幼兒園小班勤儉節約的教案（精選5篇）

在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園小班勤儉節約的教案（精選5篇），歡迎大家分享。

幼兒園小班勤儉節約的教案1

活動目標：

1、培養幼兒從小要有節約用水的好習慣，有保護水資源的意識。

2、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5、初步瞭解健康的小常識。

活動準備：

一盆乾枯的花、一盆水、抹布、錄音機；活動前教師關掉盥洗室的水閘。

活動過程：

一、看一看，想一想

遊戲結束後教師引導幼兒發現幾個問題，總結活動區的活動。

1、請一名幼兒回答她在美工區都做了些什麼？在幼兒坐下時，教師提問：“請等一下，我發現了一個問題，請把你的手舉起來，小朋友們，你們發現了什麼沒有？”（幼兒回答：“手髒了，都是顏色……”）老師：“那好，待會兒，我們來幫你解決這個問題。”

2、老師：“前幾天下了場雨，把我們班的玻璃都弄髒了，濺上了些泥點，待會兒，我想請位小朋友想個辦法，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢？”

3、這時，保育員老師搬上一盆打蔫兒的花，問：“小朋友你們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎麼變成這樣了，葉子都……（顏色怎樣，請幼兒上來摸土的感覺）”幼兒：“好像生病了，快死了。”老師：“那我們快幫幫它，把它救活吧！”

4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務，想個辦法把問題解決（引導幼兒去用水解決，並發現水沒有了。）

二、説一説，聽一聽

1、教師首先表現出很着急（表情、動作），引導啟發幼兒，想想為什麼水沒有了？可能是流乾了！

2、教師問保育員老師：“您知道為什麼沒有水了嗎？”保：“哦，關於這件事呀！早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿了一盆，而且小水滴還跟我説了許多話呢！”教師：“説的是什麼呢？小朋友你們想不想知道呀？”（想……）保：“那好，現在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧！”（出示一盆水、放錄音）

3、教師：“哦，原來是這樣呀！”

提問：1）為什麼沒有水了？

2）這盆水是從哪來的？

3）你們看小水滴這麼的生氣、傷心，我們怎麼才能讓小水滴不傷心，不生氣呢？（啟發幼兒做錯事後應該怎樣，並表示不再浪費水了，要節約用水）

三、做一做，試一試

1、啟發幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完，談一談感受，強化節約用水保護水資源的意識。

2、討論：

1）在平時如何做節約用水的好孩子？

2）我們班小朋友都懂得要節約用水了，那麼我想請你們回家後想個好辦法，讓全國的小朋友都像你們一樣做節約用水的好孩子。

3、打開水閘，老師：“剛才我們也向小水滴道歉，並且保證以後要節約用水，不再浪費了，小水滴應該不會傷心了，是不是已經原諒我們了呢？現在我們去盥洗室找一找水吧！”

活動反思：

《節約用水》要求幼兒瞭解水與人們生活的關係，知道水資源的寶貴。瞭解自來水的生產過程，知道水是來之不易的。培養學生在日常生活中養成節約用水的好習慣，初步形成節約能源的意識。

