幼兒園小班語言教案《給媽媽的媽媽送甜蜜》及教學反思(精選6篇)
作為一名教學工作者,有必要進行細緻的教案准備工作,藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班語言教案《給媽媽的媽媽送甜蜜》及教學反思,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班語言教案《給媽媽的媽媽送甜蜜》及教學反思 篇1
活動目標
1、理解故事內容,感受擁抱、吻、關懷是一種甜蜜的親情。
2、學習用多種方式表達對成人的愛。
3、領會故事藴含的寓意和哲理。
4、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發展求異思維。
活動準備
1、圖片、掛圖。
2、故事磁帶。
3、黑板。
活動過程
一、談話討論活動反思
(一)小松鼠要給她的媽媽送甜蜜,你們猜猜她會送什麼甜甜的禮物。
(二)教師用簡單的圖示加以記錄。如“可能是糖”,就畫一顆糖,將幼兒討論的結果展示在黑板上。
二、傾聽故事
(一)教師出示掛圖,完整講述故事一遍。
(二)媽媽的媽媽是誰?
(三)媽媽送給外婆什麼禮物?外婆心裏覺得怎麼樣?
(四)小松鼠送給外婆什麼禮物?外婆心裏覺得怎麼樣?
(五)外婆喜歡這些禮物嗎?你喜歡嗎?
(六)教師再次完整講述故事一遍,加深幼兒對故事的理解。
三、表達對媽媽的愛
(一)教師扮演媽媽,讓每個幼兒給“媽媽”送甜蜜的禮物:擁抱、親吻,説一句甜蜜温馨的話等。
(二)鼓勵幼兒回家後向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達自己對他們的愛。
拓展延伸:
遷移經驗,鼓勵幼兒把甜甜的愛送給更多的人。
(1)老師擁有你們這些可愛的小朋友,好幸福啊!你們可以送給老師什麼樣的甜甜的愛呢?
(2)説一説:甜甜的愛還可以送給誰?送給他們什麼樣的甜甜的愛?
(3)請幼兒戴上頭飾,分角色和老師一起表演故事,老師扮演外婆,和孩子一起學説故事中的對話。
活動反思
在本次活動中,我以孩子去嘗試甜蜜的快樂為主,活動中我扮演“媽媽”,通過故事情節引導孩子們知道表達喜歡的方式有親、擁抱、關心的慰問等多種多樣的,每個人的表達方式是不一樣的,活動中大部分孩子都能積極表現出自己的方式,除個別內向的孩子沒能積極的表現出來,這個時候我卻沒有注意去特殊引導而是直接忽略了,就像聽課老師們説的那樣應該照顧到每位孩子的感受,才能達到更高的教育教學質量。
回家後,把這些禮物也去送給你的的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,好嗎?”最後,我讓幼兒回家也給自己的親人也送上一份這樣的禮物。
相信通過這樣的一個活動,孩子們也已經深深感受給別人送禮物帶來的甜蜜感覺,到了擁抱、吻、關懷所表達的甜蜜的親情。
幼兒園小班語言教案《給媽媽的媽媽送甜蜜》及教學反思 篇2
一、説設計意圖
這個活動選自小班上冊主題二中的活動四《給媽媽的媽媽送甜蜜》。現在的`孩子個個都是家裏的小寶貝,全家人寵愛着,驕橫、任性、以自我為中心、自私自利,不懂得關愛別人。所以活動的設計旨在讓孩子通過故事講述,感受親情的美好與甜蜜,懂得“感恩”,加強孩子與家人的情感交流,主動表達對他人的愛,多擁抱,多交談,同時發展幼兒語言表達的能力。
二、説活動目標
《幼兒園教育指導綱要》語言領域中提出:“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想説、敢説、喜歡説、有機會説並能得到積極應答的環境。”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,發展幼兒語言表達能力和思維能力。”根據這一目標,結合小班上學期幼兒的年齡特點和語言發展水平:幼兒年齡小,注意力容易分散,理解能力差,以自我為中心等方面。我從認知、能力和情感三方面提出了本次活動的目標。
