精選幼兒園大班健康教案模板彙總5篇

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的幼兒園大班健康教案5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班健康教案 篇1

活動目標：

1．懂得保護眼睛的正確方法，知道保護眼睛的重要性。

2．積極參與討論，結合生活經驗大膽發表自己的意見。

活動過程：

猜謎語，引入話題。

師：小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師要請你們猜一個謎語，它是每個人都有的東西。上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。你們知道這是什麼嗎？

教師小結一下幼兒猜出的謎語，誇獎幼兒能更快速猜出謎語。

二、引導幼兒説説眼睛和我們生活的關係。

1.師：眼睛有什麼用途？

2.遊戲體驗：閉着眼睛走到指定位置拿取某個物品。進一步感受眼睛的重要性。

師：先請一個小朋友來示範，玩的時候眼睛要閉起來。和你平時走路比起來，感覺怎麼樣。

三、出示視力表（課件）理解眼睛與視力的關係，激發幼兒保護眼睛的願望。

1.師：這個表格中有什麼數字呀？你們知道它們表示什麼意思嗎？

小結：數字表示眼睛的視力情況，5.0表示視力很好；5.0以下表示視力不太好，要注意保護了。

2.請班級幼兒説説自己的視力情況。

3.提問：視力不好的小朋友應該怎麼辦？我們應該怎樣保護自己的眼睛呢？

教師可根據幼兒所説內容，進行小結：①注意用眼衞生，②堅持做眼保健操， ③勞逸結合，睡眠充足，④注意營養，加強鍛鍊，增強體質，⑤養成良好的讀寫習慣和姿勢。

4.智力遊戲：看誰做得對。

教師出示《幼兒畫冊》

教師先後出示4張圖片，你認為圖片上的行為正確嗎？為什麼？

四、實踐練習

請幼兒在紙上寫名字和數字，提醒幼兒學會正確的保護視力的坐姿。掌握寫字時保護視力的方法。

幼兒園大班健康教案 篇2

活動目標

1、探索棒的各種玩法，嘗試迎面接力，掌握遞接棒的方法。

2、體驗遊戲中耐心等待的心情。

3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

4、培養幼兒的嘗試精神。

活動準備

許多木棒、紙棒、紅黃綠藍四根接力棒、鼓、障礙標誌物1場地佈置：（接力棒） 起點。

活動過程

（一）小棒操

1、教師表演“魔術小棒”：開始時，左右手分別快速抓放小棒（小棒豎着）。請幼兒猜猜怎麼回事。漸漸地放慢速度，讓幼兒看清楚左右手的抓放動作。

2、幼兒拿小棒，自己玩“魔術小棒”。

3、做小棒操

（二）玩紙棒

1、出示紙棒，請幼兒説説怎麼玩紙棒。

2、幼兒取紙棒，自由地玩，探索各種玩法。

3、幼兒相互交流不同的玩法。（拋接紙棒、扔紙棒、跳過紙棒、甩紙棒、擊紙棒、夾紙棒跳等等） 傳小棒

4、前後傳小棒：幼兒分成4～6組，每組幼兒一個接一個一手伸直的間距站立。聽教師的信號（擊鼓），從隊首開始一個接一個前後快速傳接小棒。

5、左右傳小棒：從隊首開始左右一個接一個快速傳接小棒

6、向下傳小棒：從隊首開始，幼兒兩腳分開，頭向下彎腰，一個接一個快速在兩腿間傳接小棒。

7、頭上傳小棒：從隊首開始一個接一個在頭上快速傳接小棒。

（三）接力棒

幼兒分成人數相等的紅黃綠藍4隊，隊首幼兒分別拿着紅黃綠藍小棒。聽到擊鼓聲，每隊隊首幼兒立即跑出，先繞着障礙物s形跑動，接着跳過小河，到達終點處返回，跳過小河，繞着障礙物s形跑動，到起點處將小棒傳給第二個人，然後排到隊尾，第二個人接過小棒開始出發……以哪隊先完成接力賽，且落棒次數少為勝。

（四）放鬆活動

幼兒拿着紙棒隨音樂做整理活動。

活動反思

在活動中，激發了孩子想玩的慾望。整個活動中幼兒玩得都很投入，預期目標基本達成。幼兒在看看玩玩中產生了對事物的探究興趣，觀察能力也隨之得到發展。教師要善於發現孩子們的興趣點，並進行適當、適量的引導，使活動推向**。活動中孩子的探究興趣基本滿足。

