高一優秀班主任工作總結（精選5篇）

一段時間的工作在不經意間已經告一段落了，經過這段時間的努力後，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結。我們該怎麼去寫工作總結呢？以下是小編為大家整理的高一優秀班主任工作總結（精選5篇），歡迎閲讀與收藏。

　　高一優秀班主任工作總結1

擔任班主任工作已一年，回想過去一個學期，我班在學校領導的統一安排下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，現將本學期的工作總結如下：

　　一、以德育為本，培養良好的文明禮儀習慣。

高中生都處於叛逆期，但他們又懂道理，於是加強思想教育顯得尤為重要。有些學生，他們沒有明確的學習目標，在校得過且過，學習提不起勁，經常違反學校紀律：上課趴台睡覺、自習課講話、男女同學交往過密、頂撞老師、遲到等。學習與紀律相輔相成，沒有好的紀律，就如同沒有交通規則，學習就亂套，整個高中就進入惡性循環。但這類被認為很差的學生，其實他們大多與同學相處融洽，並非十惡不赦的壞蛋，只是，他們不懂事，自以為是。在班主任工作中，我多利用晚上時間反覆耐心地對學生進行思想教育，同時多與家長溝通。

對於整個班，我常常採用民主的方式，引導他們認識到自己的錯誤。比如説，前段時間，天氣還不是很熱，教室裏空調開很大，有些同學感冒回家。有一個晚修前，我建議同學們把空調開小一點，甚至不開，遭到了反對意見。於是，我請持反對意見的同學講出三點開空調的理由。有同學站起來説：第一，他們交了錢；第二，他們覺得很熱；第三，請老師給出關空調的理由。我一一回答了那位同學的問題：第一，你們雖然交了錢，但那是父母的錢，要勤儉節約，而且，不要認為金錢萬能，那是人格低下的表現，就如同那個吐了一口痰，要被罰50塊錢的人，他給出100塊説：‘我再吐一口’；第二，在同一個班，人多，意見多，有人覺得冷，有人覺得熱，那麼，應該互相關心，互相遷就，班上有好些同學感冒回家了，這是事實；第三，我們只有一個地球，提倡低碳經濟，空調裏含有氟利昂，破壞臭氧層，導致我們的皮膚受到傷害。我講完以後，絕大部分同學同意把空調關掉，而且剛才站起來的那位同學羞愧地低下了頭。

　　二、加強班級管理，培養優良學風、班風。

在班級管理上，我主要有以下措施：

第一，培養班幹部，用學生去管理學生。學生作為一個羣體，他們更多的受身邊的同學的影響，於是，培養一批班幹部，建立班幹部的威信，這樣一方面學生易於接受管理，另一方面也能減輕班主任的工作。有些班幹部很能幹，但畢竟他們還只是學生，於是有賴於老師的提點，因此，我堅持每週召開一次班幹部會議。

第二，建立並不斷完善班規。獎懲分明，這樣一方面有利於提高學生的積極性，另一方面讓學生明確哪些是屬於違規行為，能夠儘量地避免，同時也讓懲罰變得有根有據，讓學生也心服口服。像我們班，設立“每週之星”的獎勵，對每個同學一週以來的表現進行考察，得分最高，並且零扣分記錄的同學獲得此獎。這樣，同學們的積極性提高了。

第三，根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班近期和遠期學習目標。目標是前進路上的明燈，本學期共經歷三次大考，每一次大考前，我都作好動員，同時，進行學習方法指導，比如如何提高記憶力等。大考後，我都作好全面總結，分析主客觀原因，大力表揚成績好的學生，鼓勵他們繼續努力，對考試成績不理想的學生，作好心理輔導，增強他們的信心，提高他們的學習積極性。

第四，利用好每節班會課，增強班級凝聚力。班會課很寶貴，一個星期一節，是全班進行反思、總結的好時機。我常常還會開好主題班會，如《我的夢想》，教育學生要明確學習目標，堅持不懈，張開夢想的翅膀去追尋；《和時間賽跑》，白駒過隙，高中三年一眨眼就過去，教育學生要珍惜光陰；《激發潛能，超越自我》，告訴學生每個人都有無限的潛能，但問題有沒有充分發揮；《學會控制自己的情緒》，教育同學們消除不良心理負擔，與別人和諧相處；《尋找名人的足跡》，讓他們瞭解名人成功的所具備的素質：拼搏的精神、高尚的品格。

