【必備】少先隊年終工作總結4篇

總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它可以促使我們思考，不如立即行動起來寫一份總結吧。那麼總結有什麼格式呢？以下是小編為大家整理的少先隊年終工作總結4篇，歡迎大家分享。

少先隊年終工作總結 篇1

本學期，我校少先隊工作在上級領導的支持下，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，全面推進"雛鷹行動"，積極開展豐富多彩的"雛鷹假日小隊"手拉手文明行動，加大深化"手拉手"互助活動，組織開展"爭當文明學生"活動和形式多樣的社區活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，開創了小學少先隊工作的新局面，取得了較好的成績。

一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。

1.加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織將始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，落實輔導員的有關政策，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。

2.加強少先隊陣地建設，抓好“規範化隊室”的創建工作。繼續辦好學校紅領巾廣播站，開設了“快樂隊生活”、“語文知識百花園”、“英語天地”、“健康快車”和“環保與我”等五個欄目，有隊員們自己投稿、採編，每天中午11：20-11：50播出，中間加插各班每天的好人好事。廣播站為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件,豐富了校園文化生活，創設濃厚的英語氛圍。重點抓好學生會、紀律監督委員會、綠色衞士巡邏隊、《育苗報》的小記者的培訓工作，申報《少先隊小幹部》小記者站、完善社區少先隊組織――雛鷹假日小隊，充分發揮大隊委、學生會、值勤隊、綠色護衞隊、鼓號隊的功能和作用，使之成為學校的得力助手。抓好大、中隊隊角建設，學習園地的內容要求豐富多彩，每個隊員至少參加出好一期園地，繼續進行中隊優秀園地的評比工作。

抓好少先隊的標誌、用品管理和使用，使其發揮作用。繼續抓好鼓號隊的訓練工作，為每週的升旗儀式及參加鎮的新兵歡送工作，共青團有關會議的開幕儀式、曉風藝苑的頒獎儀式等活動做好充分的準備。

3.加強少先隊理論研究和信息交流。我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高輔導員的理論水平，開展論文和方案的評選活動，切實重視信息交流，努力做好《少先隊員》、《少先隊小幹部》、《 育苗報》、《中國少年兒童》等報刊的訂閲工作，拓寬隊員的視野和增長見識。

二、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。

1、小學生求知慾旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規範言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等從，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反覆地組織學生學習《小學生日常行為規範》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈;二是學校對規範隊員行為採取正反兩方面教育相結合的辦法，學生會幹部每週進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，並把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。我們還過舉辦家長培訓班，讓家長了解隊員在學校時常規要求，積極配合學校共同抓好養成教育。

2.學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，並寓教育於活動之中。學校利用教師節、國慶節、重陽、隊慶等有利契機，通過舉行隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話，慰問孤寡老人、元旦新隊員入隊儀式等形式生動的活動，為三百多名新生佩戴上鮮豔的紅領巾，在隊員中深入開展愛國主義教育。培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。

3.通過國旗下的講話、班會課、中隊活動和邀請學校共建單位丹灶交警中隊和公安分局的同志對隊員作法制、安全教育的專題報告等形式，組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養安全的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。

4.加強隊員的環保意識教育。結合學校申報省綠色學校和創建國家衞生鎮的活動，號召隊員們積極參與活動，發揮“綠色小衞士”的作用，通過專題講座和出版專欄，開展簽名活動，美化校園的捐花活動，美化家園的社區清潔活動，美化教室的牆室佈置比賽，進行“丹灶無限美”的宣傳畫繪畫活動，參觀丹灶金石開發區的華南環保生態工業園等形式多樣的教育活動，對隊員進行環保教育，提高隊員的環保意識和社會公德意識。

