科學工作計劃(精選15篇)

時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的階段，我們要好好計劃今後的學習，制定一份計劃了。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？以下是小編為大家收集的科學工作計劃，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

科學工作計劃1

一、主要工作

（一）加強學習、更新觀念，提高教師科學素養以及教育教學理論水平，深層次把握科學教學的真諦

1、認真學習和鑽研《科學課程標準》、系統鑽研新教材，既有科學課程改革理念性、學術性思考；又有科學主題教育形態性研究。

2、認真學習和鑽研有關有效教學策略和教學評價的理論和經驗。

3、認真學習和鑽研有關研究性學習、校本課程開發和推進校本教研的理論和經驗。

4、認真學習和鑽研有關“做中學”教學案例專著。

（三）改善教研方式，提高教研質量

1、改革傳統教研方式，調動教師參與教研的積極性，指導教師自主開展教研活動，充分發揮科學學科的研究與輻射作用，提高教研質量。

2、以各種形式，靈活、有效、充分發揮科學學科的引導功能。

（四）重視教育科研，深化課題研究

探索小學科學學科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性。應以課堂教學、課程建設等具體問題為着眼點：強調結果價值與過程價值並重，提倡“過程即成長”的.行動理念。

（五）積極參加新課程培訓、調研、專項協作等多元活動，促進教師成長

1、認真參加各種形式的、行之有效的新課程培訓活動，引導教師進一步轉變教育觀念，提升課程意識和課程實施水平，為新課程實施提供有力保障；

2、認真參加《科學》課程標準、新教材的學習和培訓活動，引導科學教師明確科學學科課程改革的方向；組建學科性研究小組，攻克難關，提高課程理解能力；

（六）重點加強科學教師的培養，探索教師培養的新途徑、新方法，加強科學教師隊伍的建設

1、以科學教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學效益為主線，加大對青年科學教師培養力度。

2、有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動，促進教師健康成長。

（七）提高研究能力帶動學校科學教學水平的穩步提升。

1、加強科學教師自身的理論學習，確立自身的研究方向和專題，提高專業研究水平。

2、科學教師苦練內功，不斷增強服務意識，提升服務能力。

3、注重新型課堂教學模式，讓學生走出課堂，親近自然，拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉的情感，豐富德育教學的內涵。

4.根據學科特點，開展四年級科學興趣小組活動，做到有計劃，有活動，有記錄，培養學生獲取科學知識的能力和科學探究的興趣。

5、做好實驗儀器的保管使用及實驗登記工作。

二、科學特色活動

1、科學幻想畫：

活動目的：為進一步發展學生對周圍世界的好奇心與求知慾，以及大膽想象、敢於創新的科學態度；培養孩子成為親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉，積極參與資源和環境的保護意識。

活動內容：低年級學生可以全員參與，創作出與科學有關的敢於大膽創新，有意義的畫作。優秀作品頒發獲獎證書。

2、明天小小科學家：

活動目的：為了進一步增加學生的動手能力，讓他們從小養成善於觀察，敢於思考的能力。通過開展科學發明活動，使學生感受到科學就在身旁，是鮮活的，並把所學知識運用於發明創造中，注重培養學生運用知識解決實際問題的能力。

活動內容：學生可以利用身邊的物品，自己設計創作，進行科學小發明。內容體裁不限，優秀作品會在全校進行展出。

科學工作計劃2

一、教材分析

本冊教材是在三年級下冊的基礎上編寫的,重點確定為對“科學理解及探究的能力培養”。安排了“有生命的物體”、“溶解”、“天氣”、“磁鐵”、“聲音”、五個單元。

技能目標：主要包括智力技能和操作技能兩個方面。

情感目標：是激發學生學習現代科技知識的興趣，培養保護生態環境的意識和行為習慣。

希望學生能經歷有意義、有價值的科學研究活動，獲得更多的學習體驗，加深對科學的理解，增進科學的研究能力。

本冊教材主要有以下幾個特點：

第一，突出了對活動過程的表述。加強了活動的嚴密設計,使學生的科學學習經歷達到強化 。

第二，調整了單元結構。設置了“引言”，激發學生學習的興趣，指明研究的方向。設置了“閲讀和拓展”，進一步激發學生學習的興趣和慾望。

第三、嘗試了新的活動設計方式。以“有生命的物體”、“天氣”為例，開始部分安排對前一階段的種植、養植觀察活動的交流，中間是專題研究，最後是教師對後續活動的指導。各課之間作到首尾呼應。

第四，加大了教材的信息含量。在新一輪課程改革中，教材的功能發生了本質性的變化，已經成為教學的範例。增加了一些反映科技進步和發展的新內容，開發相宜的社會資源作為新教材的信息源。

本冊教材根據教學內容的不同可分為以下幾個單元：

第一單元“有生命的物體”，着重引導學生對有生命物體的觀察和研究。對發生的變化進行觀察、解釋和推測；

第二單元“溶解”，以食鹽和水作為主要的觀察研究材料，把學生們可能會提出的，並且是他們能夠進行研究的一系列有價值的問題按順序編排起來，讓學生在課堂上逐步深入地展開觀察研究活動。

第三單元“天氣”，對天氣的觀察與測量從天空中雲的形狀和變化開始，對構成天氣的四個要素進行觀測。嘗試記錄各種天氣情況，觀察生物預感天氣的'行為以及學習獲得天氣信息的方法。

第四單元“磁鐵”，以“磁鐵”為例引導學生觀察與實驗過程，瞭解磁鐵吸鐵、磁鐵強弱、兩極及作用。會自制小磁鐵、判斷南北極、製作指南針。

第五單元“聲音”主要研究發聲物體與哪些因素有關。研究聲音的產生和傳播及如何控制發聲，製造小樂器，演奏小樂曲。

本冊教材總計授課45課時。

二、學生分析

1、通過一個學年的《科學》學習，學生們對《科學》這門課已經有所瞭解，知道科學課是由一個一個的活動組成，這是令他們喜愛的。但是他們卻常常不能自覺作好課前準備。

2、雖然經過一個學年的科學學習，學生們已具備一定的觀察能力，但是他們的觀察力、思維力有待提高，學生往往只看事物表面，而不知事物的內在，難以把握事物之間的相互聯繫。

3、對實驗感興趣，但容易停留在表面，而不去研究內在。

4、受傳統觀念的影響，學生缺乏對科學學科重要性的認識。

5、本年級共7個班，1班是小班26人，2~7班是大班，每班都有60人左右。大部分學生的都具有一定的基礎知識，而且喜歡科學，愛動腦、愛動手。但也有相當一部分學生，平時的學習習慣較差，以往的基礎知識不是很紮實，再加自己不嚴格要求，所以教師平時的教學帶來了一定的困難。

三、教學目標

1、要求學生能夠自己想出辦法增進對研究對象的瞭解。

2、要求學生提高觀察的準確性和精確性。要求使用測量的方法，並選擇適當的詞彙、數據和圖表來描述物體和有關現象。

3、要求學生不僅關注收集和了解事實，而且要學會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。

四、改進教學的具體措施

1、加強學生對基礎知識的掌握，讓學生關注收集和了解事實，而且要學會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。。

2、運用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。認真鑽研教材、重視對學生典型科學探究活動的設計，認真做好課前準備工作。運用多種評價手段，以激勵學生的探究興趣。

3. 鼓勵學生大膽猜想，對一個問題的結果作多種假設和預測。教育學生在着手解決問題前先思考行動計劃，包括制定步驟、選擇方法和設想安全措施 。

4.注意蒐集第一手資料，教會學生觀察、測量、實驗、記錄、統計與做統計圖表等方法。

5. 組織好探究後期的研討，引導學生認真傾聽別人的意見。注意指導學生自己得出結論，教師不要把自己的意見強加給學生。

6、充分運用教具、掛圖、音像教材進行直觀教學，尤其要組織好每一個觀察認識活動，讓學生去親身經歷、體驗每一個活動。

7、發揮學科知識與生活實際有着廣泛而又密切聯繫的特點。注意引導學生運用知識解決問題，尤其重視解決那些與學生關係密切的實際問題，從中讓學生體會學習科學的價值。

五、教學進度表

周次

教學內容

1、始業教育

2、動物怎樣生活

3、形形色色的動物

4、植物怎樣生存

5、植物的根和莖、形形色色的植物

6、動物和植物、單元一評價

7、食鹽在水裏溶解了

8、怎樣加快溶解

9、一杯水裏能溶解多少食鹽

10、分離鹽與水的方法、觀察更多的溶解現象

11、單元二評價、雲和雨

12、風的觀測

13、氣温的變化、我們關心天氣、閲讀與拓展

14、單元評價三、磁鐵的磁性

15、磁鐵的兩極、做一個小磁鐵

16、指南針、單元評價四

17、聽聽聲音、聲音是怎樣產生的

18、聲音是怎樣傳播的

19、控制物體發出的聲音

20、製作我們的小樂器 、單元評價五

21、學期評價

22、複習、考試

科學工作計劃3

一、工作思路

本學期工作重點是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革;圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動;注重專業指導與學術性、羣眾性研討並行，面與點共進。

