第二學期家教工作計劃
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將迎來新的喜悦、新的收穫，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！好的計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的第二學期家教工作計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
第二學期家教工作計劃1
家長工作是幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質，促進幼兒全面發展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效。現代教育觀強調：只有社會、家庭、幼兒園緊密結合，才能形成現代幼教立體模式中必不可少的三維構造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發展。
一、情況分析上學期我園的家教指導工作在園領導的重視下，在家委會全體成員的大力協助下，在各班教職工及家長的密切配合下，我們抓好了常規工作，完善了家教管理，並充分運用家長資源，讓家長進行參教、參研，同時整合了社會資源，豐富了家教指導形式。
（一）優勢
1、抓好常規工作，保證家教指導質量。
按照計劃開展了班級家長會和家委會會議，並組建xx新一屆家委會，設立家委會主席、副主席、助理，明確工作職責。
2、完善家教管理，提高家教服務水平。
完善幼兒園家委會建設，健全三級家委會（即園級、年級組、班級三級家委會）的管理網絡，豐富活動形式及內容，鼓勵家長參與幼兒園及班級管理，廣泛聽取家長意見，充分發揮家長參教的優勢。
完善家長自主聽課管理，制定了家長觀摩攻略，即三個年齡段半日活動各環節家長觀摩時的看點，站位、規則等，讓家長在觀摩時有參考的依據，提高了家園互動的效果。
3、運用家長資源，延續家教市級課題。
合理運用家長資源，充分挖掘利用家長的教育資源實施教育，有效的促進幼兒的發展，如家長參教、助教，參研等，增強家長教育意識，提高家長參教參研的能力及積極性。
4、整合社區資源，拓展家庭教育視野。
分層分類，多形式多途徑，有針對性地安排家長學校活動內容，根據幼兒及家長的實際開設多形式互動的專題活動，並定期發放教育信息、幼兒保健等相關的資料。
（二）不足1、家園互動形式比較單一班級qq羣多侷限在通知，但在家教互動、指導方面的功能還有待加強；班級網站的更新還不夠及時。下學期繼續借助qq羣、班級網頁等網絡渠道，確保家園溝通無障礙，提升家長對辦園成效的滿意率。2、家長參教輻射力度不夠家長進課堂活動資源沒有充分的利用，輻射面不夠廣，下學期將讓更多幼兒、家長、能參與到進課堂的活動中，提高活動的`實效性。
二、指導思想：在《3—6歲兒童學習和發展指南》精神的引領下，強化家園社區共育的合作意識。圍繞幼兒園發展規劃的目標和重點，以完善幼兒園、家庭、社區三位一體的教育模式為切入點，以有效利用多種資源，豐富家教活動內容，以提高教師家教指導能力，增強家長與社區教育意識、教育能力，促進孩子全面，和諧，富有個性地發展為目標，進一步提升本園家庭社區工作的實效，為家長與孩子提供優質的教育服務。
三、工作目標：1、 以“讓每個教育者都參與到家庭教育工作中”為目標，開展師德師風建設系列活動，營造“家、園、社區三位一體”和諧校園氛圍。
2、 充分利用新一屆家委會，拓展家長參與管理的項目，提高家委會活動的實效。
3、 夯實常規工作內涵，優化家園互動形式，提高家長對幼兒園工作的認可度和滿意度。
四、主要工作和措施：（一）以“讓每個教育者都參與到家庭教育工作中”為目標，開展師德師風建設系列活動，營造“家、園、社區三位一體”和諧校園氛圍。
第二學期家教工作計劃2
