【精選】幼兒園大班社會教案集錦8篇

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的幼兒園大班社會教案8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

幼兒園大班社會教案 篇1

活動目標：

1.知道我們周圍有許多的動物，能講出幾種動物的名稱及其主要特徵。

2.通過活動，瞭解各種動物與人類的關係，知道動物給人們帶來的 好處。

3.瞭解珍稀動物，進一步懂得動物與環境的關係，知道關心動物、保護他們的生活環境。

4.激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

動物園錄象，動物對人類作用的圖片，有關珍稀動物的圖片、歡快的音樂、每人動物卡片一個、幼兒人手一份調查表：動物對人類的作用。

活動流程：欣賞--瞭解--表演

(一)欣賞--小朋友去過動物園嗎?你在動物園裏看到了哪些動物?(幼兒討論交流，並觀看錄象。)

(二)瞭解

1.瞭解動物的特徵--你最喜歡哪個動物?它長得是什麼樣子的?你會學一學它的樣子嗎?(幼兒自由講述、表演，並戴上胸飾，跟着音樂模仿動物的樣子。)

2.瞭解動物與人類的關係--小動物真可愛，你們知道動物和我們的'關係嗎?動物對我們人有什麼用處嗎?(幼兒分組交流自己調查到的信息，教師請部分幼兒來介紹。並出示圖片，瞭解動物的多種作用，擴展幼兒的認知。)集體表揚小動物。

3.知道一些珍稀動物，瞭解保護動物的方法。

--他們是誰?它們有一個共同的名字叫什麼?你們知道它們為什麼越來越少嗎?

--我們怎樣來保護這些珍稀動物呢?

小結：我們不傷害動物，不破壞樹木，不往水裏扔垃圾等。

(三)表演

1.欣賞歌曲《我們和動物是一家》

2.老師和幼兒一同戴上胸飾表演。

活動反思：

在美麗的大自然裏，生活着各種動物，在葱蘢的森林裏，生活着各種小鳥，有了動物，才給我們的生活增添了不少生機。成千上萬的小鳥在天空中自由自在地翱翔着，千千萬萬的動物在大自然中忙碌着，可是，隨着人們的隨意地砍伐，摧毀樹木，迫使不少鳥兒無家可歸，就像流浪漢一樣，迫使不少動物瀕臨滅絕……

動物是我們的好朋友，是我們生存環境中不可缺少的夥伴。因此，我們要共同努力還動物一個美麗的家，讓這個世界充滿鳥兒的歌聲笑語，讓動物和我們一起共同生活在這個美麗的地球上，讓人類和動物手牽手走向大自然！為此，我們在本次開展的大主題“我的動物朋友”中的一個小主題活動“我的動物客人”中生成了《動物是我們的好朋友》這一活動。通過活動來培養幼兒健康的心理、形成健全的個性，讓孩子瞭解環境對人類和動物的重要性。

我為本次活動預設的目標是“初步瞭解保護動物的常識，能運用已有經驗判斷一些行為的對錯，大膽表達自己的認識；進一步瞭解動物動物是人類的朋友，加深愛護動物的情感。為了達成此目標，我做了充分的準備，繪製了各個人類傷害動物和保護動物的情景圖片，為幼兒操作提供了很多材料。在活動過程中，孩子們紛紛表達了自己的意見，同時，也將自己的想法和保護動物的方法用繪畫的形式記錄了下來。在活動結束之後，還進行了活動延伸，要求幼兒回家將自己在活動中學到的知識告訴周圍的家人和朋友，幼兒紛紛表示願意。

我根據中班幼兒的認知特點，從幼兒的心理、情感出發，把環保教育滲透到社會、語言、藝術等領域活動中，以增強教育效果，從而培養幼兒健康的心理、形成健全的個性，幼兒通過這次活動能知道動物是人類的朋友，也學會了關心他人、愛護樹木和小動物的健康情感。在教學方法上我採用了討論法，如：你也能像貝貝一樣關心動物、愛護動物、保護小樹嗎？你會怎樣保護呢？充分讓幼兒表達自己的做法；設計的遊戲法也恰到好處：新《綱要》在社會領域的目標中提到：“培養幼兒主動參與各項活動,有自信心；樂意與人交往,學習互助,合作和分享”，教師鼓勵幼兒可以尋找不同的操作材料來解決問題。

