幼兒園小班美工教案（精選8篇）

作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班美工教案，歡迎大家分享。

幼兒園小班美工教案 篇1

設計意圖：

小班的幼兒還只是剛剛熟悉幼兒園緊張有序的一日生活環節。在繪畫方面，可以説是毫無基礎，如果要他們拿筆獨立畫出一幅美麗的畫來，恐怕不太可能。《綱要》中指出，學習來源於生活，來源於孩子對身邊事物的觀察。利用幼兒身邊的物品製作成印章印畫出的作品，色彩鮮豔，裝飾性強，容易讓幼兒體會到成就感。希望通過此次活動能讓幼兒對美術活動產生興趣，體驗到創作的快樂。

活動目標：

1、感受生活中各種花布圖案花紋、色彩的美。

2、初步嘗試使用印章印製美麗的小花布。

3、能大膽嘗試作畫，體驗印章畫的樂趣。

活動準備：

1、預先觀察生活中各種美麗小花布的不同構圖，激發其創作的慾望。

2、瓶蓋、藕節、積木印章若干，已調好的各色顏料、擦手毛巾若干。

3、範畫一張、每人一張宣紙、毛氈若干。

4、活動當天請幼兒穿上色彩鮮豔、花紋豐富的服裝。（包括教師）

活動過程：

一、導入活動，引起幼兒興趣

1、初步認識紅、黃、藍等顏色。

2、欣賞花布上的圖案、花紋。（出示圖片）

3、以“洋娃娃作客”引出彩色的花布。

小結：漂亮的衣服是用彩色的花布做成的，我們也來印一印美麗的花布，送給洋娃娃做衣服穿。

二、觀察活動，學習印製方法

1、介紹輔助材料：藕節、積木、瓶蓋等印章。

2、教師邊示範邊講解印章的用法：（重點強調所蘸顏料的量和印畫的方法、力度）

小朋友一起來，選個印章印花布，輕輕蘸一蘸，用力按一按，蘸一蘸，按一按，蘸一蘸，按一按，用完把它送回家。

三、操作活動，印製彩色花布。

1、提醒幼兒在紙上均勻地印畫。

2、重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度，不能太多也不能太少，要用力在紙上按。

3、注意衞生，強調一種印章只能蘸一種顏色，不可以再去蘸其它顏色。

4、儘量多印，使畫面色彩豐富。

四、展示作品，評選最美花布

1、選一選，説一説自己最喜歡的花布。

2、小結：今天小朋友們為我設計了那麼多漂亮的花布，我太高興了，這些花布我都收下了，謝謝你們！

幼兒園小班美工教案 篇2

一、活動目標：

1、知道魚是有各種形狀、顏色、大小的，並初步瞭解魚的基本結構。

2、區分正方形、長方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法拼搭魚。

3、培養幼兒喜愛小動物的情感。

二、活動準備：

1、帶幼兒到 “海底世界”參觀

2、各種大小、顏色的半圓形、長方形、三角形、正方形的形狀模板

3、印有水草等裝飾的畫紙

4、各種顏色的蠟筆、漿糊

三、活動過程：

（一）、談話導入，激發興趣：

“前幾天我們參觀了海底世界，海底世界裏都有哪些小動物住在裏面呢？”（知道海底世界裏有許多魚和其他的小動物。）

“他們長得一樣嗎？”“你都看到了哪些形狀的魚？”

（二）、出示各種形狀模板，拼拼玩玩，認識魚。

1、認識魚，知道魚是有哪幾個基本部分組成的。（魚身、魚尾和魚鰭）

2、觀察認識材料。

（1）請你們看看這裏都有哪些形狀的材料？（出示四種形狀模板）

（2）分別辨認正方形、長方形、三角形、半圓形，並在自己的桌子上找出圖形。

3、 嘗試拼搭各種形狀的魚

（1）、材料準備好了，讓我們試試用這些材料能不能造出新房子。（老師示範模板拼搭小魚）

（2）、幼兒操作，師指導幼兒拼搭

（三）、幼兒作畫，教師進行指導。

1、將拼搭好的“小魚”粘貼在紙上。

（1）“我們做好的小魚十分想家了，讓我們把他們送回海底世界吧。”

（2）教師示範一條小魚的粘貼過程：魚身—魚尾—魚鰭

2、添畫魚的各種花紋

“小魚的身上還有許多美麗的花紋，請小朋友用小蠟筆為它們畫上吧。”