　　三、積極開展好文體活動。

本學期，進行過拔河比賽、籃球比賽、校園十大歌手比賽，我都組織好同學們積極參與。一方面，豐富他們的課外生活，提高綜合素質，另一方面，有助於他們勞逸結合，提高學習效率。籃球比賽也許是角逐得比較厲害的，我們一路贏過來，但對壘5班的比賽中，卻遭遇了第一次失敗。那些女孩子都哭了。我以此為契機，對全班進行思想教育，我告訴他們：“失敗並不可怕，關鍵是從哪裏跌倒，就從哪裏爬起來。”於是，在另一場比賽中，我們班贏了個大滿貫，她們露出了燦爛的笑臉。

此外，大課間是我校的特色教育，為了增強他們的體質，我都嚴抓大課間紀律。

四、積極主動地和各科任老師聯繫，協調學校各方面教育力量，發揮好紐帶作用。

在與科任老師的交往中，我尊重他們的意見，把他們作為班級的主人，視為自己的良伴、知己，凡事都主動與任課老師協商，傾聽、採納他們的寶貴意見。平時積極配合好他們教學工作的開展，主要包括課堂紀律和交作業環節。在學生與任課老師發生矛盾時，能夠慎重處理，避免激化。平常教育學生要懂禮貌，要主動跟老師問好，要尊重老師的勞動成果，同時，樹立老師的威信。

總之，在這一個學期裏，我通過各方面的努力，在德育工作方面又積累了許多寶貴的經驗。但由於資歷尚淺，也存在許多不足的地方。

反思不足，還需要從以下幾方面繼續努力：第一，向優秀的班主任學習班級管理的經驗；第二，不斷加強理論學習，注意教育方式方法的運用，提高説話的藝術水平；第三，調整好自己的心態，以不變應萬變；

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

　　高一優秀班主任工作總結2

20xx學年第一學期，我擔任高一（2）班班主任。一如既往的對工作充滿熱情，兢兢業業，勤勤懇懇。在各位科任老師的支持下，2班各項工作都得以勝利進行，並取得一定的成績。我這學期的工作主要有以下幾方面,現總結如下。

　　一、努力營造一個學習是人生追求的學習氣氛濃厚的班集體。

針對高一新生對高中充滿憧憬，渴望自己有進一步的提升的心理特點，抓住剛入學這段時間進行教育，激發他們要在高中不荒廢光陰的激情。用莞中的歷史，莞中的成績，師兄師姐的激動人心的事蹟來激勵他們。把班會課作為教育的陣地，先後給學生介紹了高效率的學習、時間管理的有效性、如何穩步提升成績等專題，還利用語文課上有關內容激勵他們對人生的追求。看到他們安靜的陶醉在學習中，又及時強化這種習慣。所以，2班的學習氣氛非常濃厚，求知慾也很強。科任老師對反映在2班上課，學生認真聽課，跟着老師思路走，學習氣氛濃烈，師生之間很默契，上課確是一種享受。

　　二、確定民主管理的管理理念

學生入學後，發動全班同學制定一套班規，由班幹部牽頭，組織了一個立法委員會，讓全班同學參與制定適合2班的一些管理規定。然後按照班規來進行班級管理。班規分為學習、紀律、體育、衞生、宿舍管理、獎懲規定等方面。班規的制定，讓班級管理有章可循，也讓學生學會自。己管理自己，有民主意識。

　　三、精心培養一批有責任心的班幹部

班幹部的挑選，先是由我根據學生的分班成績及他們在軍訓時的表現，確定一個部門的主要負責人，然後再由此名同學再自己挑選2-3名同學組閣，具體的分工讓他們自己來商量確定。這樣既有老師給予的威望和支持，又有他們自己的積極主動。每一週召開一次班委會，分析總結上一週的班裏的情況，及時發現班裏的情況。注意樹立班幹部的威信，班幹部工作有成績時，注意在全班及時表揚，樹立他們的.威信。2班的班幹部都是些積極主動，有責任心的一批同學，認真負責管理班級。

