《使小丑倒立》幼兒園大班教案
作為一名人民教師,常常要寫一份優秀的教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的《使小丑倒立》幼兒園大班教案,僅供參考,歡迎大家閲讀。
【活動意圖】
幼兒有着與生俱來的好奇心與探究慾望。正是受到好奇心和興趣的直接驅使去探索求知。好奇心和興趣是幼兒主動進行科學探究和學習的基本前提,針對幼兒這一特點,開展了此次活動。旨在培養幼兒愛科學、學科學,激發幼兒探索科學活動的興趣。
【活動目標】
1、感受槓桿、平衡的`原理和現象,探索小丑倒立的原因。
2、學習填寫記錄表。
3、喜歡科學探索活動。
【活動準備】
小丑2個;事先畫好的小丑圖片(貼好襯底)、底座(小杯子、油泥、吸管);
吸鐵石、回形針、雪花插片、文件夾每人各2個;幼兒記錄表、筆、黑板等。
【活動過程】
1、出示小丑。
(1)出示雙面範例小丑
“你們看過小丑表演嗎?我這兒有個小丑,他會表演倒立,想不想看?”
為什麼小丑能倒立?你們的小丑會嗎?幼兒嘗試。
(2)2種小丑進行比較
為什麼我的小丑能倒立,你們的小丑不能倒立?
(3)幼兒用硬幣進行嘗試
硬幣貼哪小丑倒立。
(4)講述自己的發現
把硬幣貼在什麼部位小丑能倒立?
為什麼小丑手部貼上硬幣能倒立?為什麼貼在別的地方就不能?為什麼要貼2個硬幣呢?
總結:2個一樣重的硬幣貼在小丑手部,才能平衡,就能倒立了。
(5)嘗試未倒立起來的小丑。
2、記錄還有哪些材料能使小丑倒立起來
(1)啟發幼兒討論
除了硬幣,還有什麼材料能使小丑倒立?
(2)猜想並記錄
小筐裏有吸鐵石、回形針、雪花插片和文件夾,我們來猜一猜,哪些材料能使小丑倒立起來,並把你的猜想記錄在表格的‘?’後面,可以的就打‘√’,不可以的就打‘x’。
3、幼兒實驗
(1)用各種材料試一試,做記錄
猜好的小朋友就用小筐裏的4種材料分別去試一試,看看哪些材料也能使小丑倒立起來,試好後記錄在表格的‘小手’後面,可以的打‘√’,不可以的就打‘x’。注意:每次只用一種材料進行實驗。
(2)將幼兒的記錄表貼在黑板上
為什麼吸鐵石和文件夾也能使小丑倒立,而雪花插片、回形針不可以呢?
總結:這4種材料是不一樣的,吸鐵石和文件夾重一點,所以能使小丑倒立,回形針、雪花插片輕一點,小丑就倒立不起來了。
(3)試一試不同的材料貼在小丑手部是不是也能倒立?
(4)嘗試用同一種材料但大小不一,比如鈕釦,但提供大小不一的鈕釦去嘗試小丑是否也能倒立呢?