本學期工作的主要任務是：改進和完善教學研究制度和工作方式，努力建構民主、開放、高效的教研機制;認真研究課程功能、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價和課程管理，深入瞭解並及時解決教學中的困難和問題;總結、推廣教學經驗，探索教學規律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業水平和中小學課程建設與管理能力。

二、工作重點

（一）加強學習，提高教育教學理論水平

1。精心安排系列學習內容，講求針對性、有效性。

（1） 認真學習和鑽研《科學課程標準》、系統鑽研新教材，既有科學課程改革理念性、學術性思考;又有科學主題教育形態性研究。

（2） 認真學習和鑽研有關有效教學策略和教學評價的理論和經驗。

（3） 認真學習和鑽研有關研究性學習、校本課程開發和推進校本教研的理論和經驗。

（4） 認真學習和鑽研有關“做中學”教學案例專著。

2。精心組織各種學習活動，積極構建學習型組織。

（1） 繼續邀請省知名課程與教學專家為科學教師作教育教學理論學習輔導報告。從教師的不同需求出發，採取“參與式”“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。

（2）不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的`教師交流教育教學改革的經驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。

（二）加強指導和管理，提升課程實施水平

1。加強課程管理，引導學校及科學教師落實和執行國家的課程計劃，杜絕違規行為。

2。加強新教材的培訓力度。充分調動市（區）專（兼）職教研員、各校學科帶頭人、骨幹教師、教壇新秀的羣體力量。指導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。

3。有序推進“春暉工程”，加強小學科學“精品課”建設，共建優質教育資源，促進全市科學教育協調發展。

4。根據地方課程資源整合和開發一些較有特色的地方性課程，如家鄉常見動植物的研究、家鄉水資源的調查研究、蠶桑文化等，進一步拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉的情感，豐富德育的內涵。

5。結合科學學科基地的系統化建設，定期開展各種形式的基地活動，向全市學科教師展示基地研究情況。

（三）改善教研方式，提高教研質量

充分發揮教研工作對於創造性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用，引導教師充分、全面解讀《科學》課程標準，切實提高教學質量，促進教師專業發展，提高學校課程建設能力。

1。改革傳統教研方式，調動教師參與教研的積極性，與教師共同協商、平等對話，指導教師自主開展教研活動，充分發揮教科研基地學校和各轄市（區）科學學科中心組的研究與輻射作用，提高教研質量。

2。以各種形式，靈活、有效、充分發揮科學學科基地的引導功能，向全市學科教師展示學科基地研究氛圍與榜樣風範。

3。開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，以期形成具有本地特色的科學課堂教學新模式。

4。切實加強具體實驗項目的實施，培植典型，提高課程實施的研究水平。尤其要以中法合作“做中學”科學教育項目為抓手，在認真總結和深刻反思的基礎上，進一步深入開展教學案例的模仿（大力倡導）與創生（適度嘗試）。

全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學實踐創新的技能。

5。加強對學校教研組工作的指導，根據“**市中小學教研組建設章程”，定期檢查學校教研組的工作。

6。不定期舉辦各種專題性、主題性學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的科學教師交流教育教學改革的經驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。

科學工作計劃4

一、指導思想：

以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面實施素質教育。大力開展科技教育活動，愛護和培養學生的好奇心、求知慾，幫助學生自主學習，獨立思考，保護學生的探索意識，創新思維，營造崇尚真知，追求真理的氛圍，為學生的稟賦和潛能的充分開發創造一種寬鬆的環境。通過開展豐富的.科普活動，培養學生的科學素養、創新精神。努力提高青少年學生的科學素養和科技實踐能力，積極培養創新型人才。

二、具體措施：

1.做好宣傳工作，充分利用校廣播站做好每次活動的宣傳，使學生明確活動目的，過程清晰，深刻理解科技創新的意義，做好每次活動的圖片展。

2.做好每次活動的統計工作，少科院根據每次活動的特徵，在活動前確定活動量化標準，將計分納入當月班級月查評比。作為評選“優秀科技班”的重要依據。

3.充分發揮壽春少科院學生幹部的才能，盡其所能，各盡其責，學生幹部的工作表現及效果列為期終評先的依據。

4.建立校園科技活動網絡，以少科院為中心，依靠團委、理化生組、音體美組，成立興趣小組，建立科技活動研究站，形成特色。

三、工作重點：

1.開展好科普讀書活動，舉辦科普知識競賽活動，接受科普教育，

2.繼續開展“户外陽光科技行活動”，

3.組織開展好第10屆壽春中學“創新杯”小製作、小發明競賽活動，做好縣科技局部署的“小發明專利產品”申報工作。

4.發展新會員，參觀考察科普實驗

附：科技創新工作行事例

月份

主要工作

執行者

執行情況

三月

1.制定工作計劃， 2.成立地震測報小組並開展活動少科院辦公室 團委

四月

1.七、八年級會員科技教育實踐活動“小發明專利產品”申報工作少科院 團委

五月

1.少科院優秀會員參觀合肥市科技館 2.“5.12”防震減災安全教育講座暨演練活動 3.學具大製作競賽活動

少科院 輔導教師 團委

六月

1.會員考察基地（待定） 2.“世界環境日”開展攝影、繪畫比賽。

3.“6.26”毒品預防教育日主題活動

少科院 輔導教師 團委

科學工作計劃5

我們在認真總結幾年來計生宣教工作經驗的基礎上，不斷深入研究和探索新時期普及計劃生育科學知識的新思路、新方法，通過強化宣傳網絡、宣傳陣地、宣傳窗口、宣傳媒介四個作用，採取多種羣眾喜聞樂見的形式，在結合、融入、貼近、滲透和入腦入心上下功夫，全面普及計劃生育科學知識，文祕部落有效地提高了全市育齡羣眾的生殖保健知識接受率和自我保健意識。

一、強化宣傳網絡作用，形成全方位、立體式的宣傳教育工作格局

完善的宣傳網絡是計劃生育科學知識傳播普及的重要條件。幾年來，我們加大了“兩室一校”建設力度,共投入近400萬元，用於各級人口學校、服務站（室）建設和電教設備、宣傳圖板的購置。市、鄉、村三級人口學校和服務站(室)進一步提檔升級，全市 177個村全部配備了電教設備和宣傳圖板，設立了圖書角（鎮級圖書50種以上，村級30種以上），為普及計劃生育科學知識創造了良好的條件，為育齡羣眾提供了温馨、舒適的宣傳和服務環境。市、鄉、村三級都組建了計劃生育科學知識宣傳服務隊，計生宣傳員攜帶各種流動宣傳展板、宣傳資料和五期教育、優生優育及生殖保健知識錄像帶，不間斷地深入村屯，巡迴講解五期知識、優生優育和生殖保健知識（包括男性保健知識），同時播放錄像，開展電化教學。我們加大了男性生殖保健知識的宣傳服務力度，逐村舉辦男性生殖保健知識培訓班，在市、鄉兩級服務站都開通了男性生殖保健服務熱線，接待男性患者諮詢，深受男性育齡羣眾的歡迎。對孕產期等特殊人羣和居住偏僻的死角死麪，計生宣傳員還登門入户送知識、送温暖，將各種宣傳品送到家、講到人。為了保證宣傳效果，我們在各村培訓了一批村級計生宣傳員，大的村有8到10名,小的村也有5、6名。這些村級宣傳員深入到田間地頭，組織育齡羣眾開展計劃生育知識學習，宣傳避孕節育、生殖保健知識，成為一支活躍在鄉村的、永遠不走的宣傳隊伍。現在，全市已經形成了市、鄉、村三級全方位計生知識宣傳網絡，構築了立體式的宣傳教育工作格局。

二、強化宣傳陣地作用，開展面對面教育，提高宣傳教育質量和水平

我們充分發揮人口學校教育主陣地作用，強化面對面教育，在集中教育過程中，聯繫不同階段的活動內容，按 人羣類別，分類施教，同時注意宣傳教育內容的連續性。如對婚前期的待婚青年，進行青春期保健、如何正確對待戀愛、婚姻、家庭等專題教育，鼓勵待婚青年響應國家號召晚婚、晚育；對新婚期、孕產期的夫婦，進行保健知識、三優知識和“生男生女都一樣”專題教育，鼓勵他們樹立正確的婚育觀，自覺少生、優生、計劃生育；對避孕節育期的夫婦，全面開展了生殖保健、避孕節育、知情選擇、“計劃生育丈夫有責”等教育，鼓勵他們做計劃生育的主人，勤勞致富奔小康；對退出育齡期的夫婦，開展了生殖保健教育，鼓勵他們關心支持計劃生育，破除舊的婚育習俗，樹立“男女平等、女兒也是傳後人”等新觀念。宣傳範圍也由育齡期的婦女擴展到退出育齡期的婦女，由女性擴展到男性。在集中教育過程中,我們堅持了"六個結合",增強了針對性，提高了教育效果。一是把集中講課與電化教學相結合，穿插播放五期知識、生殖保健知識（男性生殖保健知識）錄像帶，增加了羣眾的學習興趣。二是把集中講課與“三查一治”服務相結合，在每次進村婦檢之前，利用人口學校先集中講課，然後再進行查病、治病服務。

