語言文字工作計劃(集錦15篇)

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？以下是小編為大家收集的語言文字工作計劃，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

語言文字工作計劃1

一、指導思想

以市語言文字工作委員會的統一要求和部署為目標，結合園務計劃，進一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度，強化幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作取得的成果，進一步規範強化日常工作，根據語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學質量服務，繼續深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全校師生的語言文字規範意識和推普參與意識，開展多樣活動，使學校語言文字工作提升到一個新的高度。

二、情況分析

我園現有班級10個，教師27人，其中行政人員4名，保健2人，全園教師全部通過普通話培訓和測試，全部達到國家規定的教師合格等級，確保做到持證上崗。

（一）優勢

1、我園教師大部分都是70後、80後年輕教師，所受得普通話教育都相對規範，都等講一口流利普通話，在校園內營造標準普通話的氛圍。

2、能與各條線合作，開展了形式多樣、富有實效的語言文字規範化宣傳教育活動，規範園內語言環境。

3、經過一段時間的宣傳，教師對於語言文字這項工作相當支持，並逐漸意識到它的重要性。

（二）不足

1、幼兒園的語言文字工作體系的建立還處於剛剛起步階段，在常規管理方面還需要不斷地完善和改進。

2、我們地處閩南地區，幼兒及家長的普通話鄉音較重，老師在對幼兒進行普通話教育和推廣時，還是存在一定的阻擾。

3、教師開展的活動較多，相對來説，幼兒的活動不多，幼兒在語言文字方面的參與率不高，活動的形式也比較單一。

三、具體目標

1、加強語言文字規範，積極深入有序地推進幼兒園語言文字工作

2、提高教師運用語言文字能力，使推廣普通話工作，規範語言文字工作深入人心，擴大宣傳面。

3、開展豐富多彩的活動，提高家長和後勤工作人員的`規範用語意識。

4、進一步加強校園用字的管理，檢查、督促、規範教師的教學用語，規範小報、路牌、標牌等宣傳資料的用字。

四、實施方案

1、內容：開展語言文字各類活動

目標：繼續開展豐富多彩的活動，提高老師和家長幼兒的規範用語意識。

措施：

（1）各班動手豐富語言文字區角內容，創設角色遊戲環境。

（2）中大班幼兒開展小青蛙講故事活動。

（3）教師和保育員開展繞口令活動。

（4）結合讀書月活動開展“中華經典吟誦活動”

（5）利用園內局域網絡開展“小廣播”推普專題節目。

（6）佈置推普宣傳櫥窗。

2、內容：加強語言文字工作力度

目標：提高教師運用語言文字能力，使推廣普通話工作，規範語言文字工作深入人心，擴大宣傳面。

措施：

（1）在一日教學活動、教職工在教學、工作、會議和其他集體活動中使用普通話率，提升大家使用普通話的重視度。

（2）加強傳統園節日活動的語言文字規範化的要求。利用各種節日，如：元宵節、三八節、植樹節、五一、六一節等穿插開展豐富多彩的與語言文字工作相關活動，如：繞口令、講故事等，提升孩子的規範化語言表達和表現欲。

3、內容：繼續積極推廣普通話

目標：共同努力，建設校園良好的語言環境。

措施：

（1）要求教師的各項文字材料用字規範，如業務、教育隨筆、教案、個案觀察記錄、活動區記錄、各種計劃總結材料、幼兒成長冊等書寫工整、用字規範。

（2）進一步向家長和社區延伸，輻射，深入、廣泛地開展語言文字宣傳工作。利用親子早教、家長會、家長開放日、宣傳櫥窗等向家長宣傳普通話，使大家融入到勤説普通話的氛圍中。

語言文字工作計劃2

一、指導思想

正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，是學校素質教育的首要任務，是提高教育教學質量和辦學水平的一個重要環節。根據語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學質量服務。我校將以科學發展觀為指導，繼續深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全校師生的語言文字規範意識和推普參與意識，緊緊圍繞有關語言文字工作要點, 結合我校實際，加強宣傳力度，做好各項常規工作，開展豐富多樣的活動，以創建語言文字示範校為努力方向,使學校語言文字工作上一個新的台階。

二、主要工作

（一）學校工作

在學校工作中，繼續開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，以爭創長春市語言文字規範化示範校為契機，加強語言文字規範化宣傳，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創設良好的輿論氛圍，多方配合、齊抓共管，使我校語言文字工作取得更好的效果。

1．定期召開學校語言文字工作會議,在市語辦的領導下，根據學校實際情況，制定學校語言文字工作計劃。

2．在學科教學和學校一切集體活動中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言。師生之間、學生之間交談必須使用普通話。

3．學校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報以及校園網等要嚴格遵循文字的規範，嚴禁使用不規範漢字。

4．加強教師普通話和口語表達方面的培訓，鼓勵並幫助教師提高普通話水平，從而為爭創語言文字示範校奠定基礎.

（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動，有針對性地提高師生語言文字規範性和運用能力，營造語言文字規範工作的`教育氛圍，本學期擬開展以下活動。

教師活動：

1．要求每位教師只要進到校園，無論是課上還是課下，無論是跟學生交談還是教師之間的談話，必須使用普通話，並把使用普通話納入到年終考核。

2．在教師隊伍中開展演講、朗讀等多種形式的普通話實踐活動，以提高教師的普通話水平。

3．組織全體教師學習《國家通用語言文字法》，提高全體教師的推普意識、寫規範字意識。

4．邀請有關語言文字的專家到校對教師進行語言文字培訓，以切實提高教師的語言文字水平。

5．加強全體教師推普意識，積極投入推普活動，努力提高教師自身的普通話素質。教師結合備課、板書練習鋼筆字、毛筆字。

6．對教育教學資料語言文字規範化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。 學生活動：

1．繼續培養一支工作能力強，有責任心的學生推普員隊伍，加強推普員的培養，要求每班設有推普員，起示範與督促作用。

2．校園、班級對語言文字規範化均有長期的宣傳和環境佈置，做到常態化、制度化。

3．將語言文字工作的有關要求納入學生值周活動之中，要求值周學生做語言文字規範化的表率。

4．加強傳統校園活動如金秋藝術匯演、紅五月詩文朗誦會等活動的語言文字規範化要求，開展豐富多彩的語言文字工作相關活動，主要有：

（1）中華經典誦讀比賽；

（2）書法比賽；

（3）徵文比賽；

（4）演講比賽；

（5）漢字聽寫比賽。

（三）發揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養。

學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規範意識和語言文字的應用能力。為了充分發揮語文課在普及普通話和規範用字中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求：

