活動方案[集錦5篇]

為了確保工作或事情有序地進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。那麼我們該怎麼去寫方案呢？下面是小編幫大家整理的活動方案5篇，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

為了落實實施方案,培養學生積極參加體育鍛煉，養成良好的生活習慣，有效增進學生身體健康。根據我校實際情況，制定寄宿學生早操活動方案如下：

一、晨練時間和形式

1、每週二至週五早6：40至7：20為寄宿學生早操時間。

2、每天活動由生活教師和值日教師組織，以跑步為主，也可適時的開展豐富一些多彩的.體育活動。

二、集合和解散地點

1.本校校內

集合地點：旗杆下面。

解散地點：返回集合地點解散。

三、跑步路線

本校操場

四、晨練考勤

1.寄宿學生不得無故缺勤，不能晨練者須事先向生活教師請假。

2.學校對寄宿學生早操出勤情況進行考勤，學校領導不定期對學校早操工作情況進行抽查。學生早操無故遲到、缺勤累計超過應晨練次數的1/10者，本學年測試成績按不及格處理。本學年滿勤的學生測試成績加5分。

五、工作要求

1.學校要認真做好此項工作，學校早操工作校領導總負責，生活教師和值日教師是第一責任人。

2.跑步訓練必須按照學校指定線路進行，不得中途提前解散或抄近路跑回解散地點；其他形式的體育活動在學校操場進行。

3.寄宿學生早操每週二至週五必須堅持，特殊天氣晨練活動暫停。

4.值日教師要按時出勤，履行崗位職責，提前到達出操場地參與管理。

活動方案 篇2

一、活動目的：

通過開展“爭做誠信之星”的活動，在同學們中倡導“誠信守信”的優良品質，讓學生知道誠信是做人的基本準則，培養學生的誠信品質，樹立誠信光榮的意識，在學生中形成誠實，禮貌待人的行為習慣。並通過活動，在班上掀起：嚴格要求自己，不説謊話，不抄襲作業，有責任心，勇於承擔責任，有錯就改的良好班風班貌。明白誠信應從自身做起，從身邊的小事做起，養成誠信的行為習慣，為創建誠信班級、誠信灣華小學出一份力量。

二、活動準備

1、排練小品《損壞的課桌》。

2、結合本班學生的實際，指導學生制定符合自己，體現本班特色的承諾書。

3、好書推薦（有關誠信的書）。

4、“誠信格言”硬筆書畫賽

5、收集現實生活中不誠信的例子，並對這些例子進行討論，總結出不誠信的後果以及誠信的意義，給我們帶來哪些好處。

二、活動內容及過程安排：

1、誠信杯”文藝表演。主持人引入正題：講誠信是生活中人們之間交流的橋樑，是中華民族的傳統美德，是公民道德規範的基本要求，是現代社會文明的基石和標誌，也是幹好工作的前提。

2、合：誠信是做人的基本準則。

甲：如果人們吃藥時擔心是假藥。

甲：如果人們吃藥時擔心是假藥。

乙：如果人們買東西時擔心是偽劣商品。

甲：如果人與人之間互不信任，相互猜疑，那麼我們的國家將會變得多麼糟糕。

乙：如果這一切的“如果”都是真的，那麼我們的國家該是多麼灰暗啊。

甲：同學們，你們希望自己的一生充滿希望嗎？那就請嚴守誠信，因為沒有它，您將會被別人深惡痛絕。

下面請看小品《損壞的課桌》

主持人：莎士比亞曾説過：“如果要別人誠信，首先要自己要誠信。”

德萊塞也曾説過：“誠實是人生的命脈，是一切價值的根基”。我們還記得伴隨着我們童年的《狼來了》的故事。

3、下面讓我們大家來做個遊戲：為誠信做廣告。

4、針對本班學生在誠信上做得不好的方面，班級學生自由討論，並請同學踴躍發言。如“誠信值日”、“寫誠信作業”、“做誠信學生”、“誠信待人”等。並從中得出經驗和教訓，引以為鑑。