一、情況分析
我園通過開展家庭教育指導工作，家庭教育的素養日益提升，不斷成為學校教育的助推力。但隨着家教指導工作的不斷深入，我們也深切地感到：
1、零碎的家教指導固然有一定的作用，但顯然缺乏科學性、針對性；我們的老師需要增強自身的服務意識和素養，進一步提高指導家長開展家庭教育工作的能力；
2、單純的學校資源已經不能滿足幼兒及家長的求知慾，我們需要開拓一片更廣袤的資源（社區資源）來服務於我們的家庭教育指導，促進學習型家庭的行程實現社區資源的共享。
針對以上兩點本學期我們將圍繞幾個方面開展家教工作：
1、繼續發揮班級家委會作用，由班主任和家長志願者擔任管理員，利用羣模式對班級的家庭教育提出任務，和家長們一起討論孩子的教育問題，並主動為班級工作提供幫助。
2、拓展社區資源，定期與社區開展互動活動，促進學校、社區資源的共享。
3、開展指導教師開展家長工作的講座，提高教師知道家庭教育的能力，增強教師的服務意識。
4、以家長開放日、民俗、園訓活動為切入口，通過各種途徑和方法，進一步推進家長的教育觀念和方法，提高家庭指導工作的有效性、深入性。
5、完善提升家長志願者參與活動的能力和質量，促進和發揮家長志願者在家庭教育指導工作中的能力和作用。
二、指導思想
為了進一步促進具有現代意義的家校結合，不斷提升廣大家長的教育素養，化解家園、親子等矛盾，為學校教育教學改革營造良好的環境與空間。本學期，以家庭教育工作常態化為抓手，充分利用社區資源建立和健全學校、家庭、社區三位一體的教育組織，提升家長育人素養教師職業修養。
三、工作目標
充分發揮家長學校教材在指導家庭教育過程中的作用，在教師中大面積普及現代家庭教育科學知識，幫助廣大老師用正確、科學的家庭教育理念和方法教育孩子，提高學校育人水平。整合社區、家庭各方力量，大力推進公益性網上家長學校課程的建設，積極推進家庭教育資源建設與使用常態化，確保廣大家長的家庭教育素養得到不斷提升。
四、主要工作及措施
1、以建立班級家庭教育指導委員會為重點，逐步完善學校、年級和班級三級家庭教育指導委員會聯動機制，選拔優秀家長承擔家庭教育指導委員會的組織和領導工作，並承擔本校、本年級、本班級的'家庭教育工作。
2、有組織、有計劃、有目的辦好家長學校，組織不同形式的講座、沙龍和指導，如：家長講座、沙龍、讀書心得交流，主題座談會、親子活動、經驗交流等。實現家長培訓工作全員化，積極探索提高家長學校講座針對性、實效性的有效方式方法。
3、繼續堅持每月一次免費向全體家長髮放家長每月一答和家庭教育指導菜單，書面交流與網上課堂相結合提高家庭教育指導的實效性和針對性。
4、堅持開展家庭教育微型講座，班主任在班級家長會上採用靈活多變的形式普及科學育兒理念，樹立良好的家教榜樣，引領和帶動廣大家長共同成長。
5、充分利用豆豆校園網、家長QQ羣、微信羣、學前往平台等多媒體、網絡手段更便捷服務於家長。
6、組織各種形式親子活動家庭教育活動，給家長和孩子搭建互動、交往和交流的平台。
7、開展教師專題講座，提升自身服務意識。
8、利用社區資源，開展“請進來、走出去”的社區互動活動，實現社區資源共享共用。
9、繼續利用網絡平台發表家長的學習心得、教子經驗等優秀文章，組織有條件能上網的家長通過網絡學習先進的家庭教育科學知識。
10、推進家長會變革，變換家長會的活動定式，豐富交流形式，促使家長由配角轉為主角，探討孩子成長的問題，交流經驗與困惑。
11、加強幼兒成長冊的檢查力度，每月5日進行檢查，月底發放，並納入考核。
五、具體工作安排
3月
1、制定新學期家庭教育工作計劃
2、完善豆豆網新生、插班生錄入
3、召開班級家長會、家長微型講座、完善家委會機制（園級、班級）（開學第三週）
4、招募家長平安志願者（保教主任）
6、與社區簽訂共建協議（每個園區至少與一個社區結對）
4月
1、園級家委會、班級家委會
2、各班開展家長助教活動
3、幼兒成長檔案檢查（每月一次，要求不同）
