四年級語文口語交際《自然景觀》教案大綱

教學目標：

1、能有針對性在課前觀察自然奇觀或蒐集有關自然奇觀的資料。有意識地去發現、去體驗身邊的自然美。

2、圍繞交際主題，抓住景物的特點，按一定順序介紹出景物的新奇，進一步感受大自然的魅力，豐富熱愛大自然的情感。

3、在交流中，培養學生組內合作的能力，形成師生互動、生生互動的輕鬆愉悦的氛圍。

過程：

一、談話導入

風起雲湧，潮漲潮落，奇花異木，高山深谷、、、、、、大自然這位魔術師，讓我們欣賞到了無數奇妙的風景。比如：本組課文中的、、、、、。有人説，世界上並不缺少美，而是缺少發現美的'眼睛，你們的眼睛發現了哪些大自然的景觀呢？

二、初步交流

（一）、自由説激趣

1、同桌自由説。可以是身邊看到的，樹上了解到的，旅遊時讓自己印象深刻的景物。

2、個別簡單説自己準備向大家介紹的景物。

（二）、定要求組內交流

首先肯定剛才選的景物比較有特色的同學，強調選景要新穎。

交流要求：

1、選好介紹的景物，介紹時要説明白，讓大家覺得新奇。板書：明白新奇

2、介紹要有一定的順序。板書：有序

3、其他聽的同學要認真，可以幫助介紹的同學。板書：提問補充

三、互動交流

1、選各組內比較有代表性的同學上台介紹。比如：選的景物新穎的介紹有序新奇的經過同學幫助進步大的整體水平不錯的。

要求：聽的同學認真，能提出問題或補充。説的同學能解答問題。

板畫：橋樑板書：生生互動

2、評出口語交際優勝者，獎勵。