【熱門】幼兒園大班美術教案模板集合7篇
作為一名教師,編寫教案是必不可少的,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的幼兒園大班美術教案7篇,歡迎大家分享。
幼兒園大班美術教案 篇1
活動目標:
1、學習觀察幼兒園的主要建築和景物,用繪畫表現幼兒園的樓房、運動器具以及花草樹木。
2、根據幼兒園建築結構和景物位置,學習合理佈置畫面。
活動準備:
1、組織幼兒在幼兒園裏散步,引導幼兒觀察幼兒園的樓房、運動器具、周圍景物等。
2、組織幼兒進行建築遊戲“我們的幼兒園“,初步掌握幼兒園的佈局。
3、彩色筆蠟筆、畫紙(幼兒人手一份)
活動過程:
1、導入活動,引起幼兒學習的興趣
教師:小朋友,我們的幼兒園美不美,你們想不想把這麼美的幼兒園畫下來,今天就畫“我們的幼兒園“好不好?
2、引導幼兒回憶觀察過的幼兒園的佈局
教師:你們在園裏看到了什麼?幼兒園的房子是什麼樣子的?門窗在哪裏,是什麼形狀的?園內還有些什麼東西,這些東西放在什麼地方?樹和花長在什麼地方?它們是什麼形狀的,什麼顏色的?
3、交代要求,幼兒作畫,教師巡迴指導
教師提醒幼兒先仔細想好,然後再動筆。在紙上先畫樓房,再畫運動器具和花草樹木,將房子畫大一些,畫在主要位置上。如果幼兒畫面較空,適當啟發幼兒補充內容。
4、評價作品,結束活動
教師組織幼兒互相欣賞作品,找一找哪張畫上的房子畫得很平穩;哪張畫上畫的幼兒園裏的東西最多等。
小結:
我們的幼兒園真美,今天大家把我們的幼兒園畫下來了,我們要愛護幼兒園的一切東西,使幼兒園永遠都那麼美麗。
幼兒園大班美術教案 篇2
活動目標:
1、能用簡單的線條表現爸爸外形特徵以及五官特點。
2、聯繫爸爸的工作或某個動作狀態,表現神氣的爸爸。
3、能用兩種顏色來塗刷,突出對爸爸的喜歡,有自豪感。
活動準備:
幼兒人手一支毛筆、吹塑紙、顏料
活動過程:
一、通過音樂語言,引出爸爸主題。
1、我們小朋友唱過《畫媽媽》,媽媽很關心我們,爸爸也很愛我們,讓我們一起來唱《畫爸爸》。
二、引導幼兒談論《我的爸爸真神氣》
1、你們的爸爸除了關心你們,愛護你們平時還會做什麼?你你的爸爸在哪裏上班?你爸爸是做什麼工作的?
2、幼兒講述並介紹爸爸的工作情況,使幼兒知道小朋友們的爸爸真厲害,會做這麼有意義的工作。
三、引導幼兒觀察幼兒用書,啟發幼兒説説:小朋友的爸爸是什麼樣子?你知道他們是做什麼工作的嗎?
1、帶領幼兒閲讀畫面上各種各樣職業的爸爸,瞭解人物形象的基本特點,鼓勵幼兒在吹塑紙上大膽畫一畫神氣的爸爸。
2、幼兒在吹塑紙上進行繪畫創作活動,教師重點指導幼兒掌握人物的動作和麪部表情。
3、在吹塑紙上刻畫,注意線條要流暢,
4、用兩種顏色塗刷,爸爸用一種顏色,背景用另一種顏色,注意要突出主體。
請幼兒上來,展示自己的作品,並向大家簡單介紹自己的爸爸,表達內心深處的自豪感。
幼兒園大班美術教案 篇3
教學目標:
1.設計自己喜歡的瓶子並在瓶子上表現青花圖案。
2.嘗試用剪、貼、畫的方式完成自己的創作。
3.體驗創作帶給自己的成功感。
教學重點:
設計自己喜歡的瓶子並在瓶子上表現青花圖案。
嘗試用剪、貼、畫的方式完成自己的創作。
教學準備:
1.一些青花瓷器,青花瓶ppt,教師範例步驟圖,背景音樂。
2.白色、藍色油畫棒,彩色卡紙,漿糊,抹布,棉籤,白紙,剪刀,黑色簽字筆。
教學過程:
一、觀察瓷器,瞭解青花瓷。
1.出示青花瓷器,請幼兒觀察這些瓷器有什麼相同的地方。
教師:“今天老師帶來了一些瓷器,你們仔細觀察一下,這些瓷器有什麼相同的'地方?”