1、 理解故事的內容,感受擁抱、親吻、關懷是一種甜蜜的親情。
2、 學習用多種方式表達對親人的愛。
3、 鼓勵幼兒大膽發言。
目標中提到:理解故事內容,體驗擁抱、親吻、關懷是一種甜蜜的親情,媽媽愛孩子,孩子愛媽媽的情感,因此,在活動中我把這點作為活動的重點。小班剛入園的孩子在語言表達方面不完整,或是表達不出心中的想法,根據幼兒的語言發展情況,我確定了本次活動的難點是:鼓勵幼兒大膽的起來發言。
三、説活動準備
為了讓孩子能進入故事情景中, 我們需要:《給媽媽的媽媽送甜蜜》故事掛圖,這是我們平常的教學活動中經常採用的一種教具。
四、説教法
根據以上對教材和孩子的分析情況,本次活動我運用了:
情境教學法:我用故事掛圖進行教學,根據故事內容,為幼兒提供具體形象的情境,使幼兒就彷彿置身於真實的故事環境中。
遊戲法:角色遊戲是幼兒最喜歡的活動,不僅能增強幼兒參與活動的興趣還能激發他們大膽表現自我的慾望。
提問法:在教學中,我嘗試改變以往語言教學總是先講完故事再進行提問的模式,而是邊講便提問的方式組織這次活動。例如首先提出如:小松鼠要給她的媽媽送甜蜜,你們猜她會送什麼甜甜的禮物呢?等等這些問題有利於讓幼兒積極動腦筋,鼓勵他們大膽發言,給他們提供發言的機會。
五、説活動過程
(一)導入:請出小客人
今天老師要給小朋友介紹兩位小客人,是誰呢?直接出示掛圖,吸引孩子的注意力。
(二)傾聽故事,感受親情
在這個環節,我將採用邊講便提問的方式講述故事。
1、這一天,小松鼠給媽媽準備了禮物,小朋友有沒有收到過別人的禮物,比如:過生日的時候、過新年的時候。(有的孩子可能不理解什麼是禮物,所以要給孩子必要的提示,簡單理解禮物這個詞語:禮物就是為了表示愛而贈送的東西,為下一個問題做準備。)
2、小松鼠愛媽媽,要給她的媽媽送甜蜜,到底為媽媽準備了什麼禮物呢?小朋友猜一猜?(因為理解了什麼是禮物,孩子們根據自己的生活經驗,就會非常積極的來回答問題,讓幼兒先猜,啟發幼兒動腦筋去想,根據小朋友的回答,教師用簡單的圖示加以記錄,如“可能是糖”,就畫在黑班上,將幼兒的回答結果展示在黑板上,更能激起幼兒活動的興趣)回答完後出示掛圖二接着講,講到
3、媽媽的媽媽就是外婆呀!這時有一個問題:爸爸的爸爸是誰呀?……(拓展幼兒的知識經驗)
4、讓幼兒猜送給外婆的會是什麼禮物呢?(這個問題因為有了剛才猜到的那些經驗,孩子們一定會更加積極,我們可以讓那些不太表現的孩子來回答,鼓勵他們來表現)原來媽媽的禮物是一條長圍巾。
5、小松鼠想起外婆最喜歡自己的吻,就給了外婆一個甜甜的吻,小松鼠並沒有送給外婆糖、巧克力等禮物,只是一個甜甜的吻,外婆為什麼還那麼高興?教師小結因為他們的要就很簡單,只要送給他們一個吻,一個擁抱,就會覺得好幸福!(感受親情的美好與甜蜜)
6、教師完整講述故事一遍。(對故事內容的完整梳理)
(三)鼓勵表達對親人的愛
1、老師擁有你們這些可愛的小朋友,好幸福呀!你們可以送給老師什麼樣的甜甜的愛呢?(鼓勵幼兒給老師送甜蜜的禮物:擁抱、親吻、説一句甜蜜温馨的話等)
2、説一説:甜甜的愛還可以送給誰?(加強孩子與家人的情感交流,主動表達對他人的愛,同時鼓勵幼兒大膽表現,發展語言能力)
六、活動延伸:
鼓勵幼兒回家後向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外婆、外公等表達自己對他們的愛。
整個活動,孩子們不是端坐靜聽,而是積極動腦思考;老師不是單純講故事,而是以情感吸引孩子們,和孩子們一起讀故事。當我們用心去設計、組織一個教學活動,我們會發現孩子的收穫是那麼大!我們老師也感受到了成功的快樂!願老師們在今後的工作中都能享受到成功的快樂!
