七年級人教版語文課文春教案大綱
一、學習目的
１、學習細緻觀察景物、抓住特點描寫景物的方法。
２、揣摩準確而生動的描寫，體會巧妙的語言。
３、領悟景物描寫中所包含的感情。
二、反覆誦讀，配樂朗誦
１、體會盼春──繪春──贊春的情感思路和文章思路。
２、能劃出美好精彩的句子，體會一些富有表現力的詞語，並體會作者興奮、喜悦之情。
如：
水漲起來了
小草從土裏鑽出來
蜜蜂嗡嗡地盟着
春風像母親的手撫摸着你
都在微微潤濕的空氣裏醖釀
３、課文的字裏行間，藴涵了作者怎樣的情感？你讀了有一種什麼樣的心情？
三、合作討論精讀品味
１、文中描繪了許多美麗的景物──山、水、草、樹、花、鳥、風、雨等，你最欣賞哪一種？
３、有感情地朗讀背誦課文。
四、拓展延伸
１、春草嫩綠夏草青，秋草枯黃冬草盡，試為這四季的草各設一個比喻。
春雨綿綿夏雨急，秋雨涼爽冬夾雪，試用擬人的方法為這四種雨各寫幾句話。
２、試想下列問題。
背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的沒有開化的意思，是潭、是溪、是井台還是泉邊，凡帶水的地方，都堅持着冰塊，冰硯，冰溜，冰碴一夜之間，春風來了。忽然從塞外的蒼蒼草原，莽莽沙漠滾滾而來。從關外撲過山頭，漫過山樑，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗户上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數的針扎。
（林斤瀾《春風》）
⑴ 這段話描寫的對象是什麼？有什麼特點？
⑵ 這段描寫與課文哪段內容相關，又有什麼不同？