整活動設計有淺入深，各個環節交替自然有序，逐步遞進。體現以幼兒為主體，幼兒是活動的主人。

幼兒園大班社會教案 篇2

活動目標：

1、知道人民幣的特徵和麪值。

2、瞭解貨幣之間的換算關係。

前期經驗的準備：

1、幼兒對面值1元、5元、10元的人民幣有初步的認識。

物質準備：

不同面值的硬幣和紙幣若干、標有價格的玩具若干、幼兒每人帶架子10元的不同面值的'硬幣或紙幣，並將它們插在透明的卡片上

環節預設：

一、認識人民幣：

出示各種面值的人民幣，讓幼兒瞭解：人民幣的特徵（都有國徽）；人民幣的種類（紙幣和硬幣）；人民幣的面值及相應的漢字。

二、的換算關了解不同面值貨幣之間系：

1、幼兒展示各自帶來的貨幣，並介紹自己帶的10元人民幣的組合。

2、出示紙幣和硬幣的分、角、元，介紹它們之間的換算關係。（10個1分等於1角，10個1角等於1元，10個1元等於10元。）

3、換算練習（教師或幼兒出題）

例：出示5角硬幣，可以換幾個一角？

出示10元紙幣，可以換幾張5元？幾張2元？幾張1元？

三、實踐操作（遊戲——“買玩具”）：

出示一些貼有標價的玩具，請幼兒用自己帶來的模擬買玩具。（最好每人能買到一個玩具。）

告訴幼兒這是遊戲，買來的玩具可以玩一會兒，以後再用玩具換回自己的錢。（用玩具模擬買賣比較合適，這樣幼兒買好了可以玩，如果是食品和其他用品，幼兒不能吃和用，遊戲的積極性會受影響。）

買賣過程中的教師要注重引導幼兒識別玩具的標價，嘗試進行貨幣的換算。

算錯的顧客可以回到座位上繼續思考，想好了再買。還可以提供一些可操作的貨幣，讓幼兒邊擺弄邊思考，降低換算的難度。

幼兒園大班社會教案 篇3

活動目標：

1.瞭解媽媽愛護寶寶的各種方法，感受媽媽對自己濃厚的的愛。

2.探索保護生雞蛋的不同方法，並能創造性地運用輔助材料。

3.教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

4.培養幼兒勇敢、活潑的個性。

活動準備：

1.生雞蛋若干(與幼兒人數相符)。

2.棉花、紙盒、皺紋紙、繩、布等輔助材料。

活動過程：

1.談話導入活動，引導幼兒瞭解媽媽愛護寶寶的方法。

根據需要進行以下提問：媽媽是怎樣保護寶寶的?你小時候，媽媽是怎樣愛護你的?媽媽為什麼會這樣做?

2.介紹護蛋行動的內容：要求幼兒利用各種輔助材料將雞蛋寶寶保護好放在自己身上帶一天(區域活動，早操、教學活動、吃放、睡覺等)。一天結束後，看誰的雞蛋完好無損，體驗保護寶寶的辛苦。

3.組織幼兒利用輔助材料保護雞蛋並想辦法固定在自己身上。如：用棉花包裹放在紙盒裏，將紙盒四邊穿上繩掛在脖子上;用布包好放在口袋裏等。

4.引導幼兒相互展示介紹自己保護雞蛋的方法。

活動延伸：

引導幼兒在一日活動中將寶寶一直帶在身邊並保護好，教師隨時記錄雞蛋的破損情況。離園前，組織幼兒檢查自己的蛋寶寶，探索蛋寶寶完好和破損的原因，引導幼兒交流護蛋行動的感受，體驗媽媽的'辛苦。