5、加強隊員的衞生意識。由於我國大部分地區流行非典型肺炎，嚴重威脅着人們的生命危險。為了讓隊員們瞭解此病毒的情況，減少對非典型肺炎的恐懼，我大隊部按照上級的指示精神，通過小廣播、出黑板報、宣傳資料的張貼 ，開展隊活動等，來使隊員認識病毒，瞭解此病毒的症狀，掌握預防病毒的方法：每天都要測量自己的.體温，遇到身體不舒服，不要亂服藥，要找醫生看病;飯前飯後都要洗手，講究個人衞生，養成良好的衞生習慣。對課室、桌椅和公共場所進行定期進行消毒，減少學生的集會。在大家的支持配合下，我校沒有出現非典型肺炎的病例。

三、以"雛鷹行動"為載體，培養創新精神，全面提高少年兒童整體素質。

1、開展“扶貧助學”活動。學校大隊部號召隊員們發揚勤儉節約、奉獻愛心、助人為樂的精神，把自己的零用錢捐到學校的扶貧基金，今年全校師生共捐款12560元，大隊部利用扶貧基金為19名特困生每月發放四十元助學金，減輕他們的負擔。7年來，全校師生共捐款4萬元，共資助100多人次。通過該項活動培養隊員勤儉節約的良好習慣，又使隊員養成關心他人、關心社會的好品質，增強集體的凝聚力。《南海日報》曾三次從不同的側面報道過這項活動。積極開展少先隊活動，培養隊員的創新精神和實踐能力。

2.大隊部在隊員中廣泛開展以“新世紀，我能行”為主題的實踐體驗活動。在校內利用校園網資源，發動隊員自己上網查資料，積極參加學校的手抄報比賽、環保徵文比賽、司儀選拔大賽、閲讀課外書比賽、利用廢物參加創作發明大賽，參加網頁設計大賽、設計電子刊物。另外，各級按照年齡特點來選擇主題，走出學校，踏進社會，如組織學生到丹灶交通中隊、西城派出所、良登花木地花場、紅棉童車廠、丹灶環衞站、南海血站等單位開展社會實踐活動，親身扮演社會上不同的角色，體驗不同工作的感受，通過實地觀察、操作，使隊員們瞭解各個行業運轉情況，提高“五自”能力，培養了隊員的創新思維和實踐操作能力以及高度的組織紀律性和團結互助的精神。

3.學校還組織了“雛鷹假日小隊”利用雙休日進行社區清潔活動，參加文化站、文化室舉辦的各種社區活動，如曉風藝苑的頒獎儀式，慰問老人，讓隊員們在社區體驗教育活動中獲得服務他人、服務社會、實現自身價值的真實感受，培養了隊員的社會責任感。開展以“五自”為目標的雛鷹爭章活動，根據雛鷹行動爭章達標的規定，結合學校的實際情況，在一年級實施《自理章》、《友誼章》。二年級實施《節儉章》、《家務章》，三年級實施《禮儀章》、《愛國章》等，通過定章、爭章、考章、頒章等環節開展雛鷹爭章活動，一年來，共有二百多名隊員獲得達標章三百多枚。隊員們在活動中不斷挑戰自我、戰勝自我，從而提高了自身的綜合素質。

四、取得一點成績。

一學期來，在全體老師和隊員的共同努力下，該校取得了可喜的成績，學校被評為佛山市綠色學校，大隊部被評為市少先隊先進集體，吳碧連老師被評為市優秀輔導員，李曉敏、杜杏雪、林藝青、何豔釗、周嘉儀、歐健明等被評為市優秀少先隊員，樑家麗 、 徐帶好、 劉碧好、吳柳彩、帥惠珍 、陳燕歡、 鄧近歡 、 張彩紅被評為鎮優秀輔導員，陳豔華 、沈文華 、潘卓丹、方健華 、黃月儀被評為鎮優秀少先隊員。大隊部在六一前夕進行表彰優秀家長和優秀中隊、優秀家長的表彰活動。張耀康寫的《如何處理隊員的人際關係》獲市三等獎。沈文華撰寫的活動方案《讓非典遠離我們》活動佛山市三等獎。李曉敏、沈文華兩名隊員參加《育苗報》的讀書徵文比賽，分別獲得二等獎和三等獎。