幼兒園小班語言教案《給媽媽的媽媽送甜蜜》及教學反思 篇3
一 活動目標:
1 瞭解故事內容,用多種方式表達對親人的愛。
2 學會做糖果,培養動手能力。
3 懂得尊老愛幼,告誡幼兒吃糖多了不好。
二 重點難點:懂得尊老愛幼,告誡幼兒吃糖多了不好。
三 活動準備: 課件 糖紙若干 橡皮泥 牙籤若干 音樂。
四 活動過程:
(一)開始部分:
兒歌:爸爸的爸爸叫什麼? 爸爸的爸爸叫爺爺
爸爸的媽媽叫什麼? 爸爸的媽媽叫奶奶
媽媽的爸爸叫什麼? 媽媽的爸爸叫外公
媽媽的媽媽叫什麼? 媽媽的媽媽叫外婆
(二)基本部分:
1 教師邊放課件邊講故事《給媽媽的媽媽送甜蜜》
2 提問:小松鼠送給外婆一件什麼樣的禮物?你想送給你的外婆一件什麼樣的禮物?
3親子互動:把你的甜蜜的禮物(一個吻,深情的擁抱)送給你的爸爸媽媽,老師。
4 動手操作:教師教幼兒做糖果(先用橡皮泥摶成糖彈,再用糖紙包起來,將兩邊扭起來。也可摶成糖彈後插上牙籤,成棒棒糖。)
5 放音樂,幼兒自由操作: 做糖果
(三) 結束部分:
教師小結:將做的糖果送給家人,教育幼兒吃東西的時候要長幼有序,
五 活動延伸:告誡幼兒吃糖多了不好。
幼兒園小班語言教案《給媽媽的媽媽送甜蜜》及教學反思 篇4
一、活動目標:
1.理解故事內容,感受擁抱、吻、關懷是一種甜蜜的親情。
2.學習用多種方式表達對成人的愛。
二、活動準備:
圖片、錄音磁帶、圍巾、糖果和蛋糕、小松鼠頭飾若干。
三、活動過程:
(一)開始部分:聽音樂《只要媽媽露笑臉》進教室。
(二)基本部分:
1、出示小松鼠引出課題:小松鼠要給媽媽的媽媽送甜蜜,他會送什麼呢?
2、教師完整講述一遍,提問:媽媽的媽媽是誰?媽媽給外婆送了什麼禮物?外婆心裏覺得怎麼樣?小松鼠給外婆送了什麼禮物?外婆心裏覺得怎麼樣?
3、教師完整講述故事一遍,加深幼兒對故事內容的理解。
4、與幼兒分角色表演給外婆送甜蜜,進一步感受擁抱、親吻的甜蜜之情。
5、鼓勵幼兒自由講述多種方式表達對成人的愛。
(三)結束部分:讓幼兒給自己的老師送甜蜜,鼓勵幼兒把甜蜜送給更多人。
課後反思:
《給媽媽的媽媽送甜蜜》是小班甜甜蜜蜜主題活動中的一節語言課,其主要目標是理解故事內容,感受擁抱、吻、關懷是一種甜蜜的親情,學習用多種方式表達對成人的愛。在這節活動課中,我第一環節首先利用教具讓孩子對故事有了初步的印象,孩子們知道了媽媽的媽媽就是外婆、知道小松鼠給外婆送了甜蜜禮物。第二環節我邊講述邊讓孩子回答,來加深孩子們對甜蜜禮物的的理解,因為這樣的禮物不僅僅是一些糖果、蛋糕等可以吃的東西,更是一聲問候、一個擁抱或者是其他的一些表達,但這對於剛入園的小班孩子來説是很難理解的,所以針對這一點,可能實際的動作感知更能為他們理解和接納,於是我設計了第三環節:教師和孩子們共同給外婆送甜蜜,孩子們興趣很高,自然而然的讓孩子們親身感受了擁抱、親吻的甜蜜親情,通過這一環節我又讓孩子們發揮思維想像各種表達的方式,最後我利用課件展現日常生活中某些經驗,緩慢地打開他們的思路,最終讓他們明白原來一個擁抱、一句話也是一份甜甜的禮物,使活動的主題得到了進一步的深化。唯一不足的就是我在講述故事時在語速上有點快,這對於小班來説是不太適合的,語言還不夠簡練,滲透的親情還不是很好。
總之,這節活動課小朋友都很認真,回答問題也都回答得很好,目標完成也很好,課堂效果也不錯,算是不錯的一節課。
幼兒園小班語言教案《給媽媽的媽媽送甜蜜》及教學反思 篇5
一、活動目標:
1.理解故事內容,感受故事中甜蜜的親情。
2.學習用擁抱、親吻、説甜甜的話等多種方式表達 對親人的愛。
3.鼓勵幼兒大膽發言。
二、活動準備:
故事課件、松鼠手偶一個、禮物圖片
三、活動過程:
(一)1、導入:師:每個人都有自己的媽媽,小朋友都長大了要知道關心自己的媽媽。今天老師就給你們帶來了一位小客人,猜猜他是誰?(出示小松鼠玩具)今天老師給你們帶來一個有關小松鼠的故事,故事的名字叫《給媽媽的媽媽送甜蜜》小朋友你們知道媽媽的媽媽是誰嗎?引導幼兒説出外婆。
2.這一天小松鼠給媽媽準備了禮物。小朋友你們有沒有收到過別人的禮物?比如:過生日、過新年的時候。引導幼兒大膽的發言。
3.小松鼠愛媽媽要給媽媽送甜蜜,到底為媽媽準備了什麼禮物呢?請小朋友猜一猜,這時孩子們邊猜老師邊出示禮物的圖片。
4.出示掛圖二講到媽媽的媽媽就是外婆時,老師提問:爸爸的爸爸是誰?(拓展幼兒的知識經驗)
5.讓幼兒猜一猜媽媽送給外婆的會是什麼禮物?幼兒回答完後出示掛圖三
6.小松鼠想起外婆最喜歡自己的吻,他就貼着外婆的臉給了她一個甜甜的吻。出示掛圖四。
7.小松鼠並沒有送給外婆糖和巧克力,只是送了一個甜甜的吻,外婆為什麼還那麼該行呢?
