《“黑板”跑了》練習題兩份
《“黑板”跑了》練習題一
一、讀讀寫寫
sī kǎo yī dònɡ jì suàn zhǔn bèi hēi bǎn
二、火眼金睛，辨字組詞。
{考( )
老( ) {而( )
面( ) {黑( )
裏( ) {始( )
抬( ) {培( )
陪( )
三、選詞填空。
心算 計算 演算
1、做口算題時，我們常常需要( )。
著名 獨一無二
2、愛迪生是世界上( )的科學家。
細心 專心
3、上課時，我們應該( )聽老師講課。
四、根據課文理解填空，領悟道理。
安培研究科學非常( )，所以成為( );拜秋為師的一個學生學棋時非常( )，所以成為( );我們讀書學習時一定要非常( )，才能成為( )。
五、閲讀短文，回答問題。
小鬧鐘
我有個好朋友，就是放在我枕邊的小鬧鐘。它圓圓的身子、亮晶晶的臉、三根指針像三隻小胳膊似的“滴滴答答”地轉個不停，非常惹人喜愛。
晚上睡覺時，小鬧鐘跟我説悄悄話;早上我睡得正香時，是它把我喚醒，催我上學。
我真喜歡我的小鬧鐘!
1、我會給短文加上自然段序號。
2、我知道短文中的“好朋友”指的是： _________ 。
3、我會用“——”畫出寫小鬧鐘樣子的句子。
4、我喜歡小鬧鐘是因為 __________________________________ 。
六.結合上下文説説“聚精會神”的意思。再找幾個關於專心學習的成語，寫下來。
_____________________________________
《“黑板”跑了》練習題二
一、看拼音，寫詞語。
kāi shǐ yī jīn ān pãi sī kǎo jì suàn gǎo hǎo fěn bǐ yí dîng zhǔn bai ãr qiěhēi bǎn hîu lái
二、給加點字選擇正確的讀音，在下面畫“√”。
覺得(dã de) 特地(dì de) 棋子(zi zǐ) 得(dã de)到高興地(dì de) 兒子(zi zǐ)
三、選詞填空。
心算 計算 演算
1、安培開始在( )，後來覺得需要找個地方( )一下才行。
2、安培高興地走到“黑板”前，在“黑板”上( )起來。
著名 有名
1、爺爺非常愛養花草，在我們這一帶很( )
2、愛迪生是世界上( )的科學家。
細心 專心
1、上課時，我們應該( )聽老師講課。
2、我們只要( )觀察，就能發現事物微(wēi)妙的變化。
四、連一連，讀一讀。
一枝 馬車 思考 粉筆
一塊 粉筆 掏出 研究
一輛 黑板 培養 問題
一道 習題 科學 人才
五、按要求完成練習。
1、加偏旁組字，再組詞。
分( )_________ 台( )_________ 十( )_________
2、照樣子，寫詞語。
來來往往：__________________
算着算着：_________________
3、寫幾個關於專心學習的成語。
_____________________________。
六、照樣子，寫句子。
例：這時，他才發現，那不是一塊黑板，而是一輛馬車車廂的後壁。
1、小華哭了，不是因為摔跤了，而是_________。
2、_____，不是____，而是______。
七、細讀課文，再填空。
課文講述了_________國著名物理學家________在街上一邊________一邊________，錯把 當成“黑板”的故事。
課題上加了引號，表示不是________，而是________，這説明安培搞科學研究非常________。
八、閲讀短文，回答問題。
一天，天空下着濛濛細雨。一輛小汽車向愛因斯坦的家開去。開車的是愛因斯坦的一位朋友，他要去探望愛因斯坦。忽然，他看見愛因斯坦獨自在一座橋上走來走去，邊走邊自言自語，還不時地在紙上寫着什麼。那位朋友走上前去問：“您在這幹什麼呢?”“有個學生約我在這裏見面，他還沒來。”愛因斯坦笑着回答，並沒有責怪那個學生的意思。朋友聽了愛因斯坦的話，對遲到的學生很不滿。他説：“這不是浪費了您的寶貴時間嗎?”“不，沒有。”愛因斯坦揚了揚手中被雨淋濕的紙片説，“沒有浪費時間。你看，我在等他的時候，已經解了一道難題。”
愛因斯坦這位著名的科學家，是多麼善於利用點點滴滴的時間啊!
1、這篇短文共_________個自然段。
2、短文主要寫了愛因斯坦在等學生，可是這個學生________。朋友認為這是________，而愛因斯坦認為________，因為________。
3、讀了短文，你從愛因斯坦身上學到了________。
