聖誕節幼兒園的教案通用15篇

作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的聖誕節幼兒園的教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

聖誕節幼兒園的教案1

一、活動目標

1、通過裝飾聖誕樹發展幼兒的動手操作能力。

2、進一步感受聖誕節的快樂。

二、活動準備

1、各種操作材料(各種顏色的卡紙，皺紋紙)，小鈴鐺，小球球。剪刀，膠水。

2、音樂磁帶 ，聖誕樹

三、活動過程

導入：聖誕節到了，我們一起動手把聖誕樹打扮的漂漂亮亮的。

1、請幼兒説一説聖誕樹上都有什麼?你想怎樣打扮它?

2、幼兒自由選擇材料製作。

引導幫助幼兒用彩色卡紙製作花，用皺紋紙製作蝴蝶結，用彩色亮光紙剪成長帶子等等。

3、大家一起裝飾聖誕樹。

和幼兒一起把製作好的裝飾物掛到聖誕樹上。

4、跳舞慶祝聖誕節，進一步感受節日的快樂。

隨音樂<<鈴兒響叮噹>>，和幼兒一起在聖誕樹下跳舞。

聖誕節幼兒園的教案2

活動目標：

在愉快的情景下回答問題，能找到和自己襪子一樣的朋友，分享聖誕禮物。

活動準備：

襪子、禮物、食物、牛奶、杯子

活動流程：

1、向幼兒説明取禮物的規則，必須回答紅紙上的題目，才能拿到。

2、由老師和聖誕小精靈同時請幼兒回答。

3、待幼兒全部拿到禮物後，請幼兒找相同樣式的襪子，並結成對，到音樂小茶室分享樂趣。

活動目標：

1、充分感受歌曲所表達的愉快氣氛，熟悉樂曲優美歡快的旋律。

2、增強欣賞音樂的興趣。

3、知道聖誕節到了，感受節日的氣氛。

活動準備：歌曲的VCD一張；聖誕帽子。

活動過程：

1、師戴聖誕帽，以聖誕老人的口吻引題。

——向幼兒介紹外國人的新年是12月25日“聖誕節”。

——請幼兒説説自己印象當中的聖誕節。

2、欣賞歌曲：《鈴兒響叮鐺》

——讓幼兒知道這是一首人們在過聖誕節的時候喜歡聽的歌曲。

——請幼兒欣賞歌曲。

——請幼兒説説聽了歌曲之後的感受：你聽到什麼？有什麼感覺？想做什麼？

3、請幼兒把自己對歌曲內容的理解用動作表現出來。

——鼓勵幼兒大膽表現動作。

——請個別幼兒表演自己的動作。

——請幼兒自由結成小組進行表演。

聖誕節幼兒園的教案3

設計意圖：

1）現在每個家庭都是獨生子女，生活中缺少責任心和自信心。小朋友一起遊戲時大孩往往不知道謙讓，而小孩也膽怯自信心不足。

2）許多幼兒做不習慣以自我為中心，合作意識不明顯，突出地表現在遊戲時不互相配合。

3）孩子入園一段時間後，跟班上老師，小朋友都熟悉了，為了創造更多的交往機會，讓孩子在活動中有語言交往，愉快的情緒體驗，我們設計了大帶小遊戲。這類活動對大孩子，小孩子都有益處。

