教務主任工作總結集錦15篇
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，為此我們要做好回顧，寫好總結。那麼總結有什麼格式呢？以下是小編為大家收集的教務主任工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教務主任工作總結1
光陰似箭，轉眼間，一學期又接近尾聲了，為了及時總結經驗教訓，以便將來在工作中揚長避短，現將一學期來的情況從思想彙報、工作實績、遵守紀律、業務進修、存在問題及努力方向等方面進行總結。
一、思想彙報
作為教師，我時刻以教師職業道德約束自己，牢記學高為師，身正為範，用自己的一言一行感染學生。平時，我能積極參加學校的政治學習和業務學習。作為教務處副主任，我更是嚴格要求自己，身先垂範。早到校，晚離校，認真做好條線工作，從不叫苦叫累。與教師相處融洽，能盡力幫他們排憂解難。作為黨員，我能始終以黨員的身份嚴格要求自己，以鄧小平理論和”三個代表”重要思想武裝自己，牢記全心全意為人民服務的宗旨，努力工作，不求回報。平時，能通過新聞、報紙等途徑及時瞭解國內外大事。
二、工作實績
1、兢兢業業做好本職工作
作為教務處副主任，我能吸取以往的經驗教訓，虛心向別人請教，能較主動地配合王主任做好相關的工作。根據學期初學校工作計劃，相繼組織了校田徑運動會、教師基本功競賽。為了提高教師的教學水平，創設課題研究氛圍，有計劃地安排教師參加市、區級公開課比賽，均受到了較好的效果。本學期，本人分管藝體工作，成績顯著，得到了局領導和校領導的充分認可，圖書室、閲覽室管理到位，所結合的高二年級組，工作秩序井然，會考實績較好。
2、認認真真搞好教學工作
本學年，本人擔任高二語文教學工作，平時能積極參加局組織的新教材培訓，同時，能虛心向有經驗的老師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鑽研新大綱，吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進的教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的能力。為了提高課堂教學效率，課前，我精心備好每一堂課；課上，力求讓課上得活、實；課後，認真批改作業。為了提高後進生的'成績，我放棄休息時間，為他們補缺補差，雖然有時也非常疲勞，但抱着“為了每一個學生”的心態，我從不輕易放棄任何一個學生。
3、紮紮實實進行理論學習
我深知，要給學生一杯水，自己首先要有一桶水，而且是一桶活水。尤其是在知識更新速度加快的情況下，假如還墨守陳規那肯定是行不通的。為了提升自己的理論水平，提高自己的業務素質，我閲讀了許多教育教學書刊。如：《江蘇教育》《亭湖教育》《科學新課程標準解讀》《語文備課藝術》《中學語文教師》等。在理論的指引下，我積極進行教學實踐，並撰寫了多篇論文並獲獎。
三、遵守紀律
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退，在工作中尊敬領導，團結同事。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、處處以一名人民教師的要求來規範自己言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質能力。
四、業務進修
隨着新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間自學並積極參加各類現代教育技術培訓等。
五、存在問題
回顧一學期的工作，還存在一些不足之處，主要有以下幾方面：
1、對於自己分管的工作，雖然盡力想做得最好，但由於經驗不足，能力有限，有些工作沒能達到預想的結果。
2、在推進新課程中，自己的教學還沒真正與新理念接軌，還需不斷提高自己的教學水平。
教務主任工作總結2
將本學期工作與上一學年工作進行對照：上學年工作突出“管”，本學期工作突出了“導”；上一學年的工作我是站在自己的角度上，逼別人去做，本學期工作以“實效性”為中心，主要是採用温和而誘導的辦法，想讓別人主動去做；上學年的工作“顯性”多一些，本學期的工作“隱性”多一些，回顧一學期的工作，忙碌後有不少遺憾但也有些許收穫。
1、真誠服務，追求工作的實效性
以往教師的備課、業務檔案，絕大多數教師都疲於應付，所以常常會出現備課上課兩張皮、業務檔案相互抄襲等現象，很多工作老師們都花時間做了，但只是按部就班、墨守成規，收效甚微，如何避免這種現象，僅靠“管”可能會導致教師被動的工作和隱性的應付，如果能更多地採用暗示、認同、探討等方式方法“引導”老師們主動去思考、總結、提升，激發教師的工作熱情，或許實效性增強，因此每週我都用心閲讀理綜組每一位教師的每一節課的教學設計，針對老師們的教學設計及時在交流共享欄目中闡述我的觀點，或表揚、或提出建議，有時也會在網上下載一些與本課題相關優秀教學設計夾在老師們的備課本中供老師們參考；除備課外每位教師的業務檔案我都認真閲讀，認真批註，對老師們取得的成績及時肯定，對教學中存在的困惑給予建議；付出總有收穫，在不經意間，理綜組教師的教案在變化，逐漸趨向於完善，教師教學業務檔案也消除了網上下載或抄襲現象。
2、用心交流。走進教師心理。
反思上一學年學生學習習慣培養，動了不少腦筋，也舉行了各種各樣的活動，如“領導常規巡查、年級組常規巡查”、“教師走班聽課”、“學習常規示範課”、“學習習慣樹”“年級組學習習慣展示”等，取得了一定的成績，但總感覺付出與收穫不成正比，而且活動的舉行有些“擾民”，如在常規巡查中發現授課教師和學生往往分散注意力來關注常規巡查，充分説明我們的學習習慣培養並沒有做到常態化，所以本學期我選擇靜下心來思考這個問題，尋找問題的切入點，類比教學工作，走進學生心裏，才能有效解決學生問題，那麼走進教師心裏，讓教師有“認同感”和“歸屬感”，況且老師們中不乏有深刻的思想者，熱情的驅動者和沉穩的實幹家，我相信大家的智慧互相激發，肯定會有一些閃亮的火花！鑑於此我建立了工作交談錄，每天抽時間與一位教師就學生學習習慣的培養、教務服務工作等話題進行深入交談，而事實也證明了這一點：學生學習常規是學生學習的保障，象“紀律、衞生”是學習的保障一樣，應該在潛移默化中形成，應該常態化，可以通過教師評價學生和學生評價教師相互促進，通過交流反思、感悟，收穫頗豐，雖然還沒有形成一份完整的計劃，但至少找到了有效解決問題的`思路。
3、善於變通，追求有效性
教師期末工作總結以往都是空話和套話，為了能讓老師們靜下心來研究自己的問題，讓老師們的專業發展從經驗走向反思，從單幹走向合作，從被動走向自主，期末工作總結改革為主題式總結，“我最得意的一堂課”、“我的教學祕笈”、“我的有效作業”等，並進行分類整理，裝訂成冊供所有教師交流共享。課堂一直是我所關注的，所以本學期我照舊堅持聽課，瞭解教師的課堂教學和學生的整體表現，為加強聽課的有效性，每聽完一節課利用課間時間對聽課班級學生進行當堂抽測，並將抽測結果及時反饋給授課教師，當看到授課教師面對抽測結果吃驚的表情，我知道我聽課的目的已經達到。
4、額外收穫：
督導評估：雖説本學期的很多時間都在為迎接督導評估，評估前後都少不了一翻忙碌，但我還是感謝督導評估，通過本學期一次次評估材料的準備，我收穫了很多，靜下心來想想很多評估條目都應該貫穿於我們平時的常規管理中，如在準備“現代教育技術裝備”和“信息化教學”評估材料時，我深刻感受到我們常規制度的不完善和制度的滯後，
不足：
1、教務工作沒有抽取一個主題，圍繞“主題”開展工作，讓老師們忙的有中心，忙的有目標，忙的有頭緒，讓老師們體驗到付出後收穫的成功感。
2、丟了西瓜撿了芝麻，沒有正確處理好督導評估與正常教學工作，常為督導和督導結果而費神和不安，忽略了最應該做卻沒有做的教務核心工作。和大多數教師同樣感受：忙沒忙到正事上。
3、一直反思上學年學生學習習慣培養的有效性，常為工作的有效性苦惱，所以很多想法只是在不斷想，卻沒有付諸於行動。
改進：
1、每學期定一個教務主題，圍繞主題開展工作
2、正確處理好評估與正常教學關係，讓評估促進工作而非影響工作
3、行動才能有改變。在想法具有一定可行性的條件下要付諸於行動。
回顧一學期的工作，在追求工作實效性的過程中有收穫也有不少遺憾，在新學期將總結經驗，查找不足，爭取收穫多一些，遺憾少一些。
教務主任工作總結3
冰雪寒冬，整個大自然充滿了無限生機和活力，人的心情也隨着這冰雪的到來顯得尤為清爽。一年一度的年終歲尾，盤點一年心情的同時，更應該好好總結一下自己的工作，成敗得失，喜怒哀樂，藉以為下一年度工作做個很好的鋪墊，以勵再戰。
思想上，我時刻不忘自己是一名共產黨員，一名人民教師，心中牢記入黨時的誓言，嚴格要求自己，不斷的學習新的教育思想和黨的新理論，努力踐行科學發展觀，通過科學發展觀的學習，我進一步瞭解了我黨以人為本的理念，讓這一先進科學的理念在自己的思想深處牢牢紮根，進而運用到實際工作中來，思想素質的不斷提高，充實了自己的大腦，全心全意為學生服務的思潮，也時刻在心中湧動，在教育和轉化思想差生時，我能運用科學的方法和先進的理論來引導這些學生，讓以人為本的理念真正在自己的心中開花結果，踏踏實實地把對學生的思想教育工作作為自己的天職。同時，時刻聽從黨組織的召喚，服從黨組織的安排，紮根於校園，堅持為師生服務，因為我時刻不會忘記，自己今天的成長，是與一中的培養分不開的，沒有樺南一中，就沒有今天的我，人無論到任何時候，不管做多麼大的事，當多麼大的官，都不能忘本，一中培養和教育了我，我就要以十倍、百倍的努力去回報我的母校，一中有了更大的'發展，才是我思想追求的終極目標。
工作中，我時刻不忘自己是一名年輕幹部，為學生為教師服好務，是我的第一要務。我堅持每天早來晚走，經常和學生在一起交流思想，掌握學生的思想動態，聽取學生在思想教育和管理上的意見和建議，把以學生為本的思想融入到自己的實際工作中來，把為學生服務工作做到實處。學生需要的是朋友式的交流，在他們心裏，師長式的威風，他們不會樂於接受的，只有和他們進行心與心的溝通，才能更好地對學生進行教育，也只有這樣喚醒他們心靈深處的幼苗，他們才會在健康、和諧、快樂的陽光下茁壯成長。我主張：多角度觀察和看待我們的學生，要堅決改變過去的單一評價模式，摒棄以分數論成敗的思想，現如今的80後、90後，所經歷的、所思想的、所行動的，決不是我們80前人所能理解和樂於接受的，要想把思想工作做到實處，就必須走進他們，全面瞭解他們，坐下來與他們平膝相處，才會體會到這些新時代的學生真實思想，才會把我們的教育思想根植於學生的內心，也只有這樣，才能讓我們的教育思想內化為學生的自覺行動。在做好為學生服務的基礎之上，我也始終把為教師服好務作為自己的工作宗旨，平時檢查過程中，我會發現問題，及時指導班主任，並親自教他們怎麼管理，怎麼處置一些突發事件，無論是哪個教師請教，我都會耐心細緻地做以回答，我想凡事只要是處於公心，任何人都會理解和支持我的，無論是對人還是對事，只要心中有杆稱，讓它永遠是平的，那就足夠了。