5、討論在校園裏、家裏、社會裏如何表現“誠信”的我。

（1）校園內的“誠信”：如同學們在日常行為中的誠信；學習中的誠信；與同學交往中的誠信。

（2）家庭中的`“誠信”：如自己在家裏的誠信。

（3）社會中的“誠信”：如與別人的交往。

5、請二位同學以“誠信做人、誠信做事、誠信學習”，“誠信，比金錢更重要；人生之路，信用起步”等主題演講。

6、以誠信為內容的知識競賽。

7、“誠信在我身邊”的書畫展，同學們通過看書畫，議書畫，進一步提高對誠信的認識。

8、同學們進行“爭當誠信學生”的宣誓。

主持人：通過這次活動，我們明確了為什麼要講誠信，知道哪些現象是誠信的表現，哪些是不誠信的；明白誠信應從自身做起，從身邊的小事做起，養成誠信的行為習慣，為創建誠信班級、索普實驗小學出一份力量。

活動方案 篇3

一、目的及活動資料

在繁忙的工作之餘，為了能讓員工釋放出工作中的壓力、生活中的疲勞，公司每年定期組織羣眾郊遊活動。郊遊活動的目的是豐富員工的業餘文化生活，促進同事之間的溝通與交流，使大家體會到團隊的活力和凝聚力。

二、本次活動資料安排及選址的原因

今年的郊遊活動安排在懷柔陽光300度假村。該度假村坐落在懷柔生態旅遊谷內，13棟歐式風情小洋樓依山而建，樣式各異，座座親水，一棟棟頗有北歐風情的小白樓被青山綠水、噴泉水榭環繞，顯得格外別緻，在落地的玻璃窗前曬太陽、品茶，在自然氧吧中的吊牀上搖曳……是多麼享受的休息時光!

懷柔陽光300度假村園內有溪水，背後有山脈，在園區內遊山玩水就能夠消磨大半天的'時間。另外，附近徒步行走10分鐘的距離內即可到達百泉山景區。百泉山泉水眾多，溪流淙淙，是適宜炎炎夏日出行的遊玩之地。

此外，懷柔陽光300度假村距離北京路程不遠，交通便利，1個小時車程即可到達，十分方便易行。

總之，本次安排的活動屬於休閒度假遊，期望讓員工在一個浪漫舒適的環境中盡情地放鬆，享受生活，體現了釋放工作壓力和日常疲勞的目的。

三、活動説明

(一)參加人員：入職一個月以上的全體員工。

(二)住宿安排：陽光300度假村僅有44個Double-beds的標準間，因此，我們將有部分同事安排為兩人共住一個大牀房，期望大家諒解。

四、温馨提示

(一)陽光300度假村景色秀美，適宜拍照，請大家帶好相機和美麗的衣服。

(二)陽光300度假村和百泉山均位於山谷之中，請大家在景區範圍內遊玩，切忌盲目探險，以免發生迷路等事故。

五、日程安排

活動日程安排

以上是今年郊遊活動的資料安排，請大家提前安排好時間，踴躍參與活動。關於陽光300度假村和百泉山的設施及景點詳情可查閲網站相關資料。同時，我們也期盼大家用心為本次活動出謀劃策，讓我們共享一個愉快的週末!

活動方案 篇4

前言：

學校的體育課及課外體育活動首先要讓學生感到身心愉悦，要把娛樂、趣味溶於一體，這樣才能讓學生樂於參加其中，所以在教學過程中必須考慮到學生的感受，這樣才能吸引學生，這就要我們體育教師必須從觀念上更新，在教法上進行改革。而三門球運動的出現，對當前體育課程改革無疑起到了推陳出新的作用。這項運動實用性鮮明、趣味性強、益智性高、對抗性激烈、技戰術要求低、攻防變化快、觀賞性較強等等，正因如此之多的特點，為三門球運動在我校的推行打下了一個堅實的基礎。開展三門球運動既豐富我校體育教育，又豐富了學生課餘體育生活。

三門球運動是九十年代末，江蘇省海安縣學生體育協會針對一些學校場地條件差、器材比較貧乏、學生人數多等實際狀況，研究開發的一項新穎別緻的能在城鄉學校普遍開展、適合廣大青少年身心特點的球類運動。三門球運動作為一項新興運動項目，在各學校體育教學、課外活動和訓練競賽等方面得到了全面的應用，並取得了較好的社會反響和成績。

之所以能迅速為廣大青少年學生和體育工作者所喜愛和接受，主要是因為該運動具有實用性鮮明、趣味性強、益智性高、對抗性激烈、技戰術要求低、攻防變化快和觀賞性較強的特點。

我校是一所省示範初中，體育特色傳統學校。三門球這一新興項目在我校的開展，必將帶動全市兄弟學校對這一項目的認識和學習，對推動該項目在高郵發展和壯大有積極的影響作用。下面我從四個方面總體闡述三門球運動開展的積極意義：