活動目標：

1、引導幼兒用多種方法躍過，鑽過拉繩。

2、學習跟大孩子，小孩子交往合作遊戲。

3、體驗遊戲中愉快的情緒。

活動過程：

一、引導幼兒互相問好。

二、老師講解遊戲名稱，方法：

今天咱們一起玩繩遊戲，每兩個大班小朋友一組面對面拉繩，小小班小朋友從繩

繩下跳或鑽過去。

三、開始遊戲：

遊戲1：跳繩。

目標：練習雙腳向前跳，發展平衡能力。

玩法：引導大班小朋友蹲下把繩平放在地上並鼓勵小小班小朋友從繩上雙腳跳過。

遊戲2：邁繩。

目標：能掌握好重心；增強腿部肌肉力量。

玩法：大班小朋友把繩抬高30~40釐米，小小班小朋友從繩上邁過去。

遊戲3：鑽繩。

目標：手膝爬行，增強四肢及軀幹部位肌肉力量及而耐力。

玩法：大班小朋友把繩抬高40~50釐米，小小班小朋友從繩下爬過去。

遊戲4：老爺爺怎樣走。

目標：學習低頭半蹲走，鍛鍊膝關節及周圍韌帶肌肉。

玩法：大班小朋友起立身體站直拉繩，繩距地面約70~80釐米。小小班小朋友從繩下低頭彎腰走過。

遊戲5：學做解放軍。

目標：能向前自然大步走。體驗遊戲樂趣。

玩法：大班小朋友把繩抬高至90~100釐，小小班小朋友從繩下學習解放軍走過。

遊戲6：看誰摸得高。

目標：練習縱跳觸物，發展彈跳能力。

玩法：大班小朋友把繩舉高過頭，小小班小朋友從繩下跳躍手觸摸繩。

四、遊戲結束。

請幼兒説玩得怎麼樣。帶領幼兒説：明天再跟我們玩吧。互相再見

聖誕節幼兒園的教案4

參加人員：中三班全體師幼及家長

人員分工：劉老師（主持），叢老師（組織孩子），宮老師（記錄，發獎）

環境：氣球，聖誕樹，聖誕老人，聖誕禮物和聖誕祝福環繞着每一個人。（背景音樂）

道具：禮品 獲獎證書呼啦圈幼兒棉衣

活動目標：

1．在親子娛樂活動中，讓幼兒、家長感覺到節日的來臨，共同分享節日的歡樂。

2．讓幼兒有表現自己的機會。

3．家長有進一步瞭解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。

4．瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

5．知道節日時人們主要的慶祝活動。

活動過程：

一、尊敬的家長朋友們：

下午好！（小朋友發言）踏着聖誕寧靜的鐘聲，20xx年的腳步越來越近了，在這辭舊迎新的日子裏，我們特別舉辦這場親子聯歡會，與孩子們歡聚一堂，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪，共同奏響祝福的心曲。（首先，我代表中三班的全體老師和小朋友們對大家的到來表示熱烈的歡迎，和衷心的感謝，祝爺爺奶奶身體健康，笑口常開！祝爸爸媽媽工作順利，幸福美滿！祝小朋友永遠健康、快樂！）我宣佈：中三班“20xx年家園迎新活動會”現在開始。

二．為了怎麼增強孩子們的體質，我們開展了豐富的健康體育遊戲，（沙包，鈕釦飛盤，套環，釣魚，投球等等，這些器材都是老師和家長們親手製作的，孩子們怎麼都玩不夠，）中班小朋友特別進行了搖呼啦圈比賽，寶貝們搖呼啦圈的水平，技藝可為突飛猛進，下面，我們進行第一項活動（評選健康寶貝和健康家庭）：一分鐘搖呼啦圈，4組（孩子家長上場，孩子轉 （家長數） 2.家長轉

3.評出 “健康寶貝” “健康家庭”。

4.頒獎

三．頒發 最佳互動交流獎，最佳配合獎

為了能讓孩子的生活豐富多彩，我們的很多工作都需要家長的配合，每位家長都給自己的孩子縫製了沙包，鈕釦飛碟，做了很多創意玩具，為了裝飾教室，森森媽媽開車送來了兩個大紅燈籠，很多孩子把家裏的裝飾帶來，讓我們很感動，您的理解和支持是我們工作的最大動力，謝謝大家！此次聯歡會特設幾個特別獎，頒發給表現突出的家長朋友們，(致頒獎詞.) 頒獎

她們為人女，為人妻，為人母，做為女兒她們是孝順的，做為妻子，她們是賢惠的，做為母親她們是偉大的，在繁瑣又緊張的生活節奏中，她們從容又堅定得關注着、支持着孩子的生活點滴，互聯網上，一個個精彩瞬間，字字句句的真情實感，見證着她們的付出，活動室裏一件件精巧別緻的作品，見證着她們的聰明才智，更見證着對孩子濃濃的愛。我宣佈：獲得最佳交流互動獎的家長：

最佳配合獎：頒獎。 插入抽獎遊戲

親愛的家長朋友們，真誠的感謝你們一直以來的支持，和孩子們朝夕相處，累並快樂着，我們感到很幸福，讓每一個孩子健康快樂的成長是我們義不容辭的責任，我們一直在盡心盡力將各項工作落到實處，讓家長放心、滿意，

孩子在幼兒園受到的照顧，比不上在家中一對一，二對一，甚至三對一，四對一的照顧，孩子們活潑好動，難免會有磕磕碰碰，這是我們工作的疏漏，在此，我們向您表示最真誠的道歉，希望得到您諒解。另外，家長朋友您對我們的工作如果有更好的意見和建議，請您直接提出來，這對我們的工作也是一種促進。