在服務中，根據每個婦女的`具體情況，有針對性地講解各種避孕節育方法和各類婦女常見病，提高了羣眾對“知情選擇 ”的瞭解和自我保健意識。 三是把講解計生政策和避孕節育、生殖保健等計劃生育科學知識與傳授生產、生活科技知識相結合， 不僅讓羣眾瞭解人口國情， 掌握計劃生育知識，還向羣眾宣傳新的生育文化、生活方式和發家致富的實用技術，滿足了羣眾求知、求富、求美、求樂、求健康的願望。每年“科普之冬”期間，我們都與農技、畜牧等涉農部門密切配合，組成聯合宣講組，深入鄉鎮、村屯開展科技培訓，農民非常歡迎。四是把集中講課與座談、討論、提問解疑相結合，採取邊講課、邊討論、邊提問、邊諮詢的方法，活躍了學習氣氛，加深了羣眾對各類計劃生育知識的理解和記憶。羣眾反映：“這樣講，我們能聽得懂，記得牢”。五是把集中講課與圖書閲覽相結合。我們充分發揮人口學校圖書角的作用，在集中講課時，組織羣眾閲讀圖書，還建立了圖書借閲制度，提高了各類圖書的利用率。六是把集中講課與發放宣傳品、開展知識問答相結合。我們將計劃生育各類知識宣傳單、宣傳冊裝進精心製作的宣傳袋，發給羣眾，並在人口學校進行集中輔導講解，開展知識問答，增強了學習效果，提高了羣眾的接受率。去年以來，市、鄉、村三級人口學校共辦班1044期，參學者達44892人次。其中男性保健培訓班285期,培訓男性育齡羣眾12000多人次。在前兩年已下發4萬個計劃生育宣傳袋的基礎上，我們又設計製作了2萬個精美別緻的宣傳袋發給了已婚育齡家庭；購置、印發了10萬份計生條例、《決定》、生殖保健系列叢書、男性生殖保健等各類計生宣傳冊、宣傳單，使每個育齡家庭都有5種以上宣傳品，育齡羣眾受教育面達到 95%以上。育齡羣眾在宣傳 與服務活動中受到了深刻的教育，進一步掌握了生殖保健知識，提高了自我保健的能力。

三、強化宣傳窗口作用，搞好宣傳環境建設，營造濃厚的宣傳環境氛圍

在充分發揮宣傳網絡和陣地作用的同時，我們又在宣傳窗口上做文章，進一步強化了宣傳環境建設。市、鄉、村三級人口學校重新制作了1300塊內容新、品位高的鋁合金框宣傳圖板，供育齡羣眾學習時觀看。在縣城＊＊鎮內原有3塊永久性大型計生宣傳板的基礎上，又設置了兩塊固定計生宣傳板；市內長征路兩側、各鄉鎮主要街道和30個典型村新上了400塊宣傳燈箱和標語牌，懸掛過街橫幅 76條；全市新建計生宣傳櫥窗和宣傳欄 38個，開展了“計生宣傳一條街”活動，設置了國策宣傳牆，書寫規範、美觀、內容新穎的宣傳標語500多處，營造了良好的宣傳環境氛圍。現在，市、鄉、村每個角落都呈現出濃厚的計生宣傳氣氛，給人以計劃生育科學知識撲面來的感覺，廣大羣眾可以在勞動之餘隨時學到計劃生育科學知識。通過強化宣傳窗口作用，既達到了宣傳教育羣眾的目的，又為市、鄉、村增添了一道道亮麗的“國策風景線”。

四、強化宣傳媒介作用，多種形式並進，增強入腦入心

在普及計劃生育科學知識過程中，我們十分注重開展羣眾喜聞樂見的媒介宣傳，既避免了死板説教，又豐富了羣眾業餘文化生活，達到了羣眾易於接受、樂於接受的目的。一是利用廣播電視宣傳。我們與市廣播電台、電視台合作，在廣播電台每週一、三、五播出十分鐘計生專題知識講座，在電視台每月播出兩期生殖保健知識專題，引起了很大的社會反響。二是利用農民科技節、“三下鄉”、農貿大集和《決定》宣傳週、“五·二九”紀念日等開展了大規模的社會宣傳和諮詢服務活動，大造了社會輿論。三是藉助“三八”婦女節、“五一”勞動節等開展聯歡活動之機，舉辦計生知識問答、有獎競賽等活動，融宣傳於遊藝活動之中。四是利用秧歌隊開展宣傳。各鄉鎮組織秧歌隊表演時，我們把計劃生育科學知識寫在燈箱和燈籠上，起到了很好的宣傳作用。五是舉辦了以“普及計劃生育科學知識、爭做少生快富文明家庭”為主題的演講比賽。我們從中選拔了9名選手到各鄉鎮和村屯演講，用羣眾身邊的事教育身邊的人，現身説法，增強了宣傳教育説服力。多種形式的宣傳活動，將計劃生育科學知識普及到了千家萬户，滋潤進人們的心田。

強化四個作用，使計劃生育科學知識得到了深入傳播，育齡羣眾的婚育觀念和生活方式有了明顯轉變。主要表現為“三個促進”。

一是促進了人們婚育觀念的轉變。通過普及計劃生育科學知識，科學、文明、進步的婚育風尚已悄然走進千家萬户，婚事新辦、樹立婚嫁新觀念、男到女家落户等典型 事例層出不窮。＊＊鎮西河村的王亮夫婦結婚時，一不買家電首飾，二不置辦酒席，用省下的錢建了一棟640平方米的大棚，發展蔬菜生產。用他的話説是“先發展生產，後改善生活”。他的這種做法得到了村民的好評，不少青年爭相效仿，先立業後成家。＊＊鎮東河村女青年＊＊結婚時，孃家沒有陪送財禮，而是陪送了30只羊，讓小倆口發展養殖事業，在全村引起了轟動，一時間“趕着羊羣出嫁的姑娘”被人們傳為佳話。現在，小倆口的羊羣已經發展到60多隻，小日子過得紅紅火火。這樣的事例還有很多，據統計，全市有2400對青年主動推遲婚期，有488個男青年到女家落户，有12000對一孩夫婦自願放棄二胎指標，領取了《獨生子女父母光榮證》，有5014對已領取二孩生育證的夫婦主動退回了生育證。

二是促進了計生工作整體水平的提高。以前由於羣眾封建意識濃厚，自我保健意識差，技術服務人員定期婦檢召集人員比較難，有的羣眾連技術人員上門服務都不願參加。加強計劃生育科學知識宣傳後，育齡羣眾增強了自我保健意識,聽到通知馬上就到,連退出育齡期的老年婦女也主動去查病治病。＊＊鎮禮義村一位72歲的老年婦女去年四季度婦檢時主動找到技術服務人員要求查病，並積極配合，很快治癒了老年性陰道炎。目前，全市共為36066名已婚育齡婦女建立了生殖保健檔案,並開展了查病治病服務,查出患有各類婦科疾病29050人,現已治癒18320人，治癒率達70.16%。普及計劃生育科學知識，促進了我市計生工作整體水平的提高。＊＊年，我市計劃生育宣傳環境建設經驗被拍成專題片在全省推廣；＊＊年，我市榮獲全省計生“兩普教育十佳市”稱號；＊＊年，省委宣傳部和省計生委在我市召開現場會，推廣了我市計生宣傳工作經驗。現在,我市已連續＊＊年保持了全國計劃生育先進縣(市)榮譽稱號,在＊＊地區率先實行了“取消一孩生育證”點工作，率先在全省轉入計劃生育基本生殖保健階段。

三是促進了經濟發展。以前冬閒時，許多農民無所事事，酗酒、打架鬥毆現象時有發生，弄得家庭不和，社會不安。通過普及計劃生育科學知識和生產技術，羣眾把精力都用在學技術和發展經濟上，加快了少生快富奔小康進程。入冬以來，全市育齡羣眾共有10萬多人次參加再就業、農村應用技術、信息網絡等基本知識與技能的講座和培訓，提高了致富本領。＊＊鎮大棚蔬菜基地西河村每年“科普之冬”期間都聘請省農學院教授到村人口學校講課，羣眾踴躍參加學習，去冬今春一連辦班12期，都座無虛席。＊＊鄉計生辦請來食用菌栽培專家到人口學校為計生户們講解地栽木耳技術，現在全鄉有20多家農户搞起了地栽木耳，風口村計生户徐紅栽種 4萬多袋，收入5.2萬元，成為少生快富的典型。在“少生孩子快致富”的吸引下，越來越多的人把精力、物力、財力轉移到發家致富上來，帶動了經濟的發展。＊＊年，全市湧現少生快富示範村152個，小康達標户897户，有1200多計生户實現了脱貧致富的夢想。

儘管我們在普及計劃生育科學知識的實踐中進行了一些有益探索，取得了一定成績，但按時代的要求、羣眾的需求衡量，還有很多工作要做。我們有決心和信心，藉此次會議的東風，百尺竿頭，更進一步，用計劃生育科學知識盪滌陳規陋習，陶冶人們的美好心靈，開創我市計劃生育宣傳工作的嶄新局面。