4、家教講座（提高教師的服務意識）
5、社區互動：DIY創意製作（沈燕青、袁鳳燕）
5、爸爸、媽媽辛苦了（結合園訓開展開放活動）
7、音樂項目組開放日活動
5月
1、班組家委會、班級家委會
2、菜單式家教指導講座（小：營養保健、中：學習習慣培養、大：幼小銜接）
4、家長開放日
5、社區互動：團支部社區服務（餘妮珍）
6月
1、六一兒童節慶祝活動（親子運動會）
2、園級家委會
3、幼兒成長檔案檢查
4、社區互動：端午節民俗慶祝活動（中大班幼兒）
6、教師問卷調查
7、育兒心得、家教案例徵文、家長工作小結、資料整理
第二學期家教工作計劃3
家長工作是幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質，促進幼兒全面發展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效。現代教育觀強調：只有社會、家庭、幼兒園緊密結合，才能形成現代幼教立體模式中必不可少的三維構造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發展。
一、情況分析
上學期我園的家教指導工作在園領導的重視下，在家委會全體成員的大力協助下，在各班教職工及家長的密切配合下，我們抓好了常規工作，完善了家教管理，並充分運用家長資源，讓家長進行參教、參研，同時整合了社會資源，豐富了家教指導形式。
（一）優勢
1、抓好常規工作，保證家教指導質量。
按照計劃開展了班級家長會和家委會會議，並組建xx新一屆家委會，設立家委會主席、副主席、助理，明確工作職責。
2、完善家教管理，提高家教服務水平。
完善幼兒園家委會建設，健全三級家委會（即園級、年級組、班級三級家委會）的管理網絡，豐富活動形式及內容，鼓勵家長參與幼兒園及班級管理，廣泛聽取家長意見，充分發揮家長參教的優勢。
完善家長自主聽課管理，制定了家長觀摩攻略，即三個年齡段半日活動各環節家長觀摩時的看點，站位、規則等，讓家長在觀摩時有參考的依據，提高了家園互動的效果。
3、運用家長資源，延續家教市級課題。
合理運用家長資源，充分挖掘利用家長的教育資源實施教育，有效的促進幼兒的發展，如家長參教、助教，參研等，增強家長教育意識，提高家長參教參研的能力及積極性。
4、整合社區資源，拓展家庭教育視野。
分層分類，多形式多途徑，有針對性地安排家長學校活動內容，根據幼兒及家長的實際開設多形式互動的專題活動，並定期發放教育信息、幼兒保健等相關的資料。
（二）不足
1、家園互動形式比較單一班級qq羣多侷限在通知，但在家教互動、指導方面的功能還有待加強；班級網站的更新還不夠及時。下學期繼續借助qq羣、班級網頁等網絡渠道，確保家園溝通無障礙，提升家長對辦園成效的滿意率。
2、家長參教輻射力度不夠家長進課堂活動資源沒有充分的利用，輻射面不夠廣，下學期將讓更多幼兒、家長、能參與到進課堂的活動中，提高活動的實效性。
二、指導思想
在《3—6歲兒童學習和發展指南》精神的引領下，強化家園社區共育的.合作意識。圍繞幼兒園發展規劃的目標和重點，以完善幼兒園、家庭、社區三位一體的教育模式為切入點，以有效利用多種資源，豐富家教活動內容，以提高教師家教指導能力，增強家長與社區教育意識、教育能力，促進孩子全面，和諧，富有個性地發展為目標，進一步提升本園家庭社區工作的實效，為家長與孩子提供優質的教育服務。
三、工作目標
1、 以“讓每個教育者都參與到家庭教育工作中”為目標，開展師德師風建設系列活動，營造“家、園、社區三位一體”和諧校園氛圍。
2、 充分利用新一屆家委會，拓展家長參與管理的項目，提高家委會活動的實效。
3、 夯實常規工作內涵，優化家園互動形式，提高家長對幼兒園工作的認可度和滿意度。
四、主要工作和措施
以“讓每個教育者都參與到家庭教育工作中”為目標，開展師德師風建設系列活動，營造“家、園、社區三位一體”和諧校園氛圍。