（四）、幼兒自我介紹並欣賞作品：

1、“你的海底世界裏，都有哪些形狀的魚呢？”

2、為自己的小魚取名字。

“你為它們取什麼名字？”

幼兒園小班美工教案 篇3

活動目標：

1、讓幼兒感受藝術美，體驗與家長共同遊戲的樂趣。

2、引導幼兒掌握用手指點畫的技能。

3、學習用手指點畫在桃樹枝上，並能表現大小不同的桃花。

活動準備：

1、示範畫一張。

2、粉紅色的顏料每組一盒，抹布（紙巾）每人一塊、A4紙每人一張、水彩筆每人一盒、蝴蝶貼紙20個、雙面膠一卷

3、相關課件、輕音樂活動過程：

（一）老師帶領家長與幼兒欣賞春天的景色。（大家圍成一個半圓而坐）

師：你們認識我嗎？（認識）我是什麼老師？（黎老師）今天黎老師要帶我們小班的小朋友和爸爸媽媽一起來玩一玩，你們開心嗎？（開心）黎老師啊今天給大家帶來了許多美麗的春天景色，你們看看！（放PPT春天的景色）

（二）手工活動

一、通過欣賞圖片，在猜一猜中激發幼兒繪畫的興趣。

1．師：黎老師還帶來了一幅好看的圖片，（出示花苞圖）這會是誰的花苞呢？我們來看看。（出示滿是花苞的桃樹圖）

二、在看一看中感受桃花的形態美。

1、師：寶寶們發現了嗎？原來這是桃樹上的花苞啊！（出示桃花圖）

2、觀察桃花的形狀、顏色等特徵。

師：桃花是什麼顏色？（粉紅色）我們看看它像什麼？（引導幼兒觀察桃花的形狀）

三、教師示範印畫，教授印畫技巧。

1、（配教拿着一棵沒有開花的'小桃樹圖）小朋友們看，前面有一棵桃樹哦！我們來聽聽桃樹説什麼了？（配教哭泣）桃樹怎麼了？（它在哭）桃樹為什麼哭啊？我們一起來問問它吧。

（配教哭腔：別人都穿上漂亮的衣服了，我出來晚了，還沒穿上漂亮的衣服呢。）

2、教師拿來調好的顏料，説：那老師來幫小桃樹穿衣服，讓他高興好不好？你們覺得春天的桃樹會穿上怎樣的衣服？接下來老師來給桃樹穿漂亮衣服了，我們來看看吧！

（教師邊説邊用手指壓印桃花）

3、介紹作畫材料，並講解印畫技巧師：你看到黎老師是用什麼畫的？（伸出食指）我把食指上沾了什麼？（顏料）我沾的時候是伸出食指輕輕沾到顏料，按的時候是用力按下去，這樣印出來的花瓣才清楚、乾淨。

4、引導幼兒觀察教師的印畫。

師：看看老師印的這些桃花是怎麼樣的？

（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的兩片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。）

5、教師利用兒歌的形式啟發幼兒印畫的技巧。

師：我們再看看黎老師是怎麼畫桃花的？

（邊畫邊念兒歌加深幼兒的印象：顏料盤裏蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵紅）。

6、畫好後，教師把準備好的小蝴蝶貼到桃花上，讓蝴蝶飛來採花蜜。

師：小朋友們，待會爸爸媽媽也會給我們帶來很多小桃樹，可是他們都不高興，它們想請小朋友們幫它們開滿一樹的桃花，引來小蝴蝶採花粉呢。

四、家長和幼兒操作。

1、教師提出點畫要求師：小朋友在點畫的時候，手指上的顏色不要往身上抹，保持畫面乾淨。請家長們畫樹幹，幼兒畫桃花。好，現在就讓我們開始吧！（配教搬桌子，大家分組進行操作）