一、三門球運動的實用性強

三門球運動的技、戰術不太複雜，簡便易學，稍微瞭解基本規則就能上場比賽，在遊戲對抗中享受樂趣，同時在運用中掌握基本的技、戰術。三門球運動由奔跑、投射、跳躍、抱攔、擺脱等動作構成的技術體系，在戰略思想指導下通過戰術組合而成，能促進學生身心健康及身體素質的全面發展。

三門球運動對場地條件的要求並不苛刻。場地可大,可小,人數可多,可少。只要有幾個人,只要有一塊空地，都可以進行三門球運動遊戲或比賽。以跨欄架作球門，三、五人一組,就可拉開架勢，興致興致勃勃的遊戲或比賽。

三門球運動以其趣味性對學生具有較大的吸引力，又因其運動方式的獨特、新穎、刺激，使學生有更大的優勢從中得到樂趣，同時，也收穫到參與的滿足感，學生就將在

文化課上壓力在三門球運動中釋放。學生們在參與過程中，感受到運動帶來的樂趣和滿足，從而更加積極的參與到體育活動中去，逐漸把教師培養學生的運動興趣轉化為自覺自願的運動習慣。

二、三門球運動益智性高、對抗激烈、觀賞性強

三門球運動對全面發展青少年學生的身體素質有較大的價值。由於對抗激烈，攻守轉換快速突然，防守陣營的聯合轉化不斷，需要在各種距離和複雜狀況下運用各種方式射門，必須具備較強的身體素質和體能。而稜形球體反彈方向捉摸不定，攻守轉換的瞬息變化，對於培養學生快速反應能力和靈活性有明顯作用。

益智性是該運動的又一特性。它始終處在一個三方較量的態勢之中，三個隊都想獲勝，矛盾尤顯尖鋭和複雜。在比賽中既要鬥勇，更要鬥智，既要本隊團結協作，又要隨時準備聯合兩隊中任何一方來阻止另一隊的進攻。在反覆的對抗中，參與者積極而深刻的審時度勢，靈活而周密的運籌角逐，無疑有利於智力，提高思維的整體意識和應變能力。

三門球運動具有較強的觀賞性。由於三門球運動對抗激烈，變化多端莫測，對抗形式獨特，計分方法別緻以及競賽結果不可預知等因素，這就對三門球產生了新奇和刺激，富有現代的氣息，場面激烈耐看，符合我校學生的欣賞品位和心理。

三、培養學生自我鍛鍊意識，養成終身體育習慣

現代體育改革要求我們體育教師，培養學生自我鍛鍊意識，使學生養成與掌握終身進行體育鍛煉的習慣、和能力。

而三門球運動以其獨特的魅力、極富個性的玩法，作為特色項目進入我校，學生的練習興趣和熱情會被極大的調動起來，激勵了學生的學習動機，發揮了學生的主觀能動性，調動了學生的運動興趣，促進了學生鍛鍊的積極性、自覺性，豐富了教學內容，增強了學生的身體素質，使學生自我鍛鍊的意識在不知不覺中得到了發展。這完全符合現階段《體育與健康》所倡導的`：“學生能夠掌握體育與健康的基本知識和運動技能、學會學習體育的基本方法，形成終身鍛鍊的意識和習慣，選擇自己喜愛的體育項目，體驗鍛鍊身體的樂趣，從而提高對體育的意欲、態度和興趣，擁有健康的體魄”。

四、豐富了大課間活動，推動了體育教育教學工作

伴隨着我校體藝2+1、“陽光體育”工程的深入實施,作為一名體育教師更加需要反思，探索以及創新，大課間活動內容與組織形式不是一成不變，要結合季節、時間不斷變化，不斷創新，大課間活動要多而新穎，而三門球給予我們的不僅是活動項目本身，

更多的是對創造意識和創新精神的啟迪，是緊密結合教學需要和聯繫學生實際的一種大膽創新與示範，利用三門球的藝術性，培養學生的獨特風格。

三門球活動開展對象：本校七、八年級學生

三門球活動開展的主要策略：

介紹三門球及與之相鄰運動項目的特點。

營造體育課堂的文化氛圍，領略三門球的豐富文化和激烈對抗的樂趣，挖掘教材的遊戲內涵。創編三門球演化性遊戲。

如1. 以射門動作為主的遊戲；

2. 以防守和抱、拉、攔有球隊員為主的遊戲；

3. 以躲、閃等為主的遊戲讓更多的師生去接觸、嘗試、熱愛三門球，挖掘教材的心理素質培養和意志品質養成的積極教育元素。

建立校三級課程開發模式，即學校方案→教師方案→班級方案

學校每學年進行一次全校性三門球教學比賽，師生共同創編若干三門球遊戲，每班組建1—2支三門球隊（甲、乙組）。組隊參加全國中學生三門球、江蘇省中學生三門球比賽，力爭取得較好成績。