　　四、放手讓學生去自我管理、自我成長。

放手讓他們在紀律中自我管理，在各種活動中自我成長，比如鼓勵他們去參加學校組織的各項活動，體育節、插花、牆報、藝術節等都放手讓他們去鍛鍊。

　　五、要求自己以身作則，作學生的榜樣。

凡是要求班主任到位的，我一定要求自己到位，要求自己勤跟班，抓住關鍵點，抓住早晚7：10，晚9：40，多觀察多瞭解學生的情況。多與學生談話，把握他們的心理動態。多鼓勵關心他們。一學期下來，2班取得了不少成績：軍訓先進集體、期中先進班、流行健康操第一名、牆報評比常勝將軍、體育節第四名等。

總而言之，自己對這一學期的工作還是比較滿意的。

　　高一優秀班主任工作總結3

這一學期，我擔當高一（7）班班主任。在同事們的大力大舉贊成下，在同學們的互助竭力下，我班的各方面工作井井有條，美滿結束。

多年班主任的工作摸索使我明白了：珍視人的周全成長，珍視門生完好品德培養、本性富裕成長，是21世紀教誨的緊張內容，也是鐺鐺代界各國教誨當代化的緊張目標和互助趨勢。履行本質教誨，建立一個精良的班集體，培養門生完好品德，養成精良的風俗，構成優秀的品格，這是班主任肩上義不容辭的重擔。回顧這半年來，我緊張做了以下幾方面工作：

　　1、門生方面

建立班級搏鬥目標，構築健康班級文化，富裕闡揚門生主觀能動性，構成精良班風。

（1）加強班幹部辦理，讓門生自治自理。班主任是班級的帶路人，班幹部是班級工作的詳細履行者。是以，加強班幹部的辦理本來便是加強班級的辦理，加強班幹部的教導便是加強班級教導。班級有甚麼題目，我都聯合班幹部，收羅他們的定見。如許在履行中，更具理性化。

（2）珍視與門生的思維交換，凡是與門生把臂而談。班級題目，歸根結底是門生的題目。只要把門生的題目辦理了，班級題目大部分就辦理了。那麼如何去發覺門生的題目？我的經驗是一方面根據原本的經驗，另外一方面便是與門生交換。在與門生的深切而廣泛交換中，尋找門生的腦筋動向，根究下一步工作的方向。好的方面加以必定、發揚；壞的方面加以抑制、禁止。

（3）始終把門生的養成教誨放在首位.。養成一個精良的風俗比改掉一個壞弊端更緊張，在傳授中我珍視門生精良風俗的培養。早讀的風俗，做筆記的風俗，料理錯題的風俗，穿衣整齊的風俗，以禮待人的風俗等等。

（4）戴德教誨一路領先。在人的平生中，父母的關心和傾慕是最誠摯最忘我的，父母的養育之恩是永久也訴説不完的。有很多認識或不認識人或多或少的給我們以救助，並且孝敬父母，恭敬長輩，是做人的本分，是不移至理的良習，也是各種操行構成的前提。所以，我們要學會戴德。只要心中有愛，全國就會變得更美好。

（5）每週一個班會主題，當令適度教誨。門生的題目只有本身認識到了教誨才更深入。經過議定構造班會，讓門生展開評論辯論，使其從中遭到教誨。《上彀的風險》、《抽煙的弊端》、《喝酒應不該該》、《如何精確對待同學的交情》等等的告成召開是門生收穫頗豐。

（6）對門生持之以恆地進行觀賞教誨，讓門生在高興中進修和成長。鼓勵是最好的催化劑，異國人不喜好遭到表揚。是以，在傳授中我們要勇於必定門生，勇於表揚門生使他們在高興中成長。