四．自理能力大賽 孩子們總是在不經意中，慢慢長大，自理能力的培養必須落實在生活點滴中，一直以來我們都在幫助，督促孩子們自己的事情自己做，（認毛巾，認杯子，認衣櫃，別褲子，穿衣服，穿鞋子，疊衣服等），孩子們進步顯著，現在我們進行自理能力大賽，評選“自理寶貝”

1.闖關 ：穿外套---脱外套---疊外套（3組）

2.評選自理寶貝

3.頒獎

讓我們和孩子們一起來做遊戲。

五、親子游戲

1.揪尾巴。2、小腳踩大腳

七、孩子送賀卡，送祝福。

八、結束：最後，祝大家聖誕快樂，萬事如意，讓我們帶着感恩的心共同托起明天的太陽，共同舉起明天的希望！

聖誕節幼兒園的教案5

設計意圖：

孩子喜歡過節，樂意感受節日熱鬧的氣氛，聖誕節是孩子喜愛的節日之一，孩子願意自己動手進行剪貼、裝飾，教師只做相應的指導，孩子們便能進行大膽的裝飾，當孩子們看到自己的作品那份成功和喜悦是不言而喻，分享、參與、合作都在活動中得到發揮和展示。

活動目標：

1、引導幼兒綜合運用繪畫，剪貼技能製作聖誕樹。

2、培養良好的手工製作習慣，保持桌面和作品的整潔。

3、感受節目的愉快情緒。

活動準備：

剪刀、油畫棒、幼兒用書、乳膠、塑料籮若干

活動重點：

會剪下各種禮物進行粘貼。

活動難點：

用油畫棒添畫一些可愛的新年禮物

活動過程：

一、播放《鈴兒響叮噹》的音樂進入活動室。

一名教師戴着聖誕帽，扮成聖誕老人的模樣，揹着禮包和幼兒問好。

教師問：“猜猜他是誰”?幼兒自由回答

教師説：聖誕節快到了，我們一起來準備聖誕禮物，佈置裝扮聖誕樹，歡迎聖誕老人的到來。

二、幼兒進行聖誕樹的剪貼裝飾。

教師引導幼兒分步驟進行剪貼

1、先剪出聖誕樹的外形。

2、再剪聖誕禮物。

3、將聖誕禮物粘貼在聖誕樹上。

4、用油畫棒添畫上相應的聖誕禮物，及畫上不同顏色的彩燈。

三、教師強調注意事項

幼兒在製作過程中，教師提醒幼兒用剪刀的安全，及剪過的碎紙片扔到塑料籮內，剪刀用完後應在相應的塑料籮內，粘貼時乳膠不要抹太多，用完乳膠蓋好蓋子放在指定的地方。

四、評價展示作品

選出剪貼裝飾漂亮的作品，讓幼兒説説作品做的好的地方。

五、和聖誕老人坐上“馬車”，隨音樂離開活動室，送禮物，結束活動。

活動延伸：

新年快樂。

聖誕節幼兒園的教案6

1.藉助動作熟悉音樂節奏以及歌詞

帶來一個拍子，教師做動作，其餘跟學

歌詞：聖誕來了，聖誕來了，真開心，真開心，聽到鐘聲敲響，聽到鐘聲敲響，叮咚叮，叮咚叮

問：唱這首歌代表什麼節日來了？

2.分聲部演唱

（1）所有老師一個聲部，授課教師一個聲部

問：發現了什麼？（兩個聲部）第一聲部現場，第二聲部後唱

（2）分兩組，兩個聲部，邊唱變做動作

師：自己唱好自己的聲部耳朵聽好另一個聲部，兩個聲部和諧（第二遍）

（3）邊走邊唱，分聲部

加難度，行走過程中唱，會碰到另一個聲部的老師，千萬不能被帶走，唱兩遍，唱到最後一句“叮咚叮”站到自己的位置

3.創設情境，創編動作

師：聖誕節你最喜歡誰？（聖誕老人）為什麼？（因為聖誕老人會送禮物）

師：今天我們來做聖誕老人，來送禮物，好嗎？要看好聖誕來人準備了什麼禮物，是怎麼送禮物的？

跟着很多不同的“聖誕老人送禮物”（創編動作）

4.自主選擇樂器，併合作演奏

要求：四個老師一組，可以是一個樂器一句話，也可以是一個樂器一個節奏

教學反思：

此活動在聖誕節中可開展，藉助簡單的肢體動作使幼兒熟悉音樂旋律以及歌詞，通過教師創設的情境：聖誕老人駕着雪橇，請小朋友做各種肢體造型，用動作，在行走中歌曲運動，並分聲部，可謂是從易到難、環環相扣、層層遞進。奧爾夫音樂給我最大的感覺就是帶着孩子跟着音樂一起玩，在唱唱跳跳玩玩樂樂中，孩子從中可以學習到很多關於音樂元素方面的知識，無論是節奏、歌唱還是舞蹈。這個活動對於小中大三個年齡階段都可以組織，只不過需要稍作調整，例如最後一個環節小樂器，對於小班的孩子來説，教師可以為幼兒指定一個樂器，跟着老師演奏，中班可以適當加一些簡單的節奏，大班就可以像剛才那樣用四種樂器。

