小學一年級語文教案《我長大了一歲》
作為一名優秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的小學一年級語文教案《我長大了一歲》，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
小學一年級語文教案《我長大了一歲》1
教學目的：
1、通過學習課文，使學生知道“我”長大了一歲，改正了不少缺點。
2、學習編一段話，最後一句是：“我長大了一歲。”
3、認識13個生字，學習寫9個字。
教學重點：
1、仿照課文的樣子，編一段話。
2、學習寫字，認識生字。
教學難點：
仿照課文的樣子，編一段話。
教學準備：
課件（課文內容、詞語、生字），錄音機，磁帶。
教學過程：
一、導入新課
同學們，今天老師給你們帶來了一位新朋友，你們願意認識他嗎？（出示人物課件及人物錄音）我叫王明，今年六歲，已經上一年級了，我長大了，也有了很大的進步。願意看看我的進步嗎？今天我們來一起學習一篇課文——《我長大了一歲》。（板書課題，齊讀。）
二、初讀課文，把課文讀正確。
1、聽老師讀文，注意課文中的生字讀音。
2、學生試着自己讀一讀課文，注意讀準每個字的讀音，如果遇到不認識的字畫個“△”，可以用拼一拼、猜一猜、問一問的方法來認識它。
3、分小組合作讀課文，不認識的字可以問問小夥伴，小組成員在聽別人讀書時一定要聽清每個字的讀音。
4、指名讀，誰願意讀一讀你喜歡的句子（自然段也可以）。
三、認識生字及詞語
剛才你們讀書時有沒有字音讀不準的或覺得有困難的，需要大家幫助的？那麼我們一起來看看這些詞語。
1、看課件，出示詞語，學生齊讀。
一歲亂飛再見弟弟都要欺負
妹妹抹眼淚大孩子捉小鳥
2、看課件，出示生字，認讀生字。
（1）自由認讀生字。
（2）小組合作學習，認讀生字。
（3）指名帶讀。
歲亂再捉弟妹抹
孩都眼淚欺負
（4）討論交流，説出自己記字的好方法。（可以用自己的方法來記字）
指導：“長，再，看，我，要”的字形，並讓學生書空練習。
（5）比較不同點，組個詞語加以區別。
在（ ）妹（ ）地（ ）
再（ ）抹（ ）弟（ ）
指導：“欺負”的“負”讀輕聲。
課中休息：學唱一首歌《小松樹快長大》。
四、再讀課文，理解內容。
1、自由讀課文，讀準每個字的讀音。
2、小組合作學習，思考：你都知道了什麼，還有什麼不懂的？小組內互相幫助解決疑問。
3、全班交流、質疑：可以任選其中喜歡的一段説一説因為我長大了一歲，所以我改正了什麼毛病，大孩子做的哪些事我都要學會？
提示：回答時要用上“因為……所以”這個句式。
板書：
不捉小鳥
不欺負弟妹
學做大孩子的事
4、指名回答，隨着學生的回答出示課件（每一段內容及圖片），同時指導朗讀。
指導看圖，同時指導：“你們”都指誰，捉小鳥，欺負小弟小妹為什麼不對？
（滲透熱愛大自然，關心他人的思想教育。）
5、討論：哪些“大孩子做的事我都要學會”？
6、各小組再讀課文，任選自己喜歡的一段進行邊朗讀邊表演的比賽。
五、練習背誦
教師：你們剛才朗讀得好，表演得也好，這篇課文寫得這樣好，你們試着把它背下來好嗎？
自由背誦——小組練背——指名背誦。
六、説話練習
1、小組合作學習
個人在小組中説説自己的進步，然後仿照課文的樣子，編一段話，最後一句是“我長大了一歲。”
2、個人彙報所編的句子，有能力的可以加動作表演。
七、寫字練習
教師：看這些字哪些需要老師的幫助，教師指導個別字。
學生寫字。
八、總結
這節課我們看到了王明的進步，也找到了自己的進步。你們在今年裏進步的特別快，高興嗎？我們一天一天的長大，更要一天比一天進步。
九、佈置課外作業
你長大了一歲，還懂得了什麼，説給老師，或爸爸媽媽聽。（有能力的可以動筆寫一寫）
小學一年級語文教案《我長大了一歲》2
【教學目標】
1、瞭解詩歌內容，引導學生髮現、總結自己一年的進步，使學生認識到自己長大了一歲，為自己的成長欣喜，體驗成長的快樂，體會成長的意義。
2、鞏固學過的字，運用讀拼音、聽讀、求助別人等方法認識本課8個生字。
3、正確、流利地朗讀課文，感受詩歌的音韻美，受到情薰陶。
4、背誦課文，積累優美詩句，並能用詩句表達，展示自己的進步，提高學生的.文學素養。
【教學準備】：
課件、丁丁圖
【教學過程】
一、藉助丁丁，設疑激趣。
(出示丁丁)這是我們的好朋友丁丁，他張大嘴巴要和我們説話呢?他把自己的心裏話告訴了老師，請我轉告給大家：我是丁丁，去年還在幼兒園，現在已經是一年級的學生了，我認識了很多字，會背很多首詩，還學會了合作，我覺得我進步很大，我長大了一歲。(貼圖)
丁丁長大了一歲，你呢?板書課題。
你長大了一歲會做哪些事情了呢?
二、初讀課文，整體感知。
1、播放課文錄音。
2、剛才小朋友們聽得特別認真，你們想聽聽老師怎麼讀兒歌嗎?聽老師讀一讀，看誰聽得最認真。(師範讀)
3、你們聽老師讀課文，知道了什麼?