科學工作計劃6

為全面推進《全民科學素質行動計劃綱要》深入實施，加快提升公民科學素質，根據省、兩級市有關文件要求，結合我鎮實際情況，特制定本方案。

一、圍繞中心，服務大局，廣泛開展科學素質宣傳教育活動

一是大力宣傳我鎮科技事業發展成就，弘揚科學精神，普及科學知識，營造崇尚科學、鼓勵創新的社會氛圍，加快提升公民科學素養，增強經濟社會發展軟實力，為我鎮科技進步和創新發展打下更加堅實的基礎。引導科技工作者自覺踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚求真務實、勇於創新、無私奉獻、報效祖國的精神，鼓勵科技工作者、科普志願者積極開展科學素質宣傳教育。（科協、各成員單位）

二是深入開展主題科普宣傳教育活動。圍繞《全民科學素質行動計劃綱要》工作主題，組織引導廣大公民積極參與全面深化改革、實現創新驅動發展的創新實踐。組織好科技活動周、全國科普日、“文化科技衞生法律四下鄉”等重點活動。繼續開展防災減災日、安全生產月等形式多樣的科普活動。（科協、各成員單位）

三是針對重大工程項目建設、生態文明、食品安全、醫學保健等社會熱點焦點中的科技問題，及時開展科普宣傳，迴應社會關切，引導公民用科學精神、科學方法來認識問題、指導生產生活，推動形成科學理性的`社會氛圍。（經濟發展辦、科協、衞生院、食品藥品監管所、安監中隊、環保所、宣傳科、文化站）

二、加大重點人羣科學素質行動力度，為實施創新驅動發展戰略發揮基礎性作用

一是繼續深化以培養創新精神和實踐能力為主的中小學科學教育教學改革，深入實施未成年人科學素質行動。加強對學生研究性學習和社會實踐等方面的指導，充分運用科技場館、科普教育基地等資源，開展科技教育培訓和科普活動等。（教委辦、科協、團委、婦聯）

二是圍繞城鎮化發展，提高城鎮新居民科學素質，深入實施城鎮勞動者和社區居民科學素質行動。創新社區科普活動載體，推動公民科學素質建設內容列入城鎮化發展規劃，完善我鎮城鎮社區科普組織體系，建設一批科普活動陣地。大力開展針對性強、形式多樣的職業技能培訓。（宣傳科、勞動保障所、經濟發展辦、總工會、科協、教委辦）

三是提升農民生產致富和科學生活水平，深入實施農民科學素質行動。着力培養有文化、懂技術、會經營的新型農民，加大農業職業教育和技術培訓力度，不斷提高農民科學生產、科學生活的綜合素質。大力加強農村婦女科學素質工作，推動“巾幗創業行動”等工作深入持續開展。着力加強農村基層科普組織服務能力建設，推進科普惠農、“科普雙百”工程貫徹實施。（宣傳科、財政所、農技站、林果站、婦聯、科協）

四是深入實施領導幹部和公務員科學素質行動。抓好各級領導幹部科學素質教育培訓，在領導幹部綜合考核評價工作及公務員考錄中，體現科學素質方面的要求。充分發揮各類學習載體在領導幹部和公務員科學素質培訓中的陣地作用。（組織科、勞動保障所、科協）

三、加強科普基礎設施建設，使改革發展成果惠及大眾

一是進一步優化科學教育與培訓基礎工程。加強科學教育與培訓基礎條件建設。抓好科技教師培訓，深化基礎教育課程改革，提高科學培訓教材的質量。（教委辦、科協）

二是大力推動優質科普資源開發與共享。編印一批科普圖書，開發原創性和貼近生活、貼近羣眾、貼近基層的優秀科普展教品。搭建科普資源交流共享平台。（科協、文化站）

三是進一步提升各級各類科普基礎設施的綜合服務能力。加大對科普教育基地的支持力度。利用整合各部門和高校實驗室、展教室等科普資源，建設一批特色鮮明、富有創意的科普教育基地。（科協、財政所、教委辦、文化站）

四是進一步提高大眾傳媒的科技傳播質量和效益。報紙、電台和電視台等主要媒體，增加科學素質宣傳內容的播出時間及頻率。加大《全民科學素質行動計劃綱要》宣傳報道力度。發揮新興媒體的科技傳播功能，鼓勵新興媒體研究開發“網絡科普”、“移動科普”，擴大實施“數字科普工程”。（宣傳科、文化站、科協、信息室）

五是推動科普人才隊伍建設。組織開展高層次科普專門人才試點工作。進一步調動科技工作者參與科普的積極性。深化科學傳播專家團隊和志願者隊伍建設。（經濟發展辦、科協、衞生院、計生辦）

四、創新科普技術和手段，促進科技傳播能力提升

當今時代，信息革命突飛猛進，網絡技術日新月異。現代信息技術特別是互聯網為提高全民科學素質提供了最便捷、最有效、最經濟的手段。要緊跟時代潮流，創新工作方式，在遵循科學傳播及互聯網運營規律基礎上，積極推進網絡科普向移動化、視頻化、遊戲化、社交化發展，推動社交媒體、網絡搜索、二維碼等新形式開展科技傳播，通過互聯網、微博、微信、微電影、移動多媒體等方式傳播科學知識、科技成果，滿足公眾對科學知識日益增長的需求，不斷營造我鎮創新文化氛圍。加強科普與藝術的結合，運用羣眾喜聞樂見的漫畫、動畫、電影、電視等藝術形式，傳播科學知識，增強科普工作的吸引力。（科協、各成員單位）

五、加強全民科學素質工作長效機制建設，確保全民科學素質工作落到實處

一是深入推進公民科學素質共建機制建設。鎮全民科學素質工作領導小組與各級、各成員單位簽署責任書。在此基礎上，進一步總結各級、各成員單位對《全民科學素質行動計劃綱要》實施工作的成績和經驗，分析存在的主要問題，提出改進工作的建議，培育形成資源共享、多元投入、動員激勵、聯合協作等機制，做到機構、人員、經費三落實。

二是開展全民科學素質提升考核。今年，省、棗莊市將提升全民科學素質工作納入各級黨政科學發展綜合考核，滕州市政府制定出台了具體的工作目標和考核規範。各級、各成員單位要高度重視，形成合力，切實抓好《全民科學素質行動計劃綱要》貫徹落實。

科學工作計劃7

一、指導思想

以推進素質教育為中心，以市教研室有關精神和區教研室制定的學期工作要點為指導，結合我校實際，把工作重點放到一線教學研究上，堅持以提高課堂教學質量為目標，以生為本，務實教學。通過規範的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水準，提高學生的知識面，培養學生髮現美、欣賞美和創造美的`能力。

二、工作要點

（一）抓好規範化教學管理，加強常規教學工作研究與實施，以新課程改革為契機，加大課堂教學改革的力度，以學生為本，重視教學設計、教學方法、教學手段的改革。

（二）提倡自我理論學習（美術教育、學科知識、專業發展）；明確中小學美術教育的本質，明確美術教師的職能和作用；自我學習《美術新課程標準》（修訂版），在領會新課標精神下，重新審視教材、理解教材、用好教材。

（三）培養特長生，抓好美術興趣班、培優班培訓工作，積極組織學生參加各級各類繪畫比賽，並選拔優秀作品向有關組織部門投稿。

（四）根據中海康城小學“體育藝術2+1項目”實施方案，制定藝術類繪畫、書法項目的評價標準及實施辦法。（見附件1、附件2）

（四）倡導教師教學專業性、繪畫專業化發展；鼓勵教師學有所長，用有所長；即培養“綜合型”美術教師又培養“專業型”美術教師、倡導美術老師向研究型教師、專家型教師發展。