1．為進一步提高學生的語文素養，除在語文課中加強語言文字規範的教學和口頭説話訓練外，還要進一步開展語言文字實踐活動。

2．繼續結合教學開展詩歌朗誦比賽、演講比賽等活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生的語言文字運用能力。

3．發動各班以《國家通用語言文字法》為內容，設計一期精美的牆報。

三、做好校園文字規範化檢查工作，做規範用字的表率。

1．各年級組、教研組、各班級認真做好常規文字規範工作，保證工作文字和校園公示文字的規範純潔；各班推普員做好班級板報宣傳文字規範的檢查，並協助校園文字規範的檢查，治理整頓學校校園用字。

2．積極宣傳《國家通用語言文字法》和市語委有關文件，及時報道我校有關工作動態、先進事例。校內設置語言文字固定宣傳展板，定期做好佈置、維護工作。

3．健全語言文字工作網絡。本校確定專人負責語言文字規範化工作。

4．繼續搞好漢字規範化。校內發佈的公文、印章、標牌，頒發的各種獎狀、證書、牌匾，各種活動的會標、標語、張貼物、學校簡報、撰寫論文及其它情況下的文字書寫等用字，要求書寫規範。

語言文字工作計劃3

普通話，是我們這個國家，這個民族的語言，也是我們的特徵。作為這個國家的公民，我們應當把它滲入到我們的言行裏。結合明年世博會的舉行，宣傳説普通話從我做起，一切從小事注意……那我們這個國家一定會變成一個素質高、講文明的國度！為適應XX年語言文字工作發展的新要求，積極、有效、深入、有序地推進學校語言文字工作的開展，發揮好上海市語言文字示範校的輻射帶動作用，本學期我園語言文字工作計劃如下：

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，全面貫徹實施《國家通用語言文字法》和《上海市實施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》，進一步宣傳和落實國家語言文字工作的方針、政策。本着“説普通話，寫規範字”的宗旨，創建規範、健康的校園語言文字環境，積極穩妥、循序漸進地推進我園語言文字規範化工作，切實提高全校師生的語言文字規範意識和語言文字應用能力，使普通話、規範漢字真正成為教學工具、交際工具、校園工具。

二、工作目標：

1．學習、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，加大語言文字宣傳力度，廣泛爭取社會各界的關心，營造語言文字規範化的良好校園氛圍，樹立學校的形象，展示學校特有的風采。

2．健全學校語言文字網頁，進一步規範推普工作，要求校內外各項活動説普通話，用規範字，並做好資料積累，力爭早日成為自治區級語言文字示範學校。

3．營造良好的校園育人環境，創設怡人、舒心的學習環境；營造校園讀書氛圍，讓學生在各項讀書、徵文活動中學習和運用祖國的語言文字，感受祖國語言文字的魅力，提升學校文化品位，推進全校用語用字的'規範化。

三．XX年語言文字工作方向：

1．以“迎世博”為契機，加強語言文字規範化宣傳。

（1）繼續開展《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《上海市實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》等法律法規的宣傳教育活動。組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語言文字工作取得長久效果。

（2）進一步充實和完善學院語言文字網頁建設。繼續充實和完善學院語言文字網頁建設，充分發揮語言文字網頁的宣傳作用，進一步推動我院語言文字工作的開展，使之更好地適應高校語言文字規範化、標準化和信息化的要求。

2、加強“啄木鳥”隊伍建設，擴大推廣普通話宣傳範圍，以學校為基地，面向社區開展推廣普通話和用字規範化的宣傳、服務工作。

（1）在教師中聘請兼職語言文字督導員，繼續加強“啄木鳥”隊伍建設，使“啄木鳥”隊伍在糾正校園用語、用字錯誤，淨化校園語言文字環境的同時，走出校園、走向社區，開展用字規範化的宣傳。

（2）把推廣普通話宣傳的範圍擴大到周邊社區，對社區農民工及外來人員等開展宣傳，引導他們學習、使用普通話。

3、完善措施和相關制度，將語言文字工作與教育教學管理結合起來。

組織相關講座、培訓和報告等，對教職員工進行語言文字規範化、標準化知識教育以及相關的文化修養教育。

4、開展豐富多彩的語言文字活動，將語言文字規範化、標準化工作的要求與學院精神文明創建、教育教學實踐等相結合。

（1）認真組織一年一度的“推廣普通話宣傳週”活動。在市語委的統一部署下，圍繞爭創語言文字示範校目標，採取師生喜聞樂見的方式，紮實開展第十二屆推廣普通話宣傳週活動。

（2）在活動中，開展語言文字相關的各項活動，如幼兒故事比賽、教師業務能力故事比賽等。另外，優化學校語言文字環境也是全園教師都應參與，除了硬件上更換、添置推普標語、標示外，良好的人與人之間的交往和接觸也是其中之一。

20xx年在語言文字工作方面，我園全體教師將秉承以往踏實、細緻的工作作風，大膽創新、勇於探索，繼續倡導“説好普通話，用好規範漢字”，為弘揚祖國優美語言和規範化文字作好自己的示範輻射作用。