　　2、自我方面

酷好教誨奇蹟，愛崗敬業，有職業操守，愛生如子。

（1）以身作則，竭力做門生的榜樣。每天清晨，我按時跟門生出操；每天的第一節課前，我按時出如今班級門口；每一節自習課，我都要到班內巡查……教授的一言一行、一舉一動都要成為門生的榜樣。

（2）用愛去温温和包涵門生。教誨不能異國愛，就像池塘不能異國水一樣，是以教師可否打開門生的心扉，獲得門生的相信，愛是緊張前提。愛是教誨的基石，是教誨的“催化劑”，它可以增進門生的轉化，是潤澤門生的內心甘露。恰是如許，我酷好和關心每個門生，用愛架起了一座通往門生心靈深處的橋樑。

（3）細節決議告成，傳授工作要落到實處。老子曾説：“全國難事，必做於易；全國大事，必做於細”這話不無道理。我呢，甘於平凡，當真做好每個細節，正如：泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能成其深。”所以，大禮不辭小讓，細節決議成敗。這也便是細節的魅力。在平常的傳授中，我當真抓好門生的餬口生涯及進修風俗。把知識點落到實處：珍視晨讀，珍視積聚，珍視知識的應用，讓門生明白：厚積薄發，台上一分鐘，台下十年功的道理！

可是，人非聖賢。作為班主任在帶班工作進程中，另有很多處所值得去揣摩、探討和改革。也另有很多關於學生成才的構思和設想異國來得及履行，它有待於本身去竭力兑現這個目標，使學生成為：

（1）有一個會思慮的腦筋；

（2）有一雙會查看的眼睛；

（3）有一對會諦聽的耳朵；

（4）有一張會説話的嘴巴；

（5）有一雙會操縱的雙手；

（6）有兩個會走路的雙腳

的將來的交班人。

看庭前花開花落，榮辱不驚；望天上雲捲雲舒，去留偶然！火線的路還很長，必要我一步一步走下去。

　　高一優秀班主任工作總結4

根據學校安排，本學期我擔任高一（9）班班主任工作。這個班是C理班，共有57人：男生29人，女生28人。學生的基礎薄弱，水平參差不齊，學習習慣差。回顧這學期的工作，各種情景歷歷在目，真是苦辣酸甜，感慨萬千，但唯一不變的就是不斷的拼搏進取，對教育事業的無悔追求。下面就將本學期的工作進行簡要的回顧：

一.做好學生返校前的準備，為三年備考打下基礎。

1.加強與學生和家長的溝通，及時瞭解學生的動態。利用課餘時間經常性地和學生進行聯繫，瞭解學生的基本情況，及時對學生進行鼓勵和指導溝通，加強了對學生的熟悉和了解，對學生中的一些行為提出中肯的建議，並且取得家長對學校工作的支持和理解。

2.搞好教室文化和樓道文化，營造濃厚的高考學習氣氛。針對學生的實際，我設計了有針對性的條幅、標語和圖片，讓學生感到親切而不陌生、形象而不抽象、生動而不空洞。通過耳濡目染，使學生在濃厚的學習氛圍中明確目標，積極向上、全力以赴衝刺高考，促進良好的班風和學風的形成。

3.想細想全，做好各項常規工作。

（1）教室環境：到掃衞生、擺好桌燈；

（2）做好水、電等各種設施的維修，調試好多媒體；

（3）告訴學生和家長宿舍、教室的位置、學習用書,各科老師的安排；

（4）安排好座次表、值日表、班幹部、宿舍長，貼出課程表；

（5）領來到掃用具。

通過上述工作，學生在返校後，班中工作得以順利的展開，較快地過渡到了學習狀態，為以後的複習備考打下了良好的基礎。

二.全力以赴，組織、調動學生學習激情。

（一）加強對學生的教育。

1.規範學生言行，進行遵規守紀教育。沒有規矩，不成方圓。沒有良好的紀律保證，想要取得好的學習成績是不可能的。所以學生返校伊始，我就全身心投入，早來晚走，下大力氣抓好班級的紀律。從學生的儀容儀表，課上課下，起睡出操，全方位進行管理。動之以情、曉之以理，進行開導教育，是他們認識到自己的錯誤行為。把學生帶來的手機收上來，防止學生過度的上網聊天、耽誤學習。

