幼兒園中班體育教案(集合15篇)

作為一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園中班體育教案，歡迎大家分享。

幼兒園中班體育教案1

經驗：

1.探索平衡木的多種玩法，提高動作的協調性。

2.體驗玩平衡木的樂趣。

3.培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

4.培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。

材料：

平衡木4組，螃蟹、小魚、海蛇、海龜等海洋動物的卡片若干(數量與幼兒人數相同)。

玩法與規則：

幼兒自選海洋動物卡掛在胸前，選擇相同海洋動物卡的幼兒為一組，每組選擇一組平衡木開展遊戲。

螃蟹組玩法：模仿螃蟹，蹲在平衡木上橫着移動。

小魚組玩法：雙手撐住平衡木，雙腳在平衡木左右行進跳。海蛇組玩法：身體趴在平衡木上，用四肢抱着平衡木動前行。

海龜組玩法：雙手在平衡木上，腿在平衡木兩側地面上，模仿海龜爬行。

提示：

1.隨時觀察幼兒遊戲情況，調整幼兒的運動量。

2.提示幼兒互換海洋動物卡，交換遊戲

3.鼓勵幼兒創新更多的平衡木玩法。

幼兒園中班體育教案2

▲活動名稱：

中班體育活動《過西瓜地》

▲活動對象：

中班幼兒活動時長：25分鐘

▲活動目標：

1.學習團身的方法，練習團身滾的動作。

2.能朝不同方向團身滾動並靈活的躲閃滾動的西瓜。

3.激發遊戲慾望，體驗遊戲的樂趣。

▲活動重點：

掌握團身滾的動作。

▲活動難點：

能朝不同方向團身滾動。

▲活動準備：

1.物質準備：音樂、西瓜球、地墊若干、刺球、跨欄（當草地的隔

2.經驗準備：幼兒嘗試運用身體在墊子上自由滾動。

▲活動過程：

■一、創設情境，激發幼兒興趣

以扮演小動物的情景導入，激發幼兒興趣。

在音樂中，模仿小動物進行走、跑、跳、爬等動作的練習，進行熱身活動。

■二、自主探索練習，初步練習團身滾動的動作

1.引導幼兒自由探索多種滾法。

2.探索團身的方法

（1）出示西瓜球，引導幼兒探索怎樣使自己的身體像西瓜一樣團起來。

（2）幼兒自主嘗試將身體團起來的方法，教師抱一抱團好的“西瓜”

給與幼兒鼓勵。

（3）師幼小結，怎樣讓自己的身體團的緊緊地。

3.探索團身滾的動作要領

（1）幼兒自主嘗試，團身在墊子上滾動。

（2）師幼探索怎樣靈活滾動的方法：雙手抱住膝蓋、肩膀、腰部、腹部相互用力。

（3）請一、兩名幼兒示範，着重指導幼兒靈活的掌握團身滾動的動作。

（4）全體幼兒嘗試，教師觀察指導。

■三、集體遊戲，鞏固團身滾的動作及靈活的躲閃過西瓜地創設“過西瓜地”的情景，組織幼兒遊戲。

1.第一次遊戲，幼兒扮演“西瓜”，教師過“西瓜地”取食物，並向幼兒介紹遊戲規則。遊戲規則：西瓜在西瓜地上自由滾動，小動物要從西瓜地裏通過並躲過滾過來的西瓜。被西瓜碰到的後，立即團身變成西瓜