4、你們想讀一讀課文嗎?請學生自由讀。
三、再讀課文，隨文識字。
1、小朋友在剛才讀課文的時候，一定見了許多老朋友，也遇到了一些新的生字朋友，請你把它們畫出來。
2、小組合作與生字交朋友。
3、小組合作，正確流利地朗讀課文，組內評價。
4、播放課件：識字(開火車認讀)
搶讀詞語
做
四、圖文結合，理解詩意。
1、指名讀文，其他同學看看文中的插圖。
2、提問：讀了丁丁的詩歌，你知道了什麼?
引導學生理解“你們”是誰?捉小鳥、欺負小弟、小妹為什麼不對?哪些是大孩子做的事?
3、用“因為_______所以________”的句式向學生提問。
4、喜歡哪個小節自己讀一讀。
5、丁丁長大了一歲，有了很大的進步，心情怎麼樣?你能不能很開心地把課文讀一讀呢?
6、帶上動作背誦課文。
五、詩化語言，體會感情。
同學們，我們也像丁丁那樣，來當一回小作家、小詩人，把我們長大的表現也編成兒歌吧!
六、總結全文，昇華感情。
這節課，我們和丁丁一起學習了《我長大了一歲》，認識了很多字，學會了合作讀課文，還學習了寫詩，成了一名“小詩人”。老師祝願大家快快長大，不斷進步。
板書設計：
我長大了一歲
不捉小鳥
丁丁圖不欺負小弟小妹
學會做事
小學一年級語文教案《我長大了一歲》3
設計理念：
《我長大了一歲》是北師大語文教材第一冊的一首兒歌，兒歌短小精悍，內容與學生生活十分貼近。在教學這一課時，我以丁丁過生日這一教學情境，貫穿整個課堂，讓學生在自己喜歡的情境中學生習生字、朗讀課文，激發了學生的學習興趣。在感悟中創造出屬於自己的作品，體驗成功。
教學目的：
1、通過學習課文，使學生知道“我”長大了一歲，改正了不少缺點。
2、總結自己的進步，為自己的成長感到欣喜。
3、學習編一段話，最後一句是：“我長大了一歲。”
4、認識13個生字，學習寫9個字。
教學重點、難點：
1、仿照課文的樣子，編一段話。
2、學習寫字，認識生字。
教具準備：
1、生字卡片。
2、多媒體課件
教學過程：
一、導入
同學們瞧，這是誰？（出示丁丁的圖片）。聽聽丁丁根我們説些什麼？（話外音：小朋友們，大家好。我是你們的好朋友丁丁。今天我特別高興，因為今天是我6歲的生日。我又長大一歲，爸爸媽媽誇我懂事了，你們想知道我是怎樣進步的嗎？）這節課我們就來學習一篇新課文《我長大了一歲》。舉起你的右手，伸出食指，和老師一起書寫題目。（板書課題）指名讀課題。學習“歲”。
二、初讀課文，瞭解課文內容
長大了一歲的小丁丁偷偷地跟王老師説了一些心裏話，他是怎麼説的呢？請小朋友們邊看屏幕邊聽老師來讀兒歌。想想丁丁有哪些進步？
1、師範讀兒歌。（生答）
2、生自己試讀課文。
不認識的字用查字表，問同桌、老師，猜字，查字典方法解決。
［複習識字的方法，培養學生獨立閲讀的好習慣。］
三、認識生字
剛才王老師發現有的同學在讀兒歌時的確遇到了困難，怎樣讓字寶寶都和小朋友交上朋友呢？老師請小組長協助我完成這項工作。
1、小組合作學習生字
2、彙報生字：
小朋友們，丁丁真是長大了，進步了。你們知道嗎，小丁丁在他生日這一天，還特地為爸爸媽媽舉辦了一次生日慶祝會呢！你聽：（話外音：小朋友們，每年的生日都是爸爸媽媽為我慶祝的，他們太辛苦了。今年我長大了一歲，要為他們獻上我的祝福。你們願意和我一起慶祝嗎？）
看，丁丁給我們準備了一些請柬，每張請柬上都有一個字寶寶，認識了字寶寶你就可以參加生日慶祝會了。王老師希望小朋友們都能夠參加。
A、指名讀請柬上的字卡
B、小組比賽，開火車讀，去掉拼音的字卡。
讓我們為丁丁插生日蠟燭。
C、紅色蠟燭點燃後出現“欺負”兩字：你看見過誰欺負誰？課文中是怎樣寫的，讀一讀。
綠色蠟燭點燃後出現“捉”：正音。
藍色蠟燭點燃後出現“抹、妹”：這兩個字長得真像！細心的小朋友，你有什麼好辦法區分它們。
黃色蠟燭點燃後出現“歲”：擴詞。
桔色蠟燭點燃後出現“在、再”：選字填空。我（ ）操場上打羽毛球。我讓媽媽（ ）給我讀一本故事書。
［有層次性、分字的側重點，把識字放在一定的情境中，使學生引起識字興趣，達到對字的理解。］
蠟燭都點燃了，讓我們為丁丁慶祝生日吧！
課間休息：放生日歌，大家同唱。
［多媒體課件的運用，創設了遊戲的氛圍，調動學生的多種感官，從而激發學生學習興趣，以達到複習鞏固生字的目的。］
四、細讀課文，感悟內容
1、把字寶寶帶入兒歌裏，你們一定會讀得非常好！（自由讀）
2、同桌互讀，及時評價。
3、指名讀，相機指導朗讀。
4、師生接讀，師前半句，生後半句。
5、看圖，背誦課文。
五、拓展、續編兒歌
小鳥，小鳥，
看見我，___________
再也不_____________
我長大了一歲。