三、每月具體工作安排：

9月份：

1、抓好學生課堂教學常規。

2、配合學校做好櫥窗更新工作。

3、內容：參觀XX廣東青年美術大展 時間： XX年9月14日 週五全天 地點：廣州藝術博物院 主持：秦元

4、專題講座《從問題開始——中外當代藝術概覽》

地點：先烈東小學分校 主講吳偉鵬；

5、全市中小學美術教研活動；

6、市活動XX國際和平海報設計評選活動啟動儀式及專題培訓（培正中學，執教初一，五、六年級的美術教師參加）；

7、區教研活動 異地示範教學觀摩課 地點待定 授課人 陳瑤；

8、科組研討並制定本學期專科工作計劃。

10月份：

1、加強常規教學研究與實施。

2、提前備課，寫好教案及邊教邊悟，做好批註。

3、全區中小學教研活動 專題講座 《論古琴作為一種意義模式在中國畫中的功能》 地點：廣州市南國學校 主講 鄧野茅；

4、專科備課組教師集備、聽課。

5、區小學調研：珠村小學/科組建設驗收

6、區小學調研： 冼村小學/科組建設驗收

7、小學美術學科基地開放日 地點：體育東路小學 主持：陳瑤

8、教學領域進一步深化素質教育專項工作現場會（荔灣區）

9、30日前各區交“XX～XX和平海報評選”作品到各分區服務隊

10、全市義務教育藝術教研活動（具體事項通知待定）

11月份：

1、備課組開展集體備課與聽課的教研活動。

2、區小學調研：先烈東小學珠江新城校區/科組建設驗收

區小學調研：體育東路小學花城校區/科組建設驗收

3、參與學校宣傳欄、班級文化、黑板報評比活動。

4、準備學校藝術節方案及相關工作。

5、做好美術興趣班培優工作。

6、全區中小學美術教研活動 專題講座 《 》（題目待定）地點89中學 主講：温友新

12月份：

1、區教研活動 專題講座 《漫談漫畫》 地點第十八中學 主講：蔡聯。

2、科組內課堂教學觀摩研討。

3、繼續準備學校藝術節相關工作

4、美術興趣班考試與總結。

1月份：

1、參加區美術教研活動，做好科組和個人學期總結工作。

2、組織學生參加美術學科期末考試及成績認定工作。

3、整理上交資料，做好學期末總結。

科學工作計劃8

指導思想：根據學校的工作計劃，尤其是校教學工作計劃中和我們教研組相關的工作，我們制定了高中英語教研組新學期工作計劃。配合新的課程標準的改革，我們的教學工作也要與時俱進，學習新課程理念和具體措施，使得高中英語學科的教學跟上新的課程標準。

重點工作：在完成教學計劃的基礎上，學習新課程標準理論，實施好基礎知識的教學，整理出一套高中英語基礎知識分層學習的標準。

課程的改革，使得我們的教研組工作由單元教學走向了話題和能力教學，教材的變革使得我們不能再沉浸在某篇文章的教學中，我們要放開視野，通過分析教材，整理出高中階段英語學習的必修話題和知識能力要點，跳出教材的具體篇章的範疇。同時，高一年級這個學期的知識學習是一個重點時期，高二年級將完成高中必修的全部課程，並要對高中階段的知識學習進行一個總結，高三年級更是要衝刺高考，將知識能力綜合起來，利用這一時期，我們計劃將各個階段的知識學習要求進行分層，針對不同時期的學生提出不同的要求。也就是説創建一個知識部分的試題庫，按照不同測試的要求，將試題分層，根據學生的層次，採用不同難度的試題了解學生的學習情況。

具體工作：根據校教學工作計劃，我們教研組主要制定了以下工作作為本學期的工作重點。

1.有效實施“教學計劃早知道”工作。

“教學計劃早知道”從上個學期開始開展，雖然做了一些工作，但是工作不是很有條理，臨時性很強，也沒有在學生那裏強調這個工作的重要性。這個學期，按照學校的要求，我們將繼續以備課組為單位，制定各個年級的教學計劃早知道內容，並落實到個人，及時發給每個學生作為他們預習和複習的重點，幫助學生掌握英語學習的要點。在學期末，我們將早知道內容整理打包，作為資料留存。

2.繼續抓好青藍工程。

每位結對的新教師每個星期至少聽骨幹教師的2節優質課，並在聽課後及時撰寫課後的反思；同時每位骨幹教師也要至少聽新教師的2—4節課，並肯定課堂中出現的亮點以及找出課堂中有待改進提高的地方。師徒共同學習，交流，進步。

3.做好各備課組的課題研究工作。

本學期，三個備課組制定了各自的研究課題，並制定了實施計劃。我們將根據各自的課題研究，定期交流研究進展，互相幫助，共同做好課題的研究工作，在學期末研究出一個成果。

4.加強新課程標準的學習研究工作。

高中的改革剛剛開始，我們應該增強校本教師專業發展的研究，互通有無，互相學習，增進了解，更好地貫徹和實施新的課程標準。我們希望在本學期和初中教研組共同學習，請初中的老師介紹中考的改革，我們高中老師介紹新的高中課程標準的`實施計劃和改革內容，這樣，初中的老師在教學中能做到重點難點突出，為學生的高中學習打好基礎，高中老師在教學中能做到對學生的初中學習心中有數，做好初高中的教學銜接。我們還有利用教研組活動時間，認真學習新課程標準，分析教材，及時瞭解課改方向，為新高一課改的順利開展做好準備工作。

5.繼續開展學生活動，提高學生的英語學習興趣。

本學期，我們將在高一，高二年級開展英文背誦比賽，百詞競賽，壁報評比等活動，提高學生們的英語學習積極性和主動性，進一步提高學生的英語學習興趣。通過大眾化的競賽，激勵學生的學習慾望，給他們展示的機會。

6.做好骨幹教師示範課和高三年級研究課工作。

聽課是老師間相互學習的一個非常好的方法，利用這兩個機會，我們全組要積極聽課，尤其是做好聽課後的評課工作，大家一起，不但要學習優點，更要分析問題，互相幫助，共同進步。

總之，希望通過一個學期的努力，將以教研組為單位的校本研究進行嘗試，使得同組老師在教學方面有一個進步。

附錄：教學進度

高一：完成牛津版高中英語必修第一、二模塊；

高二：完成牛津版高中英語必修第五、六模塊；

高三：完成牛津版高中英語選

修第九、十模塊，積極完成一輪複習，迎接泰州 高三聯考。

科學工作計劃9

小學科學學科本學期教研工作重點：更新教育觀念，以培養習慣，激發興趣為目標，紮實做好科學實驗教學工作，切實提高學生的科學素養。努力培養學科師資力量，充分發揮現任科學老師優勢，積極開展教研活動，努力加強教學流程管理，使教研活動成為提高教學質量的有效途徑。大面積提高課堂教學質量。

一、基本情況：

小學科學課程是以培養科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們瞭解科學、技術與社會的關係，科學實驗是主渠道。

二、工作目標：

1、加強學習，推進課改實驗成果，繼續保持科學教學質量的領先地位。

2、加強進修，提高教學業務水平，樹優秀教師形象。

3、糾正學生的偏科思想，轉變只重視語、數、外觀念，培養學生科學興趣和科學素養，要學生像科學家一樣重視科學學習，要學生有一定的科學創新能力。

4、培養學生的創新實踐能力，放手讓學生自主探究、自主學習，讓學生在交流中學習、在學習中積累經驗。

5、用實驗活動提高學生科學素養，教師要針對學生特點，開展相關小組活動，以點帶面，進一步提高學生的科學素養。

6、鼓勵學生閲讀課外書，多看科普知識，開展參觀校園科技室等活動，豐富學生的`科學知識。

三、工作措施：

1、加強業務學習繼續學習科學課標，組織教師開展專題性課題研討，任課教師要認真鑽研教材，把握教材意圖，全面掌握教學目標。

2、用新課標來評價衡量課堂學質量，轉變傳統的評價方式，形成正確的評價觀，利用自評、互評等方式，更新評價觀念，提高課堂教學質量。利用集體備課的機會精心備課，合理地安排各項教學活動，爭取教學上有突破，有創新；組織教師參加教科研徵文競賽活動，力爭有一定論文在各級教育報刊雜誌發表。

3、利用公開課活動開展經驗交流，學理論，學教法，更新教學手段，加強學科教學常規，繼續提高教師的業務水平。利用觀課議課的機會互補不足，借鑑優秀的教學經驗加以吸收形成自己的經驗。每個學期均要開展相互聽課評課活動，且每學期不少於10節。

4、適當組織四、五、六年級學生結合科學課程開展簡易實踐活動，指導學生做好觀察、實驗和記錄，撰寫好觀察報告，提高科學學習能力。

四、工作安排：

九月份

組織教師參加市級“一師一優課”以及“三優工程”的評選。

十月———十一月份

⒈推門聽教學模式課。

⒉小學科學課情況調研。

十二月份

抽查各學校科學實驗課。

一月份

⒈小學科學實驗操作。

⒉小學學業水平檢測。

科學工作計劃10

新的學期應該有一個新的面貌新的學期更應該有一個明確的目標。為了更好的完成本學期的工作，特制定瞭如下工作計劃：

指導思想：堅持德育為首位，以日常行為規範為準繩，以新的教育理念為中心，，力爭在各方面的工作有新的突破。

一、思想方面：

工作中嚴格要求自己，積極參加政治學習，擁護黨的路線、方針、政策，全面貫徹黨的教育方針，堅持依法執教。遵守學校紀律，按時上班下班，按時到崗，堅守職責。嚴守師德規範，加強師德修養，關心愛護學生。在教學中，我始終把學生放在第一位，樹立為學生服務的意識，一切圍繞學生展開工作。

二、科學教學工作和讀書：

作為科學教師應自學主動學習教育、教學理論，用科學理論武裝頭腦，指導自己的教學實踐活動。認真學習《科學新課程標準》，及時做好筆記，同時寫好心得體會，領悟其中的`精華，使理論在頭腦中形成影像，並將其實踐於課堂，促進新課程的發展。本學期至少摘錄5000字的讀書筆記。