2.第二次遊戲，小動物多、西瓜少。

（1）幼兒隨音樂進行遊戲。

（2）小結幼兒遊戲的情況，指導個別幼兒將身體團起來，學會團身的方法並能鼓勵幼兒大膽嘗試團身滾。

3.第三次遊戲，增加西瓜的數量，提高過西瓜地的難度。

小結幼兒情況，引導幼兒想辦法，怎樣順利的過西瓜地，以及用什麼辦法能阻擋小動物通過西瓜地，鼓勵幼兒大膽分享自己的想法。

■四、幼兒放鬆身體，感受遊戲樂趣

1.小動物們今天過西瓜地太累了，躺到墊子上曬曬太陽休息休息。

2.在墊子上曬太陽，隨音樂放鬆胳膊、腰、腿等部位，教師用刺球對幼兒的腿、胳膊、背部等部位進行按摩放鬆。

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幼兒園中班體育教案3

一、活動目標

1、鍛鍊幼兒身體各部位動作的靈活性、協調性。

2、通過遊戲，讓幼兒體驗沙包的多種玩法，並從中獲得快樂。

3、培養幼兒的創造性思維。

二、活動準備

沙包若干，紙簍一個。

三、活動重點

夾包跳、夾、拋沙包跳的動作要領掌握。

四、活動難點

夾、拋沙包的動作要領掌握。

五、活動過程

1、聽音樂做準備活動，引出課題，並讓幼兒自由拋、接沙包激發興趣。

2、頭頂沙包快速走：將沙包放在頭頂，保持平衡快速行走，不讓沙包掉下來。

3、雙膝夾包跳：雙膝將包夾住，勻速跳躍行走，中途掉包要夾包重新開始。

4、雙腳夾、拋沙包：雙腳用力將沙包夾住，然後跳起將沙包拋出。

5、後拋沙包：將幼兒分成四組進行後拋沙包練習，看誰後拋得遠。

6、遊戲：打獵（幼兒圍成圓形，手持沙包，肩上揮臂向中心固定物投準）。

7、遊戲：運糧。將沙包放在左肩或右肩，勻速將沙包送到紙簍內。

教師進行激勵性小結，結束活動。

六、多元價值分析：

1、通過頭頂沙包快速走，鍛鍊了幼兒的平衡能力。

2、通過雙腿夾包跳和和雙腳夾、拋沙包練習，鍛鍊了幼兒身體各部位動作的靈活性、協調性及跳躍能力。

3、後拋沙包練習，鍛鍊了幼兒手臂肌肉及後拋的力量與技巧。

4、遊戲“打獵”，發展了幼兒肩上揮臂投準的技能，培養了幼兒判斷物體位置的準確性。

5、遊戲“運糧”，培養了幼兒玩完玩具放回原處的好習慣。

幼兒園中班體育教案4

活動目標：

1、教幼兒練習在直線兩側行進跳，雙腳輕輕着地，發展幼兒的跳躍能力和動作的協調性。

2、培養幼兒參加體育鍛煉的積極性，提高幼兒身體素質。

活動準備：

小紅旗兩面，場地上畫兩條相距2米的平行線，線的兩側按數序畫上圓圈5-6個。

活動過程:

一、準備活動

1、老師當指揮員幼兒當小乓跟着指揮員練習走步，要求上體正直、上下肢體協調地走、由一路縱隊切段分隊走成四路縱隊站好，模仿指揮員做學軍模仿操，如：望、瞄準、打槍、開炮、歡呼跳躍等。

二、練習在直線兩側行進跳。

1、老師示範講解跳躍動作：兩腳併攏站在直線上，先跳進左邊的圈1,再跳進右邊的圈2,接着又跳進左邊的圈3,如此跳完直線兩側的圓圈。

2、幼兒分散練習在直線兩側行進跳。指導幼兒不要怕困難，連續跳完兩側的圓圈，請跳得好的幼兒示範表演。

三、遊戲"跳圈比賽"。

1、交代遊戲玩法和規則：今天我們來學習解放軍，跳過爛泥地奪得紅旗。大家要注意，雙腳要跳在圈內，別陷進"爛泥"裏去。

2、組織幼兒分成兩組進行比賽。遊戲開始時，老師發出口令："準備出發!"各隊的第一位幼兒就用雙腳跳過直線兩側的圓圈，然後繞過小旗，直接跑回拍第二位幼兒的手，第二位幼兒又用同樣的方法前進，最後看哪隊的幼兒先奪得紅旗。速度快的組為勝。表揚積極參與遊戲活動的幼兒。

四、結束活動。

1、帶領幼兒做放鬆活動：甩甩手臂，踢踢小腳，便步離開場地。

幼兒園中班體育教案5

活動目標

1、練習雙臂支撐行走，發展上肢肌肉的力量

2、提高兩人之間的協調配合能力。

3、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

4、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。

活動準備

歡快的音樂。

活動過程

1、熱身運動《開汽車》。

師：小汽車滴滴滴滴開動啦。（教師引導幼兒隨歡快的音樂做全身熱身活動，要特別多做開展雙臂的活動。）

2、雙臂支撐練習（老師示範標準動作）。

請兩名幼兒為一組，練習雙手支撐地面練習，鍛鍊雙臂支撐的能力（要求：一名幼兒用手掌撐住地面，另一名幼兒用雙手抓住前一名幼兒的腳踝，在練習原地平衡支持，兩名幼兒可互換練習）

3、啟發幼兒探索與同伴一起推小車的方法並相互交流。

小結：當小車的幼兒雙手要用力支撐，推車的幼兒步伐要與前面的幼兒協調配合，不能過快也不能太慢。

4、遊戲“小推車”。

①原地練習。

②分組比賽。

5、放鬆活動。

教學反思：

這個活動的氛圍始終很輕鬆、活潑，每一名幼兒都很認真投入，並體會到與同伴合作遊戲的快樂。

幼兒園中班體育教案6

活動目標：

1、學習聽信號變化不同的腳步走法（腳尖走、蹲着走、倒退走）。

2、在遊戲中培養良好的規則意識和及時反應能力。

活動準備：

1、輕快的音樂，口哨。

2、三種走法的標記方毯（腳尖走——可用向上箭頭表示，蹲着走——可用向下箭頭表示，倒退走——可用圓圈箭頭表示）。

3、用器具材料設置擺放好的三條小路。（兩條直線、一條S型曲線。）活動過程：

1、準備活動——組織幼兒自由站立，挺音樂跟着教師做準備活動。

方法：起蹱步一雙手交叉，手心朝外向前伸一雙手前平舉擴胸一向後拉臂一前後環臂一雙手向上舉側腰一腹背運動一活動關節一活動踝關節一快速蹲站一高抬腿小跑。

2、基本活動（1）鼓勵幼兒用自己的腳步走一走三條小路。

教師：這裏有三條路，小朋友們可以用哪些有趣的走路方法去走呢?現在你們自己去試一試把。

幼兒嘗試去走。教師並請幼兒上前示範。

（2）教師出示標記方毯，談論標記方毯所對應的走法。

教師：剛剛小朋友走得很有意識，有的小朋友是用腳尖走的，有的小朋友是蹲着走的，還有的小朋友是倒退着走的。現在老師準備了三條標記毯，你們看看它們分別代表什麼洋的走法？