語言文字工作計劃4

一、指導思想：

以《國家通用語言文字法》為依據，與時俱進，力求實效，不斷深化學校的語言文字工作。

二、工作要點：

1、繼續宣傳、貫徹《國家通用語言文字法》，根據區語委會的要求，開展豐富多彩的宣傳教育活動，使各項工作與活動落實到實處，為學校營造良好的語言文字環境。

2、健全學校監督、獎懲制度，不斷調整學校語言文字工作領導小組，明確分工，各盡其職，不斷深化學校的語言文字工作。

3、認真貫徹嘉定區語言文字工作委員會的各項工作，以有計劃、有步驟地推進學校語言文字工作，逐步提升學校語言文字工作的層次，努力達標。

4、將語言文字工作納入學校各項管理條理，加強督促、考查、考核、評估。以促進學校的語言文字工作制度化、規範化。

三、管理職責：

1、由教導處須強老師分管領導，做好指導工作，貫徹上級及學校的各項工作及要求。

2、推普組長抓好學校語言文字的日常工作，按上級要求組織好各項工作和活動。制定學校語言文字工作佳話，作好工作記錄和工作總結。

3、學校語言文字領導小組成員互相協作，認真貫徹實施上級佈置的各項工作。少先隊大隊部積極配合，團支部做好傳、幫、帶，努力搞好各項工作及活動。

4、各年級組長、班主任密切合作，各班落實推普員並做好日常工作。

5、全體師生認真落實並努力達到學校語言文字工作要求。在校內堅持講普通話；板書、書寫作業寫字正確、規範。

四、抓好日常推普工作：

1、早讀推普。要求早讀時間一律用普通話朗讀和背誦課文、古詩、詞語、註釋等。

2、抓好中午“閲讀十分”。讓學生通過自由自在的`閲讀感受我國語言文字的魅力。

3、每期黑板報上要有一個“拼音角”。

4、每個年級組開展一個有關語言文字的比賽。如“詩歌朗誦”、“寫字比賽”等。

5、與學校的德育工作、少先隊工作整合，在三月初組織學生參觀學校的校園環境，用眼睛捕捉校園文化的“美”，並開展一次交流，談談自己的觀後感。隨後進行一次“我最喜歡的……”徵文評比活動。

6、利用紅領巾廣播站等陣地，説普通話，使用規範字，併發揮宣傳陣地的教育作用。

7、每班每學期出一期推普專題板報。

8、不定期召開推普小組經驗交流會。

9、結合校園藝術節，開展“追求向善向上，爭做快樂少年”為主題的“身邊的故事”創作表演比賽，可以用多種形式表演，在“六一節”組織開展展評活動。

10、認真迎接區語言示範學校的驗收工作。

語言文字工作計劃5

一、指導思想

圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》，繼續大力宣傳國家語言文字工作的方針、政策。緊緊圍繞年語言文字工作要點，我校本着“用普通話交流，用規範字書寫”的宗旨，做好各項常規工作，開展多樣活動，創建規範、健康的校園語言文字應用環境，積極穩妥、循序漸進地推進我校語言文字規範化工作，切實提高全校師生的語言文字規範意識和語言文字應用能力，使語言文字工作與學校各項教育工作更好地結合起來，使普通話、規範漢字真正成為教學工具、交際工具、校園工具。

二、工作目標

繼續加強學校校園文化建設，深入、細緻、有序地推進學校語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學校的各項工作結合起來，納入到學校各項規章制度、常規檢查與評比活動中，滲透於各個層面、各項教育教學活動中，使我校語言文字工作在原有基礎上進一步完善並有所創新，以取得長久實際的效果，全面提升校園文化品位。

三、主要工作

(一)加強語言文字規範化建設

1.加強學校語言文字工作的管理。學校領導及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為教學語言和校園語言。修改、健全學校推普網絡，進一步完善學校、年級組教研組、班級三級管理網絡體系，進一步規範推普工作，要求校內外各項活動説普通話，寫規範字。

2.繼續營造校園推普環境，加大語言文字宣傳力度。

繼續開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，落實國家對學校語言文字規範化要求，更好地發揮學校在促進全社會語言文字規範化工作中的基礎作用，創設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。並運用多種媒介進行語言文字的.宣傳，如宣傳欄、學習園地、校園網、教室、校園廣播等。

(二)精心組織“推普周”活動。

我校將在語委的統一領導下，從學校實際出發，認真籌劃，精心組織，開展各類推廣普通話宣傳週活動，以此進一步推動學校語言文字工作的順利開展。

(三)開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規範化運用能力。

教師活動：

要求教師與學生交談、教學中、集體活動、會議時必須使用普通話。教學時板書用字規範;批改作業、書寫評語用字字體規範;將普通話作為教學用語、教育用語。今年，將在教師層面主要開展以下幾項活動。

1.結合我校實際，開展語言文字工作相關活動，以促進規範使用普通話、寫好規範字。

2.對教育教學資料語言文字規範化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。

3.開展教師課堂教學用語規範化調查。

學生活動：

要求學生在校園內外堅持使用普通話，寫規範字。開展豐富多彩的活動，進行多種形式的檢查評估。今年，在學生層面主要開展以下幾項活動：

1.對學生進行“查找錯別字”的活動。

2.結合各級各類競賽活動和我校實際，開展語言文字相關活動，以促進規範使用普通話、寫好規範字。主要有：(1)各類詩歌朗誦、講故事、演講比賽;(2)人人寫好字大賽;

(四)發揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養。

學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規範意識和語言文字的應用能力。為了充分發揮語文課在普及普通話和規範用字中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求：

1.為進一步提高學生的語文素養，教師要加強課堂教學研究，認真實施語言文字規範的教學和口頭説話訓練。

2.繼續結合語文教學，開展各類語言文字相關比賽及活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生語言文字的運用能力。

(五)加強校園語言文字規範化檢查

做好校園文字規範的檢查，進一步落實語言文字規範化。

語言文字工作計劃6

推廣普通話，推行規範漢字是當前語言文字領域的重要工作，也是學校推進素質教育的重要內容之一。學校是推廣普及普通話的的主要陣地，對於我國的語言文字工作的發展，有舉足輕重的作用。為了弘揚民族文化，貫徹國家語言文字工作委員會新時期推廣普通話的工作方針，大力提高我校全體師生的普通話水平，從而推動學校其他各項工作的發展，特制定本學年語言文字工作計劃。

一、指導思想

圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》，繼續大力宣傳國家語言文字工作的方針、政策。開展多樣活動，創建規範、健康的校園語言文字應用環境，切實提高全校師生的語言文字規範意識和語言文字應用能力，使語言文字工作與學校各項教育工作更好地結合起來，使普通話、規範漢字真正成為教學工具、交際工具、校園工具。

