【推薦】幼兒園中班語言教案範文錦集6篇
作為一名默默奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班語言教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班語言教案 篇1
目標
1.理解故事內容,瞭解大家喜歡綠色的原因。
2.能用比較完整的語句表達對綠色的喜愛之情。
準備
1.圖片
2.故事磁帶。
3.綠色的透明玻璃紙。
過程
1.聽聽“綠色”故事。
――結合圖片,傾聽故事一遍。
――故事的題目是什麼?綠色為什麼不高興?
――山羊公公、兔姐姐、長頸鹿和小朋友對綠色説了什麼?綠色聽了有什麼感覺?它是怎麼説的?
2.親親綠色。
――你喜歡綠色嗎?如果讓你對綠色説話,你會説什麼呢?
――啟發幼兒對綠色説句話。如:我喜歡綠色,因為你是樹葉寶寶的顏色等。
3.看看綠色世界。
――幼兒透過綠色的透明玻璃紙看看周圍變成什麼顏色了。
――引導幼兒説説:綠色的大樹,綠色的幼兒園,綠色的你、我、他等。
建議
1.可將故事中的角色木偶及故事錄音投放到區角活動中,讓幼兒學講故事中的.對話。
2.引發幼兒回家向父母詢問:你喜歡綠色嗎?為什麼?視情況可引導幼兒進行再交流。
附:親親綠色
紅色、黃色、藍色、綠色是好朋友,他們常常把別人打扮得漂漂亮亮的。
秋天到了,綠寶寶有點不高興:“樹葉喜歡黃寶寶,蘋果喜歡紅寶寶,天空喜歡藍寶寶,一到秋天,大家不喜歡我了。”小木偶聽見了,拉住綠寶寶的手:“不,大家都喜歡你,不信,我帶你去找找看。”
走呀走,他們遇見了山羊公公,綠寶寶問:“山羊公公,你喜歡我嗎?”
山羊公公咩咩叫:“喜歡!喜歡!我最愛吃綠綠的菜了。”走呀走,他們遇見了兔姐姐,綠寶寶問:“兔姐姐,你喜歡我嗎?”兔姐姐蹦蹦跳:“喜歡!喜歡!我最愛聞青青的草了!”走呀走,他們遇見了長頸鹿,綠寶寶問:“長頸鹿哥哥,你喜歡我嗎?”長頸鹿點點頭:“喜歡!喜歡!我最愛聽綠樹葉沙沙的聲音。”
走呀走,遇見了小朋友,綠寶寶問:“小朋友,你喜歡我嗎?”小朋友親親他:“喜歡,喜歡!我最愛看綠綠的顏色,它讓我的眼睛明又亮!”
綠寶寶知道大家都喜歡自己,高興地説:“謝謝你!小木偶!” (解凌/文)
幼兒園中班語言教案 篇2
活動目標:
1、體驗大膽想象“如果我能飛”文家街道的樂趣。
2、理解詩歌內容,嘗試進行仿編。
3、學會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。
4、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。
活動準備:
1、《如果我能飛》兒歌磁帶
2、掛圖: 一隻小鳥、一顆星星、一朵浪花
活動過程:
1、教師帶領幾個幼兒模仿小鳥飛的動作進教室提問:
小朋友我們一起瞧一瞧,是誰飛到我們班來了?它們是怎麼飛的?還會有誰飛到我們班來?那你動動你的腦筋想一想,他們為什麼能夠飛行?
2、如果你有一雙翅膀也能夠飛翔,你最想飛到哪裏去?引導幼兒回答讓幼兒多説 ,發揮幼兒想象力,
3、學習朗誦散文詩。
4、出示掛圖,欣賞詩歌。
聽一聽詩歌裏的“我”都飛到了哪些地方?變成了什麼?(邊説詩歌邊出示星星、浪花、小鳥)
5、根據兒歌內容提問。詩歌中的“我”都飛到了哪些地方?變成了什麼?
6、分段學習仿編詩歌。
三、引導幼兒仿編詩歌。
1、咦,我發現這首詩歌有一個小規律:每一段開頭都是“如果我能飛”,第二句是我要飛到哪裏去,第三局則是想象着自己變成了什麼。
2、如果你能飛,你要飛到哪裏去?變成什麼?