少先隊年終工作總結 篇2

本學期，少先大隊部結合我校“xxxx”文化教育，以養成教育為核心，堅持把愛國主義教育、文明禮儀教育做到常態化，通過開展豐富多彩的少先隊活動，倡導學生以“xxxx”為禮，爭做“xxxx行”、“xxxx學”之星。一個學年的工作即將結束，現將本學期的工作情況做以下總結，為下一階段更好的開展工作做好準備。

一、本學期收穫

1、常規工作

值日規範化。本學期，學生值日情況較之上學期更加井然有序，六年級值日生和三年級值日生的交接也有條不紊。很多以往沒有形成規定的日常工作，例如每週門崗的輪換、每週一升旗儀式的準備工作，在本學期均形成了制度化的規定，由值日干部負責安排。

課間檢查常規化。本學期，大隊部主要安排了四年級值日生進行課間的行為習慣檢查，在經過幾個月的監督和指導之後，現在課間檢查已經常態化，由大隊委學生幹部負責監督和反映情況，值日生也積極主動值日，課間的瘋趕打鬧和書吧閲讀時不文明情況已經有了很大改觀。

依據政教處制定的《文明班級評比方案》，每週評選一次示範班級，每月評選一次文明班級，嚴格按照評比方案評選，堅持每週公示，讓每個班級知道一段時間內哪裏做的好，哪裏略有不足。

間週一次的隊活課是少先隊活動的主要陣地，大隊部根據學校的實際情況每次制定不同的活動內容，主要以愛國教育、xxxx文化教育、安全教育為主，通過對視頻、資料的學習，通過輔導員老師的講授以及開展的中隊活動，隊員們在活動課上收穫方方面面的知識。

本學期，學校組織召開了全體輔導員會議。會上，再次明確了輔導員的職責，交流了經驗教訓，為下一階段輔導員工作進行了安排部署。

2、少先隊活動

以六一兒童節為契機，開展了“迎六一”新生入隊儀式，不管是新隊員還是老隊員，這都是一次洗禮。在隊旗下莊嚴的宣示，切身感受少先隊員的使命感，以一名優秀的隊員標準要求自己。

協助開展了第一屆春季運動會，為隊員們展現自我提供了舞台，增強了集體榮譽感。

協助開展並參與了“中華魂”徵文活動、“愛國主義讀書活動”、社區納涼晚會以及區“迎六一”文藝匯演，通過演講、才藝、寫作等多種形式，展現了我校少先隊員的風采，也為校園文化建設劃下了絢麗的一筆。

3、其他方面

學校領導帶隊，組織參觀學習了京山小學的少先隊建設，此次的學習讓我認識到我工作上的不足，以及今後要努力的方向。也讓我明白少先隊工作還有很多路要走，要更加虛心學習，不斷改進。

獲得了XX區“五四紅旗”優秀團支部稱號，這是團區委對我校少先隊工作的肯定，也是對少先隊工作的鼓勵。在今後的工作中，我更要多思考、多學習，努力讓我校少先隊工作更規範化、更特色化。

二、存在問題及努力方向

1、少先隊管理制度還不夠全面，沒有起到全面監督全面檢查的作用。課間檢查總是出現這樣或那樣的新問題，食堂就餐檢查還只是流於表面等等，在下階段工作中，要嚴格細化這些常規檢查。

2、值日生檢查的積極性和責任感有待加強。有一些沒有責任感，三天打魚兩天曬網的學生已經被替換掉。但歸根結底，有的學生在值日中沒有收穫與成長，我沒有調動起他們的責任感是主要原因，這也是我要思考的方向。