活動反思：

通過探索保護生雞蛋的不同方法，創造性地運用輔助材料，從而瞭解媽媽愛護寶寶的各種方法，感受媽媽對自己濃厚的的愛，進一步增強幼兒的責任心的培養。對於不小心打破雞蛋的孩子教師要給與關愛，引導幼兒想一個更好的辦法保護蛋寶寶。

小百科：行動是指為達到某種目的而進行的活動；亦指活動，行動是動詞，附屬含義為行者動着做，能有行走動作的意思。

幼兒園大班社會教案 篇4

活動目標：

1.瞭解家庭成員的姓名，職業等。

2.嘗試向同伴介紹自己的家人。

3.感受家庭温暖，增進對家庭成員的瞭解和熱愛之情。

活動準備：

1.幼兒自帶全家福照片。

2.《我愛我家》的音樂磁帶，紙盒一個。

活動過程：

（一）播放音樂《我愛我家》激發幼兒興趣。

1.講講我的家，知道自己的家庭成員。以及爸爸媽媽的職業。

2.幼兒拿出全家福照片，互相介紹自己的'家人。

（二）遊戲“猜一猜”。

將全家福照片放在盒子裏，請幼兒抽出照片，讓其他幼兒仔細觀察，猜猜照片是哪位小朋友的家人。

（三）幼兒分組評論：我有一個幸福的家，感受家庭的温暖，激發幼兒愛父母，愛家的情感。

教師小結：我們每個人都有一個幸福的家，有爸爸、媽媽，他們每天都在為家忙碌着，爸爸、媽媽都愛自己的孩子。

（四）引導幼兒學會怎樣關心自己的家人，説説自己應該為家人做些什麼（掃地、擦桌子、洗腳等）。

活動結束：

欣賞散文詩《家是什麼》

家是什麼？家是一間房，一盞燈，一張柔軟的牀；家是一輪太陽，爸爸媽媽歡樂的笑容，合成一縷温暖的陽光。.

幼兒園大班社會教案 篇5

活動目標：

1.知道每年5月第三個星期日是助殘日。

2.瞭解殘疾人也希望得到別人的尊重和幫助。

3.學習關心弱者和有困難的人，具有同情心。

4.激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

5.能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

活動準備：

請幼兒向家長了解、收集有關殘疾人頑強拼搏的事蹟。

準備學習包《獻愛心》

指導要點：

1.導入：

向幼兒介紹助殘日。提問：你們知道哪天是助殘日?哪些人是殘疾人?

通過觀看圖片，請幼兒思考：這些人與我們有什麼不一樣?(失明、聾啞、肢殘等)2.活動開始：

體驗身體殘疾所帶來的`不便。

(1)矇住雙眼。請幼兒説説自己的感受，得出結論：盲人的世界一片黑暗，極不方便。

(2)堵住耳朵。請幼兒説説自己的感受，得出結論：聾啞人生活在無聲的世界，非常痛苦。

(3)嘗試用一隻手做事，一條腿踢球、跳遠等，得出結論：無論身體哪個地方殘廢，都是很痛苦的事。

交流活動：

1.你瞭解到哪些關於殘疾人克服困難，認真學習、努力工作的事?

2.你與家人曾經幫助過殘疾人嗎?是怎樣幫助的?

小組制定幫助計劃，遇到殘疾人，你想怎樣幫助他?我們可以為他做什麼?

全班交流幫助計劃。

幼兒園大班社會教案 篇6

活動目標：

1、觀看公益廣告，強化對正確行為的認知，瞭解小小宣傳員要宣傳的內容。

2、製作文明宣傳卡，大膽地向周圍人宣傳文明的行為。

3、通過小小文明宣傳員活動鍛鍊積極主動的交往能力，並體驗做宣傳員的快樂。

活動準備：公益廣告(成人的文明行為)、錄像(幼兒的文明行為)、歌曲“講文明、懂禮貌”、不同造型的小紙卡、彩筆。

活動重難點：能夠清晰判斷社會行為的對與錯，用繪畫形式表達自己的認識。

活動過程：

1、通過傾聽歌曲“講文明、懂禮貌”(放錄像)，引出活動主題。

教師：你聽見了什麼?你看到了什麼?