幼兒園小班勤儉節約的教案2

活動目標：

1、瞭解水與人類的密切關係，萌發保護水資源的情感。

2、能用連貫的語言講述自己的想法。

3、培養幼兒敏鋭的`觀察能力。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動重點難點：

重點：懂得節約用水的道理

難點：瞭解水與人類的關係

活動準備：

乾枯的花、髒衣服、髒的用具、有關缺水的圖片、浪費水的圖片。

活動過程：

一、觀察交流分享，導入活動。

1、出示乾枯的花草，問幼兒：花草怎麼了呢?它缺什麼？幼兒回答後再出示髒衣服、髒的用具，引出水。

2、 鼓勵幼兒大膽表述：你們誰能説一説水有什麼用途？

小結：水的用途可真多呀，植物需要水，動物需要水，我們人更離不開水。

3、想一想：如果有一天要是沒水了會怎樣呢？

二、觀看缺水圖片，讓幼兒意識到水的重要性。

師：剛才你們説的都是想象的，就在我們國家的一些地區，發生了嚴重的旱災，就真的沒有水了，你們想看看那裏是個什麼樣子嗎？我們一起來看看吧。

缺水圖片內容：

1、長期的乾旱，河裏的水流乾了，魚兒死了；

2、“媽媽，我好渴呀，我想喝口水”；

3、“老天爺呀，救救我們吧”；

4、一方有難，八方支援。黨和國家積極的捐資捐物。小朋友看到這些圖片，你的心情怎麼樣呢？（難過、悲傷、傷心……）

三、看浪費水的圖片，進一步激發幼兒節約用水的願望。

師：老師的心情和小朋友一樣，也非常的難過，旱區的人們是那樣的渴求水，但老師卻發現我們身邊還有很多浪費水的現象，小朋友有沒有發現呢？（幼兒舉手發言）這是小朋友觀察到的浪費水的現象，現在我們一起來看看老師拍到浪費水的圖片。（幼兒看圖片）

四、幼兒分組討論節約用水的方法，觀看幼兒節約用水的圖片。

1、你認為浪費水對嗎?（浪費水的行為是不對的，如果我們大家都那樣浪費水，有一天我們也會像災區的人們那樣，會被渴死、餓死。）

2、你們希望這樣的情況發生嗎?(不希望)那怎樣才能節約用水？你們有什麼好辦法呢？幼兒討論。

（用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花；隨時關緊水龍頭，不讓它滴水；用洗衣服的水來洗車，洗鞋子；洗手的時候水不能開得太大，衝完廁所要關好水龍頭；下雨的時候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的……）

3、觀看幼兒節約用水的圖片。

活動反思：

注重活動內容的生活性，與水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引導，幼兒對“水”的這一活動認識是很膚淺的，通過老師的挖掘，生活中小事就成了幼兒園的課題，讓幼兒在認識的基礎上更全面的認識瞭解，培養了幼兒的動手能力及熱愛家鄉的情感。

幼兒園小班勤儉節約的教案3

活動目標：

節儉既可以表現在不浪費資源，比如與我們生活密切相關的水。現在有些人不注意節約，隨便浪費，水龍頭擰不緊，一滴一滴往下滴，但他們沒有想過，就是那幾滴水，可以使那些缺水地區的人們用上許多天。節儉也可以表現為不浪費糧食，“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”更是婦孺皆知。

培養幼兒節儉的良好習慣，防止和克服奢侈、浪費現象。

活動流程：

一、制定目標：

從節約水電入手，引導幼兒從身邊的小處着手，注意節約每一滴水、每一度電，養成隨手關水龍頭、關電燈開關等好習慣。

二、具體實施，使節儉教育轉化為具體的行動滲透於一日生活中

1.充分利用日常教學中的有利時機，有意識把“節儉”有關道理通過生動有趣的故事、詩歌、遊戲等形式有機滲透與幼兒日常教學中，讓幼兒感知與體驗。

2.利用各種宣傳日，開展相應的教育活動。如：3月9日保護母親河日、3月12日植樹節、3月21日世界森林日、3月22日世界水日、3月23日世界氣象節等節日，開展相關的活動，讓幼兒懂得勤儉節約的美德，保護水、電、森林樹木等資源。並能自覺扮演“小小宣傳員，”把這些知識傳播給家長或他人，共同做好。

3. 抓住家園教育紐帶，幼兒理解“節儉”意義。 通過家園攜手，通力合作防止和克服家庭中的“奢侈、浪費”現象。如幼兒過生日，教師可以圍繞“節儉過生日，自制禮物，大家同樂”的活動內容與家長攜手教育，充分利用身邊的廢舊物品製作禮物送給過生日的小朋友，體驗品嚐自制蛋糕的樂趣，懂得不隨意浪費物品，愛惜物品的良好習慣。