教師小結:因為他們要的很簡單,只要送給他們一個吻,一個擁抱就會覺得好幸福。
8.教師播放故事課件一遍讓幼兒完整欣賞一遍故事。
(二)1.鼓勵表達對親人的愛
師:老師擁有你們這些可愛的小朋友好幸福呀!你們可以送給老師一個什麼樣甜甜的愛呢?(鼓勵幼兒過來擁抱老師、親吻老師)
2.讓幼兒説一説甜甜的愛還可以送給誰?
四、結束部分:
讓幼兒把甜甜的愛送給這些聽課的老師。
幼兒園小班語言教案《給媽媽的媽媽送甜蜜》及教學反思 篇6
活動目標:
1、學會説句子“你的禮物甜到XXX心裏去了”,感受故事中甜蜜的親情。
2、學習用擁抱、親吻、説甜甜的話等多種方式表達對親人的愛。
活動準備:
故事錄音帶、掛圖、
活動過程:
一、談話討論導入課題。
媽媽的媽媽稱什麼?(外婆、姥姥),今天的故事就是《給媽媽的媽媽送甜蜜》。
二、 欣賞故事採用邊講述邊討論的方式感受故事中甜甜的親情。
(一)教師利用掛圖講述故事。
1、講述第一幅掛圖: 小松鼠給媽媽送甜蜜
問題:
(1)小松鼠給她媽媽送了什麼甜甜的禮物?(甜甜的糖和甜甜的巧克力蛋糕)
(2)松鼠媽媽接到禮物時跟她的寶寶説了什麼話?(你的禮物甜到媽媽心裏去了)。
2、講述第二幅掛圖:小松鼠和媽媽一起給媽媽的媽媽送甜蜜
問題:
(1)松鼠媽媽給外婆送了什麼禮物?(一條長長的、軟軟的圍巾)。
(2)外婆接到禮物甜甜的笑着説了什麼話?(你的禮物甜到媽媽心裏去了)。
3、講述第三幅掛圖:小松鼠送給外婆送禮物
問題:
(1)小松鼠送給外婆什麼禮物?(一個甜甜的吻)
(2)猜外婆可能會説什麼呢?(你的禮物甜到媽媽心裏去了)
發散性提問:
(1)外婆還會説什麼呢?(引導幼兒説出日常甜蜜的話,如我愛你、寶寶真乖、外婆喜歡你……)
(2)除了送禮物還可以用什麼方式表達對親人的愛(老師用動作引導幼兒説,還可以用擁抱、親吻、説甜甜的話等多種方式表達)。
(二)聽故事錄音再次感受故事中的甜蜜情景
(三)經驗遷移,鼓勵幼兒把甜甜的愛送給更多的親人。
1、老師送給幼兒甜甜的愛:
(1)請幼兒戴上圍巾,感受長長的、軟軟的圍巾帶來的温暖。
(2)老師送給幼兒一個甜甜的吻、一句甜蜜的話,請幼兒説説句子“你的禮物甜到我的心裏去了”。
2、 鼓勵每個幼兒給老師送個甜蜜的禮物:擁抱、親吻或一句甜蜜的話等。
三、一起暢想:
新年就要來到了,甜甜的愛還可以送給誰?鼓勵幼兒回家後把甜甜的愛送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等所有的親人。