聖誕節幼兒園的教案7

活動目標：

1、瞭解聖誕老人、聖誕樹的由來，感受聖誕節歡樂的氣氛。

2、瞭解聖誕節的吉祥物，知道聖誕節是外國人的節日。

3、通過欣賞歌曲《聖誕快樂》感受“四三拍”歡快的節奏，嘗試進行打擊樂配器。

4、通過嘗試製作裝飾聖誕樹、聖誕老人，畫心中的聖誕，折聖誕帽等活動體驗節日的喜悦。

5、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

6、參與節日遊戲。

活動準備：

1、收集有關《聖誕》主題的圖書和故事。

2、聖誕帽，動物數羣卡，有關聖誕佈置的裝飾品、食品、卡片、圖片等數羣卡。

3、鈴兒響叮噹VCD碟片、多媒體課件。

4、剪刀、膠水、抹布、畫紙、油畫棒、彩色皺紋紙等廢舊材料。

活動過程：

一、聖誕節到了

1、播放歌曲《鈴兒響叮噹》，今天老師給小朋友們帶來一首好聽的歌。

2、你們以前聽過這首歌嗎?你聽了這首歌有什麼感覺?你們這首歌説的是什麼事情嗎?

3、什麼是聖誕節?聖誕節是我們中國的節日嗎?聖誕老公公是誰?聖誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?老爺爺為什麼會有一棵掛滿禮物的樹?

4、播放媒體課件，瞭解聖誕樹的傳説。

二、介紹活動材料和要求

1、美工區：用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式製作聖誕樹

幼兒通過看流程圖，嘗試折聖誕帽。

畫畫要送給朋友的聖誕節禮物。

2、益智區：戴上聖誕帽，扮演聖誕老人給小動物送了禮物，根據小動物的數量給它們送相應數量的禮物，並一邊敍述：幾隻某某動物我送你幾個某某禮物。

3、閲讀區：排圖講關於聖誕節的故事——通過理解、閲讀故事中的文字，將圖片貼在相應的位置上。

三、幼兒自選區域操作，教師巡迴指導。

1、幫助美工區的幼兒看懂摺疊聖誕帽的步驟圖，幫助能力弱的幼兒在彩紙上畫出聖誕禮物，讓幼兒剪下裝飾聖誕樹。

2、要求幼兒在操作送禮物的時候要一邊講述自己的操作過程。

3、鼓勵閲讀區的幼兒仔細觀察圖片，大膽講述自己對圖片的理解。

四、展示幼兒作品，幼兒互相贈送禮物，表達節日的祝福。最後播放音樂教師帶領幼兒表演歌曲《鈴兒響叮噹》

教學反思：

能通過圖片等方式，讓幼兒區分中外節日的不同，從而培養幼兒的觀察力，想象力，讓每一位幼兒在娛樂中學習，從學習中娛樂。不足之處是沒有讓幼兒親手製作小禮物，而是自備小禮物互送。

聖誕節幼兒園的教案8

活動目標：

1、喜歡參與裝飾聖誕樹。

2、在玩玩、樂樂中體驗過聖誕的快樂。

3、讓幼兒知道節日的時間。

4、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

活動準備：

1、未裝飾的松樹一棵。

2、禮物若干，各種裝飾物如綵帶，小球等活動過程：

一、欣賞聖誕樹師幼一起看《天線寶寶》中的聖誕樹。

二、討論聖誕樹《天線寶寶》中的聖誕樹上有什麼？

（幼兒自由討論）三、裝飾聖誕樹"再過幾天，就是聖誕節了，我們這兒也來一棵聖誕樹，它想請小朋友來幫它打扮一下，使它象《天線寶寶》裏的聖誕樹一樣漂亮。

教師介紹裝飾物，説説它們的名稱，形狀，顏色。並請小朋友裝飾聖誕樹。

四、分禮物"聖誕樹真漂亮，過聖誕節要唱好聽的歌，我們一起來唱歌迎聖誕。""你們唱的歌可真棒，聖誕老人要給你們禮物啦。"幼兒自由選取禮物，分享禮物。

教學反思：通過活動小朋友們感受到了聖誕的節日氣氛，激發幼兒園的活力和凝聚力。加強孩子對西方文化的瞭解，促進幼兒互相團結友愛地相處。通過這次活動，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會成功;讓師生們共同感受到了大家庭的温暖;加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次聖誕節。