二、工作目標

1、繼續積極推廣普通話。師生在教學中使用普通話率達到100％，師生員工在教學、工作、會議、廣播宣傳和其他集體活動中使用普通話率達到100％。

2、繼續推行寫規範字。校內標牌、指示牌、印章、標語牌、櫥窗宣傳欄、張貼物、課堂板書，以及各種活動的會標等用字規範率達到100％。學校自制的獎章、證書、以及各種宣傳資料等用字規範率達到100％。

三、主要工作

1、加強學校語言文字工作的管理。

進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發揮語言文字工作領導小組的作用，使普通話成為教學語言和校園語言。

組長：楊金榮

副組長：張豔玲

白海英

張豔茹組員：各班語文教師

2、繼續營造校園推普環境，加大語言文字宣傳力度。運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳：

校園：學校教學樓設置推廣普通話使用規範字的永久性標語牌。黑板報：及時更新內容，並且做到文字規範、字跡端正，圖文並茂，充分發揮輻射作用，使其成為向師生提供諮詢和信息服務的平台。

教室：各班的語文課代表負責班級的語言文字工作。充分利用晨讀時間進行有感情地朗讀活動。

校園廣播：主持人必須使用正確流利的普通話，充分發揮校園廣播的宣傳示範作用。

四、開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規範化運用能力。

（一）以語文教學為主渠道，加強朗誦技巧、書寫技巧訓練。為了充分發揮語文課在普及普通話和規範用字中的主渠道作用，學校計劃開展如下工作：

1、日常聽課時，關注教師是否能範讀，為學生樹立榜樣；課堂集體誦讀和個別朗讀課文時，關注教師是否滲透朗讀技巧指導。評課時，對師生的.誦讀進行客觀評價。

2、開展“啄木鳥在行動”活動，組織學生查找同學們平日書寫的不規範字、錯別字，在班級中公開，並且註明正確寫法，幫助同學們提高漢字書寫正確率。

3、舉行“優秀鋼筆字作品展”，將各班的優秀鋼筆字作品照片發佈，以榜樣示範作用帶動全體學生寫規範美觀的漢字。

（二）以“我讀書，我快樂”為主題，建立長效讀書機制，提高學生的語言素養。

1、每天早上、中午讀中華經典詩文，感受中華語文文字的魅力。

2、繼續充實學校一角書落，給學生提供可流動、可交流、開放型的讀書角。

3、利用課餘時間開放學生閲覽室，組織學生開展“讀書會“，通過閲讀統一類型的書籍交流讀書感悟。

4、開展“親子悦讀”活動，每天約定半小時定為家庭讀書時間，讓家長和孩子共同閲讀，共同分享，並將親子同讀一本書分別撰寫各自讀書感悟，進行“親子悦讀”讀後感徵集與評選，並將優秀讀後感編輯成冊。

語言文字工作計劃7

迎着開學的步伐，推普宣傳週的腳步也離我們越來越近。為更好做好語言文字的宣傳和教育工作，現就下半年我園語言文字工作做一個簡要的計劃。

一、指導思想

繼續以青浦區語委辦工作要點為指導，以今年推普周宣傳通知要求為下半年主要內容，繼續以鞏固成果，創新活動形式為抓手，營造一個良好的幼兒園語言環境。

二、主要工作與措施

（一）積極開展推普周宣傳教育活動。

根據本屆推普周的主題“大力推廣和規範使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化”，幼兒園要積極開展宣傳教育活動。如通過利用電子大屏幕、海報、小星星報以及橫幅等途徑來進行主題宣傳。同時，幼兒園還可發放相關宣傳資料。

除了做好相關的'宣傳教育外，幼兒園還在師生間開展系列教育活動：

1、國旗下講話，圍繞宣傳主題進行。

2、開展古詩誦讀活動，大班年級組進行。

3、教師鋼筆字書寫競賽。

4、向家長和老師發放“國家通用語言文字法”而宣傳資料。

（二）日常宣傳指導教育

1、家長層面：

（1）利用小星星報語言文字專欄，向家長繼續進行《國家通用語言文字法》系列宣傳。

（2）利用幼兒園班級班級網頁，每月向家長進行經典童話指導的宣傳指導。

（3）利用家園聯繫欄向家長進行經典童話內容的推送。

2、教師層面：

（1）創新“語言文字宣傳欄”的版面和內容，讓宣傳版面更生動，更貼近生活。

（2）上海市實施《國家通用語言文字法》。

3、幼兒層面

利用“國旗下講話”的契機，通過幼兒、教師講話，結合文明禮貌、愛國愛家鄉、傳統節日教育等，向幼兒進行傳統中華美德教育。

（三）加強日常語言教育，提高幼兒語言表達能力

1、各班要充分閲讀區，提供與主題相關的圖書以及豐富的操作體驗材料等，讓幼兒在講講、玩玩、演演中學習大膽表達表現的能力。

2、繼續開展語言課堂教學調研活動及教案設計活動。

3、開展古詩詞的誦讀活動，激發幼兒對誦讀活動的興趣。

（四）繼續引導五位教師做好漢字應用水平測試的準備工作，順利完成漢字應用水平測試。

（五）開展專題活動

1、面向中班家長開展《中班家庭早期閲讀指導》講座。

2、開展親子故事表演活動。

3、開展小劇場活動：邀請相關專業人員為幼兒進行童話故事的表演。

語言文字工作計劃8

健全語言文字規範化制度，加強宏觀政策指導，加大培訓測試及評估力度，採取切實有效措施，是各級語委會長期的重要的工作任務。為了進一步促進我縣語言文字工作的有效提升，積極創建語言文字示範校，特擬定如下工作計劃。

一、指導思想

以推進行業系統語言文字規範化工作為重點，以創建示範校為目標，以推廣普通話、寫規範字為着力點，大力開展各類語言文字競賽活動，全面做好推普周活動，為完成上級督導評估盡職盡責工作。

二、主要工作任務

1、健全組織機構。各校要成立專門的組織機構，構建校內的語言文字規範化網絡體系。各校每個班級要有推普員。

2、堅持計劃管理。各校要根據教育工作目標全面擬定各校語言文字工作計劃。計劃要求全面具體。

3、創新活動內涵。推進重點行業系統語言文字規範化工作，是我們教育工作者義不容辭的職責。語言文字規範化，教育須率先垂範；學校應成為學習宣傳的主陣地,教師應成為語言文字規範化的先行者。創新語言文工作形式，豐富語言文字工作活動內涵。各校要適時開展推廣普通話，寫規範字的系列活動。