2.教師小結:這些瓷器都是白色底子,上面有藍色圖案。這種白底藍色的瓷器有一個好聽的名字叫青花瓷。為什麼叫青花瓷呢?是因為古代人把藍色叫做青,他們又覺得這種瓷器像花兒一樣美,所以叫青花瓷。青花瓷是我們中國特有的瓷器。
二、觀看ppt,感受青花瓶的不同形狀和圖案。
1.教師:“青花瓷的物品有很多,有青花盤、青花缸、青花碗、青花盆、青花瓶等,今天老師還帶來了一些青花瓶的圖片,一起來欣賞。”
2.幼兒觀看ppt,引導幼兒先欣賞青花瓶的形狀,然後欣賞青花瓶的花紋。
3.教師小結,引起幼兒創作的興趣。
教師:“我們欣賞的這些青花瓶的形狀都不一樣,上面的青花圖案也不一樣。瓶頸和瓶底上都是用小一些的花紋進行裝飾,而瓶肚上的圖案比較大,有的畫了美麗的花朵在比美,有的畫了神氣活現的龍在飛舞,有的畫了孩子們在玩耍做遊戲。每一個青花瓶都是那麼漂亮,那麼讓人喜愛,你們想不想也來設計一個青花瓶呢?”
三、教師出示範例步驟圖,邊出示邊講解創作步驟。
1.先用藍色油畫棒在白紙上設計自己喜歡的瓶子形狀,設計的瓶子要畫的大一些。
2.用藍色油畫棒給瓶子裝飾花紋,瓶頸和瓶底可以選用小一些的花紋,瓶肚上的圖案可以畫的大一些。
3.用白色油畫棒在花瓶的空白處圖上白色,白色和藍色融合在一起,能表現出顏色的深淺變化。
4.把設計好的青花瓶沿着邊線剪下來,貼到彩色卡紙上。
5.用黑色簽字筆在卡紙上添上台布。
四、幼兒自主創作,教師巡迴指導。
1.鼓勵幼兒大膽設計與眾不同的瓶子形狀並大膽裝飾。
2.提醒幼兒在裝飾中用點線面結合的方法,讓畫面不顯得單調。
五、評價幼兒的作品。
1.把幼兒的作品張貼起來。
2.引導幼兒説一説最喜歡哪一幅作品,喜歡作品的什麼地方。
幼兒園大班美術教案 篇4
活動目標:
1.引導幼兒感知麪粉、麪糰的特性,瞭解發酵粉的作用。
2.初步學習用搓、拉、壓、卷的技能製作點心,探索和出軟硬適度的麪糰。
3.培養幼兒製作點心的興趣,體驗製作成功的喜悦。
活動準備:
1.麪粉、麪糰、發酵粉、水、芝麻、餡、各種麪粉製成的點心。
2.擀麪杖、圓形筷子、盆子若干。
3.課前組織幼兒洗手,進行桌面消毒。
活動過程:
(一)通過回憶,引起幼兒製作點心的興趣。
小朋友們看,盆子裏有什麼?麪粉可以做什麼?你吃過哪些用麪粉做成的點心呢?(教師出示幼兒説到的點心)今天,我們就一起來學做點心。
(二)感知麪粉的特性,瞭解發酵粉的作用。
1.觀察麪粉請你們將麪粉捏一捏、聞一聞、看一看,然後告訴大家麪粉是什麼樣的?
(1)幼兒觀察,自由交談。(提醒幼兒不要將麪粉撒了)
(2)小結:麪粉是白白的、細細的、軟軟的、沒有氣味,它象糖、象鹽、還象雪花。
2.介紹發酵粉的作用。
(1)出示發酵粉,引導幼兒觀察。
這是什麼?請你們看一看、捏一捏、聞一聞。
(2)介紹作用:
做點心時加入發酵粉,可以使做出來的點心既蓬鬆又柔軟。
(3)引導幼兒按一定比例放入發酵粉。
(三)感知麪糰特性。
有什麼方法可以使這些乾的麪粉變濕呢?
(1)請幼兒示範,觀察水量和麪粉濕度的關係。
乾麪粉加入少量水一揉,變成了什麼?水加得越多,麪糰越是怎麼樣呢?
(2)幼兒操作,探索和麪的方法。
鼓勵幼兒邊和麪邊交流和麪的感受,如:加水時要一點一點,慢慢的,邊和邊加;麪粉太濕就會導致太軟而不成形;麪粉太乾就會導致太硬而不易揉捏。
(3)瞭解使乾麪團變濕、濕麪糰變乾的辦法。
有什麼辦法可以使乾麪團變濕、濕麪糰變幹?
幼兒小組討論,集體交流。
(4)幼兒繼續操作,和出軟硬適度,有一定彈性的麪糰。
(四)學習製作花捲的技能。
1.出示花捲,引導幼兒觀察。
小朋友們猜猜,花捲是怎麼做出來的?