聖誕節幼兒園的教案9

活動設計背景：

為了讓幼兒瞭解“聖誕節”這個節日

活動目標

1、樂於和小朋友一起熱熱鬧鬧的過節。

2、認識聖誕節。

3、會用豐富的色彩和多樣的圖形裝飾聖誕樹。

教學重點、難點

避免幼兒用色的單一性，強調裝飾的豐富多彩。

活動準備

1、聖誕節由來的資料收集。

2、聖誕節的圖片、實物收集，如聖誕帽、聖誕老人、長襪子等。

3、聖誕樹的圖片若干。

4、教師裝飾好的聖誕樹圖片。

活動過程

一、導入環節：

主要是講述聖誕節的來歷，它的時間，它是西方的節日，但是在我們國家現在也很流行。

二、基本環節：

1、展示聖誕節的圖片和實物，並講解他們各自的作用。比如：長襪子是平安夜的小朋友收禮物用的;聖誕老人是給小朋友送禮物的;聖誕帽和聖誕樹、彩燈等等是裝飾節日氣氛的。

2、觀賞聖誕樹圖片。讓小朋友觀賞各種各樣的聖誕樹圖片，引起幼兒創作的興趣，也為幼兒的.創作的表象。“小朋友們，聖誕樹漂亮嗎?”“漂亮”“那小朋友想不想自己裝飾一顆聖誕樹啊?”“想”。“那今天我們就一起來裝飾聖誕樹吧”。

3、教師引導幼兒觀察聖誕樹上的飾品以及顏色等等，然後展示教師的範畫。

4、幼兒自己動手裝飾聖誕樹，教師講解要求並巡迴指導。“小朋友們可以畫出你喜歡的樹，然後在樹上掛滿你喜歡的飾品，圖上你喜歡的顏色。我們的顏色樣變化多樣，不要只用一種或者兩種顏色。”

5、教師巡迴指導。主要是指導幼兒用豐富的飾品和顏色來裝飾聖誕樹。

三、展示幼兒作品，並作出。

將幼兒作品全部貼在黑板上，並一一。特別要注意的方式方法，不能用整齊劃一的標準來衡量作品的好與差，而應該從幼兒的實際水平和能力出發，找出幼兒作品的閃光點，給予肯定的正面的。對不是很到位的地方應該親切的提出建議。

四、延伸環節。

讓幼兒瞭解有關聖誕節的音樂方面的知識，比如有《鈴兒響叮噹》這首哥，讓幼兒聽一聽。然後每位幼兒帶上一頂聖誕帽和老師一起聽着音樂，一起過一個快樂的聖誕節。

教學反思

一、作為農村幼兒園的小朋友，相對城市的小朋友，見識要窄很多，這也是我設計這一活動的原因之一。也正是因為是農村幼兒園，所以有很多設想都不能過得到實現。比如材料的準備，如果有條件的話，完全可以買一課真的聖誕樹、老師裝扮成聖誕老人，很孩子們一起動手裝飾一顆漂亮的、真實的聖誕樹、裝飾一間漂亮的教室，但是我能的緊緊是一頂聖誕帽。然後在活動的設施上，有條件的話，完全可以運用多媒體給孩子展示豐富多彩的聖誕節景象，可惜我能的僅僅是圖片而已。

二、設計這一活動的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子並不多，這需要在以後的教學中反覆強調和訓練。

三、我覺得這次活動孩子們基本瞭解了聖誕節，並且全部的幼兒都願意與大家一起熱鬧的過節，包括一些平時內向一點的幼兒，這一點還是很好的。

四、我覺得我特別的注意了作品這一環節的語言和思維，讓每一位幼兒都覺得自己的作品非常的優秀，並且願意繼續創作。

聖誕節幼兒園的教案10

活動名稱：

快樂的聖誕節

活動目標

1、瞭解西方的傳統節目--聖誕節。

2、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。

3、訓練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。

4、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、知道節日時人們主要的慶祝活動。

活動準備

1、裝飾有節日氣氛的活動室，睡眠室及"聖誕節"牆飾。

2、大聖誕樹一棵，成人聖誕服裝一套，幼兒聖誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好並編上號。小獎品若干，智錦盒一個，內裝若干智力題卡片。

3、即時貼剪成的"紅色圓形"、"黃色半月形"、"綠色小松樹形"，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如：牀邊上，窗台上，玩具架內……。

活動過程

(一)活動導入

1、教師：聖誕節到啦，我們和家長一起來慶祝聖誕節好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個聖誕舞會，想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個"尋寶"的遊戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個遊戲怎麼玩。

2、示範講解"尋寶"玩法：

出示範例,請幼兒觀察"娃娃"臉上有什麼?都是些什麼形狀?什麼顏色?