2、教師巡迴指導，提醒幼兒保持畫面整潔，對動手能力弱的幼兒及家長給予一定的幫助，能力強的給予讚賞。

3、看着孩子的桃花畫得差不多的時候，可以根據需要，啟發幼兒與家長大膽想象，添畫小草等與春天相關的內容。

五、體驗成功樂趣。

1、作品展示，相互欣賞評價。

教師把幼兒完成的作品貼在黑板上，讓大家一起欣賞。

2、教師講評。

你最喜歡哪一件，為什麼？（表揚畫得好，有良好作畫習慣的幼兒）

3、活動結束。

師：現在是桃花開放的季節，今天我們和爸爸媽媽一起畫桃花，那你們想不想去看看真的桃花呢？（想）這個週末我們就讓爸爸媽媽帶我們去看吧！

幼兒園小班美工教案 篇4

活動目標：

1、通過學習手指印畫，使幼兒接觸更多的美術表現形式，體驗其中的樂趣。

2、學習用手指印出蝸牛殼，並添畫蝸牛其它部位。

活動準備：

1、調色盤人手一個、鉛筆人手一支、顏料每組一份。

2、廢紙若干、抹布若干。

3、音樂《春天在哪裏》、繪畫範例大圖。

活動過程：

1、小朋友們，週末的時候，你們是不是經常跟別的小朋友一塊玩呀？你們在一起都玩什麼遊戲呀？你們玩得高興嗎？鼓勵幼兒根據自己的經歷大膽發言。

2、打開書本的第27頁，讓幼兒仔細觀察圖畫上的情景。

提問：小朋友們看到了什麼呢？

教師總結：對，遠處有蝴蝶，還有蜜蜂，近處有一片漂亮的草坪。

教師提示：今天，蝸牛大家族要在草叢中聚會、唱歌、做遊戲，好好地玩一玩。讓我們在草坪上添上一羣可愛的蝸牛，好嗎？

3、“大家記得學過的用手指點畫螞蟻嗎？今天，我們用同樣的方法，來畫一羣可愛的蝸牛吧？”教師在繪畫大圖上簡單示範。

1）用手指蘸上自己喜歡的顏料，先在廢紙上試着蘸一下，看一看蘸的顏色是多了，還是少了，印出的指印是否清楚。

2）引導幼兒在書本的草叢中開始添加蝸牛，鼓勵幼兒選擇不同的顏色點畫蝸牛的背殼。提醒幼兒注意畫面的疏密安排，留出地方畫蝸牛的身體。提示幼兒每換一種顏色，都用抹布把手擦乾淨。

3）教師提示第二步：添加蝸牛的身體。提示幼兒，拿出準備好的鉛筆，先畫蝸牛的長條狀的身體，最後填上觸角、眼睛。

活動延伸：

播放歌曲《春天在哪裏》，用歡快的氣氛激發幼兒的興趣。在小朋友們的幫助下，快樂的蝸牛聚會終於開始了，他們在一起快樂地唱歌、跳舞、做遊戲。讓我們也和快樂的小蝸牛一起跳舞吧！

幼兒園小班美工教案 篇5

活動目標：

1、引導幼兒認識紙和油畫棒，知道油畫棒在紙上可以畫出美麗的圖案。

2、引導幼兒大膽嘗試、隨意畫，培養幼兒對繪畫的興趣。

3、培養幼兒正確的握筆方法和作畫姿勢。

活動準備：

油畫棒、紙。

活動過程：

一、組織幼兒參觀大班幼兒作畫，引起幼兒興趣。

1、提出參觀要求：注意大哥哥大姐姐是怎樣握筆的。

2、教師：今天，老師要帶小朋友去看大班的哥哥姐姐們畫畫，看的時候注意他們怎麼做的，怎麼拿畫筆的。

二、講解示範握筆方法及姿勢，老師巡迴指導。

1、教師：剛才我們看了大班哥哥姐姐的做畫，我們小朋友要向他們學習，認真學本領，我們每個小朋友桌上都有畫畫的"小畫家"。

2、這個筆叫"油畫棒"，右手拿筆，握筆的時候，大拇指和中指夾住，食指按住它。

三、師啟發幼兒大膽作畫，注意糾正不正確的坐姿和握筆方法。

教師：現在小朋友可以向大哥哥姐姐那樣開始畫畫了，身體要坐端正，右手握筆，左手按住紙，要畫的大大的，畫完後教給老師。

幼兒園小班美工教案 篇6

活動目標：

1、在打扮新年樹的過程中，積累按物體大小、顏色進行排列的經驗。

2、體驗過新年的快樂。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4、增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