幼兒自由討論,集體交流。
2.小結示範:先把和好的麪糰拉長,搓圓後壓扁,從一頭小心地捲起。
3.全體幼兒操作,重點輔導能力弱的幼兒掌握花捲的製作技能。
(五)自由想象、創造性地製作點心。
你還想用麪糰做什麼?
1.幼兒操作:自由玩麪糰,鼓勵他們邊玩邊交流,引導他們相互學習。
2.交流經驗:請個別幼兒介紹自己的製作方法。
幼兒成果:
(1)將麪糰搓成球,滾上芝麻,做成麻團。
(2)將三根搓長的麪條絞在一起,變成麻花或油條。
(3)將麪糰搓成圓球,用擀麪杖壓扁,包上餡做成包子或餃子。
3.欣賞製作成果:鼓勵幼兒自由走動,互相觀摩成果,體驗成功的喜悦。
活動延伸:
將幼兒製作的點心拿到食堂加工蒸熟,給幼兒品嚐。
活動建議:
活動前請幼兒在家觀察媽媽和奶奶是怎樣做點心的。
活動反思:
孩子們在玩橡皮泥的時候,最愛做花捲、饅頭等點心,在捶打、揉捏橡皮泥的過程中,他們體驗到了動手製作的樂趣。設計本次活動,旨在讓幼兒學做簡單的點心,以培養幼兒的動手能力和創造精神。
本次活動不是簡單滿足於引導幼兒運用多種感官感知麪粉的特性,而是在幼兒目睹麪粉加水和成麪糰的全過程後,讓幼兒親手揉麪團,運用搓、拉、壓、卷等技能熟悉麪粉的特性製作麪食,使幼兒獲得利用麪粉特性進行製作的技能,從而使幼兒在自我發現的基礎上將科學、技術較好地結合起來。幼兒製作點心,更是讓幼兒體驗到了製作點心的樂趣和成功的喜悦。
幼兒園大班美術教案 篇5
設計思路:
漫畫是來源於生活的喜聞樂見的一種藝術形式,設計的靈感來自老師們看到《父與子》時一陣開心的笑。為什麼不讓孩子們體驗幽默呢?有幽默感的人一定是有個性魅力的,一定能給周圍的朋友帶來歡樂……!果然,在整個活動的設計過程中,我們大家一起體驗了集體的智慧、幽默與快樂!
活動目標:
1、通過漫畫作品《最後一個蘋果》激發幼兒對漫畫這種誇張幽默藝術的感受力,體驗詼諧的樂趣和幽默的生活態度。
2、培養幼兒嘗試用不同的幽默語言(肢體語言、表情語言、口頭語言、繪畫語言)表達自己的能力。
3、初步瞭解漫畫的簡單知識和表現技巧。
活動準備:多媒體課件、服裝、手杖、果樹、畫筆、繪畫紙等
活動過程:
一、律動導入,引起興趣
幼兒律動《表演者》,在詼諧輕鬆的音樂聲中,幼兒做漫畫中幽默動作編排的律動。
二、展開欣賞漫畫
1、初步認識漫畫:(出示多媒體課件)
教師:小朋友們玩得開心嗎?今天,老師給你們帶來了一幅畫和一幅照片,請小朋友們看大屏幕。出示父與子的圖片和父子生活照
提問:(比較)哪一幅更好玩兒、更有趣兒?
教師:這種好玩兒、有趣兒的畫就是“漫畫”。
這一對漫畫裏的老爸和兒子平常經常碰到滑稽可笑的事情,咱們來看一看他們今天又碰到了什麼事兒呢?
2、逐幅欣賞漫畫:
第一幅:(出示圖片觀察)
教師:(提問)這幅畫中有什麼?兒子手裏拿着什麼?老爸在幹什麼?為什麼晃樹…?(啟發表演)咱們一起來學學老爸撅着屁股晃樹的樣子吧!看誰更像漫畫中的老爸。
第二幅:(提問)除了晃樹能得到蘋果,還有什麼好辦法呢?
兒子想出了好辦法(出示圖片),結果手杖砸在了哪裏?老爸被手杖打中腦袋的樣子好笑吧?
(啟發模仿)做一做我們看一看?(出示蘋果樹道具,幼兒表演,做模仿動作)
第三幅(提問)沒拿到蘋果,老爸很不甘心,老爸又有了什麼辦法了(出示圖片)天,好可憐的蘋果樹(幼兒模仿蘋果樹的樣子)
第四幅:(提問)急中生智的爸爸又想出了一個好辦法,什麼好辦法?(出示圖片)請幾位小朋友脱靴打蘋果。
第五幅:(出示圖片)哎呀,蘋果沒打着,靴子又掛在了樹枝上,老爸又在忙什麼?
請小朋友到前面,學一學老爸用手杖打靴子的樣子。
第六幅:(提問)靴子好不容易掉下來了,折騰了半天,結果怎麼樣?(失望地走了),不料這時候……?
