能幹的小手幼兒園託班教案大綱

小小班：能幹的小手

　　設計思路：

孩子認識了自己的小手後，都説我的小手很能幹，説出了很多小手能做到的事情。Tom小朋友提出“我的小手可以拿高處的東西！”馬上引來了其他小朋友的爭議，“拿不到的”，Bobo説：“拿條很長的棒子就行啦！”“可以拿繩子”大家議論紛紛的。為了激發孩子的探索慾望，根據他們的爭論，我設計了這個活動。

　　活動準備：

1、各種工具

2、掛在高處的玩具（掛在樹上的情景）

　　期望幼兒表現的行為：

1、積極愉快地參與科學探究活動。

2、在遇到手不可以直接解決的問題時，學會使用輔助工具。

3、勇敢地嘗試各種方法，體驗成功的喜悦。

　　活動過程及內容：

1、遊戲：我送玩具回家

探究的問題：你是用什麼方法拿到這些玩具的？

1）我在地上撿起玩具；

2）我跳起來拿到玩具；

3）我從洞裏找到玩具的。

2、回憶和鞏固已獲得的經驗。

師：剛才你們是用什麼方法收拾玩具的？

幼：用手。（跳起來、挖出來）

師：能拿到玩具嗎？

幼：下面的能拿到，樹上的拿不到。

3、猜想怎樣拿到樹上的玩具？

探究問題：用什麼方法可以把樹上的玩具拿下來？

（幼兒猜想、老師記錄）

4、通過實驗研究用什麼方法拿到樹上的玩具。

孩子進行猜想以後，認識工具，分組操作。

5、拓展幼兒思維

師：除這些工具，還有其它的工具嗎？如果我們不小心把東西掉到水裏，能用這些方法嗎？

　　活動評析

小小手的活動屬於生命科學的`內容，活動圍繞小手的模樣，“小手能做什麼”“長大以後的手能做什麼”以及“怎樣使用小手”展開了層層遞進的系列活動，使幼兒知道手在生活中的重要作用，瞭解了不同的手指的功能，學會怎樣有效地根據生活中的需要應用不同的方法以提高工作效率。