活動準備：歌曲《新年好》、新年樹三棵，大小鈴鐺、紅黃彩燈、紅黃燈籠若干等；

活動過程：

一、説説新年

1、歌曲《新年好》

師：聽聽這是什麼歌？我們一起跟着音樂唱一唱、跳一跳！

2、 説説新年

提問：新年馬上要來臨了，在新年裏，寶寶有什麼開心的事情呢？

小結：過新年了，我們可以放煙花爆竹，也可以去公園裏玩，過年真開心呀！

二、打扮新年樹

師：今天老師帶了一棵新年樹來打扮我們的教室，你覺得用什麼來把新年樹打扮的漂亮呢？

1、看看、説説新年樹

提問1：看看老師已經用漂亮的彩燈打扮過這棵新年樹上了，這些彩燈有什麼不一樣呢？

小結：原來彩燈的顏色不一樣，有的紅，有的黃。

提問2：那這裏的彩燈是怎麼排隊的？

2、個別幼兒示範

師：這些彩燈兩個一組排隊排得真好看呀，請一個寶寶像他們一樣接着排下去，把剩下彩燈排完。

小結：我們的彩燈一個紅一個黃兩個一組排隊，讓我們的新年樹變的更好看啦！

3、幼兒打扮新年樹：

師：老師這裏還有許多鈴鐺、彩燈，還有燈籠呢！請你也給他們兩個一組排排隊。

要求：請你先看一看你的籃子裏是什麼？他們有什麼不一樣？從你的大頭貼開始排隊，把禮物都排完。排好以後，和旁邊的小朋友説一説你的禮物有什麼不一樣？你是怎麼排的？

4、分享交流

師：我們的新年樹都打扮好了，看看我們排得好看嗎？

小結：彩燈真漂亮，我們的教室被新年樹打扮的更加漂亮了。

三、一起過新年

師：我們寶寶的本領真大呀！把新年樹打扮地這麼漂亮，新年馬上要來臨了，看，新年老人送來了一條漂亮的彩燈呢！我們一起慶祝新年來到吧！

幼兒園小班美工教案 篇7

活動目標

1、學習摺疊小紅花。

2、能耐心細緻地摺紙，完成作品。

活動準備

1、《小朋友的書—美工》；

2、裝小紅花的玻璃瓶。

活動過程

1、引出課題。

（出示紙折小紅花）小朋友，這是什麼？

你們想和小紅花做朋友嗎？誰知道小紅花喜歡什麼樣的朋友呢？

我們摺好多好多的小紅花，讓小紅花做我們的好朋友吧。

2、觀察範例，説説小紅花是怎麼做出來的。

這朵小紅花是什麼顏色的，花朵有幾層？

每一層花朵的大小是怎樣的？三朵花怎樣重疊在一起？

花朵下面有什麼？

3、觀察《小朋友的書——美工》第八頁“小紅花”。

數數畫紙上有幾朵花？那一朵大？那一朵最小？

我們怎樣用這些材料做成一朵小紅花？（引導幼兒通過自己的觀察，講述做小紅花的方法）

4、教師講解並示範，幫助幼兒梳理製作過程。

用剪刀剪下三朵花和葉子——三朵花由大到小疊好粘貼在一起——葉子粘貼在最下面——將花對摺——把最上面的那層花瓣向上拉起——把第二層花瓣向上拉起，一朵美麗的小紅花做好了。

5、幼兒製作。

教師指導要點：沿着黑線剪下花和葉；從大到小粘貼花瓣；拉花時不要將紙拉破。

6、講評。

展示幼兒做好的小紅花。

把小紅花裝進玻璃瓶。

激勵幼兒爭當小紅花的好朋友，看誰得的小紅花多。

幼兒園小班美工教案 篇8

活動目標：

1、能用紙杯、毛線製作紙杯電話並裝飾。

2、通過製作提高幼兒的動手操作能力。

活動準備：一次性紙杯、毛線等。

活動重點：會把毛線固定在紙杯上。

活動過程：

一、出示已做好的紙杯電話，引起幼兒興趣。

1、小朋友，今天老師要來和你們玩玩“打電話”的遊戲。

2、請一名幼兒和老師示範表演“打電話”，小朋友，老師的電話是用什麼做的呀？

3、我們自己也來做個電話玩玩好嗎？

二、教師講解制作方法。

先在兩個紙杯的底部扎一個小洞洞，再把毛線的兩頭穿到洞洞裏打一個結或捆上一根小木棒進行固定，最後用彩筆或皺紙等材料給紙杯裝飾一下。

三、幼兒操作。

1、幼兒自主操作，教師重點指導幼兒如何將毛線固定在紙杯上。

2、關注個體差異。

四、玩“打電話”遊戲。

幼兒完成作品後可以找自己的好朋友玩玩“打電話”的遊戲。