建設節約型社會是黨中央、國務院作出的重大決策，全社會要形成節約光榮、浪費可恥的社會風尚，把節約變成每一個人的自覺行動。那麼我們也要積極行動，從小處着手，從小幫助幼兒樹立勤儉節儉的良好習慣，做一名全面發展，品行兼優的祖國建設接班人

幼兒園小班勤儉節約的教案4

活動背景：

重要的角色，我們人渴了要喝水，小動物渴了也要喝水，有些動物是生長在水裏的。離開了水小魚就不能生活，人們就不能生活。所以我們就節約用水，保護水環境。

活動目標：

1、培養幼兒的觀察及動手能力，知道植物乾枯了要澆水。

2、激發幼兒愛護花草樹木的好品德。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

4、商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。

活動準備：

瓶子、水

(一)、談話：通過上一節課。我們知道哪些東西是離不開水的?

(人、動物、花草樹木、小魚等等)

(二)、今天老師就要請小朋友來為我們校園裏的花草樹木澆澆水了。

老師帶領幼兒觀察哪些植物需要澆水了(枯黃、焉掉的、泥土裂開的需要澆水)

(三)、教師示範：找一棵需要澆水的植物。澆的時候要注意適量，不要一次讓它喝的太飽，要不然要撐壞的。澆太多，會淹死的。

(四)、幼兒進行澆水活動。

教學反思：

在日常活動中教師要讓幼兒善於觀察，善於抓住時機進行教育。從孩子感興趣的事物着手，設計符合幼兒年齡特點的活動，同時要考慮到幼兒創造思維的發展，這樣孩子就能得到創新精神，得到實踐能力.我班幼兒對水非常感興趣，以前他們對水不是很瞭解，只知道水很好玩，通過老師教育他們知道了水是寶貴的，我們要節約用水.不能浪費水資源.通過澆水護花行動，小朋友更加懂得珍惜，愛護花草樹木了。

幼兒園小班勤儉節約的教案5

活動目標：

1.體驗水對我們生活的重要性，懂得要節約用水。

2.能想辦法用有限的水做更多的事情。

3.初步領會"節約"一詞的意義。

4.通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

5.能根據指令做相應的動作。

活動準備：

1.幼兒已有保護環境，節約用水的意識。

2.一小盆水，黃瓜、青菜、髒杯子、抹布各一份。

活動過程：

1.情景導入：停水啦！

--配班老師慌慌張張跑進來告訴主班老師："不得了，不得了，停水啦！"

--教師組織幼兒討論：停水了，會怎樣？（引導幼兒自由討論併發言）

--師幼共同小結：水在生活中很重要，人們的生活離不開水。如果停水了，我們就不能做飯菜、不能洗衣服、不能沖廁所、不能洗手洗澡做衞生。

2.師幼談話：怎樣節約用水？

--提問：我們經常要用水，水會越來越少，怎麼用水會比較節約呢？

--師幼共同討論和梳理節約用水的小竅門。如：隨時關閉水龍頭、用洗衣服的水拖地、用洗菜的水澆花、在水箱裏放半塊磚頭控制水量等。

3.遊戲操作：用有限的水做盡量多的事情。

--教師介紹遊戲材料，交待任務：用小盆的水完成洗菜、洗杯子、洗抹布的任務，看誰的辦法最好？

--幼兒分組討論並操作，教師觀察引導。

--師幼小結：學習用正確的方法節約用水，既經濟又環保，是一件光榮又快樂的事情。

4.實踐活動：我給花朵澆澆水。

--教師帶領幼兒用遊戲結束後髒了的水給幼兒園的植物、花朵澆水，鞏固幼兒的認知，進一步培養幼兒節約用水的意識。

活動建議與提示：

1.節約用水對於小班幼兒來説比較抽象，因此教師有必要把活動設計成遊戲形式，通過遊戲操作讓孩子增加感性經驗，鞏固認知。

2.建議家長在日常生活環節中提醒孩子節約用水。

教學反思：

基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。