教師將標記方毯隨意放置在三條小路前，鼓勵幼兒進行嘗試。

幼兒嘗試看標記走小路。

（3）遊戲：腳步變變變遊戲場地：將三條路連接起來變成一條循環路。

遊戲規則：挺教師的口哨聲，變化腳步走小路（一聲口哨代表腳尖走，兩聲代表下蹲走，三聲代表倒退走）。遊戲進行2—3遍。

教師：在“腳步變變變”的遊戲裏最能幹的小朋友就是反應最快的小朋友，他能注意聽口哨的聲音變換走法，每個走法的動作都很標準。

3、放鬆活動——教師組織幼兒坐在長凳上跟着音樂做放鬆運動。

方法：進行甩手臂一進行深呼吸一甩手腕一放鬆大腿一放鬆小腿。

幼兒園中班體育教案7

活動目標

1、練習閉眼起踵轉，發展幼兒的平衡能力和動作的靈敏性。

2、鞏固幼兒對數字的認識。

3、培養幼兒對同伴的協作能力，遵守活動規則。

活動準備音樂：歡樂遊戲

活動過程

一、導入

1、全體幼兒按組站在點上，聽教師的口令玩“多一號”的遊戲。

規則：教師報2號，則3號幼兒迅速從右側跑至牌尾，後面的幼兒向前移一個點，

幼兒遊戲一次後便站回原來的點上。

2、玩“少一號”的遊戲。方法同上，要求幼兒跑時速度加快。

二、展開

1、幼兒四散站在場地上，場地代替公園。

師：公園裏有許多轉椅，有單人乘的，還有多人乘的，今天我們來玩小轉椅的遊戲。

2、交代遊戲玩法

教師發出信號：單人轉椅

幼兒便兩手叉腰，閉眼原地起踵自轉。

教師發出信號：雙人轉椅

幼兒便兩人一組手拉手，手臂伸直，起踵閉眼圈轉。

教師發出信號：大轉椅

幼兒集體拉手成大圓圈，手臂伸直，閉眼起踵轉圈。

教師提醒幼兒注意規則：手拉手轉時，互相不能鬆手。

3、全體幼兒遊戲2~3次

必要時，暫停遊戲重新強調遊戲規則。

三、結束

1、遊戲“捉單不捉雙”

音樂響起，幼兒自由奔跑，音樂停，幼兒大聲喊出數字，

喊出單數的小朋友就是被捉的對象。

2、隨教師做各種模仿動作，結束活動。

幼兒園中班體育教案8

中班體育教案

--------好玩的球

活動目的

1、讓幼兒用身體控制球，進行多種玩球的小遊戲。

2、增強幼兒對玩球的興趣。

3、幫助幼兒能與同伴協調一致的進行運球、玩球。

活動準備

小刺球若干個 音樂 鑽圈等球拍

活動過程

1、遊戲導入

小朋友們我們先給在座的所有老師説一聲早上好，現在呢在上課前給自己加加油吧！聽音樂帶着小朋友們進行課前活動《加油歌》

2、探究不同的玩球方法

小朋友們看老師這裏帶的圓圓的東西是什麼啊？（是球）對，老師今天給大家帶來了我們最喜歡玩的球，小朋友們平時都是怎麼玩球的呀？（請小朋友自己舉手上台展示他們玩球的方法，適當給與肯定和獎勵。）

3、玩球遊戲

小朋友們真棒，知道這麼多玩球的方法，老師這裏有幾種玩球的方法想和小朋友們一起分享，我也想和小朋友們一起玩球。

（1） 用腿夾着球跳躍。

把球放在兩條腿的中間，用腿加緊，雙手伸開，不準用手去碰球，自由跳躍，保證不能讓球落下來。

（2） 滾球鑽圈

拿着球向前滾動，要求滾進鑽圈。

（3） 運球

兩個小朋友一組，合作玩球，先用肚子頂着球，兩手伸直，然後一起學螃蟹走路，把球運到指定位置。（如果小朋友表現的好的話可以增加難度，小朋友用背頂着球運球）

4、運球比賽

（老師通過觀察發現小朋友們最喜歡的是運球遊戲，看見小朋友們玩的可開心了，現在我想讓小朋友們分兩組進行運球比賽。）把幼兒分成兩組，進行運球比賽。

5、 結束

（小朋友們都玩累了吧，玩的開不開心呀？好，現在我想請小朋友們給所有的老師説一聲再見，然後請小朋友們回去休息）

幼兒園中班體育教案9

教學目標

1．提高按信號活動的能力及應變力。

2。提高鑽、爬能力，培養對體育活動的興趣。

教學準備

1．紅綠燈標誌各1個，呼啦圈8個，拱形門6個。

2．平坦、無障礙物的室外大場地，在場地中 用粉筆畫出人行道、車道和停車場等。

教學過程

一、將幼兒分成兩組，一組扮車輛(手持呼啦圈做開車狀)，另一 組扮行人，兩個小組同時進行遊戲。

二、教師手持紅綠燈標誌， 站在人行道的一側，發出遊戲開始的指令後，幼兒念兒歌："路上車多人也多，紅綠燈呀來提示，遵守規則靠大家，安安全全過馬路。"教師出示紅燈標誌的時候，汽車可以開過馬路，行人必須停下來；教師出示綠燈標誌的時候，車輛立即停止(幼j嬌)，行^開始過馬路。在場地的一端畫一條起點線，另一端畫一條終點線(停車場)。幼兒分成兩個小組同時進行遊戲。起點線前方場地上擺放兩列拱形門，每列3個，各間隔3米。(見圖3-1)教師出示綠燈標誌，兩組幼兒同時手腳着地爬行穿過拱形門。在爬行的過程中，聽到教師發出"紅燈"的口令時，幼兒要以最快的速度雙手離地站起來。教師再次出示綠燈標誌，幼兒以同樣的方法進行遊戲，直至到達停車場。