教師：歌曲裏説了一件什麼事?

幼兒：我看見小朋友很懂禮貌，幫助有困難的人。

幼兒：做個樂於助人的好孩子。

教師：我們是大班的小朋友了，我們應該怎麼做呢?

2、觀看公益廣告錄像，分辨正確行為。

教師：請小朋友們看一段錄像，看看他們都做了什麼?

幼兒：叔叔把可樂易拉罐從地上撿起，扔到垃圾桶裏了。

幼兒：有個阿姨把一個盲人送過了馬路。

幼兒：還有個叔叔幫助阿姨把門給打開了。

幼兒：有個開車的阿姨把車停下讓走路的人先過去的。

教師：你最喜歡誰?為什麼?

幼兒：最喜歡叔叔，他把垃圾扔到垃圾桶裏。

幼兒：……

3、觀看幼兒錄像“好娃娃”，進一步分辨幼兒行為的對與錯。

教師：錄像中的小朋友都在做什麼?如果是你怎麼做?你想學誰?

幼兒：我喜歡排隊的小朋友，不推擠。

幼兒：我喜歡澆花的小朋友。

幼兒：我喜歡有禮貌地和別人説話的小朋友。

小結：師生共同總結，我們生活中有些行為很美，但也有些不好的行為。我們要上小學了，怎樣讓更多的.人學習文明的行為。

4、共同討論。

教師：我們應該怎樣做，才能讓更多的人講文明，表現文明的行為?