不足之處：

總之，一節好的教學活動，不僅是要讓幼兒得到應該掌握的知識，完成教師的教育活動目標，更重要的是要讓幼兒在一個愉快的教學環境中得到自信和成功的體驗，在今後的教育教學過程中，我會以我的熱情爭取在教學上的不斷進步，成為一名合格的、能組織真正讓幼兒獲益的活動的幼兒教師。

幼兒園大班健康教案 篇3

教學目標：

1、增強幼兒的集體榮譽感，培養幼兒愉快的情緒及遵守遊戲規則的習慣。

2、進一步練習雙腳在有間隔的物體上移動踏板交替往前走。

3、培養幼兒健康活潑的性格。

4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

教學準備：

長30釐米、寬20釐米的地墊，每人2塊

教學過程：

一、故事導入

有一天下雨了，地上可濕了，明明的媽媽剛給他買了新鞋，他怕新鞋弄濕了弄髒了，就哭着嚷着不去上幼兒園了。明明的媽媽很着急，哪個小朋友能幫明明的媽媽想個好辦法讓明明高高興興地去上幼兒園？

二、幼兒討論

三、試一試

每名幼兒手持兩塊地墊，先放一塊地墊在地上，同時兩腳站在地墊上，接着在把第二塊地墊放在第一塊地墊的前面，雙腳踏上第二塊地墊，然後轉身把後面的地墊放前面，連續換地墊前進。直到過完濕地。

四、遊戲比賽

1、玩法

在濕地內進行該遊戲，當地墊交替前進過完濕地後，撿起地墊，從濕地外跑回，將地墊交給第二排幼兒，第二排幼兒做同樣動作。依次活動，先完成隊為勝

2、規則

（1）幼兒聽到開始的信號後方可過濕地。

（2）腳必須踏在地墊上，若着地就算失敗。

（3）先玩完遊戲的幼兒要到隊伍的後面給自己隊加油，不能站在隊伍的前面。

遊戲可以根據幼兒情況反覆進行

五、教學延伸

明明的媽媽非常感謝我們小朋友能想出這麼好的辦法，但是如果明明從家裏這樣到幼兒園，肯定會遲到的，所以明明那天就沒有上學。

小朋友説明明的這種做法對不對啊？為什麼不對？小朋友可以討論一下，下節課告訴我，好不好？

幼兒園大班健康教案 篇4

設計意圖：

在生活活動中要教育幼兒愛清潔、講衞生，注意保持個人和生活場所的衞生，密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識。本次活動通過有趣的幻燈片和圖片向幼兒介紹怎樣預防感冒，梳理、提升了生活中各種預防感冒的小知識，讓幼兒懂得身體的重要性。

活動目標：

1.知道人患感冒時的主要症狀。

2.瞭解基本的預防和治療感冒的生活小常識。

3.培養幼兒養成講衞生的好習慣。

4.知道檢查身體的重要性。

5.幫助幼兒瞭解身體結構，對以後的成長會具有一定的幫助。

活動準備：

1.本週天氣預報圖片、幻燈片。

2.課件故事《阿嚏》。

3.音樂《健康歌》。

活動過程：

一、導入

師：小朋友下午好!你們知道今天星期幾嗎?

幼：星期三。

師：很好，那我們一起來看一下本週的天氣預報，是我從網上搜的。(太陽表示晴天，晴轉多雲表示陰天)週三的用紅色的顯示出來，便於幼兒觀察。

師：小朋友，天氣越來越冷了，我們要及時的增加衣服以防感冒。那我們一起來看個故事《阿嚏》，看看裏面都發生了哪些有趣的事情。

二、播放課件故事《阿嚏》

1.幼兒先觀看，出現了小豬，暫停課件。讓幼兒開動小腦筋想一想：“小豬在幹什麼?接下來會發生什麼?”

再次觀看：遇見了大樹，發生了什麼?

小豬又遇見了誰?

最後遇見的是誰?發生哪些有趣的事呢?它們怎麼了?為什麼?幼兒邊觀看邊思考。

通過這個小故事，讓幼兒知道小豬把感冒傳染給了大樹、鵝叔叔、大河馬。

2.師：那小豬是怎樣感冒的呢?

幼：天氣越來越冷了，着涼了;被傳染的;晚上睡覺踢被子了。

3.感冒了會怎麼樣，哪裏會不舒服呢?

幼1：打阿嚏，流鼻涕;發燒。

幼2：喉嚨疼、咳嗽、上火。

師：小朋友説的非常豐富，那你想一下，如果是你感冒了你會怎麼樣?

