關於活動策劃模板彙編十篇

關於活動策劃模板彙編十篇

活動策劃 篇1

　　一、活動目的

為豐富校園文化生活和營造良好學習氛圍，圖書館志願者協會舉辦此次圖書漂流活動。

　　二、活動簡介

圖書漂流是由圖書館志願者協會發起，動員會員將自己的好書收集起來或是從圖書館借的圖書向全校同學借閲。讓好的圖書像漂流瓶一樣在知識的海洋裏傳遞。

　　三、活動時間

於3月下旬開始，這是一個長期活動

　　四、舉辦單位

XX醫科大學圖書館志願者協會

　　五、活動安排

1、信息技術部和宣傳部負責相關的宣傳工作，信息技術部負責製作條幅和兩張海報，宣傳部把手工製作的海報張貼在校園裏，近期做好相關工作。

2、由圖書館先提供一部分圖書，圖書館志願者協會辦公室人員做好登記，每人限借一本書，期限30天。週六在校園內設置兩個圖書漂流服務點，分別在大食堂北門和四教正門口。圖書的搬運由圖書協管員負責，辦公室會員負責把來借閲圖書和放漂圖書的同學的相關信息分別記錄下來。

3、每週日由圖書協管員負責回收、整理同學們放漂的圖書。

　　六、活動內容

每週活動安排兩名協會會員在服務點向過往的同學介紹此次活動內容，説明若有喜愛的圖書可以借閲，借閲時間為一個月，只需留下相關信息。或者同學們有比較好的圖書，也可放到我們圖書漂流點，進行漂流，做好登記即可。

XX醫科大學圖書館志願者協會

20xx年2月7日

活動策劃 篇2

一、指導思想

為迎接學校校園文化藝術節，迎國慶，活躍教職工生活，更好地開展全民健身活動，豐富全體教職工的業餘生活，增強教職工體質，培養學校教職工團隊意識和合作交流能力，我校工會特舉辦“迎國慶慶藝術節”趣味運動會。本次趣味運動會共設置了6個趣味競賽項目，望各級部全體教職工積極參加，踴躍報名。

二、活動主題

冬季健身，全員參與

三、人員分工

1.領導小組：

組長：

副組長：

2.領隊：

3.裁判：主裁判具體安排由體育組負責，副裁判分別由四個級部各安排一人。

四、舉辦地點：

虎山中學籃球場

五、參加對象：

虎山中學全體教職工，以級部為單位(科室、後勤、門衞等人員全部歸所任課級部)

六、舉辦時間：

20xx年x月中旬具體時間裏(具體時間另行通知)

七、比賽方式：

以級部為單位，分別派規定人數的教師參加相應的比賽項目，按總成績排名次積分，按第一名、第二名、第三名、第四名分別計5、3、2、1分，最後以六個項目的總積分算成績。

八、比賽項目：

1.跳繩接力：

每個級部各派十人蔘加，男女教師各五人。每人一分鐘的跳繩，比賽結束後以十人跳繩數總和決定名次。

2.轉呼啦圈吹氣球：

每個級部各派五人蔘加，男女不限。每人轉起呼啦圈後吹氣球，中途若呼啦圈掉落此球重吹，每人吹起三個氣球后換下一人，最後一人吹完比賽結束，用時長短決定名次。

3.圈內墊排球：

每個級部各派十人蔘加，男女教師各五人。每人分別在一圓圈內墊排球一分鐘，要求排球要高出手臂一米以上，腳不能出圓圈，否則不予計數。比賽結束後以十人的總數決定名次。

4.合作運球接力：

每個級部各派十二人蔘加，男女教師各六人。每兩人一組，背靠背把排球夾在兩人中間，往返各二十米，途中球掉落要分別回到往返的起點重新運，一組運完另一組接着用同一球運，最後一人運完比賽結束，用時長短決定名次。

5.袋鼠跳接力：

每個級部各派十二人蔘加，男女教師各六人。每人分別把球夾在兩小腿中間(上不能過膝，下不能低於腳踝)，往返各二十米，途中球掉落要分別回到往返的起點重新運，一組運完另一組接着用同一球運，最後一人運完比賽結束，用時長短決定名次。

6.集體跳長繩：

兩 種比賽方式：一種是每個級部各派十人，男女教師各五人，兩人搖繩，八人跳繩，碰到障礙停下結束，以所跳數目決定名次計分;一種是每個級部各派十人，男女不限，兩人搖繩，八人鑽繩，每次在繩內跳的人數不少於三人，鑽出的人至少在繩內跳一下，跳繩時間3或5分鐘，以鑽出的人數多少決定名次。