3、請你把仿編的詩歌説給同伴聽。
活動延伸:
請幼兒在美工區繼續展開想象,把自己的想法用繪畫的形式表現出來。
活動反思
引導幼兒注意傾聽,大膽表述。幼兒學習語言主要是通過傾聽這一途徑。在示範朗誦前我有意設計提問,讓幼兒帶着問題有針對性地認真傾聽,刺激了幼兒的.各種感官,激發了幼兒想説的願望。幼兒創編的積極性很高。
幼兒園中班語言教案 篇3
一、 活動目標:
1. 能理解故事,並清楚地説出故事的內容。
2. 能説出運動的好處,樂意參加各項體育鍛煉。
二、 活動準備:故事掛圖,胖胖的單張圖片。
三、 活動過程:
1.出示胖胖的單張照片。
提問:這個男孩子叫胖胖,你知道他為什麼叫胖胖嗎?為什麼他會這麼胖呢?
2.講故事的前半部分。
提問:你有什麼好辦法可以幫胖胖減肥嗎?
3.講故事的後半部分。
提問:胖胖減肥成功了嗎?他用的是什麼辦法?
4.看掛圖完整聽故事。
提問:胖胖為什麼會長得那麼胖?肥胖給他帶來了哪些麻煩?
小結:胖胖經過自己的努力,堅持運動、鍛鍊,最後終於減肥成功了。
5.幼兒邊看掛圖,邊和教師一起講故事。
6.討論運動的好處。提問:胖胖通過堅持運動成功地減肥了,運動除了可以幫助我們減肥,還有哪些好處呢?
四、 活動建議:
1. 在語言區繼續提供掛圖及幼兒用書,供幼兒講述。
2. 利用該活動可以對班上的`肥胖兒進行教育,鼓勵他們多多參加運動,改變他們的身體狀況。
3. 在日常活動中,鼓勵幼兒多鍛鍊,讓身體更健康。
故事胖胖減肥
胖胖今年5歲了,他特別愛吃肉,而且每天都要吃肯德基、麥當勞。胖胖最討厭運動了,他覺得又累又不好玩。結果他變成了個小胖墩!胖胖有多胖呢?讓我來告訴你吧。胖胖的班級在幼兒園的三樓,他要是想從樓下走到樓上,得花半個小時的時間,因為他太胖了,爬不動,每上一層樓梯,都要休息好一會兒。小朋友都去玩滑滑梯了,胖胖也想玩,可是他太胖了,爬不上去。小朋友和老師一起幫助他,推的推,拉的拉,好不容易上去了。可是誰知道他從滑梯上滑下來的時候,被卡在了滑梯中間,上又上不去,下又下不來,急得胖胖直哭。最危險的是有一次,胖胖和媽媽上街玩。媽媽看到是綠燈就牽着胖胖過馬路,誰知胖胖太胖了,走起路來就特別慢,綠燈都變成紅燈了,他們才過了一半馬路。要不是警察叔叔及時讓所有的車子停下來,胖胖和媽媽就要被車撞了!肥胖給胖胖帶來了太多的麻煩,於是他決定減肥。他到醫院去看醫生,醫生爺爺告訴他得多吃蔬菜、水果,少吃肉,什麼肯德基、麥當勞都不能再吃了。最重要的是每天都要運動,堅持鍛鍊身體,這樣才能成功的減肥。於是胖胖每天都堅持早早起牀,跑步、跳繩鍛鍊身體,在幼兒園也積極地參加各項運動,不再偷懶了。現在已經沒有人再叫他胖胖了,你猜,他減肥成功了嗎?
幼兒園中班語言教案 篇4
語言活動:
柳條兒青,柳條兒長
活動目標:
1、理解故事主要內容和情節,並創編故事。
2、感受作品中的生活情趣。
活動重難點:
重點:充分發揮幼兒想象力。
難點:在理解故事主要內容和情節的基礎上創編。
活動準備:
圖片(背景圖柳樹和小河、小甲蟲、黃蝴蝶、大黑貓)、故事錄音
活動過程:
一、出示柳條,引出主題
這是什麼?(柳條)恩,這根柳條兒又青又長,它還有一個好聽的故事呢!故事的名稱叫《柳條兒青,柳條兒長》,聽聽故事裏有些誰,會發生一些什麼樣的事情?
二、欣賞故事前三段,完後提問:
故事裏有些誰?發生了一些什麼樣的事情?
