幼兒園小班唱歌比賽語言教案3篇
作為一位兢兢業業的人民教師，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班唱歌比賽語言教案，歡迎閲讀與收藏。
幼兒園小班唱歌比賽語言教案1
活動目標：
1、理解故事的主要內容。
2、學習詞：太輕、太響、太快、太慢
活動準備：
小羊、小貓、小狗、小雞、鴨子等活動教具。
活動過程：
一、出示故事中的小動物角色，請幼兒一一辨認，並模仿小動物叫聲。
二、演示教具完整講述一遍故事
提問：
故事的題目叫什麼？
故事裏講到了誰？
二、第二遍講故事
啟發幼兒共同回憶故事的主要內容，理解故事的主要情節。
提問：
1、誰參加了唱歌比賽？
2、它們是怎樣唱歌的？
3、讓幼兒分別模仿小羊、小貓、小狗、小雞、鴨子唱歌，理解“太輕”、“太響”、“太快”、“太慢”的含義。
三、運用教具再次講述故事一遍，引導幼兒討論：
1、小貓為什麼得了第一名？
2、你以後要怎樣唱歌？
五、鼓勵幼兒再次模仿小貓唱歌，知道説話不能太快、太慢，也不能太響、太輕。
附故事：
有一天，小雞、鴨子、小狗、小羊和小貓比賽唱歌，它們請小白兔做評判員。
小雞第一個唱：“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰。”小白兔説：“小雞唱得太輕了。”
鴨子接着唱：“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。”小白兔説：“鴨子唱得太響了。”
小狗説：“我來唱。”它很快跑到前面，唱：“汪汪汪，汪汪汪。”小白兔説：“小狗唱得太快了。”
小羊説：“我來唱。”它慢吞吞地走到前面，唱：“咩――咩――咩――”小白兔説：“小羊唱得太慢了。”
最後，輪到小貓唱。小貓不慌不忙地走到前面，唱起來：“喵，喵，喵。”小白兔説：“小貓唱得不快也不慢，聲音不小也不大，好聽極了，小貓應該得第一名。”
幼兒園小班唱歌比賽語言教案2
活動目標
1、使幼兒知道故事的名稱、角色、基本內容。
2、幼兒模仿小動物的叫聲。
3、學習詞：太輕、太響、太快、太慢。
活動過程
一、出示小花貓
提問：小朋友，你們看它是誰呀？（小花帽）
教師：對了，小花貓今天要去參加小動物們的唱歌比賽，你們想不想知道有哪些小動物參加了比賽，
誰得了第一名呀？
今天，老師講個故事，名稱就叫唱歌比賽（幼兒學講）
二、老師有表情的講述故事，幼兒欣賞。
要求幼兒聽清哪些小動物參加了比賽，誰得了第一名？
聽故事提問：
1、故事的名字是什麼？
2、故事裏有哪些小動物參加了比賽，誰是裁判員。
3、誰得第一名，為什麼？
（幼兒議論小貓唱得好在哪裏，不下結論）
三、聽故事錄音，老師按故事內容操作圖片。
幼兒視聽結合，聽清小雞、鴨子、小狗、小鴨是怎麼唱的，不好在哪裏？
小貓是怎麼唱的'，好在哪裏？
四、老師邊講故事，邊提問：
1、教師：“嘰嘰嘰、嘰嘰嘰”這是誰的叫聲？
小兔説：小雞唱的怎麼樣？（學習詞：太輕）幼兒模仿小雞的叫聲。
2、教師唱：“呷呷呷、呷呷呷”這是誰在唱？
小白兔説鴨子唱得怎麼樣？（學習詞：太響）幼兒大聲模仿鴨子的叫聲。
3、教師唱：“汪汪汪、汪汪汪”這是誰在唱？
小白兔説小狗唱得怎麼樣？（學習詞：太快）幼兒大聲模仿小狗的叫聲。
4、教師唱：“咩咩咩、咩咩咩”這是誰在唱？
小白兔説小羊唱得怎麼樣？（學習詞：太慢）幼兒慢聲模仿小羊的叫聲。
5、最後輪到誰？（小貓）
教師唱：“喵喵喵”，小白兔説小貓唱得怎麼樣？（學講：不快、不慢、不響、不輕）
誰得第一名？ 幼兒用最好聽的聲音模仿小貓的叫聲。
五、幼兒分組戴上小動物的頭飾進行唱歌比賽，老師作評判員。
“小白兔”戴上頭飾進行表演並教育幼兒以後唱歌要向小貓學習，唱得不快不慢，不響也不輕。
幼兒園小班唱歌比賽語言教案3
設計思路：
對於剛進入幼兒園小班的孩子有一明顯的特點，即“膽量不夠”。在課堂、遊戲各方面都不愛在幼兒面前表現自我，所以只能通過給予一定的膽量知識，讓他們學習、體會是必要的。從各方面逐步培養孩子養成多舉手，愛舉手，勇於參與各種活動的好習慣。
《綱要》指出創造一個自由、寬鬆的語言交往環境、支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。為此我設計了本次活動，利用故事中的小動物唱歌方法來引導幼兒雜日常生活中要自然、大膽的表現自己。
活動目標：
1、讓幼兒理解故事中的主要內容。學習詞：太快、太響、太輕、太慢
2、培養幼兒在多人面前較大膽、自然的表述。
活動準備：小貓小羊小狗小雞等活動教具一套，背景圖一張。
活動過程：
一、引起幼兒興趣（出示故事中的小動物角色，請幼兒辨認，並模仿小動物叫聲。）
二、導入故事
1、教師邊演示教具邊完整講述故事一遍，然後啟發幼兒共同回憶故事中的主要內容，理解故事的主要情節。
A、通過看、想回憶故事中誰參加了唱歌比賽？
B、小動物們是怎麼唱歌的？
C、你喜歡哪個小動物並模仿？
2、那誰唱得最好呢？（分別讓幼兒模仿小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓唱歌。瞭解“太輕”“太響”“太快”“太慢”的含義）
3、聽錄音講述故事第二遍。
A、唱歌比賽誰得了第一名？
B、小貓為什麼得第一名？
4、教師小結：鼓勵幼兒再次模仿小貓唱歌，學説小貓唱得不輕也不響、不快也不慢，唱得好聽極了。
三、結束部分
教師以歌表演《是誰打碎了花瓶》結束課程，請小朋友欣賞《是誰打碎了花瓶》。