老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進去後要認真的、輕輕的去翻找。找到後，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然後到舞會門口請"服務員"檢查正確後，可領一頂聖誕帽，帶上後才能進入舞場去跳舞。

3、老師們也同幼兒一樣去"尋寶"，標誌分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

4、幼兒、家長一起進行"尋寶"遊戲。

(二)聖誕舞會--聖誕快樂(互動舞蹈)

幼兒、家長尋找到"寶"後逐一進入"舞場"。一個跟一個拉在小丑姐姐後邊，隨着音樂一

起跳《聖誕快樂》舞。

(三)智多星遊戲

1、教師出示智力錦盒。説：我這個錦盒可神奇了，裏面有許多神奇的遊戲題卡，請小朋友上來摸一摸。根據題卡內容(如：謎語猜猜看、按數連線、九宮格……)來表演，做對了，教師扮演)會獎勵你一個小獎品。

2、"智多星"和幼兒進行摸題智力遊戲。

(四)欣賞童話劇--聖誕節的來歷

1、教師：小朋友，我們又跳舞又做遊戲，來慶祝聖誕節，那你們知道聖誕樹是怎麼來的?聖誕老人是怎麼來的嗎?

2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇--聖誕節的來歷。

(旁白-教師)：很久很久以前，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(老師)，他又冷、又渴、又餓。<乞丐着破衣、枴杖出場>。他來到了一個村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)<富人、窮人出場>。

乞丐(對着富人)説：我又渴又餓，你行行好，給我一點麪包吃吧?

富人：我是富人，我很富有，我有的是麪包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。並踢了乞丐一腳。

乞丐(艱難的站起來對窮人)説：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點麪包吃吧?

窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我願意分一半給你。

乞丐(脱去破衣，變成一位可愛的聖誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠伴隨乞丐(對着富人)説：我又渴又餓，你行行好，給我一點麪包吃吧?

富人：我是富人，我很富有，我有的是麪包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。並踢了乞丐一腳。

乞丐(艱難的站起來對窮人)説：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點麪包吃吧?

窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我願意分一半給你。

乞丐(脱去破衣，變成一位可愛的聖誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠祝福你。

你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠祝福你。

(旁白)慢慢的，松樹枝真的發芽了，並長成了一棵聖誕樹，而且樹上結滿了各種各樣的禮物，

聖誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。

(五)聖誕老人送禮物

1、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個願。美好的願望，聖誕老人一定會幫你實現的。來，孩子們，我們許完願，一起吹滅蠟燭。

2、噴放禮花：彩花從天而降，隨着歡樂的音樂和孩子們的歡笑，聖誕老人推着禮物出現在大家面前。

3、聖誕老人：孩子們，你們要説出自己所選擇禮物上的號碼後，將會得到一份心愛的聖誕禮物。

4、幼兒説號碼選禮物。

教學反思：

通過活動小朋友們感受到了聖誕的節日氣氛，激發幼兒園的活力和凝聚力。加強孩子對西方文化的瞭解，促進幼兒互相團結友愛地相處。通過這次活動，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會成功;讓師生們共同感受到了大家庭的温暖;加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次聖誕節。

小百科：大部分的天主教教堂都會先在12月24日的平安夜，亦即12月25日凌晨舉行子夜彌撒，而一些基督教會則會舉行報佳音，然後在12月25日慶祝聖誕節；基督教的另一大分支——東正教的聖誕節慶則在每年的1月7日。

聖誕節幼兒園的教案11

活動目標

1. 認知目標：讓幼兒瞭解聖誕節是外國的節日，與中國的節日“春節”進行對比， 感覺中西方節日的不同。

2. 情感目標：讓幼兒互送禮物，增進夥伴間的情誼。

3. 技能目標：讓小朋友初步瞭解聖誕老人和聖誕樹的由來，感受聖誕節歡樂的氣氛。

4. 通過參加節日環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。

5. 感受到節日的快樂。

教學重點、難點

教學重點：協助幼兒開展對主題的探究和實踐活動，培養幼兒一定的觀察力、想象力。

教學難點：通過聖誕慶祝活動，讓每位幼兒參與團體遊戲，滿足肢體活動的樂趣，並學會與人相互合作的精神。

活動準備

知識準備：收集有關聖誕的圖書與故事

材料準備：

1.白板紙，紅、白皺紋紙，棉花，膠水，剪刀

2.音樂：鈴兒響叮噹

3.春節與聖誕節的幻燈片

4.幼兒自備小禮物

活動過程

一、開始環節：

聽音樂《鈴兒響叮噹》讓幼兒邊欣賞音樂邊思考老師的問題:這首歌代表了什麼節日。由此問題激發幼兒的學習興趣引導出聖誕節的由來，播放幻燈片春節和聖誕節的圖片讓幼兒説出哪張分別代表什麼節日。