在教育和管理學生的過程中，我時刻不忘記自己的言傳身教，教師的一言一行，時時處處會成為學生效仿的榜樣。雖然現在榜樣的力量，在社會是很難立足的，但我相信，只要自己做到位，大家是會接受的。我們當教師的，不僅是啟迪學生的心靈，開發學生的智力，更重要的是教會學生做人，如果我們培養出來的學生，不會做人，我不敢想像他們走向社會會是什麼樣子。曾有人説：名校要有名師，大學要有大師。我很信奉這句話，為人師者，首要的是師德，只有師德高尚的師者，才會培養出完整的人，引伸開來，一所學校，重要的不是招來多少學生，考上多少名校，而在於有多少學生成人成才，所以説，作為一個思想教育工作者，踐行者，我會時刻讓自己的行動來引領我的學生，讓他們在我的言傳身教下，學會做人，學會做事，學會學習，學會生活，學會感恩。
學習中，我經常利用閒暇時間，學習德育理論，學習科學的管理方法，研讀教育報，始終把終身學習作為發展的第一要務。並積極參加學校組織的業務學習和政治學習，從中獲益匪淺，通過學習，我深刻認識到：一個人，要想得到不斷進步和發展，學習的重要作用是不能忽視的，只有不斷的學習，豐富自己的內涵，才會更會地駕馭自己，引導自己的行動。在個人進行不斷學習的同時，我也倡導同科室的同志們，要堅持經常學習，給大家推薦優秀的教育作品和文章，努力構建和諧的、科學的學習型科室。
著名作家劉墉説過：“你可以一輩子不登山，但心中一定要有座山，它可以使你總有一個奮鬥的方向，它使你任何一刻抬起頭，都能看到自己的希望。”
教務主任工作總結4
本學期我校繼續以教體局和中心校相關精神為教育指導思想，以規範課堂常規教學管理為教育教學工作核心，以特色師生活動開展為工作基點，校本教研為契機，以改革課堂教學為着力點，以促進學生德、智、體、美等諸方面素質和諧發展為中心，深化學校教師隊伍建設，強化學校教育科研，努力探索現代教育評價方式，全面提高我校教育教學水平。現將本年期教學工作從兩個方面彙報如下：
一、常規工作
1、課後提升“教學正思”，積累教學正能量
本學期繼續讓教師課後提升“教學正思”，積累教學正能量。“正思”就如同一面放大鏡，將課堂中的成功擴大、拓展，將教師的優點與特長刻意放大，並作為着力點予以強化，不斷深化，每個教師都有自己的強勢，自己的特點，課堂教學根據自己的強勢和特點設計自己的教學，每個人是每個人的課，從而實現個性化教師的專業發展。同時“正思”可以幫助教師找到教學的自信、教育的規律、專業的生長點，每次看雷蘭蘭老師的教案時，她本人常常説，原來不會教數學，不會教二年級的毛孩子，通過回顧他們上課感興趣的地方、上課認真聽的地方……現在對自己的教學越來越有信心了。
2、撰寫業務日誌，總結提升自我反思能力
本學期讓老師繼續堅持撰寫“業務日誌”，總結提升自我反思能力。這一做法是整合以往的教師業務學習和教學日誌這兩項工作，改為“業務日誌”一項工作，每週一篇，不準抄襲，重點是讓老師回味課堂心得體會、經驗總結及學生的課堂表現等，旨在培養教師撰寫能力的同時，梳理自己教學心得，總結教學中的得與失，促進教師自我反思能力不斷成長。每次檢查我們學校年輕教師的業務日誌時，都是和他們對話的過程、增進了解的過程。通過吳悦、雷蘭蘭老師的業務日誌，我明白了新上崗教師的困惑，通過徐偉平、朱寬教師的業務日誌，我看到了他們成長的`欣喜，通過王敬芳、劉璐璐老師的業務日誌我體會到了她們教學的嫻熟
3、紮實開展鋼筆字和粉筆字展評活動
本學期繼續開展鋼筆字展評活動的同時，教導處又增加了青年教師每週粉筆字展評的活動。每週二早上學校16名青年教師把自己的粉筆字展評在學校一樓走廊，袁全營校長、賀遂羣校長、宋忠林老師、張留栓老師和楊小丑老師則為每位粉筆字展評教師批閲、圈畫出好字，在老教師的認真批改中，青年教師的粉筆字每週都有很大的提高。
4、抓常規教研，促使課堂教學規範
本學期我校的語文教研組的全體成員圍繞《一筆一畫寫好字一撇一捺做好人》的教研主題，結合老師執教課例進行有效研討，數學教研組則圍繞《如何提高小組合作的執行力》教研主題，分別結合劉璐璐老師執教的《捐款》和雷蘭蘭老師執教的《認識角》等幾節課也進行了備課、説課、聽課、評課等一系列常態教研活動，數學組老師陸續總結出解決問題的策略：
1、老師的教學一定要以學生明白算理為目標，從長遠來看，孩子遠景好。
2、一至六年級的老師在教學解決問題時的思路應該是一脈相承的，學生的認知和理解也就是相互銜接的。
同時數學組的付蘭蘭老師組織開展的“數學新天地社團”《設計秋遊方案》榮獲金水區“學數學用數學”二等獎。付蘭蘭老師雖然參加工作不足兩年，但在數學教研組的幫助下成長很快。
常態教研活動不僅使每位觀課老師對照自己的課堂教學進行深度反思，還對今後課堂教學有了新思考。一次學習，一次提高，常態聽課研討活動，提高了學校教師的教學水平，推進了學校的校本教研工作，學校將繼續努力，不斷提升課堂效率，同時使我校教師的課堂教學更加規範、有效。
5、整合學科活動，監控學生學習發展
教導處的工作千頭萬緒，臨時接到的上級通知、活動又比較多，再加上本學期藝術節、文化周，誦讀比賽、合唱比賽、大課間比賽等，學校的活動開展的一個接一個，老師忙的喘氣的功夫都沒有，可是學科活動開展有必不可少，在這種情況下，整合學校的活動開展學科活動，減輕教師負擔，同時監控學生學習。例如本學期接到華人作文大賽的通知時，結合學校語文組作文比賽開展命題作文《我家的×××》或者《我愛家鄉的×××》比賽活動，兩個活動合二為一，圓滿完成上級和學校計劃內任務。
二、重點工作
本學年學校教導處的工作重點之一就是積極組織學校教師參加金水區第十三屆教育教學基本功比賽。教師紮實的基本功是保證教學質量提升的前提，是激發學生學習興趣、提高教學效果的重要保證，同時也是適應未來教育發展的重要條件。為全面提高學校教師的整體業務素質，促進學校教師專業化發展，為了能讓學校教師藉助第十三屆基本功展評活動的東風提升我校教師教育教學能力和教師素養，學校認真制定了基本功展評方案和組建以袁全營校長為組長的基本功培訓小組，開展了柳林八小“全員大培訓備戰基本功”教育教學基本功校內展評培訓系列活動。
首先，學校邀請校內金水區往屆基本功獲獎者李慧娟、陳華、楊麗娜、王敬芳四位老師跟全體教師交流自己基本功參賽中的心得體會。李慧娟老師多次提到面對機遇不要逃避，變“我不去參加”為“我要參加”，要積極主動地展示自己；陳華老師分享自己成功之處是避開“扎堆”學科，注意選擇“冷門”學科……接着，教導處分別組織語文組誦讀展評活動、數學組無生授課展評活動、綜合組模擬上課展評等基本功訓練展示活動。讓老師在親身實踐活動中體驗無生授課的注意事項和教學關注點。同時學校還組織了鋼筆字展評、粉筆字展評，課程綱要撰寫培訓等活動。
本次基本功校內培訓活動，既是對學校教師能力水平的一次大檢閲，也是對學校教師專業化發展的一次提高，學校將會以此活動為契機，持之以恆地加大、加強學校教師隊伍的培養。
有付出就有收穫，經過我們認真的培訓，我校共21人，積極參加柳林中心校層面的基本功的有12人，語文2人，數學3人，心理1人，英語1人，美術1人，科學1人，音樂1人，綜實1人，體育1人，涉及9門學科，並且我校有7人在中心校層面勝出，參加金水區層面的基本功比賽，這在我們學校是史無先例的，這在兄弟學校中像我們這樣的小學校有這樣的成績也是非常少見的。
綜上所述，我們雖然取得了一些成績，但也存在着一些問題。今後我校將繼續加強課堂教學的改革，加大教研教改的力度，不斷改進教法，使素質教育真正落到實處，使我校的辦學水平得到進一步的提高。
教務主任工作總結5
時間過得太快轉眼過去的一學年已成歷史，在過去的一年，我的工作得到學校領導和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！
總結這一學年的工作，我心中經常在反思，我們所從事的工作有着怎樣的意義，我在學校教育工作中應該做些什麼。可以問心無愧地説我是全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我願意用最大的真誠，對教師、對學生、對學校負一份職責。
一、政治思想方面：
我能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守社會公德和教師的行為規範。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的教學管理制度，能深刻認識到中層幹部應做身正為範、自覺遵守學校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為：校長的好助手，教師的好榜樣。
二、個人教學工作：
我認為：一個好領導首先必須要做一個好教師。要求別人做到的，自己首先得做到。學習新的教學理念、向老教師學習他們的教學經驗、主動在學校上研討課、示範課等。我的教學課時與同行每週少幾節，為使在較少的時間內取得更好的成績，非常注重課堂效率提高，力爭向課堂要質量。在一年的任教中，對於學習習慣較差的學生本人堅持協助班主任，與其父母多溝通。平時能深入到學生當中去，瞭解他們的思想動態，並與他們適時談心。絕大部分學生能信任我，學習興趣較濃。主要業績：20xx年小學升級考試學區統測科學第一名。
三、教務處工作：
（一）認真切實抓常規
在過去的一學期裏，教務處自始至終保持着常規工作的“本色”，在做好上級布臵的各項工作的同時，永葆常規工作的經常性、規範化。
1、抓好常規教學，由於敦促較為到位，檢查及時，教師們基本上能按要求備夠課，備好課，上好課，做好常規工作。
2、期初認真排課，並嚴格按標準排課。
3、配合校長辦搞好20xx年教師競聘上崗。
4、認真組織各種考試。本學期在中心校的領導下、全體教師的配合下組織了畢業班的8次月考工作、期末考試工作，考試有條不紊，繁而不亂。考試結束後，對每次考試情況作了較詳盡的質量分析並總結。
5、認真做到學期有工作計劃、總結，每週有工作安排、大事有記載、活動有記錄。
6、嚴格按照課程計劃，開足上好各門課程，有計劃組織開展各類課外活動和社會實踐活動。
（二）切實抓好校本教研工作
學校的教研工作是學校的生命力所在，本學期開展了較為豐富多彩的校本教研工作。
1、開展了富有成效的推門聽課活動，在各教研組長的精心組織下，或指導、或交流、或評議，促進課堂教學質量的提高。教研活動鍛鍊了一批老師，課堂教學中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，更為可貴的是他們對待學術襟懷坦蕩的態度，對別人存在的問題毫無保留地真誠指出，也對別人提出的不同意見和建議非常樂意接受。