2.依據班級形勢分析，加強理想教育。通過多媒體展示了大學圖片、大學生的學習和生活，使學生認清現實，教育學生樹立遠大理想，增強學生學習的動力。我還通過多媒體給學生觀看了高考勵志微電影《詩》、勵志視頻《我的高考》、《我們一起上大學》等，深受學生歡迎，取得了較好的效果。

（二）開好主題班會，動員學生積極行動，全面進行複習備考。我班精心組織，認真謀劃，由學生主持、邀請科任教師進行班會。班會上學生設計了精緻的幻燈片、配上了優美的音樂，學生們積極發言表達自己的心聲，班主任做了全面地總結。學生的積極性被調動起來。聯考後，我們召開了班級的考試分析，和兄弟8班進行班級的PK對比，提出了希望，學生進行了表態發言，並且每人都寫下了自己的奮鬥目標，我和學生一起簽字、蓋章，學生的激情再一次被點燃。

（三）加強心理指導，緩解學生的不良情緒。學生在返校經過一段時間的學習後，隨着任務的增多、難度的加大，開始煩躁起來，壓力有增無減。我班的文化課有一定的基礎，但是當時也很不適應，壓力大，學不進去，動不動就愛耍，我就找她談心、幫她分析現階段的特點，給她指出減壓的方法，愛耍的危害，一次不行兩次，兩次不行三次，經過我苦口婆心地耐心教育，處於使她從心理陰影中走出來。

（四）加強學法指導，提高學習效率，引導學生養成良好的學習習慣。我指導學生從以下幾方面着手：

1.做好銜接複習，查缺補漏，完善知識結構。我引導學生自我分析，根據自己特點，制定切實可行的複習計劃；在各科老師的指導下，做好銜接複習，完善以前學習過程中知識網絡上的漏洞，同時要藉助於練習進行鞏固強化，通過問老師、問同學、自我反思和整理回顧等多種途徑，提高複習效率。

2.重視各種訓練，尤其是大型考試，不斷提高應試能力。在平時的複習中，往往會出現一些學生自我感覺良好，但考試分數不高的現象，這極大挫傷學生學習積極性。究其原因，學生滿足於對知識不求甚解，要讓學生明白懂不等於會，會不等於通，這時我提醒學生，要沉下去，紮實做題，規範訓練，才能將知識融匯遷移，形成能力，才能在考試中確保得分。

3.做好考後分析整理，爭取不在重複丟分。在每次考試後，對試卷上的錯題進行分析，找出錯誤的原因，寫在錯題整理本上，能有效地防止學生再犯同樣的錯誤。

4.要打總體仗：突出優勢學科，做到優勢更優；弱科找好增長點，抓住能得分的部分，穩紮穩打，逐步提高；立足於總體成績的提高。對文科知識要養成勤記、勤思、勤悟、勤動筆整理回顧的習慣；數學要養成勤思考、動筆計算、及時反思的習慣。

（五）用愛心架起橋樑，與學生同舟共濟。送人玫瑰，手有餘香。作為班主任，只有走進學生，深入學生，以愛心為紐帶，才會真正發現問題，真正解決問題，贏的學生的理解和愛戴。

（六）賞識會讓學生進步更快。“學生最大的快樂就是受得到老師的肯定和表揚。”所以，作為班主任就要屈起食指，伸出拇指。讓學生充分享受到成功的愉悦，由進步走向成功，由輝煌到更加輝煌！教師要尊重學生，信任學生，用發展的眼光看待學生，相信每個學生都能變好，變得更好，給學生良好的期盼，捕捉肯定學生的閃光點，引導學生向更美好的方向發展。

（七）加強與家長的溝通和交流，爭取家長的理解和支持。學生中會出現各種各樣的問題，單靠老師也無法馬上解決，所以我經常性的和家長取得聯繫，通過電話和多次家訪及時溝通學生在校的情況，通過家長的配合來做好學生工作。