積極參加科學教師教研培訓活動及學校組織校本培訓。在學習交流過程中，重點對新課程教學情況進行探討。通過與同行們開展平等、坦誠的專業切磋、交流、探究，互相學習，彼此借鑑，共同分享經驗。每次的交流活動都讓自己有所收穫、有所提高。

加強集體備課，集體備課是實現經驗共享，優勢互補，開發潛能，生成智慧，提高教學效率和教學質量的有效措施。在集體備課前做好充分準備，備課時積極發言，集思廣益，以達到相互交流、取長補短，共同提高的目的。

在新課程教學中，教師最大的變化是要以研究者的眼光審視、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題，以問題推動教學。努力實踐“用智慧打造充滿活力的新課堂”。同時，每堂課下來都要進行教學反思。教學反思是“教師專業發展和自我成長的核心因素”。通過對自己的教學方法，教學策略，教學行為，教學過程及其結果作深入的反思，反思該堂課的成功之處，巧妙之舉或失誤、疏漏的地方。通過反思去吸取精華，直面缺點，使之成為今後教學過程中改進、借鑑的資源。本學期上一節教學研討課，在研討中是自己的工作水平不斷提高。

三、實驗室管理工作：

認真加強儀器室賬目管理。努力做好實驗室各項管理工作。及時進行賬目錄入修改工作，按上級要求及時更新數據，做到帳物相符，按時完成儀器賬目和各種統計表的上報工作，促進科學實驗教學有條不紊的開展。定期檢查、核對、統計實驗室儀器設備，做到帳、物、卡相符；對丟失、損壞、報廢的要進行登記備案並上報；存放定位存放，

取用方便，儘量做到科學、整齊、美觀。及時進行借用登記制度，凡丟失或損壞的要酌情處理。經常維護保養實驗儀器設備，保證儀器設備完好率，做好使用與維修記錄。

配合組織教師開展活動，上好公開課，提高科學學科的教學質量，並撰寫論文。

四、其他工作：

為培養學生對科學的興趣，訓練學生的技能，在本學期加強第二課堂活動的開展，組織科技製作小組並按步驟進行活動，在活動中訓練學生的操作技術和製作技術，讓學生在活動中學有所得、學有所獲，爭取人人都會獨立設計製作自己的作品，期末進行作品的展示。

科學工作計劃11

學情簡析

步入高年級的孩子們往往在繁重的“語數教學”中把音樂課當做調劑，再加上這個年級的孩子一直都沒有接觸過，因此習慣的養成和教學方式的改變都是要注意的地方。

教學目標

1、保持孩子們學習音樂的興趣。

2、良好的學習習慣的養成教育。

3、通過教師的教育觀念、教學活動來讓學生感受美，逐步使學生形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。

4、握本冊教材要求的音樂知識並運用。

5、通過學習，加強學生的創編能力。

教法與學法

1、通過教師的教育觀念、教學活動來讓學生感受美，逐步使學生形成健康的'音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。

2、教學術實踐和探索研究為學習手段，以培養學生創新、實踐能力的教學模式。

能力個性培養

一、通過音樂活動培養孩子們的創新能力和藝術表達能力。

二、教學實踐活動中培養孩子們的自信心，體會到成功的喜悦。

三、不強求教學效果的一致性，允許學生個性自由的發展和獨立的見解。

四、通過學習樹立孩子們的民族自豪感和正確的世界觀。

課外活動

1、課外音樂資料的蒐集。

2、學校合唱隊的組建和排練。

3、學校大型活動的參與。

課時安排

第1周 收心教育及常規訓練。

第2—3周 學習第一課《朝夕》

第4—5周 學習第二課《農家樂》

第6—7周 學習第三課《足跡》

第8—9周 學習第四課《可愛的家》

第10周 半期抽查

第11—12周 學習第五課《故鄉》

第13—14周 學習第六課《快樂的少年》

第15—16周 學習第七課《雨花》

第17—18周 學習第五課《冬雪》

第19—20周 學習第五課《音樂宮》

科學工作計劃12

為進一步提升全民科學素質，促進全市經濟社會發展，根據《陝西省全民科學素質行動計劃綱要實施方案(20××-20xx年)的通知》(陝政辦發〔20××〕77號)、《寶雞市國民經濟和社會發展第十三個五年規劃綱要》、《寶雞市貫徹<全民科學素質行動計劃綱要>實施方案(20××-20××-20xx年)》(寶政發〔20××〕52號)，特制定本實施方案。

一、指導思想和主要目標

(一)指導思想：樹立“創新、協調、綠色、開放、共享”的發展理念，堅持“政府主導、全民參與、提升素質、促進和諧”的工作方針，圍繞“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康、促進創新創造”的工作主題，充分發揮全民科學素質工作在實施創新驅動發展戰略中的基礎作用，推動大眾創業創新的熱情和潛力，促進科技創新與經濟社會發展緊密結合，為“十三五”經濟社會發展提供科技支撐和智力驅動。

(二)主要目標：到20xx年，科學技術教育、傳播與普及在“十二五”基礎上有較大發展，公民科學素質大幅度提高，公眾科學素養比例達到或超過10%，力爭高於全國平均水平。

二、重點任務和責任分工

我市“十三五”科學素質行動的重點任務是繼續抓好“四大重點行動”和“六項工程”，以四大重點人羣科學素質行動帶動全民科學素質建設。

(一)實施青少年科學素質行動

加強珍愛生命、遠離毒品和崇尚科學文明、反對愚昧迷信的宣傳教育。發揮科技場館、青少年活動中心、科普教育基地的科普教育功能，豐富校外、課外科學教育活動。動員青少年參與各類科普活動。加強信息素養教育，幫助青少年正確合理使用互聯網。積極開展科普大篷車(流動科技館)進校園、青少年科技創新大賽等活動，開展科普中國V視快遞播放，推動實現科技教育活動在所有中小學全覆蓋。面向農村學生特別是農村留守兒童，開展“牽手關愛行動”、科技輔導、心理疏導、安全健康等方面的志願服務，幫助他們提高科學素質、豐富生活閲歷、增長見識。

市教育局、團市委為牽頭單位，市委宣傳部、市科技局、市公安局、市民政局、市人社局、市環保局、市文廣局、市衞生局、市婦聯、市科協為責任單位。

(二)實施農民科學素質行動

組織開展新型職業農民、農業實用技術、信息技能、農業電商、知識產權等培訓。以“科技之春”、“三下鄉”、“科技活動周”、“全國科普日”等活動為載體，面向農民傳播現代農業新技術、新理念。

完善農村科普“站、欄、員、網”建設，精心組織科普示範縣(區)創建活動。深入實施基層科普行動計劃、陝西省科普惠農富民計劃、巾幗創業就業示範基地建設，加大科普(科技)示範基地建設和科普帶頭人、農村致富帶頭人的培養。組織開展新型農民創業項目開發、銀會合作、小額貸款服務，幫助農民自謀職業和自主創業，提升農村科普的服務能力。

推進農村科普精準化和信息化建設。實施科普助力精準扶貧，加大對農村留守兒童、留守婦女和留守老人的科普和心理輔導，有效解決農村“三留守”人羣科學素質提升緩慢問題。支持農村青年利用電子商務創新創業。開展“互聯網+現代農業”行動，實施科普中國鄉村e站建設，開展農民科學素質網絡知識競賽，幫助農民提高科學素質。

市農業局、市科協為牽頭單位，市委組織部、市委宣傳部、市委政研室、市教育局、市科技局、市財政局、市人社局、市水利局、市林業局、市衞生局、團市委、市婦聯、市科協為責任單位。

(三)實施城鎮勞動者科學素質行動

深入推進企事業科協組織建設，開展“講理想、比貢獻”“創建學習型組織、爭做知識型職工”等各種形式的技術交流、科技服務活動。圍繞創建國家創新型城市建設，實施專業技術人才知識更新工程，全面推進高級研修、急需緊缺人才培養、崗位培訓、專業技術人員繼續教育基地建設，幫助專業技術人員更新知識成長提高。把各類科技培訓與開展的“大眾創業、萬眾創新”緊密結合。繼續實施打造“寶雞技工”品牌活動、人人技能工程、職業技能培訓促就業行動等，培養造就一支高技能人才隊伍。積極開展面向進城務工人員的維權知識培訓及面向失業人員的生理和心理健康知識培訓，增強其就業、工作、職業轉換以及參與社會生活和維護自身權益的能力，促進常住人口有序實現市民化，助力實現城市可持續發展和宜居。

市人社局、市總工會為牽頭單位，市委宣傳部、市教育局、市科技局、市農業局、市文廣局、市衞生局、市安監局、團市委、市婦聯、市科協為責任單位。

(四)實施領導幹部和公務員科學素質行動

認真貫徹落實《20××-20xx年寶雞市幹部教育培訓規劃》，將提高科學素質列為領導幹部和各級各類公務員教育培訓“十三五”規劃的重要內容，作出整體部署和安排。各級黨校和幹部教育培訓機構要加強對領導幹部和公務員科學素質的培訓。重點加強對縣鎮黨政領導幹部、各級各部門科技行政管理幹部、國有企業和高新技術企業技術負責人的教育培訓。在公務員選拔錄用、考核評價工作中，強化對科學素質的考查。