2、語文組開展了作文競賽、書法競賽，這些賽事的如期且順利地進行為我校的教研工作的開展注入新鮮的活力。
3、是在繁忙的工作之餘，認真研讀、分析、總結英語教材，做好教材分析小畢考總結工作，受到了校領導的肯定
四、存在的不足：
三、存在的問題
（一）本學期由於頭緒多任務重，個人的教學任務重，教學水平的計劃做的不是很好。
（二）對過程性的管理與指導檢查做得不好，有忽冷忽熱之感，很希望有計劃性但沒有做到計劃性，使得有些環節放鬆。
（三）是對有些工作按部就班，沒有很好的調動教師們的積極性，也沒有勤動腦思考調動教師積極性的.辦法。使得有些教研活動氛圍不濃厚，教師對待工作熱情不高。
（四）還不能用全新的思維和方式開創性的開展工作，缺乏創造性的開展工作的意識和魄力。
（五）由於本人性格原因，處理問題有時考慮得不周到甚至欠妥，今後工作中要加以改進。
四、下步工作打算
（一）學校的生命繫於質量，質量的優劣在於課堂，下學期，依據開學初教學計劃提出教學工作要走進課堂，走進學生的思路。
1、依照教學工作計劃，如期每週進行公開課活動，並帶動，號召教師都參與到聽課活動當中，每週評出最佳課堂。每位教師上了一節彙報課。
2、積極鼓勵引導全體教師接受新的教學理念，採用新的教學模式，真真正正的調動學生學習的積極性，努力提高課堂效率。
3、始終樹立質量意識，利用周公開課活動，結合教研活動，深入教師課堂中，特別是對青年教師，力爭使聽每節課對自己的教學水平都有所提高。
4、打造一支全面育人、能力水平過硬的教務團隊，以全新的思想、觀點、理念薰陶培養一支綜合素質高、業務能力強的教育師資隊伍，以適應不斷髮展的實施素質教育的要求。
（二）指導好各教研組的教研工作。
1、成立聯合督導組對教師備課、上課、批改作業、教研組活動情況等業務常規進行了細緻的檢查和督促。
2、組織好每週校級公開課，供全校教師觀摩，促進課堂教學質量的提高，
3、豐富多彩的學生活動是學校課程的一個有益的補充，下學期，將更多地組織活動。一是指導各年級師生召開期中質量分析會，畢業班座談會，家長會會等等。
教務主任工作總結6
大家好！驕陽似火，我們又一次聚集在美麗的合歡樹下，回顧一學期的教學工作。本學期，我校在全體師生的共同努力下，組織了卓有成效的教學活動：“作業教案”檢查評比，經典誦讀堅持不懈；合唱比賽歌聲嘹亮，籃球場上健兒奪魁。在我鎮教育教學、各項活動綜合評比中，我校以綜合考評第一名的成績再次穩居榜首。教師們以優秀的業績，同學們以優異的成績，為本學期的教學工作劃上了圓滿的句號。在這裏，讓我們向辛勤工作，無私奉獻的全體教師們表示衷心的感謝；同時，也代表老師向奮發進取，天天向上的全體同學們表示熱烈的祝賀！
同學們，相信你們不會忘記：為了讓你們在學習中確立更高的目標，多少次老師和你們交談，幫你樹立信心 ;為了讓你們會背課文，多少次老師延誤了回家吃飯的時間;為了讓你們養成良好的行為習慣，多少次老師諄諄教導，有的甚至因此嗓音沙啞;為了讓你們打牢基礎，快速進步，多少次老師犧牲了休息為你們補習？？這一切都是為了你們的將來，都是為了讓你們能在這個充滿競爭、靠知識立業的社會裏獲得更好的發展。
在本次考試中，初二二班的語文，初二三班的數學，初三一班的英語，初三三班的語文、英語都取得了全鎮第一名的好成績。獲得全鎮前三名的科目還有：初一一、初一二、初一四班的'語文，初二一、初二三、初二四班的語文，二二班的數學，三一班的語文、數學，三二班的語文、數學、英語，初三三班的數學，初三四班的英語，初三五班的語文、數學，初三三班的語文、數學，初三四班的語文，初三三班的語文，初一年級四個班的英語。
同時也湧現出了一大批品學兼優的好學生，他們好學不倦，有勤奮上進的拼搏精神；他們嚴於律己，有明確的學習目標；他們聰明實幹，獲得了全鎮前三名優異的成績！優異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。同學們，請用熱烈的掌聲再次對辛勤的老師表達我們最崇高的敬意！
本學期，我校在上級組織的各項活動中也碩果累累：曙光體育活動中，我校體育健兒過五關、斬六將，獲得男子籃球鞏義市第一名，男子乒乓球鞏義市第四名，讓許多市直學校望塵莫及。在合唱節活動中，我校錄製的合唱節目獲鞏義市三等獎。在鞏義市“我愛寫漢字”書法比賽和“與鄭州共奮進、建功鄭州都市區”青少年藝術展示大賽上，我校共有三十餘人分別獲得一、二等獎。這些成績的取得與張茂林老師、呂超傑老師、張現民老師、周劍老師、劉衞東老師、王軍利老師、張元宏老師、張曉輝老師的精心輔導是分不開的，讓我們向他們表示衷心的感謝。
同學們，快樂的暑假生活向我們走來，這將要到來的近兩個月的時間不僅僅是一個悠長的假期，更是我們成長的一部分。請大家先想想如何才能讓這個假期既愉快又充實。在這裏我想對大家提三點建議：
一、試着做一個孝順的孩子，在家要尊重長輩，自己的事情自己做。讓家因為你的懂事而更加温馨。
二、試着做一個智慧的孩子，廣泛閲讀，讓書本成為你成長的養料。“讀一本好書，就是與一個高尚的人談話。”假期的到來，要成為我們廣泛閲讀的黃金時期。在讀書時，要學會積累一些詞彙和句子，更要明白一些做人的道理，讓書香與我們的假期相伴。
三、做一個學習有計劃的孩子。利用假期鞏固知識，查漏補缺，做到温故而知新，以最充分的準備來迎接下學期的新挑戰。
有句歌詞這樣説：我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘。希望同學們的暑假生活都充實、平安。最後，祝全體老師、同學們暑假快樂。
教務主任工作總結7
轉眼間，一學年已經結束。首先感謝各位領導對我的關心和信任，感謝各位老師在工作方面對我的大力支持，才能使得我本人的各項工作得以全面順利完成。本學期，我始終以百倍的信心和熱情投入各項工作，不斷加強業務學習，團結同志，虛心請教，以全面實施素質教育為根本宗旨，在學校領導的大力支持和個人的努力工作下，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績，現將本學期個人工作總結如下：
一、加強學習，革新觀念，提升理念，不斷提高管理能力。
理念是先導，學習是保證。作為一個學校的教學組織者和管理者，首先應具備的是過硬的專業素質的協調管理能力。本學年我不斷學習新課程理念，學習學校管理知識，學習市縣有關學校常規管理要求，以很好的完成學校賦予的職責，並在平時的工作中主動向有經驗的老教師和學校領導請教，使自己的育人和管理水平不斷得到提高，從而更有的放矢地指導自己的教學和管理實踐，更好地為學校教育教學工作服務。
二、轉變觀念，更新方式，推進課程改革，促使我校師生綜合素質全面發展。
本學期，在學校日常教學管理和教研教改工作中，重點開展了以下幾個方面的工作，使我校各項工作進一步得到發展和提高。
1、更新教育模式，着力提高英語教學水平。一是組織開展了教師學英語活動，將日常口語打印發於教師手中，要求教師常學習，會將口語應用於課堂教學和平時的師生對話中，形成英語學習的良好氛圍。二是開展課間項語活動，用形式多樣的的方式教給學生英語知識。三是開闢英語書畫、每日英語等學生學習英語的渠道，使我校學習學習英語的興趣和英語知識水平不斷得到提升。
2、成功組織舉辦北區英語聯片教研活動。**年12月，**縣北區小學英語聯片教研活動在我校舉行，作為本次活動的組織者，我精心排，認真負責，活動開展順利，達到預期效果，受到縣師訓中心和全體與會教量的一致好評。
3、組織全鄉學生綜合素質競賽。為了使我鄉學生的綜合素質得到全面發展的提高，本學期組織了全鄉學生的禮儀、安全、生活、學習、社會等方面的綜合知識競賽，全鄉共27名學生獲獎，學生的綜合素質得了很好的檢測和提高。從試題的編寫、活動組織、活動開展，我始終高度認真負責，確保活動圓滿完成。
4、組織開展全鄉教師學科賽教。活動分初賽和決賽兩部分進行，全鄉教師參與講、聽、評課。在全鄉決賽中，個個教師奮勇當先，亮點多多，通過活動開展，以點帶面，使我鄉教師的育人能力和水平有了大幅度提高。在今年4月份舉行的全縣小學教師優質課展評活動中，由我校選送的教師李會民榮獲語文組一等獎，同時被命名為縣級教學能手。
5、組織教師進現代教學設備的使用能力培訓，每位科任教學對電腦使用常識、課件製作等學習時間不低於10課時，大部分教師能正確操作。
6、定期組織開展課堂教學研討活動和教師業務能力幫扶活動，不斷促進教師的專業成長。
三、強化管理，落實措施，提高實效，確保教學質量穩中有升。
1、做好課程設置和課表、作息時間調排工作。確保課程設置合理，課時開齊一足，課時安排科學合理，便於師生操作。
2、認真抓好教學常規檢查工作。組織教研組定期對科任教師的教案、作業、學習筆記、工作筆記等進全面檢查，以保證日常教學紮實有效開展。
3、巡查經常化。每天早、午、自習和三操等常規時間對各班進行巡查，作到了腿勤，確保教學秩序井然。
4、認真做好缺勤教師的課程調整，保證學生的有效學習。
5、自己嚴格遵守學校各項規定，三操、上課等常規工作從無遲到現象，為教師了作好表率，做到打鐵本身硬。
四、配合學校做好各項工作，使本學年學校各項工作順利完成。
1、配合學校做好雙高普九及教育強縣迎驗各項工作。親自組織並參與學校文化建設、部室建設等工作，與教師們一道同甘共苦，積極出智出力。
2、建立教師檔案卡和學生成長記錄袋。
3、學校領導不在時，負責管理好學校的各項日常工作，保證本學年學校各項事務無意外發生，並做到勤彙報，多請示。
通過組織開展一系列教育教教學活動，本學年我校全體師生的綜合素質有了明顯提高，先後有**等4位老師的論文在省、國家級刊物上發表，**等8位老師的教育敍事、教學案例被錄入**縣第二屆校本研論壇材料彙編，在全縣交流學習，被命名為縣級教學能手。特別是在藝術特色教育這一塊，更是碩果累累，本學全校師生共同參與藝術文化的交流、學習和創作，共有根雕、石刻、泥塑、千字文印章等各類優秀手工及藝術作品500餘件被學校美術室、勞技室展覽和收藏，極大的豐富了師生課餘生活，使學生的動手操作能力和社會實踐能力得到了全方位提高，藝術審美能力得到了有效發展和培養，促進了學校各項教育工作的全面發展和提高。
四、幾點體會。
通過本學年的學校教學管理工作，我有三點深刻體會：
1、當一名優秀的人民教師，不但要把教育教學當成是一項工作來幹，更要把它當成是一項造福後代的事業來幹。堅定的責任心和廣博的愛心是每個合格教師必備的`條件。
2、要教育好學生，或組織好學校的教學工作，自身必須有過硬的專業技能。管理者自身要有表率、示範的意識和能力，要廣泛聽取意見，集思廣益。
3、創新是現代成功教育必不可少的環節，只有在總結成功#from 本文來自高考資源網http：//www。gkstk。com end#經驗的基礎上，不斷改革創新，積極拓寬工作思路，才能為教育的良性發展注入新的活力。