4、爭創示範達標。語言文字規範化建設，學校責任重大，教師使命光榮。各校要認真對照示範校建設標準，找出自身差距，加大整改力度，積極申報示範校。20ｘｘ年創建示範校活動，我縣的總體目標為市級示範校爭取上報2-3所。

5、強化考核評價。各校要將“説普通話，寫規範字”納入教師業務和學生評價體系之中。教師課堂教學要堅持説普通話，寫規範字。各校語言文字活動要具體，任務要明確,考核要科學。要圍繞課堂抓質量，圍繞教學抓經典，圍繞活動提升素質。

6、開展競賽活動。20ｘｘ年各校要大力開展經典誦讀活動；加強課堂朗讀教學指導；鞏固書法教學成果。20ｘｘ年教育局將適時舉辦全縣中小學生書法賽。創造條件開展漢字書寫大賽。各校要創新活動形式，探索語言文字規範化創建的不同途徑。

7、發揮媒體作用。各校要設立顯著的語言文字規範化的宣傳標語；各校大型活動用語、用字要規範；充分利用班級板報、手抄報、廣播等宣傳媒介，宣傳語言規範化常識，充分發揮學校內部媒體的導向作用。

8、做好示範引領。各校要積極開展“啄木鳥”活動，堅持師生錯別字矯正的習慣；堅持校園用字、用語定期檢查的`的習慣；堅持檔案資料的規範檢查習慣。

9、加強信息上報。各校要及時上報工作計劃；認真組織普通話報名、培訓與測試工作；及時報道推普工作的動態信息。

三、主要措施

1、提高認識，加強領導。各校要高度重視推普工作，要從提高教學質量、提高教師綜合素質的角度，從教書育人啟迪心智的高度來認識此項工作。

2、強化措施，以評促改。20ｘｘ年省督導團將語言文字工作納入了教育崗位責任制，並且年底實行驗收，各校一定要提高認識，強化措施，加強對師生的評價和整改。

3、及時驗收，快速推進。縣級示範校將不限名額，達標一所備案一所。對縣級達標校縣局將發給獎牌，崗位責任制加5分。

4、突出特色，推薦典型。充分發揮實驗小學、長青小學示範引領作用，及時召開推介會，經驗介紹會，加強縣內各校之間的學習與借鑑，提升我縣語言文字工作的實際水平。

語言文字工作計劃9

一、指導思想：

全面貫徹《中華人民共和國義務教育法》精神，深入宣傳、實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學和各項活動中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師幼語言文字意識，提升自身文化品位。

二、工作目標：

積極宣傳語言文字工作的重要性，紮實推進語言文字規範化示範帶動工作。強化師幼語言文字規範意識，提高語言文字應用水平，推進語言文字規範化向全社會推廣輻射，促進我園精神文明建設和校園文化建設再上新台階。

三、工作任務和措施：

（一）完善體制，提高管理水平

1。在園領導的重視和指導下，語言文字工作領導小組明確各自職責，考核落實，並將此項工作納入素質教育、幼兒園的常規管理，與幼兒園中心工作緊密結合，建立相關用語用字的規章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促並提高用語用字的規範水平。

2。積極開展《國家通用語言文字法》等相關法律法規的學習，創設良好的`輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到説普通話、寫規範字的活動中來。

3。加強日常的檢查，做到語言文字工作經常化。定期對幼兒園的用字情況進行檢查，包括家園宣傳欄、教師的備課等。把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選以及對教師的工作考核結合起來。

（二）廣泛宣傳，積極開展各項活動

1。營造推普宣傳氛圍

（1）將固定標語張貼在幼兒園各個地方，並在大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳畫。

（2）各班充分利用好家園聯繫欄，營造推普宣傳氛圍。

（3）結合經典誦讀，在公開欄張貼每週一拼，紮實教師基本功。

2。充分利用多媒體宣傳

（1）利用校園户外音響，在晨間及户外活動時播放推普歌曲。

（2）藉助幼兒園網站，向老師、家長及幼兒宣傳“推普”小知識。

（3）利用室外電子屏，播放宣傳標語，營造宣傳氛圍。

3。開展豐富的推普活動

（1）倡議老師們從身邊做起，找身邊的錯別字，如家園之窗，社區的公告欄。

（2）在幼兒間進行“大帶小”活動，鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動，引起小年齡孩子學説的興趣。同時也讓大孩子帶領小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學説普通話。

（3）教師為幼兒樹立榜樣，明確“説普通話，從我做起”。在一日活動中，堅持每一環節都使用普通話，教師間交流也不例外。在教育教學過程中，教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中，鼓勵幼兒多説普通話，引導幼兒多説普通話，引導幼兒大膽説、慢慢説、説清楚。

（4）與家長密切聯繫，共同做好推普工作。組織幼兒開展“小手拉大手，同講普通話”活動，向家長宣傳推普知識，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。

（5）學習上級文件，精心組織開展第18屆全國推普宣傳週活動。緊密結合本園語言文字工作的實際，不斷拓展宣傳的廣度和深度，創新推普周活動的宣傳內容和組織形式。

（三）加強研究，建設和諧語言生活

20xx年，我園在語言文字工作方面，將秉承將語言文字規範化要求納入幼兒園管理常規的精神，把幼兒語言發展的研究納入幼兒園語言文字工作中開展，努力提高全體師生的語言文字規範意識和語言文字規範化水平。