附

所需器材及人員：

場地：校塑膠操場

器材：三門球25只（每隻約40元）、球門三副（每副約2000元）

人員：成立校三門球活動領導小組

活動方案 篇5

一 、活動目的：

通過這次中隊主題會，學生掌握自主學習的方法——主動觀察、主動思考、主動研究、主動實踐，學會合作，學會交流，學會總結，提高自主學習中的積極性、自覺性，同時讓他們意識到做跨世紀的接班人，不僅要學好文化知識，還要有自主學習能力，才能提高自身素質，長大成為祖國有用人才。

二、活動準備：

1、分四小隊，自主設計好隊名與口號；

2、做好活動的各種材料準備。

3、本活動課件。

三、活動時間：20分鐘

四、活動過程：(唱《自主學習歌》走半圓形圍坐)——顯示課件

a：自主學習是快樂的源泉！

b：自主學習是創造的`基礎！

c：自主學習是前進的力量！

d：自主學習是成功的關鍵！

合：《自主學習收穫多》——503班20分鐘主題隊會現在開始！

a：各位隊員，你會“自主學習”什麼？有什麼收穫呢？（顯示課件）

（評價：你真是自主學習的小先鋒！ 怪不得你的數學成績越來越棒，真是會學習的好榜樣！你一定是將來的翻譯家！）

a：你們自主學習的內容和收穫都不同，下面請跟你的小夥伴交流交流！

b：大家在課內、在課外都會自主學習，收穫真不少。下面我們一起參加“自主學習快樂營”，現場露一手，比一比好嗎？（好！）

b請唱着歌兒四人圍成一圈，（領唱：“我們就是自主學習小先鋒，美麗校園到處颳着自學風。）

b：現在我們來到“成語迷宮”的門口，請看屏幕（顯示課件），請各小組用粉筆由“十”進去，把成語接龍，最後從“遠”，看哪個小組最快走出迷宮。請小主持發下迷宮圖案。

b：準備——開始出發！

b：許多小組很快就走出迷宮了，下面我們一起來再走一次。（顯示課件）

b：走成語迷宮，你體會到了什麼？

b：請唱着歌兒各小隊圍成一個大圈蹲下。（領唱：“我們就是自主學習小先鋒，美麗校園到處颳着自學風。）

c：看到你們知識豐富，在成語迷宮中合作無間，真讓我佩服！下面我帶大家來到“數學理財營”，看看大家是不是理財高手了。

c：請看遊戲規則，（顯示課件）女隊員代表“1元錢”，男隊員代表“5角錢”，

我説出一個金額，各小組必須以最快的速度，用最少的人數組成我説出所需的金額。三位主持和鄧老師當各小隊的評委。

c：準備——（3.5元/5元/6.5元）評價: 隊真是理財高手!

d:各位隊員,這就是自主實踐坊,每個小組有一些建築模型立體拼圖和一張卡片等工具,請你們根據拼圖的説明,分工合作,建造你們美好的家園.擺放在桌子上。

(請小主持發下實踐用品、及一張桌子)

d:(音樂起)開始——！（各主持和輔導員分工巡視指導）

d:（音樂停）下面請大家參觀各小隊建造的家園。

（５０３——人人贊！５０３——人人贊！集合成四個縱隊。小組長把桌子搬到牆邊。）

d:今天我們在自主學習營中走了成語迷宮，去了數學理財營和自主實踐坊,大家快樂嗎？你有什麼感想或從中得到什麼啟發？(問2個) （顯示課件）

d:請你自己的感想或啟發用簡潔的話寫在心意卡上.

d:下面請輔導員講話,大家歡迎!（今天的主題隊會非常成功。很高興看到隊員們在課堂內外都主動學習，善於觀察,善於思考,善於合作,敢於實踐,敢於創新,我為你們喝彩。(掌聲)希望你們繼續發揮自主學習的精神,豐盈自己的人生!）

老師：讓我們

a：學會觀察。

b：學會思考。

c：學會合作。

d：學會創新。

合：將自主學習進行到底！（掌聲結束）