4、學校的領導班子和管理機制決定學校的一切。在課改迅速發展的今天，作為學校的領導者和管理者，沒有先進的理念、過硬的作風和科學合理的考核制度為先導，學校是得不到發展和進步的。如果在領導集體中有任何一個“不作為”或“亂作為”的管理者，都將影響“能作為”者而“無作為”，也必將阻礙學校整體工作的和諧健康發展。
總之，作為一名才走上管理崗位的年青教師，我將一如繼往的做好本質工作，不斷加強學習，更新理念，做一名發展型教師，緊緊依靠學校的堅強領導和全體教師的共同努力，大膽創新工作機制，鋭意進取，努力拼搏。無論世事如何變化，我都永遠將自己的理想、信念和情操溶入到教書育人這項偉大的事業中去，不斷為家鄉教育事業的發展注入新的活力！為培養現代化建設的有用人才而努力工作！
教務主任工作總結8
轉眼間，一年時光又匆匆而過，回顧這一年來，感觸頗深。有取得成績時的欣慰，有繁雜的工作中的疲憊，也有工作中不盡人意時的心酸。總之，能夠在學區領導的統一部署下，做到按照本校制定的工作計劃，緊緊圍繞學校工作和全面提高教育教學質量這個中心開展教研活動，同時我也繼續加強所任學科的教學力度。取得了一定的成績。為了肯優查缺、力促提高、以求發展，現對本學年度的工作情況，作一簡要總結。
一、教導處工作方面：常規性的工作接踵而至，從未間歇過。課程安排、支教教師的安排、各項計劃的制定、本校內月考、期中、期末考試的組織與安排、每學期本校四次教學常規檢查、崗位能力等級評價資料的整理，教學資料的發放及試卷的印刷、迎接上級檢查時的資料分類整理等。工作任務很多，事情瑣碎繁雜。一個學期下來，也基本上算順利地完成了各項工作。
1、學生學籍信息的錄入與管理工作。由於是第一次建立學生學籍信息管理系統，由於自己能力有限，從紙質材料的徵集，到電子檔案的錄製，真是整天搞得頭暈目眩，同時伴有一些客觀因素，致使這項工作完成地相當艱苦，歷時一個多月不説，在學籍管理上傳中的學習、摸索、諮詢都重複花了很多的精力與時間，值得欣慰的是最終在大家的共同努力下還算完成任務。
2、計劃的制定及各項工作的安排工作：學期初要根據學校工作安排，制定學校教學工作計劃、安排各學科的任課，收集及審批各老師的學科工作計劃，按要求分類歸檔。最讓人頭疼的是教師的任課安排，我校有學生402人，原來11個教學班，由於教師調出只好合併成一個58人的六年級，開學初現有任課教師24人，中間有兩名教師請病假，使教學無法正常進行，真是雪上加霜，這22名教師。達50歲以上的8人，45歲以上的女教師5人，代課教師1人，小於45歲的教師屈指可數8人，面對這樣的教師隊伍，只有贏得某些教師的理解，才能讓他們欣然接受繁重的教學任務，時刻關注教師們的情緒。才能讓老師們愉快的完成教學任務。
3、教學常規工作：按照本校教學大事安排，定時完成各項任務。
每學期進行四次常規檢查，並及時寫出檢查情況通報。每次常規檢查要求同學科教師把自己所有的備、聽、批、輔、考政治業務學習等所有資料，所有學生的作業、輔導練習、作文、日記、習字、試卷、課時練等等，只要是老師們工作的痕跡，都要展現到老師面前，既可以相互學習借鑑，又起到鞭策影響的作用，即使老師們不説，但在他們
心裏已經給自己排隊。我覺得這樣做能達到此時無聲勝有聲的效果。 互相聽評，促進的教師專業化水平提高。
4、組織校本教研活動，
校本教研是學校的生命線，學校是教研的主陣地，新課程對教
師提出了更高的要求，通過備課-上課-聽課-説課-研討等多種形式的教研活動，增強了教研的實效性，提高了教師的課堂教學水平。要求每位教師上一節彙報課，一般安排在上午第二節課，大課間30分鐘進行課例研討，結合崗位能力等級評價，組織每位教師上一堂經過精心準備彙報課課，為教師們提供一個展示自我、相互學習的舞台。作課教師和聽課教師都有不同程度的收穫和體會。其過程是作課教師上完課後先説課、作自我反思，聽課教師評課給做課教師的課堂教學作出評價逐項打分，再對説課及反思逐項打分，然後在評課，教研組長給每位聽課教師的評課逐項打分，在負責給每位作課教師的教案、説課稿、對課堂評價、説課的得分計算出平均分，作課教師評課得分等各項原始資料整理入檔，在給每位教師的`崗位能力進行排隊，對於基本合格的教師在進行幫扶，儘早達到合格的標準。
5、做好本校考試組織工作。對本校期中、期末考試和兩次月考考試進行組織安排，。做好考場安排、監考安排、閲卷安排、學校統一印製 分發成績登統表等工作，確保考試工作順利有序進行。之後，教師根據本次測試情況寫出試卷分析，使教師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。通過一月一測，做到及時發現學生存在的問題及時解決，時刻不斷查找自己在教學中的漏洞。起到查漏補缺的作用。
6、做好教學資料的發放與收集工作：做好教師教學用書的徵訂，及教輔用書的補充，讓教師備課用書能高效合理地利用。做好學生循環使用教材的收集和發放工作，如果上學期收集課本不齊全，就不能確保下學期每個孩子都有課本，這需要對循環教材登記分類等等
7、學期迎檢資料整理：本學期的迎縣督導室的示範教育學校評選，將教育教學的所有相關工作的材料進行的整理。
二、在數學教學方面：我仍堅持向課堂要效率的教學理念，在教學方法上動腦筋，及時關注學生的學習動態，上半年我擔任六年級數學，當時本班成績學區排名倒數第一，針對這種情況，小學階段的最後一學期，教學內容繁多、教學任務重，由於一些客觀原因，這個班的學生兩極分化現象極為突出，將近十餘人的數學知識還停留在小學
三、四年級的水平上，這給教學帶來極大的困難，我經常借用一些課餘時間花在班級教學上，以此彌補學困生的被動學習狀態。這個班在教學中仍需要極大量的時間專門輔導後進生，以此提高學生的整體成績，使班級教學得到均衡發展。經過一個學期的再磨礪，班級的整體數學成績較上一學期有了一定的進步，升學考試排名第四，還算讓人欣慰，還算對得起學生及學生家長。與此同時，經常與家長溝通，家校聯手注重學生學習興趣的培養，提高班級學習風氣，轉變學生的學習態度。增強他們的自信心。
存在的問題與不足有：
1、在學校教學教研工作方面做得不夠盡細，不能達到學區領導的要求，不能適應當前教改的形式，還停留在為考而學的指導思想，不能張揚學生的個性，使所有的學生都有不同程度而提高。
2、處理事情，考慮問題還很稚拙，工作沒有創造性。
總之，身為教導主任這樣一個特殊的職位，註定了事無休止，在諸多不順和委屈時，我常常告誡自己：要受得了甘苦，耐得了寂寞。我可以違心無愧地説：我能做到顧全大局，融合羣體、擇善而從，在管理中儘自己的能力支持校長搞好學校的教學工作，形成合力。突出服務意識，在工作中能處處以大局出發，時時為教師着想，特別是老教師的要求從來沒回絕過，有求必應。所以老教師們在教學中兢兢業業。我也常常帶着思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意願，從而使得各項決策、措施符合實際和大家的要求。降低老師們的怨氣，提高老師們對學校、對校長的滿意度。我對得起老師們，對得起學生及學生家長，我已經盡力了。但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受着各種各樣的壓力之後，奠定了學校發展的基礎，我認為：只要加強學習，不斷用新知識補充自己的“血液”，用新的教學理論來指導自己的工作，用心學，用心做，用心思，就一定能把工作做好。
教務主任工作總結9
根據組織安排，我於20xx年3月9日來到**八中掛職教務主任進行鍛鍊學習，為期半年。現在到了掛職鍛鍊即將結束的時候了，突然覺得千言萬語湧上心頭，半年的工作學習讓我受益匪淺，每天對我而言都那麼鮮活、充實，讓我對學校工作有了更加感性的認識，也有了更多的思考，甚至讓我養成了每天作工作記錄與反思的習慣。在此，首先讓我感謝局黨委給我的這次學習鍛鍊機會，更要感謝八中領導、老師對我的無私指導、支持與幫助，謝謝你們！
短短的半年工作實踐勝過無數理論學習，下面請允許我就自己的工作學習體會作以總結與彙報。
收穫一、學習了學校管理經驗
在八中掛職工作的日子裏，我通過參加校班子會、教師會、參與到學校各項活動中去，觀察、學習、思考着八中的學校管理工作，我就從個人的視角談談自己的感悟吧。
1、以學生的全面發展為目標的育人環境創設
（1）育人無聲的隱性課程
來到八中第一眼就是變化帶來的驚詫：簡潔大方校門、乾淨規整的操場與籃排球場地，整齊的車庫、生態園教師餐廳、愛心傘、維護學生心理權益公約，教師書法展、藝術走廊、校長親筆提詞、個性鮮明的學生牆報、每個教室裏防反光的凹面黑板、現代化的教學投影設備……這是我曾經來過的八中嗎？如果説環境育人，那麼對於我這新人來説，它帶給我的震撼真是着實不小，初來乍到就讓我有一種積極向上的興奮。隨着季節的更替，學校的環境又在發生着悄然的變化，走廊窗台上增添了花木，操場四周栽種了銀杏、籃球場地添置了更多的籃球架、花壇擴建了，草坪重新規劃了，新闢的菜園即將收穫了。好一派欣欣向榮的景象！這些不正向師生傳遞着不斷進取發展的八中精神嗎？
（2）開足開全的學科課程
初翻開學校的課程安排時，在每個學校都有的語數外物化生政史地課程外，每週兩個課時的體育課、一個課時的閲讀課、美術課、音樂課、微機課、兩週一課時的書法課、心理課映入眼簾，這些課能開全開足課時嗎？是給迎接檢查看的還是真正落實的呢？説實話，起初我是帶着這樣的疑問的。在隨後的教務工作中，在看到它們的紮實推進開展的時候，我感受到了學校為了學生的全面發展負責任的辦學宗旨。
（3）豐富多彩的活動課程
在我感慨讚歎着八中如此考慮學生的全面發展設置課程的同時，八中卻並不滿足於現有的課程設置，每週一次的第二課堂在徵求全體師生意見的基礎上轟轟烈烈的創辦起來了。籃球、排球、聲樂、器樂、書法、朗讀、寫作、英語、數學、地理、物理各類興趣小組像正茁壯成長的小樹，正為八中學子撐起一片特長培養與自由發展的森林。
説到活動課程，八中作為代表XX市水平迎檢的陽光體育大課間活動不得不提。上午大課間的跳繩、踢毽子、廣場舞、竹竿舞、呼拉圈、籃排球等多樣的課間活動、整齊劃一的廣播操、繼承中華傳統文化的太極功夫扇，下午大課間的統一跑步，不擺花架子，領導師生齊參與，對“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。”這句話進行了完美的詮釋。
可以説，對師生健康身體素質的重視是八中的一大特色。在成立學校籃排球校隊基礎上，今年，八中在時隔多年後首次召開了全校師生運動會，從賽前的訓練到運動會既給了那些具有體育特長的學生一個展示的舞台，增強了班級凝聚力，也通過班級大接力活動對學生的身體素質進行了一次檢驗。
在八中眾多活動中，“八中大舞台、人人展風采”的“才藝展示30分”活動讓我印象深刻。近兩個月每週五中午一個班的才藝表演吸引了全校師生的目光，惟妙惟肖的相聲小品、堪比專業的舞蹈、足以亂真的演唱給那些藝術特長學生展示機會的同時，更給學生帶來了藝術的享受與薰陶。
可以説，這些活動平台的創設是學生全面發展的載體，更是發展學生個性特長，讓學生體驗成功的舞台。
