幼兒園中班社會領域教案《被別人打了怎麼辦》

作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班社會領域教案《被別人打了怎麼辦》，歡迎大家分享。

活動目標

1.教育幼兒在日常生活中應怎樣與人相處。

2.發展幼兒的理解力和語言表達能力。

3.學習初步簡單的分析問題，教育幼兒能選擇一種處理問題的較好的方式方法。

活動準備

圖片—爭搶球的孩子

活動過程

一、導入

圖片：—爭搶球的孩子

兩個小朋友在玩球，玩着玩着，他們開始爭搶，為此吵了起來，後來又動手相互打對方。

二、展開

1.引導幼兒分析解決問題。

（1）教師請幼兒舉手發言，知道這是一種不好的行為。

教師：請小朋友説説，這兩個小朋友做得好不好，為什麼？

小結：他們兩個不對，他們互相爭、搶、打，只會浪費時間。

（2）幫助幼兒分析問題。

教師：結果他們誰玩到新球了？（誰都沒有玩到）

誰都玩不到球，大家還都不高興，那麼誰能幫他們想個好辦法？

請幼兒動腦筋、想辦法，説出自己的看法。

小結：幼兒園裏這種事情經常發生，解決的辦法：

——小朋友要相互謙讓，也可以一起玩。

——可以商量，相互輪流玩。

——可以利用“石頭、剪子、布”的遊戲輪換着玩。

2.故事，引出新問題。

教師：户外遊戲時，一個幼兒往前跑時潮後面看，不小心撞了前面的小朋友，他趕緊説：“對不起。”被撞的小朋友不原諒他，動手又打了他一下。

（1）教師：誰做得對，誰做得不對？並請幼兒説出自己的`理由。

（2）教師教幼兒學習分析：

如果別人打了你一下，你要看他是不是有意的，如果他是無意碰到你，又向你道歉，應該原諒他，説聲“沒關係”。

3.教師提出一個新問題，請幼兒思考：

你站在那兒玩，別人跑過來故意打你一下，你怎麼辦？

教師幫助幼兒分析：

（1）他為什麼打你？是不是妨礙了別人？是不是別人和你逗着玩？

（2）他打疼你了嗎？疼説明了什麼？不疼説明了什麼？

（3）他打疼了你，你怎麼做？

（4）他總是那麼做，你怎麼辦？

教師啟發幼兒回答：

——告訴老師，請老師解決。

——學會躲閃。

——給他以有力的回擊，保護自己。

三、延伸

在日常生活中，小朋友要團結友愛、相互幫助，不允許其父別的小朋友。

當別人打了你，你要了解清楚是“為什麼”，然後再選擇好的解決辦法。