四、具體安排

一月份：

1。全園開展錯別字整改活動。

2。語言文字工作資料收集整理。

二、三月份：

1。制定語言文字工作計劃。

2。各班開展“看圖講故事比賽活動”。

3。教師規範用字測試。

四月份：

1。青年教師講故事比賽。

2。開展“教學展示周”活動。

3。語言區角觀摩活動。

五月份：

1。開展教師寫字比賽活動。

2。開展“啄木鳥”行動，進行班與班之間的互檢“家園聯繫欄”、領導班子檢查教師的文本文件。

3。幼兒經典誦讀活動。

4。互幫互學活動——教師説規範普通話。

六月份：

1。舉辦歡慶“六一”兒童節活動。

2。開展教師教養筆記展示交流活動，實施規範用字。

3。開展教師讀書交流活動。

4。開展大班畢業典禮。

七、八月份：

語言文字工作資料收集、整理。

九月份：

1。慶祝教師節、中秋節活動，在師德學習、文字遊戲中，滲透文明用語、規範用語，營造良好的園內環境。

2、推普周活動，通過張貼宣傳圖片、海報、文明用語和懸掛宣傳橫幅等形式，營造良好的推普氛圍。

3、“慶國慶”師生朗誦大賽。

十月份：

1、組織部分青年教師開展語言文字法規政策知識競賽？

2、教學展示月活動。

3、各班語言區角環境交流

十一月：

1、讀書交流活動

2、“課內比教學”教師技能大賽

十二月：

語言文字工作總結、資料收集。

語言文字工作計劃10

本學年，我校語言文字工作將以深入貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》為目標，以迎接國家二類城市語言文字工作評估驗收為契機，積極穩妥，深入有序地推進學校語言文字工作的開展，努力構建與社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活。現為切實提高我校語言文字規範程度和應用水平，結合學校實際情況，特制定工作計劃如下：

一、進一步加強語言文字工作機構

l.充實學校語言文字領導機構。作為學校語言文字工作的決策和指揮機構，學校語言文字工作小組由校長任組長，各學科組長為成員組成新的學校語言文字工作小組。

2.各班級設班級推普員，負責班級日常推普工作。班級推普員在各年級語文教師的統一指揮下開展工作。

二、建章建制，加強語言文字工作綜合管理

1.推普例會制

學期初，召開語言文字工作組例會，根據上級部門的工作精神，商討本學期學校語言文字工作的計劃、工作重點;學期中再召開例會，做階段性評估;學期結束召開小結會，對存在問題商量決策。這樣的例會制度會使學校工作有序開展，並在不斷地反思中總結經驗、發現問題、不斷改進、積極創新。

2.推普員培訓制

一支素質良好的推普員隊伍是開展好學校語言文字工作的有力保障。因此，將結合大隊部培養小幹部的制度，培養了一批能幹的推普員。他們將管理班級語言文字工作，承擔着組織開展啄木鳥小隊活動的責任，肩負着督促學生、老師規範使用語言文字的任務。

三、與日常活動結合，增強語言文字工作的實效性

我們要把把語言文字工作納入日常教學，納入教學家長學校工作，納入學校常規管理之中，增強語言文字工作的實效性。

1、納入日常教學

一是充分發揮課堂主渠道作用，在各科課堂的聽説讀寫中推廣普通話和用字規範化。語文教師向學生推薦必讀和選讀書目(文章)，鼓勵學生寫讀後感，提高學生的文化素養。二是開展豐富多彩的活動，通過“二賽一展”搭建用好規範運動語言文字的平台，激發學生的興趣。組織全校學生進行硬筆書法大賽、“經典誦讀”比賽、國慶演講等。同時，學校也為教師搭建展示的平台，進行“教師規範字”書寫比賽。

2、納入家長學校和社區工作

九月份的第三週是全國推廣普通話宣傳週，我校將發動學生開展以下活動：一個學生帶動一個家庭，學好普通話，更好地融入城市生活;學校、家庭、社區三方共同參加一次普通話宣傳活動，將“推普”與實踐活動結合起來。利用節假日走向社會等不同的時機尋找不規範用字、錯別字，進行用字調查，讓規範使用語言文字活動深入持久地開展下去。

3、納入學校的'常規管理

學校每學期都要將此項工作寫入計劃中，始終把語言文字工作納入學校的常規工作中。在三個方面下功夫：一是教師二字一話基本功訓練：即粉筆字、硬筆書法訓練和普通話訓練;二是教師公開課，在上課環節上促進教師語言文字運用能力;三是對教育教學資料語言文字規範化進行檢查：含計備課筆記、聽課筆記、作業批改、學生評語、成績冊等資料的檢查，堅持在教學評估和優質課評價中，將語言文字規範化列為重要考核指標。

4、滲透到學校各項活動中

(1)充分發揮學校藝術節和讀書節的輻射作用，廣泛開展語言文字工作，讓學生在活動中鍛鍊，活動中成長。

(2)以慶祝各種節日為契機，將配合學校開展好詩歌朗誦、書法展覽等活動。

四、重視督導檢查，加強語言文字整改力度

1、將語言文字規範意識和應用能力納入學生常規管理，在日常行為規範教育中將“自覺講普通話、自覺寫規範字”作為重要內容，在評先評優中將語言文字規範意識、語文綜合能力納入考評內容。

2、做好規範用字的檢查和整改。學校對照部分，逐條檢查、落實整改。對學校的名稱牌、公文、印章、信封(箋)、名片、文書、標誌牌、指示牌、電子屏幕、標語(牌)，頒發的各種獎狀、證書、牌匾、各種活動的會標、張貼物、校刊、宣傳材料、撰寫論文、教師教案、板書、批改作業、評語、試卷等用字進行檢查，對不規範用字和拼音進行糾正。學校語言文字工作領導小組對學校和教師的規範用字情況進行督導檢查。

新的一年，為使我校語言文字工作適應有關要求，面對新形勢，我們將解放思想、實事求是，不斷開拓，積極進取，不斷開創語言文字工作的新局面，不斷提高我校語言文字工作的水平。

語言文字工作計劃11

為了在新的一年裏認真搞好全院語言文字工作，深入貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《河北省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，不斷提升我院語言文字規範化水平，進一步營造“説普通話、寫規範字”的良好社會氛圍，現根據省、市、縣20xx年語言文字工作的相關要求並結合我院的實際情況，制定我院語言文字工作計劃。

一、指導思想與基本原則

全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，積極、穩步地推進語言文字工作，使語言文字規範化、標準化和信息化工作更好地適應經濟社會發展的需要，為醫療事業的.持續發展，為全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會服務。

樹立科學的語言觀，正確把握國家語言文字方針政策。堅持以規範標準建設為核心；堅持語言生活主體化與多樣性和諧統一；正確處理方言、繁體字以及外國語言文字的使用和規範，發展和保護中華傳統語言文化。