有計劃地組織領導幹部到科普場館、科普教育基地、科研院所實地參觀學習，鼓勵引導領導幹部參與各類科普活動，努力提高領導幹部和公務員隊伍科學素質。

市委組織部、市人社局為牽頭單位，市委宣傳部、市教育局、市科技局、市衞生局、市氣象局、市地震局、團市委、市婦聯、市科協為責任單位。

(五)實施科技教育與培訓基礎工程

實施科技教育與培訓基礎工程，建成一支優秀科學教師隊伍。加強教師科學素質能力培訓，實施科學教師和科技輔導員專項培訓，推動所有中小學配備科學教師或科技輔導員。重點加強農村偏遠地區中小學科技教育硬件設施建設，逐步加大中小學實驗室、圖書室、農村中學科技館、少年科普館、科普教育基地建設力度，充實科學實驗儀器、教具、音像設備、計算機、圖書、多媒體等科普資源。繼續開展城鄉學校“一幫一”結對子活動，提高邊遠農村地區中小學教學質量，促進教育均衡發展。

市教育局、人社局為牽頭單位，市委宣傳部、市發改委、市科技局、市農業局、市氣象局、市總工會、團市委、市婦聯、市科協為責任單位。

(六)實施社區科普益民工程

圍繞安全健康、節能環保、防災減災等內容，開展科普六進活動(進社區、進家庭、進學校、進機關、進企業、進軍營)，充分發揮科普宣傳員、科普志願者隊伍的作用，指導社區開展形式多樣的科普活動，提升社區居民應用科學知識解決實際問題、改善生活質量、應對突發事件的能力。繼續開展文明社區、科普示範社區創建活動。到20xx年，在市區所有的建成社區建立科普活動室、科普圖書室、科普畫廊(科普宣傳欄)，搭建城區科普資源共享平台，提升社區科普服務能力。推動社區科普信息化建設。發揮互聯網、移動電視、電教等新興傳媒功能，開展科普中國V視快遞播放，推動建設科普中國社區e站、社區科普體驗館、社區科技館。加強社區科普組織和社區科普志願者隊伍建設。深入實施基層科普行動計劃和陝西省社區科普益民計劃，益民惠民，推動科普示範社區蓬勃發展。

市民政局、市科協為牽頭單位，市委宣傳部、市科技局、市農業局、市工信局、市衞生局、市文廣局、市氣象局、市地震局、市藥監局、市安監局、市總工會、市環保局、團市委、市婦聯、市科協為責任單位。

(七)實施科普信息化工程

以科普信息化為核心，推動實現科普理念和科普內容、表達方式、傳播方式、組織動員、運行和運營機制等服務模式的全面創新。縣區以上科協組織都要開通運行官方微博、微信公眾號，推送針對性、權威性較強的科普內容。實施科普創作繁榮。支持廣大科技人員以及從事科普編創、科技傳播等專業機構和社會力量，策劃、製作、出版科普圖書、科普動漫等作品。加大對優秀原創科普產品和創新科普作品的獎勵支持力度，鼓勵社會各界積極參與科普作品創作。引導市級主要新聞媒體加大科技宣傳力度。推動傳統媒體與新興媒體在科普內容、渠道、平台、經營和管理上深度融合。實施科普傳播協助工程，推動縣級以上電視台、廣播電台開辦科普頻道(欄目)，市級報刊開設或增加科普專欄版面。

市委宣傳部、市工信局、市文廣局、市科協為牽頭單位，市科技局、市農業局、市衞生局、市民政局、市氣象局、市地震局、市藥監局、市安監局、市總工會、市環保局、團市委、市婦聯、寶雞日報社、市科協為責任單位。

(八)實施科普基礎設施工程

加大對公益性科普設施建設和運行經費的投入。發揮政府主導作用，加快寶雞新科技館建設，建成以科技館、青少中心、博物館為主體的科普資源展教中心。爭取到20xx年，一半左右的縣區建成具有地域特色的科技場館，充實基層科普資源。培育發展社區益民服務站和農村科普惠農服務站，增加科普圖書、掛圖、聲像資料以及有關展示設備的數量和比例，豐富科普教育內容。繼續抓好農村“三個一工程”(科普服務站、科普宣傳欄、科普信息員)建設，鞏固農村科普陣地。開展市級科普教育基地創建活動，鼓勵各類科普教育基地實行定期或不定期的開放日活動，保證每年不少於60天(含節假日)的開放時間。

市發改委、市科技局、市財政局、市科協為牽頭單位，市教育局、市人社局、市環保局、市農業局、市林業局、市衞生局、市氣象局、市地震局、市總工會、團市委、市婦聯、市科協為責任單位。

(九)實施科普產業助力工程

發揮市場機制作用，培育科普產業市場，爭取金融、財政有關政策支持，探索建設科普眾創空間，推動科技創新成果向科普資源的轉化，有效支撐全市科普事業發展。推動制定科普產業發展的相關政策，將科普產業納入高新技術產業、創意產業和文化產業的相關優惠政策範圍，充分發揮市場機制配置科普社會資源的功能。支持引導有條件的科研院所、高校、社會組織、科普場館、科普企業從事科普產品和服務的基礎研究、應用研究、研發推廣，增強科普產品和服務的原始創新能力，推動科技成果加快轉化為科普資源，不斷豐富科普產品，切實提高科普產品品質。搭建科普創客空間，支持創客參與科普產品的創新、創造、創業。加大政府購買科普產品和服務的力度。

市科技局、市科協為牽頭單位，市委宣傳部、市財政局、市發改委、市文廣局、市教育局、市農業局、市衞生局、市民政局、市氣象局、市地震局、市藥監局、市安監局、市總工會、市環保局、團市委、市婦聯、市科協為責任單位。

(十)實施科普人才建設工程

加強農村實用科普人才培養，發揮農村科普大學、農村專業技術協會、農業技術推廣機構、農村科普講師團、農業科技專家大院、農村科普示範基地、科普惠農服務站、黨員遠程教育、市有突出貢獻拔尖人才、人才協會和農村實用人才的優勢，採取理論培訓、田間示範相結合的'方式，培養農村實用科普人才，推進新型職業農民職稱評定工作，提高農民的技術等級。充分發揮企業科協、職工技協、院士專家工作站等組織和機構的作用，發展企業科普人才隊伍。

建立專職、兼職青少年科技輔導員隊伍，加強對輔導員的培訓，提高其開展科學技術教育、組織策劃科普活動的能力。建立完善科普志願者組織管理制度，推動各級各類科普志願者隊伍建設。動員職業高校、高等院校大學生、大學生村官、農村致富帶頭人、中小學教師、社區科普大學教師和科普志願者等擔任科普宣傳員，實現鄉村、社區、街道科普宣傳員全覆蓋。建立健全應對重大突發事件的科普志願者動員機制，發展我市應急科普志願者隊伍。

市科技局、市人社局、市科協為牽頭單位，市委組織部、市委宣傳部、市教育局、市民政局、市環保局、市農業局、市林業局、市文廣局、市衞生局、市安監局、市氣象局、市地震局、市總工會、團市委、市婦聯、市科協為責任單位。

三、保障措施

(一)加強組織領導。市全民科學素質綱要領導小組負責組織指導我市全民科學素質行動計劃綱要實施工作。

各有關部門要將全民科學素質工作任務納入本部門本系統工作計劃，牽頭單位要加強對各項重點任務落實情況的檢查和督查，責任單位要充分發揮自身優勢，加強協調配合，形成工作合力。市科協要發揮綜合協調作用，做好日常溝通聯絡，推進公民科學素質建設。

各縣區政府負責本轄區全民科學素質工作實施，將全民科學素質工作納入國民經濟和社會發展總體規劃，列入年度工作計劃、目標管理考核，切實把公民科學素質建設放在與科技創新同等重要的位置，為提升公民科學素質提供堅強的制度保障。各縣區要及時制定本縣區“十三五”全民科學素質行動方案，完善工作機制，加大政策支持，定期評估督查，全面推進公民科學素質建設。各縣區要定期召開領導小組會議和工作例會，定期或不定期召開聯絡員工作會議，每年年底向市政府報告本年度《科學素質綱要》實施情況。

(二)完善保障條件。各縣區政府要將科普經費列入同級財政預算，並結合當地經濟發展狀況逐年增加，為實施《科學素質綱要》提供切實經費保障。市級各有關部門根據承擔的全民科學素質工作任務，按照財政預算管理規定和現行資金渠道，統籌考慮所需經費。

(三)做好監測評估。市全民科學素質綱要領導小組辦公室要按照每兩年進行一次公眾科學素養抽樣調查工作的要求，定期向社會公佈調查結果，建立我市公眾科學素質數據庫，監測我市公眾科學素質變化情況，科學分析存在問題，向市委、市政府提出合理建議，切實推進我市公眾科學素質建設。