注意事項

1．遊戲前做好各個關節的熱身活動。

2．對違反遊戲規則的現象，教師要及時糾正。

3．遊戲結束時要進行簡單的點評。

效果反饋遊戲前做好各個關節的熱身活動，對於違反遊戲規則的現象，老師及時糾正。

幼兒園中班體育教案10

教材分析

書本是幼兒生活中常用的物品，也是最容易出現破損的物品，幼兒不明確書籍的用途，對幼兒來説存在一定的安全隱患，它會引發幼兒錯誤地使用圖書。

活動目標

1.學唱歌曲，唱準附點音符和切分音，知道愛惜圖書。

2.能有表情地歌唱，通過表情和動作表現出小人書傷心和高興的心情。

3.體驗小人書被撕破的傷心和修補好的歡快。

活動準備

音樂；排練情景表演“小人書哭了”。

活動建議

一、情景表演，引出主題

請幼兒觀看“小人書哭了”情景表演，引導幼兒討論：小人書為什麼哭了？

二、教師分段演唱歌曲，幼兒理解並學説歌詞

（一）教師演唱歌曲前半部分，至“哪個小朋友呀，把它臉撕破”。

提問：小人書為什麼哭了？它現在的心情怎麼樣？引導幼兒學説歌詞，表現出小人書傷心的樣子。

引導幼兒充分猜想歌曲結果：“後來會發生什麼事？”鼓勵幼兒大膽説出自己的想法。

（二）教師演唱歌曲後半部分。

提問：小人書為什麼笑了？現在它的心情怎樣？我們怎樣做小人書才能每天都高高興興的？引導幼兒學説歌詞，表現出小人書高興的心情。

小結：看書時要愛護圖書，看完了要放回原處，圖書破了要學會修補。三、幼兒學唱歌曲，能用動作和表情表現出小人書的不同心情

1.教師演唱歌曲前半部分，鼓勵幼兒小聲跟唱。

前半部分重點引導幼兒通過表情及動作表現出小人書傷心的表情，唱準附點音符。

2.教師演唱歌曲後半部分，幼兒跟唱。

後半部分重點引導幼兒通過表情及動作表現出小人書被修補好後的高興心情，唱準切分音和附點音符。

3.師幼共同演唱，提醒幼兒唱好附點音符和切分音。

4.採用接唱、分組唱等多種方式演唱歌曲。

5.播放歌曲錄音，引導幼兒根據歌詞內容自由表演唱。

附：歌曲

幼兒園中班體育教案11

活動目標：

1、主動在竹梯上練習間隔走、雙腳行進跳，並在高10釐米—20釐米的斜坡上練習間隔走。

2、在活動中培養幼兒團結合作、勇敢的優良品質。

3、增強合作精神，提高競爭意識。

4、商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。

活動準備：

1、音樂《運動員進行曲》、《健康歌》、《軍民大生產》。

2、竹梯4條、8個輪胎、集裝箱8個、不同大小的裝水瓶（幼兒人數的兩倍）金、銀、銅牌各一個。

3、幼兒課前練習搬放竹梯。

活動流程：

一、播放《運動員進行曲》，老師與幼兒一起踏步，有精神地入場排成4排。

二、熱身運動

1、師：小朋友跟老師一起來做做運動，活動活動身體。

2、音樂起，老師帶領幼兒做熱身運動，重點活動腳的部位。

三、幼兒合作搬出竹梯，自由探索玩竹梯

1、師：今天我們來學習一種新本領，這種本領要用到竹梯，我們一起把竹梯搬出來。

2、幼兒自由玩竹梯。

a、師：小朋友想一想竹梯可以怎麼玩？（幼兒回答）

b、師：大家説得都很好，那就請你們玩一玩。

（幼兒自由探索玩竹梯，教師注意觀察幼兒的玩法，在幼兒玩竹梯時提醒幼兒注意安全）

四、練習跳空格和走橫檔

1、過渡小結：剛才小朋友在玩竹梯時都有自己的玩法，有的小朋友走在竹梯的橫檔上，有的小朋友是在竹梯的空檔間跳，還有的小朋友是走在竹梯的邊緣上。

現在，我請你來玩給大家看看。

（讓個別幼兒示範玩竹梯，老師根據幼兒的玩法，請幼兒集體評價小結，引出跳空格和走橫檔動作）

2、練習跳空格：AA小朋友玩“跳空格”，在竹梯的空檔間跳，我們大家也來試試，也來練習一下，好嗎？注意與前面幼兒保持距離，慢慢跳。

3、你的這種玩法叫“走橫檔”，走在竹梯的橫檔上，小朋友來練習一下，注意保持身體的平衡。

五、增加難度練習：用一個輪胎墊高竹梯的一頭成10釐米的斜坡，幼兒在斜坡上練習走橫檔。

1、過渡小結：梯子放在平地時，小朋友走得非常好，老師在竹梯的一頭墊上一個輪胎，你們再來走走，注意要等前面一位小朋友走下竹梯，後一位再出發。

