幼兒園教案《手指兄弟》

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編整理的幼兒園教案《手指兄弟》，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案《手指兄弟》1

活動目標：

1、讓幼兒認識手的外部結構，能説出它們的名字，引導幼兒發現手可以做的動作。

2、培養幼兒關心自己身體，知道怎麼運用手和保護手

活動準備：

將手指裝飾成臉的樣子

活動過程

一、猜謎語，引起對手的興趣

1、教師：小朋友們，我們來猜個謎語，小朋友要仔細聽：五個兄弟，高矮不一樣，天天在一起，齊心把活感，猜我們身體的一部分。請幼兒猜猜

二、引導幼兒認識手

1、教師深處裝飾好的手：你們有手嗎？有幾隻手？

我們每個人都有一雙能幹的'小手，讓我們來看看手是什麼樣的

2、啟發幼兒説出手指、手心、手指、指甲等名稱

我們是個手指：保護手指尖的是指甲，有手掌紋的是手心，轉過來是手指，讓我們手指可以彎曲的是手指關節

3、我們的手指是一樣長嗎？是一樣粗細嗎？

小結：我們都有兩隻小手，共是個手指頭，手指不僅不一樣長，不一樣粗，它們的名字也不一樣

三、認識手指的名稱

1、用手的口吻講述

你們發現了我們手指小兄弟長得不一樣，我們的名字也不一樣，我最愛最粗，但是我們最大，就叫大拇指。而我最瘦最小，所以就叫小拇指。我靠在老大的旁邊交食指。我是在最中間，就叫中指。最後一個我呢，既不是老大，也不是最小，又沒有在中間，不好取名字，所以大家叫我無名指。

四、手的用處引導討論：手有用嗎？你的小手可以做什麼？請小朋友自由説説。

小結：我們的小手會幫助大家做這麼多事情，小手真能幹。

五、保護小手

1、小手本領真大，如果沒有手會怎麼樣呢？引導孩子們相信沒有手給生活和學習帶來的不便

2、小朋友知道怎麼保護自己的小手嗎？

教師：尖鋭的小刀、釘子等，如果去玩會怎麼樣？熱的東西能用手去摸嗎？

幼兒討論，説説自己的想法讓幼兒説説手指的名稱。

幼兒園教案《手指兄弟》2

活動目標：

1、知道手心、手背、手指等手的各部分名稱，認識五個手指。

2、學習簡單的保護手的方法。

3、積極參與與手偶遊戲活動，引導幼兒認識手。

活動準備：

1、塑料做的大手

2、每個人5個套在手上的紙偶。

3、幻燈圖片（一）（二）。

活動過程：

1、教師出示塑料做的"大手"做遊戲，引導幼兒認識手。

教師：今天老師帶來了一個歡樂的朋友，你們想知道她是誰嗎？我是一隻歡樂手，請你們伸出一起伸出手跟我來做遊戲。搖搖你的手，轉轉你的手。彎彎你的手指，大家遊戲真快樂。

教師：剛才你們是用什麼跟歡樂手做遊戲的？請把你的小手舉起來，我們每人有幾隻手？小手是什麼樣的？比一比手指長的一樣嗎？（啟發幼兒説出手指、手心、手背、指甲等。）

小結：我們都有兩隻手，共有十個手指。我們的手指不一樣長、不一樣粗，手指上還有指甲，手分手心和手背。

2、紙偶表演，引導幼兒瞭解各個手指的名稱。

教師套上紙偶：我們手指兄弟長的不一樣，名字也不一樣，先請手指來自我介紹，我長的又粗又矮，叫大拇指，我站在大拇指的旁邊，叫食指，我的格子最高，叫中指，我長的又瘦又小，是小指，剩下的我沒有名字叫無名指。你們記住手指的名字了嗎？伸出拇指，你們知道我叫什麼？

幼兒用自己的手練習説手指的名稱。

幼兒在五個手指上套上紙偶，玩手指捉迷藏的遊戲。紙偶娃娃想跟我們來玩捉迷藏的遊戲，你喜歡嗎？

3、討論我們的小手的作用。

今天老師帶來了很多的玩具，我們一起玩一玩。玩好後提醒孩子將玩具收拾。

剛才你們的小手玩了什麼？還做了什麼事情，我們的小手除了玩玩具還會做什麼事情？會自己吃飯，穿衣的小朋友舉手？

小結：小手是我們的朋友，我發現小朋友的小手真棒，會自己的.事情自己做了，小朋友長大了。能做許多的事情，小手的本領真大。

4、師幼討論：如何保護我們的小手？

教師：小手是我們的朋友，應該怎樣來保護我們的小手？

師幼一同觀看（手指兄弟一）：圖上有尖利的東西。

教師：這些東西能玩嗎？為什麼？

師幼一同觀看（手指兄弟二）：冬天小朋友在户外戴着手套。

教師：天冷了，我們要怎樣保護小手？

教師小結：小手的本領真大，我們要好好的保護自己的小手，不玩尖利的東西，天冷了要及時的擦護手霜戴手套。平時手髒了要及時的洗手，保持小手乾淨。

活動延伸：

在平時的生活環節中讓幼兒自己洗手，掌握洗手的準確方法。