(出示動畫)(旁白)哎呀,白忙活了!
3、談話:老爸和兒子雖然沒拿到蘋果,但卻想出了這麼多有趣的辦法,大家一起來説一説用了哪些辦法?
教師小結:小朋友看了這幾幅畫有什麼感覺?這種好笑、幽默的畫叫什麼?請小朋友重複“漫畫”這個名字。漫畫最早在中國是沒有的,是從國外引進來的。
4、完整欣賞:(完整配樂講述)
教師:小朋友,今天咱們看到的這組漫畫名字叫做《最後一個蘋果》,下面咱們和老師一起一邊説一説,一邊表演好不好(師幼隨音樂共同表演漫畫故事)
5、加深理解:(切換大屏幕)
講述:剛才小朋友表演得非常好,那麼小朋友們你們遇到過什麼的好玩的、有趣的故事,咱們來講一講好麼?
三、創作漫畫:
1、教師:(引導創作)小朋友們講了那麼多好玩兒的事兒,咱們也來創作漫畫吧!不過,小朋友們要注意,漫畫裏的形象是很好玩
兒、很滑稽的,(出示黑板,簡單引導漫畫形象的繪畫技巧。)
2、幼兒自由漫畫創作,教師個別指導。
幼兒園大班美術教案 篇6
一、活動目標
1、對冬眠的小動物感興趣,萌發喜歡小動物的情感。
2、通過繪畫學習,能畫出冬眠動物睡眠時的突出特徵。
3、瞭解冬眠動物的特徵。
二、活動準備
1、知識經驗:幼兒對部分需要冬眠的動物有所瞭解,瞭解冬眠的含義。
2、冬眠動物的相關圖片;教師範畫“誰在冬眠”背景圖;彩筆若干。
三、活動過程
1、談話導入:冬眠的小動物。
(1)教師激發幼兒已有的知識經驗回答問題。
師:你知道的冬眠小動物有哪些?
(2)討論:什麼是冬眠?有的小動物為什麼需要冬眠?
(3)教師“動物的冬眠”。
2、出示冬眠動物圖片,讓幼兒瞭解冬眠動物的特徵。
(1)教師引導幼兒仔細觀察圖片中的小動物冬眠的特徵。
(2)討論:為什麼小動物冬眠的姿勢要那樣?
3、出示“誰在冬眠”背景圖,引導幼兒構思。
(1)教師提出要求,讓幼兒將冬眠的動物圖片貼到背景圖的正確位置上。
(2)師幼共同檢查。
4、教師提出繪畫要求,請幼兒構圖繪畫。
(1)幼兒繪畫,教師巡迴指導。
(2)重點:讓幼兒繪畫冬眠動物的睡眠特徵。
5、分享交流作品。
四、活動結束
1、
2、
五、活動延伸
可以將自己繪畫的冬眠動物剪下來,佈置一個冬季主題牆中
幼兒園大班美術教案 篇7
活動目標
1.通過摺紙(仙人掌)讓幼兒瞭解仙人掌的基本特徵。
2.學會看圖示摺紙仙人掌,掌握基本摺紙技能。
活動準備
1.課件-照片:仙人掌3
2.課件-摺紙圖示
3.畫紙、綠色正方形紙、蠟筆、膠棒每人一套。
幼兒園課件
活動過程
一、照片引出活動內容,瞭解仙人掌的基本特徵
1.小朋友,你們認識這種花嗎?(仙人掌
講解:仙人掌的外形和普通的植物並沒有多大的區別,只是為了適應乾旱環境的生存,外形發生了變化,正常的扁平葉逐漸退化成圓筒狀。
2.仙人掌很堅強,今天我們來製作一盆仙人掌好嗎?
二、看步驟圖折-仙人掌
仙人掌怎麼折呢?我們一起來看一看。
1.出示步驟圖
(1)老師給小朋友準備了一張折“仙人掌”的圖示,
請小朋友看一看折“仙人掌”一共需要幾步?
這些步驟中哪一步最困難呢?
(2)教師引導幼兒仔細看步驟圖示
2.誰來説説看你有什麼困難?
(請幾名幼兒説出有困難的地方,大家一起解決)
3.教師講解一遍圖示。
4.介紹材料及交代摺紙要求
今天,老師為小朋友準備了很多的彩色紙、膠棒和一些輔助材料,
等一下要請小朋友自己動手來折仙人掌了,折的時候要角對角、邊對邊對齊,這樣折出來的花才最漂亮;
請小朋友把仙人掌插到花盆裏,用膠棒粘牢一點,做一碰漂亮的仙人掌,我們來辦一個畫展好嗎?
三、幼兒操作,教師巡迴指導
給予個別幼兒進行指導。
四、作品展示
供幼兒觀賞、交流。