二年級語文《登鸛雀樓》教案大綱
教學要求:
1、學會本課生字,理解由生字組成的詞語
2、能正確、流利、有感情地誦讀和背誦
3、初步理解詩的意思
教學時間:
兩課時
第一課時
一、導入新課
1、小朋友們,你們還記得《英英學古詩》中,英英學的是哪首古詩嗎?(《靜夜思》)
2、集體背誦,問:詩的作者是誰?
3、今天我們再來學習一首古詩《登鸛雀樓》。板書課題,齊讀
4、簡介
二、解題,簡介作者
登樓之後,他看到了什麼?想到了什麼?
三、初讀指導
1、藉助拼音誦讀全詩,想一想:詩人站在顴雀樓上,看到了什麼,想到了什麼?
2、詩人看到了什麼?
(1)教學生字:依,入,指名試讀。
怎樣記住依
人和入這兩個字的區別在哪裏?
(2)組詞練習:衣()()入()()
依()()人()()
(3)指名讀第一二行詩句
3、詩人想到了什麼?
(1)教學生字:欲,窮,目,指名拼讀。
誰能想出好辦法來記住這些生字?
組詞練習:日()()()目()()()
(2)指讀三四行詩句
四、課堂作業
1、讀讀、抄抄下列詞語,準備聽寫。
山白日千里目海黃河一層樓
2、朗讀課文
第二課時
一、複習提問
1、聽寫山白日千里目海黃河一層樓
2、指名朗讀課文
二、精讀訓練
1、學習第一二行詩句
(1)仔細觀察插圖,指圖上樓、太陽、黃河的位置。
(2)指名讀第一二行詩句
(3)出示:依有三個意思:A靠,依靠B按照C順從
白日依山盡的依是什麼意思?靠
白的意思也比較多,如A跟黑相對B清楚、明白C亮D空白等
盡的意思有A完B達到極點C全部用出D所有的等
詩中的'盡是多少
(4)想一想:第一二行詩寫的是詩人登樓所看到的,他看到了什麼?把你所想像到的景象説出來。
(5)朗讀第一二行詩句
2、學習第三四行詩句。
(1)詩人想到什麼?
(2)欲窮千里目是什麼意思?
出示:欲,A慾望B要、希望C需要D將要
窮,A貧窮B完、盡C達到極點D推究到底
目,A眼睛B看C大項再分的小項D目錄E標題
千里的意思是很遠很遠的地方
選擇恰當的解釋,想一想,欲窮千里目這句詩的意思
還得怎麼樣
更,A越發,愈加,更加B再,又
更上一層樓是什麼意思?
可見這時詩人還站在哪一層?
(3)把第三四行詩的意思連起來講一講
(4)朗讀第三四兩行詩句
(5)指讀全詩
三、朗讀指導
1、劃出停頓處
2、練習朗讀
3、指讀評議
四、寫字指導
1、須按筆順描紅的字
欲,谷的捺改成點
樓,左窄右寬,共十三筆
2、其他要描紅的字
窮:穴字頭寫的扁而寬
3、描紅練習
五、課堂作業
1、朗讀背誦課文
2、用自己的話講這首詩的意思
板書:白日依山盡,看黃河入海流。
欲窮千里目,想更上一層樓。