過渡語:恩,發生這樣的事情,那小柳樹在春風裏怎麼樣?它是怎麼唱歌的?飛來了一隻什麼樣的小甲蟲和一隻什麼樣的蝴蝶?它們和小柳條是怎麼樣玩的'?怎麼唱的呢?我們再來聽一遍故事。
三、教師運用圖片邊講述邊提問,幫助幼兒掌握故事情節發展
1、小柳樹在春風裏怎麼樣?(理解詞語:盪來盪去)它是怎麼唱歌的?
2、飛來了一隻什麼樣的小甲蟲?小柳條兒和小甲蟲是怎麼樣玩的?小甲蟲唱了些什麼?
3、飛來了一隻什麼樣的蝴蝶?小柳條兒和蝴蝶是怎麼樣玩的?蝴蝶唱了些什麼?
四、創編故事,教師可指導能力差的孩子編故事
這時候,來了一隻大黑貓,“嘿,嘿,我也要和小柳條兒玩一玩”説時遲那時快,大黑貓已經抓住了柳條兒,會發生什麼事情?請你編一個好聽的故事,編完後也可以跟旁邊的朋友説説你編的故事。(以大黑貓送禮物形式發給幼兒圖片)
五、個別交流
誰願意到前面來講講你編的故事?(可請2―3名故事編的好的幼兒在集體面前講他編的故事)
幼兒園中班語言教案 篇5
一、活動目標:
1、發現自己的優點,肯定自我。
2、學習的方法。
二、活動準備:
1、多媒體課件《我也很棒》。
2、自制電視機框架一個。
3、請幼兒課前先熟悉一段廣告。
三、活動建議:
(一)1、師:有一隻小鴨叫依美,它對什麼都感到好奇,我們來聽聽在它身上發生了一些什麼事。
2、聽第一遍故事,討論:
(1)是不是所有的鳥都會飛?什麼鳥不會飛?
(2)是不是所有的鳥都像鴕鳥一樣大?什麼鳥很小呢?
(3)世界上所有的鳥都長着一樣的嘴?為什麼要長不一樣的
嘴?為什麼要長不一樣的嘴呢?
(4)除了和這些動物比較外,小鴨依美還跟哪些動物做比較,都比些什麼?
3、再聽一遍故事,討論:
(1)小鴨依美是不是什麼都比不過別人?
(2)小鴨有什麼優點呢?(會玩水;下蛋多;不怕冷;腳有蹼。)
4、:鴨媽媽告訴我們這樣一個道理:儘管跟別人不一樣,但每個人都有自己的優點,每個人都很棒。確立自我意識是很重要的成長環節。
二、請小朋友説説自己有什麼優點呢?
三、學廣告,做廣告。
觀看一段廣告,請幼兒學習一種用廣告介紹自己優點的新方法,再把自己的優點介紹吧!引發幼兒的.慾望。
(1)提問:你看到了或是聽到了什麼?(仙草露等)
誰知道這個廣告是怎麼打的嗎?(誰來學一
學?)。
(2)提問:請問廣告有什麼作用呢?推銷產品,把產品的優點介紹。
:廣告的作用就是把產品的優點介紹,請小朋友也來學學用打廣告的形式把自己的優點介紹好嗎?可以先和旁邊的小朋友商討一下。
(3)幼兒創編有關“”的廣告。若有小朋友不會打廣告,請其他小朋友幫忙做廣告,發現別人的優點。
資料庫:
《我也很棒》
依美是一隻小鴨,她對什麼都感到好奇。
1、依美:呷呷,為什麼,為什麼呀?
2、依美:你好,鴿子,你在幹什麼?
鴿子:你好,小鴨依美,我要把主人的信帶回家。
3、依美:媽媽,媽媽,為什麼我不能像鴿子那樣飛?
媽媽:不是所有的鳥,都能像鴿子那樣飛。
4、媽媽:你看,鴕鳥也不會飛。
5、依美:媽媽,媽媽。鴕鳥可真大呀?為什麼我不能像鴕鳥那樣大?
媽媽:不是所以的鳥都像鴕鳥那樣大。
6、媽媽:你看,蜂鳥就很小。
7、依美:媽媽,媽媽,蜂鳥好小呀,為什麼我沒有蜂鳥那樣吸管似的嘴巴?
媽媽:不是所以的鳥都有吸管似的嘴巴。
8、媽媽;你看,鸚鵡的嘴巴就像一隻鈎子。
鸚鵡:請注意,倒車!請注意,倒車!
9、依美:你好,鸚鵡,你在幹什麼?
鸚鵡:你好,小鴨依美——我是奧特曼!
依美:媽媽,為什麼我不能像鸚鵡一樣發出各種聲音?