二、基本環節：

1. 播放幻燈片並提問圖中的老人是誰？他在做什麼？

2.讓幼兒討論並説出關於聖誕老人的故事.（教師加以補充）

3.今天很高興我們把聖誕老人請到了班級（另一名老師戴着聖誕老人面具進入班級）小朋友們想不想讓自己變成聖誕老人的摸樣？

4.用以準備的材料教幼兒製作聖誕老人的面具。

三、結束環節：

現在我們的聖誕老人面具已經做好了，小朋友們再仔細看下幻燈片中的聖誕老人在做什麼（發禮物，放音樂《鈴兒響叮噹》）那現在請小朋友們把準備好的小禮物送給你的好朋友吧。

四、延伸環節：

在春節來臨之際，我們會放鞭炮，貼對聯，而外國的聖誕節，只有聖誕老人送禮物麼？請幼兒回家做個小調查。

活動反思：

能通過圖片等方式，讓幼兒區分中外節日的不同，從而培養幼兒的觀察力，想象力，讓每一位幼兒在娛樂中學習，從學習中娛樂。不足之處是沒有讓幼兒親手製作小禮物，而是自備小禮物互送。

小百科：聖誕節（Christmas）又稱耶誕節、耶穌誕辰，譯名為“基督彌撒”，是西方傳統節日，起源於基督教，在每年公曆12月25日。彌撒是教會的一種禮拜儀式。聖誕節是一個宗教節，因為把它當作耶穌的誕辰來慶祝，故名“耶誕節”。

聖誕節幼兒園的教案12

一、活動目標：

1、讓小朋友們瞭解聖誕老人、聖誕樹的由來，感受聖誕節歡樂的氣氛，一起歡度聖誕節。

2、瞭解聖誕節的吉祥物，知道聖誕節是外國人的節日，與中國的節日“春節”進行對比，感受中西節日的不同

3、感受到節日的快樂。

4、通過參加節日環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。

二、活動準備：

1、知識準備：豐富幼兒對聖誕節的認識。

2、聖誕老人一個，聖誕帽若干，聖誕禮物、聖誕樹一棵（上面掛滿各種禮物）

三、活動過程：

1、激發幼兒參與活動的興趣

師：今天有一個特別的客人要來我們大四班做客，猜猜看他是誰？

幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奧特曼、聖誕老人~

師（出示聖誕老人）：誰來了？

幼（興奮的大聲喊）聖誕老人。

師：聖誕老人來幹什麼呢？

幼：送禮物。

（聖誕老人的出現激起了幼兒極大的興趣，幼兒高興的跳起來，用各種不同的方式向聖誕老人打招呼，活動氣氛頓時活躍起來。）

師：聖誕老爺爺為什麼要給小朋友送禮物呢？

幼：因為聖誕節要到了。

師；聖誕節快到了，你在哪發現了聖誕節？

2、請幼兒相互交流自己對聖誕節的經驗，説説為什麼喜歡聖誕節。

3、聖誕節的由來

師：你們知道聖誕節是怎麼來的嗎？聖誕老爺爺又是怎麼來的呢

4、播放媒體課件，瞭解聖誕樹和聖誕老爺爺的傳説。

師：聖誕節你有收過禮物嗎？都有些什麼禮物呢？收到禮物你們開心嗎？

師：今天我也要讓小朋友扮演聖誕老爺爺，把你們準備的禮物送給你的好夥伴好嗎？送禮物的時候要和你的好朋友説一句“聖誕快樂”

4、邊放音樂，讓幼兒扮演“聖誕老人”發放禮品，在愉快的情緒中結束活動

小百科：聖誕節也是西方世界以及其他很多地區的公共假日，例如：在亞洲的中國香港和澳門地區、馬來西亞、新加坡。 古羅馬教會在君士坦丁時代（公元313年），就逐漸習慣在十二月二十五日慶祝主的誕生。