3、間週一次的隊活課，應更加充分利用。雖然每次隊活課都制定了開展的內容，但每次隊活課的形式主要還是輔導員在班級上講授為主，問答環節的開展都鮮有，這樣極大地限制了隊活課的教育作用，降低了隊員們的積極性。應倡導輔導員老師多開展形式多樣的，學生喜聞樂見的學習環節。

4、營造“大隊文化”。我校提倡“xxxx”文化教育，各個班級也都有獨具特色的班級文化氛圍。提倡“大隊文化”，日積月累，讓它成為大隊部值日生的一種標準，那麼少先隊工作將會更好開展，隊員們也更具自主性。

總之，一個學年的少先隊工作，離不開各位老師的支持與建議，離不開發現與改進，也離不開領導的支持。在今後的工作中，我們將總結經驗，改進不足，加強少先隊基礎建設，加強少先隊理論學習，爭取把我校少先隊工作做出活力，做出風采。

少先隊年終工作總結 篇3

本學期，我校的少先隊工作在學校領導的指導下，在全體班主任和少先隊員的共同努力下,並以形勢多樣的活動,拓寬了隊員們的活動領域,充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，使我校少先隊工作的穩步前進，取得了一定的發展。現將本學期工作總結如下：

　　一、踏實抓好少先隊常規工作，促使自身建設上新台階。

一學期來，我校堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力。

1.堅持規範的升、降旗儀式。升旗儀式，是激發學生愛國情感，培養少先隊員競爭意識，增強其榮譽感的最佳時期，每週一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽着國旗下講話，每一次的國旗下講話，我們都要求每位行政精心準備，確立教育主題，每一次都能給全校師生帶來一道豐盛的精神早餐。

2.定期召開大隊委員會議，讓他們在各方面都起到帶頭作用，堅持在隊員中貫徹執行《中小學生守則》和《小學生日常行為規範》，及時糾正學生中的不良風氣，激發學生的五愛熱情。

3.根據各節慶日來開展少先隊主題活動。各班級可根據節慶或者有意義的主題來佈置、落實、開展主題班會。

4.加強少先隊宣傳建設，繼續辦好學校紅領巾電視台，完善各個欄目，發動全校各班學生投稿，極大地推動了學生的寫稿積極性，每週的紅領巾電視台都能堅持力求規範有序,定時定點播出,責任落實到班級,內容豐富,形式多樣,語音優美,充分發揮了學生主體作用。

5.加強中隊輔導員的理論研究和信息交流，定期召開班主任會，交流工作中的心得體會，並統一思想，明確階段工作重點，做到有的放矢。

　　二、認真落實日常管理工作,紮實少先隊工作的基礎。

日常管理是學校德育工作最基本的組成部分,也是安定學生學習生活環境,使學生養成良好的行為習慣的保障，也是組織和開展少先隊活動的必要前提。

日常管理工作包括學生良好的生活習慣,學習習慣、文明行為習慣的養成。少先隊大隊部每天都對學生的考勤、日常紀律、儀容儀表、班級衞生每天的早讀和兩操等一系列學生日常管理工作,進行“落實、檢查、通報”。每天的檢查結果累計作為班級考核的一項依據,進一步加強學生集體榮譽感,班級凝聚力,並大力加強學生文明禮儀習慣教育,集體問候等文明習慣的檢查,樹立了學生的良好的文明禮儀習慣。在教育局“規範管理校校行”活動中，我校受到了督導室領導和專家的高度肯定。

　　三、認真組織豐富多彩少先隊活動。

少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育，才能取到事半功倍的教育效果。充滿時代氣息的活動，是少先隊的靈魂所在。隨着時代的進步，少年兒童的時代特徵和教育環境發生了重大而深刻的變化。作為新世紀的少先隊，必須順應時代進步的潮流，站在時代的前列和實踐前沿，解放思想，與時俱進，以創新開拓的思想觀念和奮發有為的精神狀態開展工作。本期開展了以下一系列的活動：