（老師注意觀察幼兒，讓每組能力好的幼兒扶一扶能力差的幼兒）

2、幼兒示範：小朋友走得真不錯，有的小朋友走得特別穩，我請他來走給大家看看。

（幼兒在示範走時，教師及時表揚幼兒，並講解走橫檔的`要領。）

六、再次增加難度練習：將其中兩條竹梯再墊高一個輪胎，提供10釐米、20釐米不同高度的斜坡，讓幼兒根據能力自由選擇進行練習。

1、師：竹梯下墊一個輪胎時，小朋友走得也挺好的，老師還要再加高一個輪胎，讓你們走走、看看還能不能走過去。

2、現在竹梯的高度已經不同了，有兩條竹梯下又加了一個輪胎，請大家根據自己的情況，想想自己是要走高的斜坡，還是走低的餘坡，選擇好後開始練習。

（幼兒進行練習，老師巡迴指導，及時表揚走的好的幼兒，並幫助能力差的幼兒，鼓勵他們走完。）

3、小結：小朋友在斜坡上走橫檔時，大部分都能很穩地走過去，有幾個小朋友練得還不夠熟練，走掉下來，可是他不怕困難，堅持走完，真棒！

七、遊戲《送水》

1、電話鈴響

喂，你好，我是孫老師，請問有什麼事情？……好，我們馬上就到。

2、師：剛才老師接到了一個緊急電話，説運動員比賽急等用水，要我們去給他們送水，這裏有不同大小的裝水瓶，小朋友選擇一瓶水，路上走過斜坡、鑽過山洞、將水整齊地擺放在運動場的水箱裏，水瓶放下後跑回隊伍中拍下一位小朋友的手，第二位小朋友出發。比一比，看哪隊先把水送完。

3、領獎：今天你們真棒，得了第一名，其他小朋友也非常好的把水送完，下次爭取得第一。

八、結束部分

1、今天我們學習了新本領，又幫助了別人，真棒！我們一起把竹梯搬回去，休息休息吧！

（音樂起，幼兒搬回竹梯，跟老師一起放鬆、休息、結束活動。）

《玩竹梯》課後反思

在本次活動中，我提供了大小不同的瓶裝水和高度不同的斜坡為幼兒提供的材料和器械注意到了個別差異，讓幼兒可以根據自己的能力去選擇，幼兒在原有的基礎上都有了提高、並且在活動中體驗到了成功的快樂。

在活動中，我根據幼兒鍛鍊的需要、不斷增加練習的難度幼兒始終對這一活動充滿了熱情和興趣。從大多數幼兒爭先恐後，走高的斜坡、可以看出幼兒非常喜歡具有挑戰性的事物，為幼兒創設良好的條件，滿足了他們的需要也培養了他們不畏困難積極勇敢的品格。

在整個活動中、幼兒是以魚貫的方式進行練習、減少了等待的時間，從而使幼兒的活動具有一定的運動密度和強度、幼兒體能得到了很好的鍛鍊。

在活動中，我沒有特別強調動作技能、而是組織有趣的遊戲活動，讓幼兒在活動中得到發展、並且注意到了幼兒年齡特點、注意對幼兒的保護、強調安全。

小百科：竹節梯採用輕型環故樹脂製作。

幼兒園中班體育教案12

【活動目標】

1、通過練習多種跳法（雙腳向前行跳、並腿跳、分腿跳、側跳），發展跳躍能力。

2、在遊戲中鞏固對數字1—10的認識。

2、增強幼兒獨立進行體育鍛煉的能力。

3、培養幼兒團結合作的觀念。

4、培養幼兒健康活潑的性格。

【活動準備】

場地佈置。

【活動過程】

一、熱身運動：

教師帶領幼兒在圓圈上學高個子走（墊腳尖走）、矮個子走（半蹲走），邊走手部邊做擴胸運動，充分活動下肢與上肢。

二、遊戲：火箭發射

幼兒扮演小火箭下蹲，從1數到10，數到10的時候向上彈跳，看誰的跳得高。

三、跳火箭

1、教師示範各種跳法。

2、幼兒自行練習，教師適當指導。

起跳時可分腿同時跳進1和2，也可以用雙腳行進跳，跳進1後，再用側跳至2……

四、放鬆運動：小火箭返航。

【活動反思】

此次活動以報紙球當作火箭，比較安全，利用現成的教玩具開展投擲訓練，活動準備比較簡單。活動中我以第一個基本環節作為重點環節，對於基本動作加以練習，在練習中發現，幼兒腳的站位，左腳在前，右腳在後，容易搞錯，導致火箭發射很近，在活動中，我安排用繩子劃分了三個等級，投過第一個算成功，投過第三根繩子，就是非常棒，在第一次練習中，班級中有三分之一的孩子沒能成功，後來對動作又加以糾正練習，在第二次練習中，絕大多數孩子都獲得了成功，這種階梯式的練習，讓幼兒非常有挑戰感和成就感，在最後的遊戲環節中，幼兒都能以扔過第三根繩子為榮，投準練習在此活動中是難點，幼兒在練習過程中，效果不太好，以後可加強這方面的練習。