二、主要目標

在全院範圍內做到普通話進一步普及、漢字社會應用基本規範，與口語表達及書寫應用密切相關的工作人員，其普通話和規範漢字的應用能力和書寫水平達到相應的要求；社會用字自覺遵守相關法律規定，充分發揮漢語拼音的作用，糾正使用中的不規範現象。

三、工作重點與主要措施

1、發揮主要公共服務行業的窗口作用。要加大用語用字規範力度，把普及普通話與提高優質服務、提升企業形象緊密結合，以行業規章和制度保證普通話成為服務用語。強化服務行業從業人員普通話水平。工作人員用字規範水平要達到國家規定的相應標準。

2、建立、健全機構。必須進一步建立健全語言文字工作機構，加強行政組織管理力度，充分發揮語言文字工作機構的職能作用，依法履行應有的行政職責。

3、進一步加強法制建設。必須建立、完善執法、監督體制和機制；將語言文字規範化的相關要求納入規範性文件，建立工作目標考核制，並加大落實力度。

4、推動重點領域落實《國家通用語言文字法》的要求。要求工作人員在日常工作中把普通話作為工作用語，尤其是窗口服務人員，不僅要會説普通話，還要説好普通話，普通話水平應當達到相應的標準。

5、積極配合縣語委會做好迎接國家三類城市語言文字綜合評估達標活動。按照要求，堅持“重在建設、重在過程、重在實效”的指導思想，積極、有效地開展工作，以城市語言文字綜合評估推動其它工作的全面開展。

6、卓有實效地開展全國推廣普通話宣傳週活動。圍繞學習宣傳《國家通用語言文字法》，精心組織宣傳週活動，努力擴大參與面，力求在內容和形式上不斷創新，並着眼於活動的集中性和影響的廣泛性、形式的突破性和效果的長效性有機結合。

語言文字工作計劃12

為了健全語言文字規範化制度，以推進行業系統語言文字規範化工作為重點，以完成語言文字達標驗收為目標，加大培訓測試及評估力度，進一步促進我區語言文字工作的有效提升，積極完成語言文字達標建設工作，特擬定如下工作計劃。

一、指導思想

以推廣普通話、寫規範字為着力點，大力開展各類規範語言文字的活動，全面做好推普周活動，為完成上級督導評估盡職盡責工作。

二、主要工作任務

（一）學校任務

1.健全組織機構

各校繼續完善專門的組織機構，構建合理高效的'校內的語言文字規範化網絡體系。各校每個班級要有推普員。

2.創新活動內涵

學校校園成為學習宣傳的主陣地，教師應成為語言文字規範化的先行者。創新語言文工作形式，豐富語言文字工作活動內涵，開展推廣普通話，寫規範字的系列活動。

3.堅持計劃管理

各校要根據教育工作目標全面擬定各校語言文字工作計劃，計劃要求全面具體。

4.強化考核評價

將“説普通話，寫規範字”納入教師業務和學生評價體系之中。教師課堂教學要堅持説普通話，寫規範字。語言文字活動明確，考核要科學。

5.爭創示範達標

語言文字規範化建設，學校責任重大。認真對照示範校建設標準，找出自身差距，加大整改力度。

6.組織開展全校用字清查活動

進行一次全面徹底的清查，杜絕使用繁體字、錯別字、異體字等不規範的用字現象。

（二）社會功用

1.發揮媒體作用

各年級要設立顯著的語言文字規範化的宣傳標語；大型活動用語、用字要規範；充分利用班級板報、手抄報、廣播等宣傳媒介，宣傳語言規範化常識，充分發揮學校內部媒體的導向作用。

2.做好示範引領

各班要積極開展“語言文字系列”活動，堅持師生錯別字矯正的習慣；堅持校園用字、用語定期檢查的的習慣；堅持教案資料的規範檢查習慣。

語言文字工作計劃13

為了貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，實現我國語言文字工作目標，推動國家語言文字規範化、標準化及其健康發展，根據省語委與晉中市語委工作安排，結合我市工作實際，制定20xx年語言文字工作計劃如下：

一、指導思想

深入貫徹《國家通用語言文字法》，大力推進普及普通話和社會用字規範化，全面提高員工素質，使之與精神文明建設、各項工作有機結合，當好社會語言文字規範化的表率，為全面建設小康社會，構建和諧介休做出更大的貢獻。

二、工作目標

提高社會語言文字規範化、標準化水平，將城市語言文字達標工作與創建文明單位相結合，使語言文字工作更好的為社會穩定、經濟發展和精神文明建設服務。

具體目標包括：

1、進一步加強語言文字工作的宣傳，組織人員進一步學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，提高依法推進語言文字規範工作的意識和依法執政的能力。

2、把語言文字規範工作融入日常工作之中，繼續抓好推廣普通話和推行規範漢字的工作，並將語言文字規範工作進一步延伸提高語言文字規範意識和水平。

3、提高全體員工在應該使用普通話的時間和場所使用普通話的自覺性;要加強對公示性文字規範用字的`檢查和整改;要提高公文格式和用語用字的規範化水平。

三、具體措施

1、召開語言文字工作會議。明確語言文字工作組成員的責任，確保有專人負責協調、督促行文、重大活動等場合的規範用語用字工作。

2、認真學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》。結合學習，找出工作中的不足，促使語言文字工作規範化。

3、健全語言文字工作網絡。確定專人負責語言文字規範化工作，設立語言文字工作機構，在統一要求和部署下，開展語言文字規範化宣傳、整治與監督工作。

4、做好本單位語言文字工作的自查自評，整理有關檔案資料，迎接我市語言文字工作的評估驗收。

語言文字工作計劃14

一、指導思想：

以貫徹落實《國家通用語言文字法》為核心，市、區語言文字工作精神為指導，以提高我校全體師生普通話和漢字規範化的意識和水平為目的，紮實做好我校語言文字規範化的工作，努力提高我校語言文字工作管理水平，規範化水平，進一步推動語言文字工作制度化、規範化建設。