（4）常規與創新結合的德育課程
當學生們“我自信，我能行；我努力，我成功”的口號在每節課前喊響時，當大課間作操前“八中學子，品質第一。厚德載物，自強不息。良好習慣，終身受益。 團結奮鬥，永不放棄。八中學子，潛力無比。腳踏實地，拼搏進取。敢立壯志，相信自己。走進八中，走向成功。”的口號響徹雲霄時，當看到學校櫥窗裏“信心凝聚力量，努力就有希望”標語時，我深深體會到八中為全校師學勵志與勸勉的良苦用心。作為一所薄弱學校，“人心齊才能泰山移”，重拾師生與學校共同發展的願望與信心是首要工作，在這每天的鞭策裏是德育工作的滲透。
八中的德育工作伴隨着常規習慣養成教育，嘗試着創新德育活動。例如：
制定班級考核方案，每週評選文明班級；
抓學生行為常規，學校制定了八中學生的行為則範，細化到每天的對老師的問好，“三個輕輕”要求；
抓品質養成，每週國旗下講話，側重品質故事與説理；開展道德故事演講會，用榜樣育人；
重視學生安全教育，舉辦安全教育講座，進行消防與防震演練，召開安全主題班會，進行安全板報宣傳；
強調提升學生心理素質，學校建立了温馨漂亮的班主任心語工作室和學生心理諮詢室；
“不讓一名貧困生掉隊”，設立了“愛心助學基金”，建立了“愛心超市”，舉行每月一次師生的愛心捐款，做好貧困生幫扶工作；
“不讓一名後進生輟學”，開展黨員幹部與班主任教師“一幫一“活動做好後進生轉化。
學校的教育無處不在。每次大型考試前集中誠信教育；隆重的開學典禮上、伴隨着文明標兵、孝心標兵、愛心標兵、優秀學生幹部、進步標兵、學習標兵、健體標兵、勞動標兵等一項項的優秀生表彰走上紅地毯的，是老師們精彩的頒獎詞，為學生的發展指明瞭方向；温馨的畢業生歡送會上，在或感恩或激勵的師生髮言後，是畢業生為教師獻花，校長親手為每一個畢業生戴上畢業留念章，七八年學生舉着自制的祝福標語夾道歡送畢業生離校，“八中是你們永遠的家”這濃濃的同學情、師生愛，這温馨的畫面一定會定格在每個學生的心中，感染着每一個人。
總之，“一切為了學生的發展，為了一切學生的發展，發展學生的一切。”八中正通過各類課程，多種教育途徑，用實際行動踐行着實施素質教育的目標。
2、以學習型組織營建為目標的教師隊伍建設
（1）創設學習互助平台扶助教師發展
還記得初來八中，王校長在遞給我學校工作計劃與學校發展教師意見反饋時，還送給我一本名為《教師成長的10個要訣》的書，告訴我這是八中去年送給每名教師的，還有一本《創造適合學生的教育》也是人手一冊，可以向教師借閲。這個小小的舉動讓我對八中重視教師學習的態度有了初步印象。在隨後的日子裏，寄託着校長教學改革願望的'一份份優秀學校教改經驗材料陸續發放到每名教師手中，通過這些材料的學習，我知道了建平中學學校發展之路、明確了教師自身發展的方法、看到了“先學後教、當堂訓練”的教學模式、瞭解了“雷夫的56號教室”的故事，知道了“自主學習、高效課堂”的課堂改革操作方式、學習了《人民教育》新課標解讀……特別是八中斥資一萬元讓全校教師分批走出去到鳳城六中學習的大手筆，更是滿足了八中教師想親身感受與學習課改的願望。
學習是為了更好的實踐，深入課堂，八中教師們試行着先學後教的導學稿、嘗試着學生分組學習合作與競賽模式，推行着備課組分單元集備與個人備課結合的教學案等課堂改革正初見端倪。如今為迎接下學期大面積的高效課堂改革，假前的教師校本培訓正在積極推進中。
（2）宣傳鼓勵引領激發教師發展
任何的培訓最終都不能代替教師的自主成長，激發教師的成長內動力和喚醒教師自身原有的智慧才能事半功倍。為此，在一次次的教師會上、師生活動中，校長苦口婆心分析學校現狀、宣傳學校的發展目標與願景鼓舞人、提出“教好一門課、帶好一個班、帶好一個興趣小組”的優秀教師目標激勵人，指出存在的問題與不足鞭策人，身體力行打造服務型領導團隊率先垂範影響人，這些努力都讓我深受觸動。
（3）落實各項管理制度規範教師行為
沒有規矩不成方圓，在去年教代會通過的長達七頁細化的《教師發展評價激勵方案》出台並實施後，《關於加強教研組、備課組建設的指導意見》隨後明確了教研組與備課組的職責與任務，用制度為教師合作互助學習提供了組織保障。具體到每個教師的學科教學，教師教學常規“每天六件事”“每週三件事”“每月二件事” 規範了教師的教學行為。目前，三級聘任方案正在不斷調適實施中。
3、宣傳學校積極形象的公關意識
八中向着“學生喜歡、家長滿意、社會認可的辦學目標邁進着，變化着，這種改變就是八中的嶄新的學校形象。八中通過建立學校網站、活動開展後向局及鞍山網站上傳學校活動信息、編印學校活動記錄圖冊、大型活動邀請嘉賓、承接大課間現場會等種種宣傳途徑，讓關心它的人瞭解、看到它的變化，獲取社會支持、上級認可、給予師生髮展的信心。這種積極的公關意識與方式讓我對學校公共關係營建有了嶄新的認識。
收穫二、學習了教務工作方法
半年來，**校長將他多年關於學校與教學工作的實踐經驗與個人思考毫無保留地傳授給我，精彩的分析論述、理念經驗為我的工作指明瞭方向。在**校長的悉心指導與無私幫助下，我對教務處的工作職責有了明確認識，對於教務處的工作逐漸熟悉。工作與收穫如下：
1、接手教務工作，**校長教會我的第一件事就是如何編排課程表。我在課程編排各原則的指導下，利用排課軟件與手動排課結合，前後上交了兩份課程編排作業，基本得到**校長的認可。
2、在七、八年級學科競賽、期中與期末考試中學習並實踐多種考場編排等考務工作，熟悉掌握了組織考試流程。
3、通過對七、八年各次考試的成績進行錄入與統計、質量分析，計算學科及格率與優秀率，瞭解教學工作現狀。
4、在第二課堂活動中作好各小組編排統計與每次活動檢查，較及時地做好小組名單調整並下發到任課教師，方便了管理。同時也讓我學習了第二課堂的籌備與組織管理。
5、深入課堂聽課40餘節，瞭解教師上課特點與學生課堂表現。參加各教研組活動與集備組活動共計十次，瞭解其活動開展情況。
6、按學校要求檢查教學常規，進行流動查課多次，瞭解教師侯課、串課與學生課堂表現。
7、進行大規模教師業務檢查三次，查看教研組工作計劃、備課組教學進度，查閲瞭解教師教學案的編寫使用、聽課與作業批改情況。
8、主動學習畢業報考與學校招生等工作，瞭解報考與畢業年級工作流程、中考信息與學校招生工作。
9、在協助**校長打印各類資料中，學習教材與試卷徵訂、教師培訓與評比、學生理化英加試、教學與教務檔案整理等相關教務工作。
收穫三、領悟了堅持下去、勇於改革的精神
在事情多、感到力不從心的勞累時，會想起升旗儀式上，王校長動容地背誦的《只有堅持無所不能》的詩，想起他在大課間迎檢準備中克服種種困難，帶領八中師生堅持到勝利的工作態度；在安於現狀、墮於懈怠時，會記起王校長為了八中師生和學校的發展不斷想辦法、創條件、拉動大家向目標前進的鋭意改革的工作魄力。如果説知識會隨時間而遺忘，這種人格的魅力的感染與精神的鼓舞力量定會伴隨一生。
收穫四、瞭解了學情與教師的工作，結交了益友良師
對於我來説，由於工作性質關係以前很少與教師學生打交道，在八中的半年給了我深入瞭解師生的機會。在與“一幫一”幫扶對象及其他淘氣孩子的多次談話中，在深入課堂聽課觀察學生的過程中，在深入大課間包班指導訓練中，我瞭解了學生的思想動態、體會了教師上課的不易、感受到班主任工作的艱辛。隨之而來的是對能夠堅守一線認真上課的教師、愛崗敬業的班主任的敬佩之情。同時，通過參與學校的各項活動，也讓我看到了八中師生特長鮮明、才華橫溢的一面，看到了八中未來發展的基礎與希望。半年的工作，更讓我結識了益友良師，不僅僅是給予我充分學習條件的王校長、直接指導我教務工作的**校長，還有其他領導、教師對於我的各類問題也都願意及時指導與解答，全力配合支持我的工作學習，讓我感受到了八中的愛心與温暖，謝謝你們！這種温暖可以説是本次掛職最大的收穫！
個人存在的不足與問題：
可以説，半年的工作在收穫的同時，也因着自己能力的不足存在着遺憾。雖然工作中能夠認真完成交辦的工作，主動進行學習，但有時工作毛燥、在落實實施學校的某些教學制度與計劃、進行教師的業務指導與教研、提出改進建議、協調關係等方面也能力欠缺，這些將成為我未來學習改進的方向。
總之，經過半年的耳聞目睹、親自實踐，我學習了經驗也認識了不足，在未來的工作中我將努力工作、鋭意進取，在工作崗位上不斷超越自我，發揮潛能，為**的教育事業做出自己最大的貢獻！
教務主任工作總結10
時光荏苒，歲月如歌，伴隨着粉筆灰塵的灑落，xx悄然落下帷幕，回顧一年的工作。
一、主要工作任務
本年度我的工作崗位是教導主任，主要工作任務是主抓學校藝術教育工作;專科管理;裝備工作以及信息技術管理工作。
二、政治思想方面
堅持國家的教育方針，忠誠、熱愛教育事業，自覺遵守職業道德，做到愛崗敬業、為人師表，服從領導安排，認真做好本職工作，以積極的工作態度和飽滿的工作熱情，努力完成學校領導交給我的各項工作，勤學善思，注重團結協作，力求圓滿。
三、工作方面
(一)從五個方面抓好學校藝術教育工作。我能立足於課堂教學，做到深入教學一線，在音樂課堂教學的傳統模式上，大膽嘗試開展器樂教學，經過四年來的實踐經驗，形成適合本校學生的器樂教學模式。
2、努力抓好三隊建設，三隊是學校藝術教育的一大提升，也是引領學校藝術教育的重要窗口，為了做好這項工作，在校領導的大力支持下，各隊聘請了專業教師，在全體音樂教師的配合下，三隊已經形成模式化，尤其是樂隊、舞蹈隊建設趨於成熟階段。
3、堅持陽光課堂，為了講求課堂時效性，追求課堂質量，在陽光課堂開展中，我能深入學年組，與教師共同研討，並及時獲知解決課堂中發現的問題，儘自己最大的'努力做好協調工作。
4、抓好體育大課間工作，大課間是學校的又一個重要窗口，在體育教師和班主任的共同努力下，學校大課間開展有序、規範、實現了全員運動的目標，結合本年度的花樣跳繩比賽和武術操的訓練以及輪滑特色課堂的開展，學生的體能整體呈上升趨勢。
5、在全校成功開展了變廢為寶的學生活動。豐富校園文化，提高學生動手能力和創新環保意識。
(二)做好裝備的月報統計工作和學校儀器裝備各項統計上報工作。
(三)做好信息技術工作，為教育部、中央電教館和吉林省教育公共服務平台開展，做好網上?課程序的前期準備工作。
(四)抓好專科的常規教學工作。
四、工作業績方面
在校領導的引領下，本年度我的工作忙而有序，四月份，在市區舉辦的學生單項比賽中，我校有21名同學參加區級比賽活動並獲得了好成績，其中，有兩名同學參加市級比賽，取得好成績;在昌邑區中小學生田徑運動會上，我校摘取五連冠的總分第一名;十月份，區首屆舞蹈節獲得一等獎。九月份。配合黨支部鄧書記做好黨辦舉辦的“羣眾路線教師詩朗誦”工作，並取得特等獎的好成績。
五、業務能力方面
工作至今，我始終堅持和注重對自身業務能力的培養和提升，認真鑽研業務，為提高自身的綜合素質，增強工作的實效性，主動與組內教師研究課堂教學和業務能力的提升對課堂教學的主導作用等問題進行教研探究。