此次活動由於時間關係，所以我在遊戲環節就安排了火箭發射和火箭進入軌道兩個環節。但在整個活動環節中，我運用了簡單的口令，如準備，發射，發生成功，進入軌道等，語言簡煉，富有節奏，幼兒活動興趣高漲，活動效果良好。

幼兒園中班體育教案13

(一)內容簡介

小兔、小猴、小貓和小熊來到一間屋子前，屋子裏黑乎乎的，桌子上有什麼東西呀——啊嗚!腦袋又圓又大、臉雪白雪白、眼睛血紅血紅的“啊嗚”!看得小動物們一個個逃了回來，直到小熊走進去……小熊怎麼不出來了?“啊鳴”究竟是什麼呢?小動物們會怎麼辦呢?

(二)主題分析

通過講述小動物們探索與想象小黑屋裏一個不為人知的東西——“啊嗚"的故事，激發孩子的好奇心，豐富孩子對物品顏色、形狀等特徵的認知經驗。同時，通過描述小動物們從“害怕一勇敢”的心理轉變，引導孩子感受朋友間友誼的美好。

(三)情節分析

晴朗的天氣，四個可愛的小動物來到了一座小黑屋前。“黑乎乎的屋子裏會有什麼?”孩子們一定和小動物一樣，充滿了好奇。

小兔、小猴和小貓懷着既好奇又有些害怕的心情走近門口張望，各自看到了模糊的影像：又圓又大、雪白雪白、血紅血紅。會是什麼怪物呢?小動物們想啊想，結果一個可怕的“啊嗚”形象就出現了。

勇敢的小熊要進屋揭開“啊嗚”的真面目了!此時，孩子們一定是既緊張又充滿期盼。可是小熊怎麼不出來了呢?小動物們的話説出了孩子們的擔心與恐懼。

當大家為了救小熊，鼓起勇氣一起衝進黑屋後，情節直轉而下，出人意料的畫面出現了：原來，“啊嗚”是個香噴噴的大蛋糕哪!此時，孩子們一定會將眼前的大蛋糕和小動物們説到的“啊嗚”的樣子進行比較：又圓又大、雪白雪白、血紅血紅，可不就是它麼!恍然大悟之後，趕快和小動物們一起分享朋友在一起的快樂吧!“啊嗚，啊嗚，真好吃!”

(四)角色分析

故事一開始，四個動物同時出現。雖然看到的只是小熊、小貓的背影，小猴挑着眉張着嘴以及小兔沒有變化的嚴肅表情，卻足以告訴我們這是四個好朋友，他們對眼前的小黑屋感到很好奇。之後發生的故事中，那道被推開的門縫、小動物們轉身拔腿就跑、揮手的動作以及張大嘴、皺眉、睜大眼或閉眼的神情，還有那幢遠離變小的黑屋子，無一不向我們展示着小動物們彼時緊張、害怕、慌亂的心理變化。

小熊準備進黑屋了，穩重的步伐、嚴肅的面部表情，透露着小熊堅定、勇敢的決心。

故事的最後，小動物們舔着舌頭、笑彎了的眼睛，那是發現祕密後一起分享大蛋糕時的快樂。

(五)圖畫分析

1．畫面構圖、色彩

故事畫面色彩鮮豔、明快，暗示着緊張與懸疑的故事情節下“美好、快樂”的謎底。故事構圖多處採用關聯單幅並列的排列方式，突出情節的連續性，鮮明地展示出人物的心理變化。

2．圖畫中藴藏的細節

圖畫書中，有許多人物背面的呈現，可以引發孩子的思考，體會人物此時的心理狀態。

同一畫面背景上出現同一人物的正面和反面形象，使得畫面產生動感，便於孩子理解故事的情節發展。

雲朵是幼兒圖畫書中經常運用的符號，表示“想……”。在這個故事裏，雲朵演變成了兇惡的“啊嗚”的形象，對着坐在地上哭的小熊張開了大嘴；雲朵的另一處遠遠指向黑屋，表明了小動物們此時的想法：黑屋裏正發生着可怕的事情。

(六)語言分析

故事的語言簡潔，在“讓我看看……”中自然轉換着一個個人物的出場和情節發展用具有象聲意義的“啊嗚”一詞來給故事和怪物命名，暗示着故事的謎底。“啊嗚”是和吃有關的東西，使得整個故事從一開始就充滿了想象與童趣。“又圓又大、雪白雪白、血紅血紅"這些以疊詞形式出現的形容詞，能幫助孩子強化理解物品的特徵，符合小班孩子的語言特點。

“呀、嗬、咦、啊”語氣詞的運用，突顯出人物不同狀態下的心理變化。

(二)活動設計1

1、設計思路

“啊嗚”到底是什麼?從小動物們探索黑屋的發現來看：腦袋又圓又大、臉雪白雪白、眼睛血紅血紅，這就是“啊嗚”——一個可怕的怪物!可是，如果讓我們小朋友來猜，你覺得“啊嗚”會是什麼呢？趕快想想吧！

2、活動目標

(1)觀察圖片，感受故事人物的心理變化，知道要勇敢。

(2)能根據故事提供的線索聯繫生活經驗，並大膽想象。

3、活動準備

圖畫書、PPT課件、自制小黑屋一間，裏面有4件物品的圖片(方方的餅乾、長長的油條、彎彎的香蕉、又小又圓的彩虹糖)；對應物品的黑影置上，可取下黲食品：餅乾、油條、香蕉、彩虹糖若干

4、活動過程

(1)引發興趣，導入故事

一(教師播放PPT課件，發出“啊嗚”的聲音。)這是什麼聲音?你在哪裏聽到過?

