《盪鞦韆》幼兒園中班教案
作為一名優秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編收集整理的《盪鞦韆》幼兒園中班教案,歡迎閲讀與收藏。
《盪鞦韆》幼兒園中班教案1
活動目標
1、學習兒歌《盪鞦韆》。
2、複習已經學過的歌曲。
3、認識漢字“鞦韆”、“像”。
4、能自由發揮想像,在集體面前大膽講述。
5、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌,根據兒歌內容用恰當的動作表現。
教學重點、難點
重點:能學會兒歌。
難點:流利地朗讀,同時認識漢字。
活動準備
兒歌漢字卡:《盪鞦韆》及已經學過的部分字卡。
活動過程
(一)、欣賞畫面並提出問題
觀察問題:
(1)圖中有什麼?
(2)兩個小娃娃在做什麼?
(3)小朋友們有沒有玩過鞦韆?在哪裏玩過?
收書。出示字卡:聽音樂收書。
(4)聽讀:我們一起來聽聽叔叔阿姨給我讀的這首詩歌吧。(聽錄音磁帶)
(二)出示大範例,幼兒跟讀。
老師呀把小朋友書上的字寶寶變大了,把他們請到黑板上來了,請小朋友看黑板,跟叔叔阿姨一起讀吧,要讀的和錄音機裏的叔叔阿姨一樣好聽哦!
(三)遊戲
小朋友剛才聽了叔叔阿姨給我們讀的'詩歌好聽嗎?現在字寶寶要和我們玩遊戲了。請看黑板。
遊戲一:什麼字寶寶不見了?(在熟悉詩歌的基礎上,將大範例中所學到的新字蓋住,讓小朋友猜猜看,什麼漢字不見了?)
遊戲二:什麼字寶寶變大了?(用大字卡蓋在大範例中相應的字上面)
遊戲三:我的字寶寶在哪裏?(教師出示字媽媽,即大字卡,幼兒找出字寶寶-----小字卡)
教學反思
這節課,在圖上小朋友們愉快的盪鞦韆的場景中展開,活動中,孩子們因為很嚮往去盪鞦韆,故對兒歌的學習很順利,對字寶寶的認識也掌握得好。只是如果能在活動中有真的鞦韆讓孩子們玩一玩就更好了。
《盪鞦韆》幼兒園中班教案2
活動目標:
1、知道盪鞦韆的注意事項,從中積累安全生活經驗。
2、能正確判斷多種行為,逐步增強自我保護意識。
3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4、培養幼兒自我保護能力。
活動準備:
電視機,電腦,視頻《盪鞦韆要小心》
活動過程:
一、談話導入,激發興趣師:(出示鞦韆圖片)小朋友們,你們知道這是什麼嗎?你們平時喜歡盪鞦韆嗎?你們知道在盪鞦韆時應該注意些什麼嗎?
二、觀看視頻,交流討論1。播放視頻2。提問:
1)為什麼智慧樹是森林裏最受歡迎的樹?
2)為什麼小老虎會摔在地上?
3)皮皮猴為什麼和小老虎一樣摔了下來?
4)大象老師對小動物們説了什麼?你得到了哪些啟示?
師幼小結:
1)盪鞦韆時應坐在鞦韆中蕩,而不是站着或跪着。
2)雙手要緊緊抓住鞦韆繩索,不可張開手。
3)一次只能一個人玩,不能合着玩。
4)不要在鞦韆周圍玩耍,更不要下來後在原地説笑打鬧,以免被鞦韆碰倒。
5)鞦韆不能蕩的太高。蕩完後,等鞦韆完全停下來再下來。
三、出示各種盪鞦韆姿勢,讓幼兒判斷對錯。
四、學念兒歌《盪鞦韆》
小結:今天我們小朋友學到了很多盪鞦韆的知識,下次盪鞦韆時一定要記住哦。
教學反思:
安全教育是一個長期的過程,我們將繼續探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!