作為教導主任，我必須要嚴格要求自己，在教師中起到率先垂範的作用，在工作中不斷學習，深入研究教育教學，只有這樣，才能不愧對這個工作崗位，才能不辜負領導對我的信任，才能不愧對自己。本着對學生負責的工作信念，我將繼續努力前行，發揮自己的餘力，為學校的發展盡一份責任與義務。
我堅信，只要努力，生命中總會有灑滿陽光的路。
教務主任工作總結11
今年是我與全體教職工團結協作、奮力進取的一年，在xx幼兒園的發展歷程中，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來，我園的發展規模不斷壯大，保教質量更趨完善，社會聲譽穩步提高。根據一年來的工作，我認真對照年初簽定的園長工作責任書，逐條對照，認真核實，總結成績，發現問題，現將一年的工作總結如下。
一、辦園方向和管理機制
根據我園“xx”發展規劃和本年度工作計劃，我們繼續深入貫徹教育方針和幼教兩個法規，堅持保教並重的原則，以促進幼兒體智德美全面發展為目標，全面實施素質教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發展。我園進一步規範以責任制為核心的現代化管理體制，努力優化幼兒園常規管理，堅持實施層層管理的組織網絡。我與班子各成員之間切實做到通力協作、勤政廉潔、紮實高效，並對各部門、各崗位進行具體分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動起每位教職工的積極性，發揮其潛能。
與此同時，我們進一步建立健全黨政工團組織，充分發揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發展中，積極出謀劃策，共同開展好園內各項工作，並使園內佔有絕大多數的黨團員切實發揮先鋒模範作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中。
為加強學校民主管理，我們堅持定期召開教代會，園內重大事議由教代會或教職工大會共同商議，充分發揮教職工的民主管理和監督作用，鼓勵他們主動參與學校管理，努力爭做幼兒園主人。此外，我們進一步深入開展了行風建設“回頭看”活動，全面推行園務公開，嚴格執行財務制度，按規定項目和標準收費，財產登記造冊，資料齊全，自覺接受社會監督。
這一年，也是我園集團辦園模式運轉的第二年，為此，我們繼續深入研究集團辦園的模式，通過挖掘xx名園優勢，不斷增強新園辦園活力，加速新園發展。在集團人員管理等方面，我們進一步加強用人制度改革，調整優化教職工隊伍，對所有臨時工進行了清理整頓，按學校需求重新僱傭季節臨時工，並根據雙向選擇、換崗聘用、按勞取酬幾個方面，繼續實行全員聘任制、結構工資制，使教職工職、責、權、利進一步統一，有效促進和提高了工作效益。
在x月份召開的全國幼教工作會議上，xx教委將我們集團化辦園的理念與實效向全國幼教同行進行了介紹與推廣，引起了與會同行的熱切關注與讚揚，而錦華、仁寶兩所分園也在前不久雙雙通過江蘇省示範性實驗幼兒園的考核驗收，成為省內最年輕的“省級示範園”。
二、隊伍建設與管理
良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們班子中，積極倡導一講奉獻、二講創造性開展工作、三講團隊協作的三講精神，並始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與交流。我堅持從自身做起，並帶動全體班子成員積極參加各類進修學習，在政治修養、專業理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己，不斷增強黨性修養，認真學習教育管理理論，實施科學的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發展的領航人和教職工的貼心人。
我們堅持把工作主陣地放在幼兒園教育教學改革的前沿陣地，定期深入班級，瞭解教師教育教學現狀，及時將先進的教育理念、教改前沿信息動態傳送到每一位教師，積極地進行教學改革，特別是在課程研究方面進行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。
我們進一步加強對青年幹部隊伍的培養與建設，努力挖掘一些優秀的青年充實到幹部隊伍中，並民主地下放有關職權，使其在部門中逐步擔當起部分責任，獨當一面，不斷增強他們的組織、協調能力。經過一年的努力，又有多名青年教師向黨組織遞交了入黨申請書，xx、xxx位同志正式加入了中國共產黨。目前，我園一個敢於負責、紮實工作、講究實效、團結協作的班子集體已逐步形成。
教師是現代教育中最活躍的因素，造就一支高素質的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。為此，我們首先從教師職業道德入手，狠抓師德教育。我們深入開展了“一奉獻兩熱愛”的活動，學習“捧着一顆心來、不帶半根草去”的奉獻精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業的高尚師德，通過園內一些先進人物和事蹟的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業、愛業、精業、創業，教書育人，為人師表。
其次，我們從優化教師個體素質入手，採用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調整知識結構，加強教育技能改革，積極參加各級各類進修。目前，我園全體教職工學歷均符合《規程》要求，x週歲以下的教師、保育員均參加學前教育大專學習，x%教師達大專學歷，多人在進修學前教育本科。今年暑假，全體教師參加了教育信息現代化培訓，並與x月份起全部實行無紙備課。
第三，我們注重進一步優化教師羣體素質，在集團範圍內定期開展形式多樣的業務觀摩、師徒幫教結對、教育研討等教科研活動。今年，我們選派x名教師每週赴xx參加音樂、美術、數學學科的學習，並由她們定期將xx幾名特級教師的教育經驗傳授給大家。此外，我們深入開展拜師結對活動，通過園內一批在省、市有一定知名度的骨幹教師的示範、傳授、指導，將她們在實踐中積累和提煉的理論與經驗在集團內進行推廣，從而積極帶動、加速各園新教師的成長。
我們還努力創設舞台，有意把青年教師推上公開課講台，有意把他們放到各類競賽中“摔打”，有意引導她們參加教改實驗。本年度，又有多名教師迅速成長起來，受到各級表彰。其中，xx老師被評為xx市學科帶頭人，xx、xx老師被評為xx市學術帶頭人，xx、xx老師被評為xx市學科帶頭人，xx、xx老師被評為xx市首批好師徒。
三、環境創設
辦園至今，我們一直力求給孩子們創設一種良好的教育環境。今年，我們根據幼兒園實際情況，進一步改善辦園條件，在幼兒園經費並不寬裕的情況下，我們先後對音樂廳及xx分園進行改造，我們從孩子年齡出發，力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化，尤其是在xx分園的改造上，我們進一步拓展了活動的空間，並設置成不同樓層各不相同的環境風格，使有限的空間中融入了孩子喜歡的各類形象而盡顯生機，真正成為孩子心中的樂園。此外，我們進一步改善教師辦公條件，為各辦公室安裝空調，配置了多台電腦、打印機，確保教師辦公自動化順利實行。
在環境創設上，我們仍堅持創設一種具有xx特色的教育環境，並遵循讓孩子選擇環境、創設環境的原則，讓孩子主動參與到環境中來，從中受到教育。如在設置遊戲區時，我們及時地捕捉孩子感興趣的話題，開設了“xx路一條街”，把幼兒生活中熟悉的事物遷移到遊戲中，並在遊戲區中投放了各種動手操作的'材料，給予孩子充分的操作機會。該活動區的創設讓幼兒有了更充分自主活動的空間，同時也是對幼兒進行愛家鄉教育的一個不可多得的好教材。
在努力為幼兒創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境的創設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環境中，積極創設寬鬆、和諧、寬容、信任的人際關係，努力優化師幼關係、保教人員關係、教師與家長關係等。教師切實做到態度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處於一種被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。
經過多方努力，今年，我園被xx市教委、xx市環保局評為xx市首批綠色學校。
四、保教工作
切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標誌。一年來，我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。
①保健指標
我園成立了由分管的後勤園長主抓、保健醫生為主的膳食委員會，膳委會堅持每週一次的工作會議。一年來，我園繼續堅持“兩餐兩點”，堅持自制點心，堅持開設好病號飯，堅持每週把菜譜發到幼兒手中，堅持每月在《xx園》園報上公佈幼兒伙食費，使家長對伙食費的使用、幼兒營養的攝入、品種、數量有所瞭解，加強了家園聯繫。
我園還認真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢及午檢兩大關，做好每個幼兒的發藥工作及全日健康觀察工作，並做好記錄。通過櫥窗、報紙、講座，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。
②教育工作與幼兒發展
新《綱要》的頒佈為我們指明瞭新時期教育工作的方向，在組織教師深入學習新《綱要》的基礎上，我們將《綱要》精神積極滲透，運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動，以培養幼兒創新精神和實踐動手能力為核心，結合“四小”活動的開展，進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會，孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實踐，切實提高了多種能力。
此外，我們繼續堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。一年來，我們先後組織幼兒參觀小學、xx超市等，去福利院獻愛心，去空軍基地實踐，參加街道、社區的演出，大帶小自助餐活動、我和哥哥姐姐做圓子等活動。
③教科研工作
一直以來，我園堅持將教科研工作作為一個重點來抓，我堅持從自身做起，帶動全體教師積極投身到教育科研的領域，建立了嚴密的科研計劃和制度，從強化教師科研意識入手，使教師自覺養成科學研究的習慣。