一(導入故事。)“啊嗚”究竟是什麼呢?我們一起來聽故事……

(2)觀察圖片，理解故事

①出示第1、2頁：一草地上有4個小動物，它們是誰呀?

②出示第3～9頁：～小動物們去小黑屋瞧瞧的時候，心裏怎樣想?(提示幼兒觀察小黑屋的門。)

一它們那麼害怕，會看到了什麼呢?

一你害怕嗎?你覺得還有什麼東西也是又圓又大、雪白雪白、血紅血紅的?(鼓勵幼兒想象，可點擊ppt課件呈現相應圖片啟發幼兒思考。)

③出示第1 O～1 3頁：

一誰要進小黑屋看看?

一可能發生了什麼事?怎麼辦?

④出示第1 4～1 5頁：

一(播放音效。)屋裏到底發生了什麼事呢?

小結：原來“啊嗚”是個大蛋糕!大家一起吃蛋糕，啊嗚、啊嗚，真好吃!

(3)遊戲：找“啊嗚”

一“啊嗚”不是怪物，“啊嗚"是好吃的蛋糕!這裏有一間小黑屋，裏面也藏着“啊嗚”，敢不敢像小動物們一樣找找“啊嗚"?

一(出示小黑屋教具。)你看到了什麼?猜猜它會是什麼?(鼓勵幼兒大膽猜想。)

一請一幼兒上前揭開黑影，看看是什麼?猜對了嗎?(繼續遊戲，同前。)

小結：小朋友們聰明又勇敢，找到那麼多好吃的“啊嗚”!

(4)延伸：一我們一起來“啊嗚、啊嗚”嚐嚐吧!

(二)活動設計2

1．設計思路

小動物們看到黑乎乎的屋子裏有個可怕的“啊嗚”!可是，經過仔細觀察，卻發現“啊嗚”其實是個又大又圓的奶油蛋糕：雪白雪白的奶油，上面還有紅紅的草莓，啊嗚、啊嗚，真好吃!小朋友，你們喜歡奶油蛋糕嗎?讓我們一起來自己動手做蛋糕吧！

2．活動目標

(1)熟悉故事情節，能用語言描述大蛋糕的特徵。

(2)樂意動手塗塗、貼貼，裝飾蛋糕。

3．活動準備

故事PPT、各種蛋糕圖片、 駝色圓形卡紙人手一份、油畫棒、彩色小紙片、膠棒若干，示範卡紙一份

4．活動過程

(1)引發興趣，故事導入

一(出示第1、2頁。)有四個好朋友，它們是誰呢?

一它們發現一幢屋子，黑乎乎的屋裏會有什麼呢?

(2)講述故事，幫助理解

①出示第3～9頁：

一誰去小黑屋裏看了?它看見了什麼?你能説説嗎?(引導幼兒説説“又圓又大、雪白雪白、血紅血紅”。)

②引導幼兒觀察蛋糕，並能用語言進行描述。

一為什麼蛋糕像“啊嗚”?

小結：蛋糕又大又圓，上面有雪白雪白的奶油，還有血紅血紅的草莓。

(3)表達表現，分享交流

①出示各種蛋糕圖片。

一這裏有許多好吃又好看的蛋糕，説説它是什麼樣的?

②教師介紹材料，引發幼兒興趣。

一想不想自己也來做蛋糕?老師這裏準備了許多做蛋糕的材料：又大又圓的蛋糕身體；油畫棒可以變成你喜歡的奶油；還有許多彩色的紙片可以做水果。

③教師示範做蛋糕。

一(用白色油畫棒塗畫。)我的蛋糕是牛奶味的，我給它塗上雪白雪白的奶油，塗得厚厚的，這樣蛋糕才好吃。

一(貼紙片。)還要給蛋糕加上好吃的水果，這是綠綠的……什麼水果呢?(啟發幼兒想一想、説一説。)

一你還想我給蛋糕加上什麼好吃的水果?用什麼顏色的紙片來表示?

④幼兒動手裝飾蛋糕，教師觀察指導。

一想想你要做什麼味的奶油蛋糕，找一個顏色塗奶油。 一給蛋糕添上水果，説説是什麼水果。

(4)交流分享

一和朋友介紹介紹你的奶油蛋糕，啊嗚、啊嗚，真好吃!