幼1：吃藥、打針、看醫生。

幼2：外出戴口罩，不把感冒傳染給別人。

幼3：多喝白開水，晚上早睡覺，睡覺得時候不踢被子。

4.師：感冒這麼難受，我們怎麼做就不把感冒傳染給別人呢?

幼1：不去人多熱鬧的地方玩耍。

幼2：不用別人的杯子喝水，外出要戴上口罩。

5.師：感冒真可怕，我們怎麼讓自己變得更強大呢，怎麼預防感冒?

幼1：多喝白開水，晚上早睡覺。

幼2：多鍛鍊身體，多曬太陽。

幼3：外出的時候要戴上口罩，不要被別人傳染了。

師小結：我們要多喝白開水，按時休息，在家裏要多通風，不去人多熱鬧的地方玩，做到不摳鼻、勤洗手，做個愛乾淨講文明的好寶寶!要多參加户外活動，鍛鍊身體，讓自己變得更強大!

三、再次觀看故事《阿嚏》

開動小腦筋想一想，如果你是小豬，你會怎麼做?

幼兒完整觀看故事後各抒己見：

幼1：如果我是小豬，我感冒了就不會出去玩，在家裏按時吃藥，等感冒好了再出去。

幼2：如果我是小豬，我會帶上口罩去找大叔、鵝叔叔、大河馬玩。

四、出示課件圖片

師：小朋友，我們要隨着天氣的變化，要及時的增減衣服!我們來看一下，其他小朋友是怎樣做的?

觀看課件。

師：我們通過一個小小的故事，知道了感冒是一件多麼嚴重的事情啊，我們要學會保護自己，不得感冒，讓自己變得更強大起來。

五、音樂《健康歌》

師：我們心動不如行動，趕緊跳起來吧，寶貝!今天的太陽真好，不如我們到外面邊曬太陽邊跳吧。

活動延伸：

運動前後應隨時提醒幼兒增減衣服，鼓勵幼兒天天鍛鍊身體，增強體質，預防感冒。

活動反思：

針對生活中常見的問題生成的活動，一方面幼兒感覺有興趣，一方面對幼兒的認知有很大提高，對幼兒的身體成長有很大幫助。因此本次活動收到了很好的效果，孩子們聽到老師打噴嚏就會馬上提醒“老師，你感冒了，要吃藥哦。”我要在以後的教學活動中多抓住生活中有意義的素材，對孩子們進行即時引導教育。

幼兒園大班健康教案 篇5

活動目標：

1、鞏固對手足口病的病症認知。

2、知道預防手足口病的.方法。

3、心理上知道重視自己的身體健康。

4、初步瞭解健康的小常識。

5、初步瞭解預防疾病的方法。

活動重點難點：

活動重點：

鞏固對手足口病的病症認知。

活動難點：

知道預防手足口病的方法。

活動準備：

預防手足口的專題視頻、醫護人員外套

活動過程：

一、談話導入

在我們的生活中藏着一些可以在人羣中傳播的病菌，一旦潛伏在我們身體上，我們也會成為疾病的傳播者，而且身體會很不舒服。請説説你知道的傳染病有哪些？

二、基本環節

1、今天我們來了解一下手足口病，你聽説過這種病嗎？説説你知道的病症。

2、看視頻：預防手足口

3、回顧（請幼兒以小組為單位，將視頻裏看到、聽到的預防手足口的方法記錄下來，大家討論，推選美術技能強的一名同伴做記錄）——因為看過聽過可能會忘記，但是自己記錄一遍會有很深的印象。

4、請各小組做記錄的幼兒帶上記錄好的大紙卡貼在黑板上，並指着記錄的內容一一陳述，師幼傾聽。

5、小結：看記錄卡總結幼兒熟悉的幾種方法，教師適當補充。

三、結束部分

老師準備了紅色和綠色的小卡放在圖書區，小朋友們每天來幼兒園後根據自己的身體健康情況哪一張卡在晨檢談話中告訴大家：紅色的卡表示身體有病或者需要多喝水等，綠色的卡表示很健康。沒有發熱或者不是轉染病的小朋友可以上幼兒園，帶上醫生開的藥，保育老師會照顧你喝藥。健康的身體需要學會自己關心。

活動反思：

幼兒能用自己的方式記錄預防手足口的方法，比較形象，效果好。看動畫視頻的效果比教師口頭介紹有直觀教育作用。幼兒的口語表達能力較強。