總之，我校本學期的少先隊工作做得較為紮實，較好地完成了學校交給的各種任務，通過少先隊工作的開展，學生的思想素質提高了，行為更為規範了，遵守紀律的觀念更強了，為學校其他工作的順利開展打下了良好的基礎。同時，本學期的少先隊工作仍存在一些不足。比如：一些學生還是不能養成愛護公共衞生的習慣，破壞校園衞生的情況時有發生。因此，下個學期，我們要更重視少先隊工作，發揚優點，彌補不足，認真向別校學習經驗，以便讓我校的少先隊工作更上一層樓，更好地為學校的教學工作服務，培養出德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義建設者和接班人。

少先隊年終工作總結 篇4

在20xx年上半年中，，結合基礎教育課程發展的實際需要和少年兒童健康成長的迫切需要，以少先隊員意識教育為核心，全面加強和改進少年兒童思想道德建設；以體驗教育為基本途徑，以素質教育為中心，以少先隊基礎建設為抓手，以社區教育、家庭教育為突破口，大力開展豐富多彩的文體活動，以進一步活躍學校少先隊工作，實現少先隊工作的新發展。現將本年度以來有關少先隊工作總結如下：

一、組織建設

1、我校有少先隊大隊一個，下設中隊48個，各中隊配備中隊輔導員、中隊幹部、小隊幹部，校大隊幹部改選制度正常進行，每學年改選一次，為了提高學生自我服務、自我教育和自我管理的積極性，我們通常採取先展示自我，後民主選舉的方式，極大促進了學生的主人翁意識，同時提高了幹部隊伍的素質。

2、為提高學生幹部的工作能力，大中小隊幹部每學期定期培訓一次。學校少先隊加強少先隊員意識教育，堅持在教育活動過程中，滲透辨證唯物主義觀點，重視黨史、團史、隊史的理論學習，讓少先隊員瞭解黨、團、隊組織的關係，增強少先隊員自豪感和為少先隊組織服務的激情。

3、同時，為做好團隊銜接工作，每學期舉辦“中學生團校”一期，教授團的知識，並編印《二十七中中學生團校教程》，編訂了教學方案、教學計劃，各年級優秀的學生受到團前教育。

二、隊伍建設

學校配備兼職大隊輔導員一名，大隊輔導員每週課時不超過10節。大隊輔導員積極參加少先隊業務培訓，並參加學校研究少先隊工作的行政會議，閲讀少先隊工作有關文件，每年大隊輔導員參加團市委組織的暑期輔導員培訓班以增強業務素質。

每年在學校少先隊大隊改選時，聘請中隊輔導員、校外輔導員，我校校外輔導員堅持每學期都按時給學生做報告、開展活動。

三、加強少先隊陣地建設

1、學校設有少先隊大隊部和隊室，並設有隊報、櫥窗、宣傳欄等宣傳陣地。設有“紅領巾花圃”，進行綠地認養活動，將任務分配到初一初二年級各班，學生積極保護認養綠地，在美化校園環境的同時，也養成了熱愛集體，熱愛勞動的良好習慣，增強了環保意識。

2、學校少先隊利用紅旗下講話、每週一次的班會活動、紅領巾廣播站、宣傳欄等陣地進行宣傳，宣傳少先隊的活動和少先隊的優良傳統，增強少先隊組織的吸引力和影響力，卓有成效的開展工作。如學校“校園之聲”廣播站多年來堅持每天下午第一節課後向學生廣播，設有“新聞直通車”、“感動時刻”、“音樂瞬間”“名人天地”等欄目，宣傳報道校內外大事，播放一些優秀的散文、詩歌等文學作品以及校小記者團來稿等。同時利用這些陣地加強心理健康教育，讓少先隊員學會珍愛生命，尊重他人，培養健康向上的人格魅力。