④家園聯繫
當前，家園共育作為擴展教育時空發揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。為此我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。
我們倡導教師要建立新型的家園關係，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。同時切時做好家長學校工作，充分發揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。
此外，家訪活動成為我園家長工作的一個重點，一年一次的新生家庭走訪工作使教師更好的開展新學期工作，使新生愉快地走進幼兒園;而更多的教師還利用節假日走進家庭、走進孩子、指導家長，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
在和全體教工的共同努力下，我們即將送走新世紀的第一年。走過激動，走過欣喜，這一年對我來説依舊是不平凡的一年，正因為有了一羣可愛的xx人無私無悔的投身幼教事業，使我也甘願在這塊土地上播灑希望，執着耕耘。我深信，當新年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充滿希望和收穫的一年。
教務主任工作總結12
一個學期的時間讓人疲憊，讓人麻木，全身心投入的學習的過程會讓人迷失方向，跳出來思考，讓學習不因學期終了號角而停滯，讓生命在歸納學習的得失中，得以延續、昇華、美麗。現特將本學期教學工作總結如下：
一、思想方面
我能夠積極參加政治學習，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好政治學習筆記。關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦；關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。熱愛自己的事業。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學校組織的《校本課程的研究》和《班主任培訓》使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。
二、教學方面
備課：從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備説課、備課、集體備課，認真的利用好每週一的教研時間。作為一名年輕的教師我認真的向老教師學習，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的提高自己的業務水平。可以根據要求，提前兩週備好課，寫好學校規定的標準的教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我經常的上網查閲資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，時常和有經驗的老教師研究教學環節。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極的製作多媒體課件，複習階段，我把每一單元的基礎詞語、重點內容用電腦打在屏幕上，使學生有個清晰的複習印象。
上課：上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。可以做到因材施教，教學方法受到學生的喜愛。學生積極的回答問題，能夠和學生積極的融合在一起，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想。
輔導：我利用星期五的語文自習對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。基本上每週都能利用輔導和早讀的時間，給學生加強一些課外的閲讀練習。此外，還與家長保持一定的聯繫，及時和家長溝通情況，以便家長在家裏督促孩子學習。對學習比較差的學生要進行集中的輔導，給他們進行強化訓練。
作業：根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。對學生的作業仔細的批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業及時的批改，認真的書寫評語，依據學生的自身情況，有區別的書寫評語，使學生在評語中可以知道自己的不足。
三、德育工作
德育是學校工作中的重中之重，我認為德育工作的祕訣就是愛。師愛是偉大的、神聖的。師愛是人類複雜情感中最高尚的情感，它凝結着教師無私奉獻的精神。師愛是超凡脱俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。教師的責任不僅在於教授學生知識，更在於引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
四、個人學習
積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。堅持向老教師學習，本學期共聽課30節，參加了5次教育教學理論講座，堅持做好讀書筆記，並將一些比較好的教學理念，應用到自己的教學之中。和自己的教學實際相結合，在實踐中檢驗自己的學習效果。我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他的老師製作課件，上網查找資料等等。在幫助別人的同時自己也得到了提高。
五、成績方面
1、任教的班級成績有了大幅度的提高。
2、在學校的'評教評學中受到了學生的一致好評。
3、在青年教師的研究課和教研組的研討課中，均取得了不錯的成績。在教案抽查中，受到了領導的好評。
4、代表初二年級組參加的工會活動50米接力賽，取得了全校第一的好成績。
5、代表初二年級組參加全校的元旦聯歡會，演唱小合唱。
6、在學校的國慶歌詠比賽中，寫朗誦詞，並策劃了豐富多彩的表演形式，使我初二年級組在歌詠比賽中取得了全校一等獎。
六、努力方向
加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，多加一些開放的試題的練習。結合《語文的新課程標準》安排自己的語文教學。多向老教師學習經驗。
對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。對學生多加強教育，教會學生如何的做人，如何的尊敬同學、老師和家長。教育學生要注意保持環境衞生，增強主人翁意識和責任感。採用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。
6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
教務主任工作總結13
秋去冬來，轉眼又是歲末，我們又將迎來新的一年，忙碌中我們的教學工作也將告一段落，回顧這一學期的教研組工作，算不得有什麼經驗，有的只是在這份工作中能多思、多想，團結同事，共同努力，爭取把這項工作盡職盡責地做好。在此，我作為教導主任及語言組組長就一學期來的工作做簡要回顧，為今後更好開展工作理順思路，積累經驗。下面我把主要情況彙報如下：
對於剛接手此職務的我深知肩負的工作較多，許多業務水平急需提高。這也給了自己許多壓力，促使自己必須不斷學習，提高。思考如何引導教師在園本教研中樹立準確觀念、如何使園本教研更具實效性和如何打破園本形式的侷限性。從而有效促進教師的發展，推動我園園本教研步入良性循環。
一、認真踏實地落實常規管理
1、備課
本學期在備課方面，各位教師基本能按要求備課，但是也有些鬆懈，力求下學期嚴格檢查教師的備課內容，教具的準備。應組織教師集體備課互相學習，互相提高。教師的發展離不開一個良好的團結、奮進、互相信任的集體環境。每個人都有自己的知識、經驗及智慧特長，如果只是孤立地發揮作用，其效能是有限的。集體備課創造了一個共同分享，合作與支持的條件，增進了組員之間的溝通，使大家在活動中瞭解他人，瞭解自己，分享各自的體會與經驗，圍繞新的課程改革，結合教材、課標進行集體備課，進行課堂教學、課時設計。集體備課備活動的教學目標、重點、難點，備教材的前後聯繫，備突出重點、突破難點的措施，做到有、有時間、有準備、有記錄。
2、互相聽評，促進的教師專業化水平提高。
本學期在開展音樂，早閲公開課後，各位老師的教學水平都有所提高，但也讓我們看到了許多不足，對於課程的設計，安排，流程大部分老師都還不是很清晰，開展此活動太少。
因此，總結各位老師除自己鑽研業務外，還應注重相互學習，相互聽課，要求本組教師聽課節數每一學期不少於5節，通過聽課、評課，對教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，課堂效率，提高教師的教學研究能力。
3、堅持初期計劃、期末總結制度。學期初，根據幼兒園工作，制定教研組計劃，期末要認真總結教研教改的情況，做好總結工作。
4、教研結合，圍繞計劃積極落實研討活動。
我們教研組內的老師大多都是新教師經驗不是很足。為了使老師們在教學工作中有所提高，我們教研組應加強學習和實踐。比如學習一些幼教雜誌上的文章，組內的交流課等，組織教師相互聽課、評課，討論各自的優缺點，使大家在教學中有一定的提高。在這樣的活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經驗和思考成為一種共享的資源。
5、主題活動
本學期主題活動未能很好開展，我也將吸取教訓與經驗，希望下學期能很成功的開展此活動。
二、家園互動，促進教育教學工作的順利開展
家長工作是教學工作中重要的一環，只有建立良好的'家園關係，才能更好的促進孩子的健康發展。因此本學期中，我們一如既往的注重家長工作的有序開展。如通過家園之窗、家長會 、家長接送孩子的時間等渠道、加強與家長的交流與溝通，互相瞭解孩子在家、在園的的學習生活情況。同時在活動中給每個孩子創設自我表現的機會。促進家園共育。
今後，本教研組將繼續抓好抓緊教研工作作為深入開展課改，多開展能提高教師業務水平的活動，如每月交一篇教學筆記，每月開展一個主題活動，教師進行教學評比，多開展親子活動促進家園共育等活動。
提高教育教學質量，在不斷總結經驗的基礎上推陳出新，開創教研工作的新局面。
教務主任工作總結14
一、培訓學習求實效
本學期,我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學習、自主學習、小組討論、教學觀摩與反饋,自我反思與診斷等。