幼兒：我們要像錄像裏的好娃娃學習。

幼兒：我們還可以向大家宣傳好的行為。

5、製作“文明宣傳卡”。

引導幼兒自選分成小組，用不同形式將我們瞭解的文明行為以圖文並茂的形式做成宣傳卡。

6、幼兒走向社區、街頭宣傳文明行為，爭做文明小天使。

幼兒送出宣傳卡，並做簡單講解。

幼兒園大班社會教案 篇7

活動目標：

1、 解讀畫面，感受、理解各種“愛”的表現， 並能大膽連貫地講述。

2、 在説説、拼拼、議議中，體會心中有愛的美好。

活動準備：

（一）物質準備：

1、公益廣告《family》《和諧生活》剪輯影片

2、《愛》課件

3、立體拼圖

（二）經驗準備：

有一定的環保知識

活動過程

一、看看説説（目的：解讀畫面，感受愛家人的情感，體會心中有愛的温暖。）

1、欣賞“family”―― 這錄像裏有些誰？

2、認識“family”―― 哪個字母是爸爸，哪個是媽媽，哪個是孩子？

3、猜猜“family”――“family”可能是什麼意思？

4、家是我們心裏最重要的地方，説説家裏誰讓你最温暖？你讓家人温暖嗎？

小結：家人的愛讓我們時刻温暖

（設計思考――通過直觀的欣賞公益廣告，嘗試從自己對家人的愛出發，激發幼兒的回憶，説説熟悉的愛。）

二、猜猜講講（目的：猜測畫面，感受愛他人的情感，體會心中有愛的快樂。）

1、出示圖片，猜猜我們身邊發生的.温暖故事。

出示六幅圖片線索，猜測故事

出示兩幅圖片線索，猜測故事

（設計思考――讓幼兒嘗試尋找圖片間的內在聯繫，在挑戰幼兒思維的同時，也滲透了愛他人的情感）

2、 欣賞視頻《和諧生活》（設計思考――採用和第一環節不同的策略，以視頻進行驗證）

3、 兩個故事中有個共同的地方你們能發現嗎？

4、 幫助別人是件快樂的事，你有過這樣的快樂嗎？

小結：身邊的愛讓我們彼此快樂。

三、拼拼議議（目的：拼圖組合，感受愛地球的重要，體會心中有愛的美好。）

1、如果沒有愛我們會怎樣的呢？

2、小組拼圖，嘗試推測圖片寓意。

3、四組合一，感受大愛。

（設計思考――在推進中，發現大愛是從每一個小愛開始的，地球的每個角落都需要愛）

總結：小愛讓生活美麗，大愛讓生命美好！關鍵要從小事做起，從自己做起。相信你們能讓明天更美麗。

活動反思

一、 內容選擇源於幼兒興趣所在

活動來自我們大班的主題《我們的城市》。在其中《廣告》這個活動後，我們發現孩子們非常喜歡廣告，常常在自由活動時聽見孩子在模仿廣告裏的語言或動作， “扭一扭，舔一舔，泡一泡！”在孩子單純的模仿廣告語時，我靜靜的思考，廣告除了能給孩子歡樂外，讓他們消費意外,還給孩子帶來了什麼？於是我開始留意起廣告來。有許多 “公益廣告” 深深感動了我。如何將這一類能觸動我們心靈的公益廣告帶給孩子，成了我設計這次活動的初衷。今天為什麼選擇央視的“family” 和東方衞視的《和諧社會》呢？第一個是他用了生動形象的字母動畫講述了一個家庭成長的故事，故事很短，但愛卻很深。而另一個廣告中講述了人與人之間助人為樂，相親相愛，社會是一家的故事。這兩個廣告所表達的離我們生活很近，孩子們很容易理解。其實教育資源往往就在我們身邊，只要你用心，每個資源都能變成教育的契機。就這樣我開始了我的教學活動設計。

二、 價值體現源於孩子發展目標

《3-6歲幼兒學習發展指南》中指出：給孩子們一個積極的自我。在他們的成長過程中傾注了家人、老師、同伴以及社會大家庭許多人的愛，他們習慣了獲取愛，而吝嗇於説出愛、付出愛。本活動以“愛”為支點，選擇生活中常見的愛心行為，讓孩子感受愛是雙向的，體會從愛家人――愛他人――愛地球的小愛到大愛的遞進。引導感受愛、理解愛、表達愛。讓孩子從小成為一個有責任感，有愛的人。整個活動對於孩子的未來發展有着深遠的意義，對於奠定健全的幼兒人格更是舉足輕重。

幼兒園大班社會教案 篇8

活動目標

1.幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經歷，體會自己已經長大。

2.樂意表達自己對老師、幼兒園的一份情感，體驗共同生活中的師生情、同伴情。

3.考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

4.養成敢想敢做、勤學、樂學的.良好素質。

5.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

活動準備

小班時候幼兒的照片，愛心（簽名）、愛的密碼卡片、幼兒的簽名本。

活動過程

1、一起看照片，幫助幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。

2、説説我的前後表現?哪些地方我進步了，長大了?

3、對幼兒的回答，老師以即興創編詩歌幫助幼兒進行總結。

4、引導幼兒説説你最不捨得幼兒園的什麼?

5、在次基礎上，引導幼兒試着想老師説説心裏話。

6、老師也要送一件禮物給你們――愛的密碼

（1）製作一個大雞心展現在幼兒面前，裏面放置一些色紙(上面寫有“我愛你”，“祝你進步”……等字樣)

（2）旁邊放有長放形的色紙，色紙上各有紅、黃、藍的小圓點，表示三個字、四個字等等含義

7、幼兒每人一本簽名本，邀請同伴，老師簽名。

延伸活動

引導幼兒在以後的日子裏也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。

活動反思

在活動的一開始，我和孩子們一起回憶在幼兒園的美好時光，回憶孩子們剛入園時哇哇大哭喊媽媽，到現在變成了有禮貌愛學習的好孩子。感受着孩子們那純真而又細膩的情感，使我一次又一次地感動着，這個活動還能對孩子們進行團結友愛的教育。

小百科：畢業，是一個詞語，意思是學生在學校或訓練班修業期滿，達到規定要求，結束在本校學習的課程，也可以引申指小結、休止。