（八）積極主動地和各科老師聯繫，發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們看作是班級的主人，視為自己的朋友和知己。凡事都主動的與他們協商，傾聽、採納他們的意見和建議。妥善處理學生與任課老師之間的關係，尤其在處理師生矛盾時，我儘量避免、化解矛盾，注意樹立老師的威信，教育學生懂禮貌，要理解老師的目的，尊重老師的勞動成果，從而不斷融洽師生關係，增進師生情誼。

以上就是我這個學期工作的一個小結。今後我一定會繼續努力，真抓實幹，不斷學習，創新工作思路和方法，為三中的發展貢獻自己的一份力量。

　　高一優秀班主任工作總結5

今年我擔任高一級（1）班的班主任。可以説，接到這個任務時，我忐忑不安高一班主任期末總結，因為我深知高一對於學生來説是個關鍵的學年，這關係到他們的初高中的銜接問題。幸運的是，在學校領導、班科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務。在這一年的工作中，我深深地體會到班主任的工作態度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響着班級建設、鞏固和發展，影響着學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養素質，還要有科學的工作高一下期班主任總結方法。

下面是我對本年度上學期的工作的總結。

　　一、正面宣傳、教育，形成團結友愛、勤奮學習的良好班風。

我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調動學生的求知慾望與自我成才的動力。我把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當然，我還更以自身行動、學識去感化他們。針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態度，我常常對他們説高一班主任總結“人們説的沒錯，要成才並非都得擠這‘獨木橋’。不過，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最後關頭更應當盡力而為，不要把遺憾留給以後。”做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓，時時抓，説到做到。學生們在這一年中都能團結友愛、勤奮學習。

　　二、培養班幹部組織，讓學生“自治”。

要管好一個班級，許多工作還得高一班主任總結doc靠學生來幹，我所遵循的原則是“幹部能幹的事，班主任不幹；學生能幹的事，幹部不幹”。因此，挑選和培養班幹部顯得非常重要。班裏的很多工作，我只是給予適時的指導，其它的都由班委、團委來完成，比如勞高一班主任年終總結動委員負責學校大掃除、副班長兼考勤員負責“非典”期間協助老師點名、團書記負責有關團的活動、班長負責統籌安排等等，充分調動學生的積極性和主動性，培養了他們的創造性、自我管理的能力。這一年的工作證明一個得力的班幹部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有着必不可少的作用。

　　三、利用各種機會，及時與學生、家長、科任教師交流、溝通。

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話高一班主任工作計劃。談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的思想動態，及時與學生交流，內容包括多方面：學習問題、表現問題、思想壓力問題等等。同時，通過家訪或打電話詢問高一班主任工作小結、交流及時與學生家長聯繫，讓家長了解其子女在校的表現，及時解決問題。比如，開學初，我發現有一個學生下午沒到校上課，便與家長聯繫，得知該生以上學為藉口出去了，並不在家，後經家長配合瞭解到該生曠課去網吧上網。經教育該生認識了錯誤，把全部精力放在學習上。這樣通過班主任與家長的配合，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。另外，還和各任課教師溝通，瞭解學生的整體情況，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。

　　四、不斷學習，提高自高一班主任工作案例身業務能力及綜合知識水平。

“學高為師”在學生心目中佔有很重要的位置。我想，絕大多數學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向學生學習，班主任工作總結師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業務能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有餘而力不足。

總而言之，我這一年做的是些婆婆媽媽的小事，但這些小事又關係着每個學生家庭的希望，事關整個民族未來的素質素養，所以小學班主任工作總結做得好壞，影響深遠，責任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。

最後，將我半學期來取得的一點成績小結如下：

1、本學期共4個月獲得“先進班”的稱號，同時年終評為校先進班。

2、多次獲得文明宿舍、牆報評比第一、花卉衞生評比第一、班容班貌評比第一。

3、軍訓會操第三名，女子籃球賽第三名，運動會總成績全級第一，創意設計大賽總成績第二，英語技能競賽總分第一，元旦演講比賽第三，重陽敬老捐款活動第二名。

4、校級衞生監督員、校內騎車監督員受到學校的好評。

5、成功組織高一級校內主題班會“珍惜青春年華”示範課。