1、集體學習是校本培訓的重要組織形式。
我們根據期初計劃切實抓好理論培訓、學科培訓、業務培訓,組織了教師參加了國培活動,以提高學校教學研究和管理;以提高教師領悟新課標以及駕馭教材的能力。同時,加大走出去力度。
2、自主學習是校本培訓的重要方式。
組織全體教師利用休息時間認真學習《新課程解讀》、《課堂教學問題診斷與解決》等。在辛勤耕耘的同時,不忘給自己"充電":讀讀書,翻翻教學雜誌,做做讀書筆記,瀏覽教學網頁,並在業務學習時間交流感想。
3、教學研修課是校本培訓的實踐環節。
我們教務處開展了家長開放日活動、青年教師講課等,所有上課教師都能做到精心準備,課後主動對自己的教學行為進行反思,根據上課情況認真寫好自我診斷,真正實現理念的刷新,行為的改變。
二、教學管理求細化
教學常規是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。
1、落實各項制度。
開學初,教務處嚴格按調整的《課程方案》開齊、上足,教好每一門課程,不隨意增減。繼續做好並完善了克什拉克塔木小學學生的學籍管理工作,做好各班學生名冊的登記和上報工作。根據縣教研中心的要求在教師會中重申備課要求,課堂教學常規、批改作業常規、教師課堂管理等制度和要求。
2、進一步規範和強化教學常規管理工作。
繼續以備課、作業為抓手,完善課前準備、課中教學、作業與輔導三環節的.實施與管理。同時,加強了教學常規檢查的力度。開學初,教務處結合縣級要求,針對備課、上課、測試、作業、輔導、聽課常規檢查進行了細化,以教務處全面檢查和抽查的形式對我校8位一線的任課教師進行了檢查和考勤、考核,並及時面對面向被查教師反饋檢查情況,指出不足和整改措施,從而不斷提高我校教學工作的質量。
3、加大教學常規檢查的力度。
開學初,雖然在教師會議上一再重申課堂教學常規要求,始終存在着令人不滿意的地方。提高教學質量,提高課堂效率成了口號。為此,教務處開始對課堂教學常規進行不定期的檢查,檢查結果與教師教學教師考核相掛鈎。在一定程度上改善了活動課堂鬆散的放羊式現象。
三、教學質量求提高
1、做好培優、輔差工作是提高教學質量的一舉措。
開學初,我們繼續抓好此項工作,積極探索轉化途徑。
做到對象明確,內容落實,輔導到位,記載詳盡。本學期,結合公開課活動,教務處把提高教學質量作為頭等大事來抓,一開學,就要求各任課教師對照自己所任學科上學期的期末考試成績,跟同級別學校比一比自己在什麼位置,找其中得失成敗的原因,制訂好本學期的計劃。素質教育不能放鬆學科教學,學科成績是教育質量的核心部分,加強提優補差工作,全面提高低分率、合格率、鞏固優秀率刻不容緩。
2、重視學生良好學習習慣的培養。
特別是注重學生朗讀、閲讀、寫字等習慣、能力的養成教育。在課表中,每天早上開設了快樂晨讀,讓學生每天讀經典,誦美文;中自習開設了一節課的寫字課,提高學生寫規範字水平,學校還組織了寫字等多項達標活動,以促進學生的良好學習習慣的養成。
3、堅持學科教學質量的調研測試。
教務處對本學期語文、數學進行了期中考試。並組織任課教師進行認真的閲卷分析。任課教師分別針對各科的考試結果,分析課堂教學中存在的問題,提出整改的意見。
四、隊伍建設求成效
師資隊伍素養的高低,直接關係到人才培養的質量,關係到學校能否持續發展的大事。因此,構建一支德才兼備的高素質的教師隊伍是我們工作的重中之重。
1、加強師德建設,提高教師業務水平。
本學期嚴格執行教師政治學習制度,切實把思想統一到中央關於加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來,牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念,堅持開展以科學發展觀學習為核心的師德教育;以廉政文化建設為契機,提高教師廉潔從教的意識;以教師基本功展示、家校通培訓活動,提高教師業務水平和班級管理水平。
班主任工作是學校德育工作的主題教育陣地。開展了豐富多彩的常規教育評比、比賽活動,例如:衞生流動紅旗、紅領巾監督崗、體育達標運動會、班級文化建設、手抄報的評比等,在一次次競賽活動中不僅規範了學生的行為,更豐富了班主任的工作經驗,提高了班級管理的水平。此外,我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經驗,反思自己的教育工作,以便找到進取的最佳切入點,儘快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度,班主任是班級管理的第一責任人,每月進行一次全面的班主任工作檢查,並適時給與物質上的獎勵。
以上是對本學期教務處工作的不完善、不成熟的工作總結。這一學期,可以説是本人學習、適應、反思得過程。工作存在着許多的不足:
1、學校的教學機構還沒得到完善和充分的利用;(比如説教研組、專用室管理不夠細化,人員安排不夠合理、分工不夠明確。)
2、隨堂聽課的力度還不夠大;
3、班主任工作考核還不夠科學;
4、對教學質量的提高抓的還不夠紮實。
5、家長會召開較少,大部分只有方案,沒有落實,班主任在家校聯繫上還不夠熱情。
6、體育等活動課程、大型綜合實踐活動、大課間活動組織鬆散,開展不夠紮實。
7、校本教研開展不夠實在,水平還不夠高。
8、教師業務水平整體還不是很高,特別是計算機應用水平亟待提高。
9、教師在參加教研,輔導學生學業,指導學生參加競賽活動等方面整體積極性不高。
教務主任工作總結15
教務處擔負着學校教學工作的組織、落實、協調以及為教學第一線服務的任務，目的就在於通過管理，促進教師的專業成長，促進教學質量的提高。幾個月以來，教務處在各部門領導的指導、教務處人員的幫助和全體老師的支持配合下，默默地做着繁瑣而又細緻的工作。
一、指導思想
（一）務實
教學工作是一個實實在在的工作，而我又是來自於第一線，並且仍然站在教學的最前沿，所以很多時候，希望多站在教學的立場上去思考工作、反思工作，以務實有效為出發點，注重引導老師實實在在的工作作風，這是我們工作的原則。
（二）高效
今年的.實際情況是，初接教務處工作，學期初有很多工作都要學習、瞭解、摸索，耗費了大量的時間和精力，而我也深知搞好教務工作是我的立身之本。所以，幾乎每一天早上起來都會問自己“今天都有哪些事要做？哪些事要先安排？”見縫插針地謀劃安排，儘可能地處理好教務處工作和初三數學教學工作。上班之後穿梭於教務處人員和任課教師之間。
（三）細緻
教務處管理工作的對象是佔着學校絕對數量的一線任課教師，很多教學活動、計劃方案的實施都靠一線教師，而他們都是教學任務繁重、整日忙忙碌碌。教務處幾乎天天都有事，所以我總是希望通過我們教務處的細緻安排，儘可能地在教學活動實施中少讓老師走彎路、少浪費他們的時間，儘可能地減少因工作失誤或考慮不周而導致的讓老師很麻煩、很模糊、或是重複性勞動。
（四）公正、公平、公開，對事不對人
作為教務部主任，很多工作都是直面一線教師。比如教師紀律、各項具體事務的安排、各塊的評價考核等等。管理的人多、處理的事雜，因此很多時候不得不直接安排和解釋，作為教學方面的責任人，也不能行使“老好好主義”。因此，為了工作，有些話必須説，有些事必須做。我的處事原則就只能是發自內心地真誠對待每一位教師，“公正、公平、公開，對事不對人”。
二、本學期教學部主要工作
1、在劉校長的領導下，明確分工，擬定教務處人員工作職責，並印發給人員，快速進入角色，使教務處工作基本就緒。
2、學期初根據課程標準，結合往年課表，以及中間人員的變動，通過接受多方面的建議，多次修訂課程表，制定九年級午自習及晚延補課表，並及時分發到任課老師手中，以保證教學工作正常有序進行。
加強學籍管理，積極做好新生信息錄入工作，把學籍數據上傳入庫，及時辦理轉入轉出學生手續。
3、認真落實《咸陽市教育局日常教學三常規要求》，加強教案、作業檢查力度，本學期共大型檢查4次，每次檢查完畢都認真細緻地做好總結和反思工作，並將檢查結果及時反饋給每一位任課教師，督促任課教師及時完善教育教學工作。
4、加強日常課堂教學管理。加強教師課堂教學的督察力度，對教師上課遲到或提前下課的現象及時發現，及時警示，並經常巡視，認真落實候課制度。
負責教師請假，對教師出勤等一週一彙總上交，並及時做好請假教師的代課、調課安排登記。
5、做好教學檢測工作。
本學期，共舉行四次質量檢測，工作量大，任務艱鉅，但教務處每一位老師都認真工作，努力克服困難，加強協作，確保每次檢測工作順利開展，使得檢測工作很好地發揮了其教學導向作用。
6、積極開展教育教學活動。
九月十九日，教學部組織五年級參加了渭城區第四屆漢字書寫大賽，我校獲得團體三等獎的驕人成績，另有一名老師和四名學生獲得個人獎。十一月三日舉行的中加英語風采大賽上，我校組織四十多名小學生參加大賽，決賽中又有兩名老師獲得優秀指導獎，有九名學生獲得最佳風采獎。
7、認真落實“兩節一會”活動。
九月三十一日，教學部成功舉辦我校第三十七屆運動會；十月份又開展金旭學校科技節活動，收集學生作品一百多件，經過篩選報送區科協《科學幻想繪畫作品》24幅，初中生《科技實踐活動》作資料一件，其中科技實踐活動應邀參加咸陽市科協舉辦的大賽。
8、積極開展社團活動。
本學期我校社團十五個，每週週四下午按時活動，每次活動一小時，其中腰鼓隊和鼓號隊兩個社團節目民族色彩濃，多次參加外出表演，成績顯著並獲獎。
9、認真做好學生體質測試工作。
國家標準學生體質測試時每一個學校下半年體育教學工作的一件大事。我校體質測試歷時一個月，為了很好地完成測試任務，教務處組織人力、物力，嚴格按照要求測試，做到數據來源真實。 10、加強家長學校建設。
學期初，羅校長分別主持了小學部和初中部新一年級學生家長會，期末考試後學校又召開了全校學生家長會。教學部積極做好每場家長會的前期的各種準備工作，做好邀請函的製作和發放工作，要求任課教師認真書寫發言稿，會中又積極做好組織工作，加強檢查，確保每次家長會的順利開展。
三、工作發現的問題
1、教案管理及作業批閲規範要求以及時下發，但只有要求，沒有出現問題後的措施，導致部分問題不能很好杜絕。
2、教務處工作雖能及時完成，但個別教務幹事工作積極性不強，吃不了苦，有挑揀現象。
3、社團活動雖開展，但時代感跟不上。
四、解決問題措施
1、加強教學監管力度，及時完善管理制度，以制度促發展；
2、進一步優化教務處人員管理機制，確保其高效運轉；
3、加強機器人社團的特色社團建設，使得學校社團發展具有時代感，能促進現代小學生健康發展。
五、工作中得到的啟示
1、加強學習，多與老師溝通，提高認識，勤於反思，改進工作。
2．管理要以人為本，尊重、寬容，換位思考，要調整和改進一些工作方法，提高管理水平，學會恰當地處理問題。
本學期，教學部的工作得到了學校各位領導的大力支持，得到了劉校長的多次指導，在此表示衷心的感謝！
