男子介紹他們是一樓的住户，姓李，特地上來向我們祝賀喬遷之喜。哦，原來是鄰居啊!趕緊請他們進屋。

(2)李先生連忙擺手：“不麻煩了，不麻煩了，還有一件事要請你們幫忙。”我説：“千萬別客氣，有什麼事情需要我們效勞?”李先生道：“以後出入單元防盜門的時候，能不能輕點關門，我老父親心臟不太好，受不了重響。”説完，靜靜地看着我們，眼裏流露出一股濃濃的歉意。

(3)我沉吟了片刻：“當然沒問題，只是怕有時候急了便會顧不上。既然你父親受不了驚嚇，為什麼還要住一樓?”李太太解釋道：“其實我們也不喜歡住一樓，既潮濕又髒，但是老父親腿腳不方便，而且心臟病人還要有適度的運動。”聽完後，我心裏頓時一陣感動，便答應以後儘量小心。兩口子千恩萬謝，弄得我們挺不好意思的。

(4)在接下來的日子裏，我發現我們的單元門與別的單元門的確不太一樣。大夥兒開關鐵防盜門時，都是輕手輕腳的，絕沒有其他單元時不時“咣噹”一聲巨響，一問，果然都是受李先生所託。時間過得很快，轉眼一年過去了。有一天晚上，李先生夫婦又摁響了我們家的門鈴，一見到我們，二話沒説，先給我和與妻子深深地鞠了躬，半晌，頭也沒抬起來。

(5)我急忙扶起來詢問。李先生的眼睛紅腫，原來昨天晚上，李老先生在醫院裏病故了。前些時候，他對兒子交代過：非常感謝大家這些年對自己的照顧，麻煩各位了，要兒子見到年紀大的鄰居叩個頭，年紀輕的，鞠一躬，以表示自己對大家的感激。我用眼睛偷偷一掃，果然在李先生筆挺褲子的膝蓋處有兩塊灰跡，想必是叩頭叩的。

(6)送走了李先生夫婦，我不禁感慨：“輕點關門只是舉手之勞，居然換來了別人如此大的感激，真是想不到也擔不起哪。“生活就是這樣,當你在為別人行善時也在為自己儲蓄幸福。”

29.李先生夫婦兩次來我家的目的分別是什麼?

30.李先生的儒雅主要是從哪些方面表現出來的?

31.文章第二段畫線句子表現了李先生的什麼心情?

32.文章第三段中“我心裏頓時一陣感動”的原因是什麼?

33.李老先生臨終前對兒子的交代表明他是一個什麼樣的人?

34.寫出最後一段畫線處應填寫的揭示文章中心的話。

四、作文部分

35.按要求作文。

一個孩子，因為有了期盼，就變成一朵金色花，讓媽媽生活得更加温馨;一隻醜小鴨，因為有了期盼，就蜕變成一隻白天鵝，綻放出生命的美麗;一場春雨，因為有了期盼，就化作春的使者，滿懷深情的祝福兒童……請以“因為有了期盼”為題，寫一篇文章。

要求：①內容具體，有真情實感;②除詩歌外，文體不限;③ 500字以上。

答案

一選擇題 1.D 2.D 3.C 4.A 5.A 6.D 7.D

二非選擇題 8.略 9.司機的行為可以理解，因為當今社會誣陷好人的事情時

發生，司機在保護自己的前提下，依然心存善念，救助老人，是值得肯定的。或：司機的行為不正確，因為人要常存善念，司機在救助他人之前，不應先考慮自己的利益，而應以救人為先，急人之所急。

10.範愛農《範愛農》追敍了作者在日本留學時和回國後與範愛農接觸的幾個生活片段，描述了範愛農在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命後又備受打擊迫害的遭遇表現了作者對民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念

三、閲讀(一)11.B(A：探：頭或上體伸出;C：傾：動詞，傾斜;D：攙：動詞，用手輕輕架住對方的手或胳膊)12、父親過鐵道買橘子;這件事最能體現父親對兒子深摯的愛。13、服飾、動作、體態。14、用兩手攀兩腳縮身子微傾15、“找”字表現了作者對父親依戀不捨的感情。16、從內容方面説，表明這是第二次流淚，突出了作者和父親離別時對父親的依戀、感激和敬愛之情。從結構方面説，照應了前文。

(二)17.C 18.抱我串門，揹我看病，摟我入睡。 19.對父親的牽掛和思念。

20.連夜給父親買搶救藥，寫信求藥方，為父親按摩，“我”在奔喪中的表現。

21.作者不能原諒自己的原因是沒有在衣食住行上盡人子之責，沒有從精神上贍養父親，表達了作者對父親的一種內疚、遺憾的感情。

22.回憶父親的往事 “我”孝行不孝的表現。

(三)23.高興地“笑着”“跳着”“催”——“忐忑”“擔着心”地強記——夢幻“鐵鉗”的幫助——熱鬧卻“沒有什麼大意思”。24.恭敬嚴肅;奇怪;因為父親就站在“我”背後;説明了父親的嚴厲，家人、工人都怕他25.有念“仁遠乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚”的……26.景物描寫;烘托人物內心的焦急27.在無奈的困境中，“我”自然地出現幻想“頭裏要伸出許多鐵鉗，將什麼‘生於太荒’之流夾住”;它暗示了父親下令強迫背書如夢魘一般讓我討厭28.對比;含蓄地反映了父親的嚴厲對“我”心靈上的傷害。

(四)29.祝賀喬遷之喜,並提出輕點關門的請求. 完成父親的心願.感謝一年來“我”一家人對患病父親的關照.

30.態度温和，舉止文雅; 從有禮貌，尊重他人，孝敬老人，知恩必報。

31.表現了李先生當時抱歉，不好意思的心情。

32.李先生夫婦為了更好的照顧患心臟病的父親，甘願住在“既潮濕又髒”的一樓，這一片孝心使“我”感動。

33.對大家多年的照顧心存感激，知恩圖報的人.

34.生活就是這樣,你在為別人行善時也在為自己儲蓄幸福.

四、作文 略