3、為增強大隊輔導員業務素質，學校為大隊部訂閲了一系列專業性強的報刊雜誌，以供學習。有《輔導員》、《少年博覽》、《少先隊活動》、《安徽少先隊》。還同時為學生訂購了一系列的報刊雜誌，因為《中國少年報》對初中生來説內容偏淺，因此學校改訂了《中國初中生報》。

四、少先隊管理工作制度化

1、學校少先隊工作有計劃、有總結，檔案資料齊全，備有工作大事記、隊乾花名冊、少先隊光榮冊、大隊會議記錄等。學校每週一舉行升旗儀式，學生每天佩戴紅領巾或隊徽，少先隊大隊部和校團委重視在少先隊員中樹立榜樣，制定了《二十七中推薦優秀少先隊員入團制度》，及時把優秀少先隊員推薦到團組織當中去。

2、校大隊部健全少先隊評比制度，制定了優秀少先中隊和優秀少先隊員的評比細則，並定期做評比。

3、大隊輔導員每月定期向校分管校長彙報本月工作和下月工作安排。大隊委員每兩週開會一次研究少先隊活動安排，並及時作好會議記錄。學校把少先隊工作列入課表，每週開展兩次活動。

4、校少先隊與團委以及政教處一同制定了中隊輔導員例會學習交流工作制度，中隊輔導員每兩週進行一次交流學習，校少先隊大隊部參與學校的環境衞生、文明禮儀等日常管理工作，成立行為規範示範隊，在校園內值日檢查，並定期對學生行為規範掌握情況做試卷考核，加強學生對行為規範自覺掌握與遵守的能力。

五、深入開展多姿多彩的活動

1、學校每年制定明確的少先隊主題系列活動

學校每年都有主題鮮明的少先隊活動，以此調動少先隊員在校園生活中的積極性，20xx年以愛國主義系列教育、感恩系列教育、科技系列教育為主。並認真貫徹《雛鷹爭章實施細則》，開展“創五星、學技能、爭獎章”活動，在全體學生中掀起爭章熱潮。在節假日，學校還組織開展“雛鷹假日小隊”活動，讓少先隊活動深入到社區和家庭。這些活動以少先隊員意識教育為核心，全面加強和改進少先隊員思想道德建設；以體驗教育為基本途徑，深化少先隊品牌活動，提高少先隊員的各種能力，並依託社區教育、家庭教育這些少先隊員的發展平台，實現少先隊事業的新發展，為素質教育的有效開展做堅強後盾。

2、我校少先隊特色活動——信息技術特色活動和團隊一體化活動。

我校自創辦信息技術特色學校以來，就將少先隊活動和信息技術活動掛鈎，開展了一系列信息技術特色活動。如創辦校德育網、創辦箇中隊班級網站、自拍DV節目評比等等。經過了幾年來的摸索、實踐，取得了預期的成績和效果，並得到了市、區教育局的充分肯定。

我校團隊一體化活動宗旨為：強隊建團，以團帶隊，全程銜接，團隊共興。活動中我校建立了“初一建團，初三離隊”的組織機制，將少先隊員的離隊期從以往的初二下半學期推遲到初三畢業，使我校少先隊真正做到面向全體少年，成為初中少年全員性、全程性的組織，消除組織教育在9年義務教育階段的斷裂層（即初二集體離隊後，一部分入團，大部分處於無組織的狀態），以擴展少先隊的組織作用。離隊期推遲到初三，是教育整體的融合，整個教育過程的整體融合。主要進程為：預備年級——熱愛新學校，創建新集體；初一年級——少年立志，爭創自動化；初二年級——珍愛少先隊，嚮往共青團；初三年級——敬好最後一個隊禮，爭做全面合格的畢業生。在學校充分重視下，我校團隊一體化活動真正成為學校德育活動中的一個不可缺少的重要組成部分，從而促進了全校學生熱愛自己的組織，促進了全校學生活潑、主動、積極的發展。