媽媽:不是所有的鳥,都會模仿聲音。
10、依美:媽媽,媽媽,為什麼我不像燕子一樣會築巢?為什麼我們不能像大雁一樣愛搬家?
為什麼白鶴的腿這麼長,我的腿卻這麼短?
13、依美:媽媽,媽媽,我們是不是什麼都比不過人家?
14、媽媽:那倒不一定,我們會玩水;下蛋多;不怕冷;我們的腳有蹼。
15、依美:媽媽,媽媽,為什麼鳥兒們長得都不一樣?
媽媽:這個,這個,長得不一樣,而且我們都有自己的優點,這個世界才有趣呀!
幼兒園中班語言教案 篇6
活動目標:
1、學習發準“蓋、怪、菜”等容易混淆的字音。
2、探索遊戲玩法,能根據自己的生活經驗,説出各種菜餚的名稱。
3、產生對聽説遊戲活動的興趣,並積極參與遊戲。
活動過程:
1、通過情景表演,引起幼兒的興趣。
教師出示鍋蓋,邊用手指頂着鍋蓋,邊念兒歌,營造一個輕鬆愉快的遊戲氣氛,引起幼兒對遊戲活動的興趣。
2、引導幼兒學習兒歌:兒歌裏講了什麼?怎樣用我們的手來玩“頂鍋蓋”的遊戲呢?
教師帶領幼兒一起念兒歌,練習發準音:蓋、怪、菜等字音。請幼兒做一做頂鍋蓋動作,啟發幼兒探索用手掌當鍋蓋,用食指頂着手掌心。
3、介紹遊戲玩法。
(1)幼兒必須邊念兒歌邊用食指頂着鍋蓋。
(2)兒歌唸完,鍋蓋才能去抓住頂着鍋蓋的食指,同時食指要趕緊縮回,不讓鍋蓋抓住。
(3)若被抓住,“鍋蓋”要問:燒的什麼菜?被抓住的幼兒必須説出一道菜的菜名,説出來了就交換角色繼續遊戲。
4、引導幼兒學習遊戲的難點部分。啟發幼兒根據已有的生活經驗,説出各種菜餚的名稱,豐富關於菜餚的經驗。
提問:你吃過什麼菜?你最喜歡吃什麼菜?它是用什麼做的?鼓勵幼兒大膽地説出各種菜的名稱。
5、師幼共同遊戲。
6、幼兒結伴遊戲,以小組為單位進行遊戲。
中班語言活動:好朋友
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設計意圖:隨着主題活動“我喜歡”的主題開始,在最近我們班的小朋友的交往不是很廣泛,只僅限於個別要好的.小朋友進行來往,因此預設這次活動,通過好朋友這首歌,讓幼兒瞭解歌曲的內容,感受愉快的旋律節奏。並且知道好朋友要互相幫助, 激發幼兒與同伴互相幫助,團結友愛的情感。活動目標:1、通過觀看圖片,瞭解歌曲內容,願意有感情的學唱歌曲2、激發幼兒與同伴友好相處的情感。觀察重點:熟悉歌曲節奏,體驗愉快的情緒活動流程:導入——欣賞討論——欣賞歌曲——嘗試表現活動準備:1、日常活動中,幼兒有互相幫助做好事的經驗2、幻燈片、歌曲錄音活動過程:一、 導入1、 今天你和好朋友在一起做了什麼遊戲?2、 你喜歡你的好朋友嗎?為什麼?二、 欣賞討論1、 你覺得他們是好朋友嗎?2、 你從哪裏看出來他們是好朋友?3、 他們在幹什麼?小結:好朋友之間要互相幫助,你幫我來梳梳頭,我幫你來梳梳頭。4、 你和好朋友會怎樣互相幫忙?指導:幼兒自由討論,請幼兒和他好朋友分別説説在一起是怎樣互相幫助的。5、 讓我們一起聽聽歌曲的好朋友是怎樣互相幫助的6、 教師有表情的演唱歌曲。7、 你聽到歌曲中的小朋友是怎樣互相幫忙的。8、 請幼兒跟着音樂一邊做動作一邊輕聲跟唱歌曲。三.嘗試表現老師把這件事編成一首歌,我們一起來唱一唱好嗎?1、 請你們找個好朋友邊做動作邊有表情的演唱。
2、 幼兒之間再換一個好朋友一起有表情的演唱。
幼兒園中班語言詳案:老鼠娶