二、目標要求：

做好校園普通話推廣工作；做好漢字規範化推廣工作；抓好學生語言文字基本功訓練；抓好我校教師語言文字規範化管理；爭創區“語言文字規範學校”。

三、具體措施：

（一）加強組織領導，建立管理網絡。

建立管理有效、機構健全的學校語言文字工作機構網絡是開展此項工作的必要保證，為此，我校特建立各級管理網絡，全面開展學校語言文字工作。

1、成立以校長為組長，分管教學副校長為副組長，分管語文教學主任、語文教研組長為語言文字工作骨幹的語言文字工作領導小組，總體負責學校語言文字工作；

2、學校語言文字骨幹根據上級要求及學校工作部署全面負責學校語言文字工作的宣傳、開展、落實，妥善處理校園語言文字應用中出現的各類問題；

3、語文教研組組長要根據學校工作安排負責落實教師隊伍語言文字的培訓及檢查；

4、各班語文教師負責班級全體學生的語言文字的培訓與檢查。

（二）制度嚴格規範，工作有條不紊。

1、健全學校語言文字工作制度。將語言文字工作納入學校工作計劃並加以實施。學校語言文字工作領導小組負責對學校語言文字工作的整體規劃、組織、協調和管理考核。

2、將語言文字規範化要求納入學校管理常規。

（1）將語言文字規範化要求納入學校精神文明建設和校園文化建設的重要內容；將教學用語用字規範納入學校管理常規，要求教師在課堂教學和日常教育中使用普通話。

（2）在板書、批改作業、備課中使用規範字，聽課評課等教研活動中用語用字規範化；將普通話和規範字使用能力納入教師業務考核、職務晉級、業務學習、教學基本功訓練，評優評先等的基本內容和條件。

（3）結合學校"推門聽課"活動，開展教師課堂教學用語規範化調查。

（4）積極落實，嚴格按照國家標準，實行教師持普通話等級證書上崗制度；將語言文字規範意識和應用能力納入學生管理要求，要求學生"在必要場合自覺講普通話、寫規範字"並檢查落實，將語言文字規範意識、語文綜合能力等納入各類學生評優評先活動的基本條件。

（三）加大宣傳力度，營造良好氛圍。

1、校園內大力加強語言文字規範化宣傳、營造良好的.育人環境。在校園內教學樓、辦公室及其它公共場所設固定宣傳牌、固定宣傳欄；在校園廣播、班級黑板上進行專題宣傳；在各班級開展語言文字手抄報評比活動，增強規範意識。

2、滲透到德育和社會實踐活動中。在教職工會議、教研組會議上對教師進行語言文字法律法規、方針政策、規範標準及相關文件的宣傳和學習；在學校的"紅領巾"廣播站上及班會課開展的主題班會活動上對學生進行宣傳教育。擴大推普活動範圍和宣傳力度，做到學校、家庭、社會三結合，從而使語言文字工作向更大範圍的發展。

3、充分發揮語文課的主渠道作用，加強對學生語言文字應用能力的培養。在語文教學中切實加強對學生聽説讀寫能力的教學和培訓，根據不同年級段制定相應的符合學生實際的語言文字能力培訓要求，在語文課堂教學中，對聽説讀寫能力的訓練常規化。

4、將語言文字規範教育滲透進各科教學。鼓勵各學科教師通力合作，在培養學生表達能力、閲讀能力、寫作能力等方面積極探討，提升學生的語言文字能力。課程教學處定時對教育教學資料進行語言文字規範化檢查，包含教學進度、計劃、備課筆記、聽課筆記、作業批改、學生成長手冊等資料的檢查；定期組織教師進行各類公開課競賽，並在聽課、上課、評課、教學反思等化環節上促進教師語言文字運用能力。

（四）以活動促師生對語言文字運用能力的提高

（1）根據上級有關部門精神，從學校的實際出發，認真籌劃，制定詳細地的活動方案；

（2）積極開展語言規範化的行動，各中隊組織各班同學互查普通話用語和作業用字規範化，並檢查校園內的名稱牌、標誌牌、標語等凡有文字的地方是否用字規範，還要求每位學生擔任小小推普員，向自己的父母推廣普通話，讓推普活動走入家庭、走進社會。

（3）抓好落實"三結合"。教師結合備課練鋼筆字，結合板書練粉筆字，結合寫字課自練毛筆字，每學期針對教師進行書法比賽，評出一二三等獎，分硬筆書法、軟筆書法、粉筆字三類。

（4）繼續培養一支工作能力強，有責任心的學生推普員隊伍，特別是對低年級學生推普員的培養。

語言文字工作計劃15

20xx年，我辦將結合業務工作，不斷加大語言文字工作政策法規的宣傳力度，增強語言文字工作實效，加強普通話培訓力度，在實踐中積極探索語言文字工作的有效手段，緊抓落實，主動協調，積極推進，確保各項工作任務的完成。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導人民羣眾樹立科學的語言觀。

二、具體措施

（一）以迎接國家三類城市語言文字工作評估為契機，把語言文字工作列入重要的工作日程。通過加強語言文字工作規範化、標準化建設，加大語言文字工作宣傳力度，進一步提高我辦公務員的思想認識。

（二）落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》。要加強對《中華人民共和國國家通用語言文字法》的學習、宣傳，認真領會法律的精神實質。

（三）召開語言文字工作會議。研究我辦語言文字工作的新形勢、新任務，促進全局各單位語言文字工作的協同發展。

（四）做好迎接三類城市語言文字工作評估準備工作。對我辦語言文字應用情況進行自糾自查，結合各單位的業務工作，明確職責，分解任務，責任到位，既堅持推廣普通話，又要重視用字規範化，開展好迎檢的各項準備工作。

（五）積極參加各項推廣普通話宣傳週活動。牢固樹立和落實科學發展觀，深入宣傳《全國通用語言文字法》，增強全體公民的語言規範意識和推普參與意識，努力創設良好的'語言文字規範化輿論氛圍和社會環境。組織各種形式的推廣普通話活動，豐富推普周內容。加強與市語委辦及其他語委成員單位的工作協調，充分發揮機關表率作用，結合語言文字工作達標評估，使語言文字工作形成條塊結合的長效管理機制，進一步深化與語委成員單位的工作，推進語言文字工作的全面開展。