(三)活動拓展

1．結合PPT第1 O～11頁，和孩子一起玩玩找黑影的電腦遊戲。

2．創設小黑屋的區角環境，提供各類物品，讓幼兒進去摸摸、看看、猜猜。

3．提供各種蛋糕的圖片，引導幼兒用語言描述蛋糕的顏色、形狀、大小等特徵。

(四)閲讀區的活動

錄製故事，並創設小黑屋佈景，提供故事角色指偶，讓幼兒邊聽邊表演故事。

幼兒園中班體育教案14

【活動目標】

1、練習雙腳站立由25——30cm處往下跳。

2。、發展腿部力量和彈跳能力。

3、學會聽從指揮。

【活動準備】

1、小椅子若干把、動物玩具若干

2、場地佈置。

【活動過程】

一、教師帶領幼兒一起做熱身運動。

教師帶領幼兒扮演“小傘兵”，邊聽音樂邊做準備活動。

動作：頭頸部——上肢——下蹲——體側——體轉——踢腿——腹背——跳躍——整理運動

二、幼兒學習“跳傘”的動作。

1、師：今天我們都是勇敢的小傘兵，要從飛機上跳到地面，場地上的小椅子當飛機，大家自己去試一試。

2、幼兒自由練習，教師觀察指導。

教師組織幼兒自由交流，探討正確的動作。

教師講解示範“跳傘”的動作：雙腳併攏，站在小椅子上平舉雙臂做好準備，然後雙腳併攏往下跳，前腳掌着地，輕輕落地，雙臂自然放下，保持身體平衡。

3、遊戲“定點降落”。

師：小傘兵最大的本領就是定點降落，鼓勵幼兒對準圓圈往下跳，看清圓圈的遠近再向下跳。

幼兒排隊登上小椅子，跳進圓圈，跳得準的獲勝，失敗的幼兒再到小椅子上挑戰。

4、遊戲“緊急救援”。

調整場地，把小椅子圍成“樹林”，中間放小動物玩具。

師：小動物們困在樹林裏，小傘兵們趕快去救它們吧。一個小傘兵只能救一隻小動物，幼兒遊戲，教師指導。

5、教師和幼兒一起慶祝勝利，在教師帶領做放鬆活動，結束活動。

【延伸活動】

回家後和爸爸媽媽玩親子游戲。

幼兒園中班體育教案15

活動目標：

1.練習直線追逐跑和躲閃跑，熟練掌握直線追逐跑、躲閃跑的運動 。

2.能夠聽指令、看信號做出迅速、正確的反應自己躲閃的方向。

3.勇敢、大膽、積極地參加體育活動，體驗直線追逐跑、躲閃跑的樂趣。

活動準備：

獅子王頭飾 3 個、糧食道具 40 個、5 個拱門，兩張 a3 紙。

活動建議：

一、激發幼兒參與活動的興趣，並帶領幼兒一起做全身運動。

1．教師出示表徵的信，並讀信中的內容，激發幼兒遊戲的願望師語：老師剛才收到小山羊的一封信，我們羊村的糧食被可怕的大獅子們搶走了，你們願意來幫我們拿回屬於我們的糧食嗎？讓我們一起從獅子那裏把我們的糧食搶回。

2．教師帶領幼兒一起做熱身活動

（1）圍繞場地跑步前往“森林”。

（2）教師帶領幼兒模仿大象甩鼻子、大象吸水噴水、小兔子跳（由慢到快的逐漸變化）、大猩猩捶胸頓足的動作、螃蟹滑步的動作。

3．重點前置：教師引導幼兒練習左右躲技能。

（1）創設情景：我這還有小羊的第二封信：歡迎你們來到了我們羊村，你們要學會躲閃他們的追捕，希望你們能夠成功。

（2）老師進行追捕，幼兒進行躲閃練習，抓住躲閃不利的幼兒進行提問，為什麼會被抓住，並請躲閃及時的幼兒上來演示如何進行躲閃。

二、教師和幼兒共同開展遊戲“獅子和小羊”

場景 1：

師語：前面就是糧倉，大獅子在前方守護，請你們趁大獅子睡覺的時候，靜悄悄的去拿一個糧食，當它説：“我睡醒了。”才能跑回來。

幼兒和糧食分列場地兩頭距離 50m，教師在糧倉處扮演大獅子，獅子在糧倉處看守，幼兒幫助小羊拿回糧食，教師講述規則：

（1）在大獅子走到糧倉後睡着了才能靜悄悄的出發

（2）當拿到一種糧食後不能立刻返回，當聽到大獅子説“我睡醒了”的時候才能往回跑（3）拿回來的糧食要放回小羊的糧倉中。

第一遍遊戲後，教師重點解決遊戲規則中出現的問題。

第二遍遊戲後，教師提問幼兒“為什麼被捉住？”鞏固追逐的技巧

場景 2：

教師改變“小動物的家”的位置，幼兒聽到指令，看到信號做出迅速、正確的反應。

師語：這次小動物變的更加聰明瞭，它們把家分佈在四周，這樣大獅子就不太容易抓到它們，請大家各自找到你們的家。

糧食在中間，小動物的家在距離糧食 50 米的四角，教師和孩子共同扮演獅子看守糧倉，幼兒幫小羊拿回糧食。教師講述規則：

（1）在大獅子走到糧倉後睡着了才能靜悄悄的出發

（2）當拿到一種糧食後不能立刻返回，當聽到大獅子説“我睡醒了”的時候才能往回跑（3）拿回來的糧食要放回小羊的糧倉中。

遊戲後主要提升幼兒反應能力以及追逐、躲閃能力。

三、結束遊戲，播放洗澡歌進行放鬆

師語：小朋友們謝謝你們幫助小羊拿回了屬於他們糧食，我們也出了一身汗，讓我們來洗洗澡吧。

放鬆後結束本次遊戲。