(四)嚴格檢查評比。市全民科學素質綱要領導小組辦公室每兩年對縣區和市級成員單位進行一次督導檢查，並結合公眾科學素養調查結果進行評比，由市政府對先進單位進行通報表彰，最大限度調動成員單位和縣區開展科學素質行動的積極性，在全市範圍內掀起貫徹實施《全民科學素質綱要》的熱潮，推動我市全民科學素質工作不斷取得實效。

四、科學統籌進度

20××年啟動期：推動制定我市“十三五”全民科學素質工作實施方案。加大宣傳動員力度，進一步分解任務，明確責任，發揮各牽頭部門具體協調作用。

20xx—20xx年推進期：針對薄弱環節，繼續完善工作機制，解決突出問題，全面推進各項重點任務的實施，及時監測評估，確保任務目標的完成。

20xx年總結評估期：組織開展督促檢查和績效評估，對“十三五”期間全民科學素質工作進行總結，並對做出突出貢獻的集體和個人予以表彰。

科學工作計劃13

教研組長：

一、指導思想

本學期，科學組將認真貫徹市教研院和學校教科研處的工作要點，堅持以求真務實的工作態度，面向全體學生、對學生全面負責。本學期本組突出“提高教育教學質量”和“提高教師素養”兩大重點，以“初中科學概念教學優化設計”為中心，以“有效作業”為抓手，以校本教研為載體，研究教材、研究課堂、研究學生，優化課堂教學，提高課堂教學效率。

二、本學期教研活動工作重點

1.悉心策劃教研活動，提高科學教研活動的有效性

①加強備課組的建設與管理：做到“五定”即定時間、定地點、定內容、定備課計劃和定主講人。

②悉心策劃教研活動，提高教研效益：力求做到“教研工作課題化，教研活動主題化”。本學期圍繞教師教育院的20xx年度素養提升工作確定以“初中科學概念教學優化設計”為中心，以課例研究為載體開展“主題主講討論式”校本教研活動。

2.加強學習、培訓，努力提升教師素養

①注重學習機會：本學期，除了學校裏安排的各項學習之外，本組教師還要積極參加市教研室組織的各項教研活動，爭取一切可能學習的機會，開闊視野，提升素質。

本學期，市教研室組織的課堂教研活動和學習活動有：

②進行同伴互助活動：本學期結合市裏的“實驗教學研究班”和“科學命題研究班”的培訓活動，讓參加班級的陳雪燕和林光第專家老師給初中科學組做關於實驗和命題的講座及經驗交流，使組內教師互相學習，達到資源共享的目的。

③做好組內教師的培養和提升工作：本教研組共11名教師，其中6位老師是高級教師，4位老師是一級教師，1位老師是二級教師（教齡不滿五年的）。對於這位教師不滿5年（蔡南科老師）進行師徒結對，掌握教學的基本技能，站穩講台；對於組內一級老師藉助評高動力和教研組的力量，通過課例研究，通過市教研室的學習任務和評比競賽搭建平台提升專業素養；對於組內的高級老師進行課題申報活動，以研帶修，想專家型的教師發展。

3．繼續組織參加“小科學家”評比活動

本學期將繼續組織初二、初三學生參加“小科學家”系列活動之科學實驗技能評比和温八中初中學生科學小課題預答辯等活動，提高學生運用科學知識技能解決實際問題的能力、合作與表達交流的.能力，最終促進學生創新精神與實踐能力的提高。

4.繼續實施課例研究計劃，打造精品課例。

本學期以精品百課評比為載體，繼續開展以“教學設計-課堂實踐-課後點評-教學反思”四環一體科學課例研究，

時間 課題 開課人

第7周 待定

第9周 待定

第12周 待定

第15周 待定

第16周 待定

第16周 待定

通過組織“科學精品百課”課例評比，引導教師研究教材、研究設計、研磨教學、反思交流，創造有深度、有創新、有特色、有實效的科學課堂教學案例。

5．申報市小科學家基地，促進教研組和教師隊伍建設

本學期將申報“小科學家基地”活動，整合組內教師優質教育教學資源，開展小科學家系列相關活動，發揮專家教師的輻射作用，帶動組內老師的工作熱情，提高組內老師的科學素養。

三、校本教研主題活動(活動方案)

20xx學年第2學期科學組主題校本教研活動方案

主題

概念教學的優化設計

主題

確定依據

科學概念是學生形成科學知識體系的基本單位，是科學知識結構體系形成的基石。在教學中重視概念教學採取有效的策略教學策略讓學生正確認識或理解科學概念對提高學生解決問題的能力發展其綜合的科學素質以及科學態度的培養都有很大的幫助。所以，結合教師教育學院的素養提升計劃中的優化設計和概念教學，本學期我組主要研究方向是如何從學生前概念出發，優化概念教學設計，提高課堂教學的有效性。

活動過程計劃

序號 時間 形式 課題 開課人 主評人

第7周 開課 待定

第7周 講座 實驗研究 作業彙報 各備課組

第9周 開課 待定

第12周 開課 待定

第15周 開課 待定

第15周 講座 命題研究 作業彙報 各備課組

第16周 開課 待定

第16周 開課 待定

活動成果形式

第一部分：（必選）

1.教學設計、説課稿、評課稿等2.課例

（每組需提供1-2份精品課例）

第二部分：（任選一種）

□活動總結□論文□研究報告

科學工作計劃14

辛苦工作了一個學期，自我感覺自己在過去的一年裏工作取得了不小進步，各方面取得一定的突破，但與自己的要求還是有一定的差距，為了更好的完成新學年的工作，爭取更大的成績，現制定新學期的工作計劃如下:

一、教學目標：

新學期我將根據學校的發展大計和教科研的工作要點，堅持“健 康第一”的指導思想和“育人第一”的教育宗旨，深刻領會教書育人的精神，解放思想、轉變觀念、勇於探索、創造性的開展學校科學實驗工作，使我校的科學教學有進一步的突破。

二、措施與方法

1 、全面提高科學教學質量。

按照新課標標準，提前一週備好課，備課過程中要體現教學過程、 教學目標、教法和學法，要體現新課程理念。上好每堂科學課，落實40分鐘上課的效率，重實驗，抓實效，保證學生每節課有所學、有所得、有進步、有提高，保證學生在校有一小時的實驗活動時間。並且要注意改善，和諧師生關係，重視師生雙向交流，關愛學生，重視安全工作，確保學生做好每節實驗課。

2、全面提高學生的身體素質。

“學校無小事，事事皆教育”，學生自我保護能力及安全鍛鍊習慣的養成與我們的課堂常規有着非常密切的聯繫；學生對實驗器材的愛惜是學生思想品德的良好教材。

（1）、加強科學課堂教學，在學生中開展實驗活動，對學生進行百科知識的'傳授，使學生在實驗中學習知識和安全意識。

（2）、加強對學校實驗器材的管理，讓學生懂得正確使用器材的方法，並養成愛護學校公共財產的良好行為。

3、全面提高教師身心健康。

為了緩解教師的工作壓力，給教師營造一個輕鬆、愉快的工作氛圍，會安排一些小實驗供教師和學生學習的互動空間。

科學工作計劃15

一、指導思想：

為繼續貫徹落實新課程思想，實施素質教育，更好地培養學生各方面的綜合能力，我校堅持以學生髮展為本，注重豐富學生的知識、情感、價值觀等方面的體驗，以展現新課程的多種形式和魅力。堅持以“創新、實踐、發展”為主線，立足於探索的開放性課堂，探索多種途徑，使課程的開展能與學校發展，校本課程的開發相結合，與學校課程的研究性學習相結合，與學生的興趣愛好和學生的發展相結合。

二、教研重點：

1、認真學習課程標準和各種教學理論，端正教學思想，更新教學觀念，及時瞭解新的'教學動態。

2、積極投身於教改，努力改變不合理的教學模式和方法，充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性，遵循學生的身心發展規律和學習規律，選擇教學策略。

3、溝通課堂內外，充分利用學校、家庭和社區等教育資源，開展綜合實踐活動，拓寬學生的學習空間。

4、積極運用現代化教學手段，以提高學生的學習興趣和教學效果。

5、引導鼓勵教師不斷反思教育、教學行為，剖析教學中的得失，及時總結，積極撰寫“優秀教學案例”、“課例評析”、“課改論文”等，使理論學習和教學實踐活動緊密結合起來，努力做“反思的實踐者”。

6、積極探索課堂教學評價的改革。

三、具體教研、科研工作安排：

九月份：

1、制定學校、班級教研工作計劃。

2、綜合實踐教師指導小隊的成員制定活動計劃，撰寫活動方案。

3、李海霞老師組織全體科學教師教材培訓。

4、參加綜合實踐活動課程案例評比。

十月份

1、集體備課，組織教師上示範課。

2、為科學課題網站提供資源信息。

3、五—六年級學生選派代表參加“家鄉的驕傲”手抄報設計比賽。

十一月份

1、科學研討課《水芹的扦插》。

十二月份

1、集體備課，綜合實踐活動現場觀摩。

2、準備科學課題結題。

3、組織綜合實踐論文的評比活動。

一月份

1、總結經驗，教師共同探討、交流。

2、對部分四年級學生信息技術素養進行調研。

3、參加綜合實踐活動案例評比。