聖誕節幼兒園的教案13

一、活動目標

1、讓幼兒瞭解聖誕節，聖誕老人，聖誕樹的由來。

2、 初步感受聖誕節歡樂的氣氛。

二、活動準備

多媒體課件，收集有關聖誕節的圖片，故事。

三、活動過程

一、參觀幼兒園迎聖誕節的環境佈置、請幼兒認真觀察聖誕老人的裝扮。

二、 幼兒講一講對聖誕節的認識。

請幼兒説一説：

1、聖誕老人是什麼樣子的?(穿着紅衣服，揹着一個大袋子，帶着一頂紅帽子……)

2、人們是怎樣迎接聖誕節的?(漂亮的聖誕樹，還有許多聖誕禮物)

三、帶幼兒觀看聖誕老人的多媒體課件，瞭解聖誕節。

聖誕節幼兒園的教案14

設計思想：

隨着聖誕節的到來，幼兒園的大廳裏擺上了漂亮的聖誕樹和許多漂亮的掛飾，幼兒園的院子裏還有一位會跳舞的聖誕老人……這引起了孩子們的興趣，大家站在院子裏隨着音樂和聖誕老人一起跳舞，久久不願離去。為了滿足幼兒對新事物的渴望，我設計了本次主題活動，使幼兒通過此次的多媒體教學活動感受到聖誕節的節日氣氛。

活動一 認識聖誕節活動目標：

1、瞭解聖誕節，聖誕老人，聖誕樹的由來、

2、初步感受聖誕節歡樂的氣氛。

3、發展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

4、遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。

活動準備：多媒體課件，收集有關聖誕節的圖片，故事。

活動過程 ：

一、參觀幼兒園迎聖誕節的環境佈置。

請幼兒認真觀察聖誕老人的裝扮。

二、幼兒講一講對聖誕節的認識。

請幼兒説一説 ：1。聖誕老人是什麼樣子的?(穿着紅衣服，揹着一個大袋子，帶着一頂紅帽子……) 2。人們是怎樣迎接聖誕節的?(漂亮的聖誕樹，還有許多聖誕禮物)三、請幼兒觀看聖誕老人的多媒體課件，瞭解聖誕節。

小結：聖誕節是西方人的節日，在他們眼裏就象我們的春節一樣重要。到了聖誕節，人們要裝飾漂亮的聖誕樹，聖誕老人坐着雪橇給小朋友送禮物。

活動二 裝飾聖誕樹活動目標：

1、通過裝飾聖誕樹發展幼兒的動手操作能力。

2、進一步感受聖誕節的快樂。

活動準備：

1、各種操作材料(各種顏色的卡紙，皺紋紙)，小鈴鐺，小球球。剪刀，膠水。

2、音樂磁帶 ，聖誕樹活動過程：

導入：聖誕節到了，我們一起動手把聖誕樹打扮的漂漂亮亮的。

一、請幼兒説一説聖誕樹上都有什麼?你想怎樣打扮它?

二、幼兒自由選擇材料製作。

引導幫助幼兒用彩色卡紙製作花，用皺紋紙製作蝴蝶結，用彩色亮光紙剪成長帶子等等。

三、大家一起裝飾聖誕樹。

和幼兒一起把製作好的裝飾物掛到聖誕樹上。

四、跳舞慶祝聖誕節，進一步感受節日的快樂。

隨音樂<<鈴兒響叮噹>>，和幼兒一起在聖誕樹下跳舞。

活動三 香噴噴的漢堡活動目標： 1。 通過製作漢堡讓幼兒感受西方的飲食文化。 2。 體驗動手操作的樂趣。

活動準備： 製作漢堡的材料活動過程 ：

一、出示漢堡，引出主題。

1、小朋友都吃過漢堡，你在哪裏吃過?

2、漢堡裏都有什麼?

小結： 漢堡是西方人吃的食品，現在在肯德基，麥當勞都能吃到，漢堡是兩片面包裏面夾着肉和蔬菜， 是大家都喜歡吃的食物，二、幼兒製作漢堡，感受動手操作的樂趣。

1、老師示範漢堡的做法。

2、幼兒自己操作，鼓勵幼兒根據自己的口味加蔬菜和沙拉醬，教育幼兒既要吃肉又要多吃蔬菜。

三、自己品嚐製作的漢堡。

四、説一説自己的感受。請幼兒講一講自己製作的漢堡和買來得漢堡有什麼不同。愉快的結束活動。

活動評價：

通過本次主題活動，幼兒感受到聖誕節的快樂，體驗到自己動手的樂趣，尤其是自己製作的漢堡，大家品嚐時都吃得很香，就連平時最挑食的孩子都吃得乾乾淨淨，達到了預期的效果。

教學反思：