九、報名截止日期：

請各級部在20xx年x月x日前將報名表上交工會辦公室。

十、説明：

1.各項比賽具體事宜最後由組委會決定通知，由體育組具體執行安排，希望全體教師在工作之餘能積極參與，鍛鍊身體，增強體質，快樂一生。

2.比賽未盡事宜將另行通知。

活動策劃 篇3

為培養學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的事情自己做”的自主意識，培養孩子們熱愛勞動的情感，提高勞動本領，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，同時也豐富學生的課餘生活，提高學生的學習積極性，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面地發展。學校特舉行“我愛勞動的勞動技能大賽”活動。現將有關事宜通知如下：

一、參賽對象：全體學生

二、比賽時間：12周為學習宣傳階段，學校海選階段，13週年段比賽階段，15周學校小達人風采展示階段。

三、比賽地點：見附表

四、比賽形式及內容：

(一)一年級：穿衣服、系紅領巾、繫鞋帶

材料準備：有領子的開衫(鈕釦或拉鍊都可)一件，紅領巾一條，有鞋帶的鞋子一雙。

比賽時間：10分鐘

比賽方法：聽口令，先穿衣服、系紅領巾，最後繫鞋帶，在規定時間內完成。

評判標準：衣服穿好，紅領巾正確系法，且美觀整齊，一雙鞋子的鞋帶繫好，如無法評判，由時間的先後進行確定名次。

(二)二年級：整理書包及抽屜

比賽時間：10分鐘

比賽方法及標準：聽口令，開始整理書包，把書全部裝進書包，擺放有序。抽屜清理乾淨，如果有水壺等其他物品，也要求在抽屜中擺放端正、合理。

(三)三年級：疊一套衣服

比賽時間;10分鐘

材料準備：準備一套有領子的衣服。

比賽辦法：聽口令開始疊衣服。在規定時間內完成。

評判標準：疊衣服要服帖、平整，並考慮領子。

(四)四年級：包書皮

材料準備：每人準備報紙或掛曆紙一張、語文書一本、美工剪刀一把。

比賽辦法：聽口令開始包書皮。

比賽時間：10分鐘。

評判標準：書皮包得平整、美觀、大小合適、方便使用。不要求包出小角。

(五)五年級：釘鈕釦

材料準備：

1、每位學生自備4眼釦子1個、1眼釦子1個、針線、布條、剪刀等。

2、年級組自行準備便籤貼紙貼在每位學生的布條上，寫上班級姓名。

比賽辦法：聽到發出開始的口令即開始比賽，每人用時15分鐘。比賽結束後全體學生上交到評委老師處。

評判標準：在規定時間內釘完，要求美觀、牢固……

(六)六年級：水果拼盤

參賽對象：每班五名同學參加比賽。

材料準備：每人自帶水果(品種不得少於三種)、果盤、小刀等。

比賽辦法：兩名同學一張桌子，聽到主持人發出開始的口令即開始比賽，在規定時間內完成作品。

評判標準：要求在製作過程中出現削皮、切等環節，並考慮切得美觀、大小適中、色彩搭配、造型等方面。

活動策劃 篇4

一、策劃書名稱

儘可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月××大學××活動策劃書”，置於頁面中央，當然可以寫出正標題後將此作為副標題寫在下面。

二、 活動背景 ：

這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述;具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應説明問題的環境特徵，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(SWOT分析)，將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，並通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。

三、 活動目的、意義和目標：

活動的目的、意義應用簡潔明瞭的語言將目的要點表述清楚;在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義(經濟效益、社會利益、媒體效應等)都應該明確寫出。活動目標要具體化，並需要滿足重要性、可行性、時效性

四、資源需要：

列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。

五、活動開展：

作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明瞭，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅侷限於用文字表述，也可適當加入統計圖表等;對策劃的各工作項目，應按照時間的先後順序排列，繪製實施時間表有助於方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以説明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。

這裏可以提供一些參考方面：會場佈置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協議、媒體支持、校園宣傳、廣告製作、主持、領導講話、司儀、會場服務、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯絡、技術支持、秩序維持、衣着、指揮中心、現場氣氛調節、接送車輛、活動後

清理人員、合影、餐飲招待、後續聯絡等。請根據實情自行調節。

六、經費預算：

活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算後，用清晰明瞭的形式列出。

七、活動中應注意的問題及細節：

內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定

性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應急措施等也應在策劃中加以説明。

八、活動負責人及主要參與者：

註明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位(如果是小組策劃應註明小組名稱、負責人)。

注意：

1、本策劃書提供基本參考方面，小型策劃書可以直接填充;大型策劃書可以不拘泥於表格，自行設計，力求內容詳勁頁面美觀;

2、可以專門給策劃書製作封頁，力求簡單，凝重;策劃書可以進行包裝，如用設計的徽標做頁眉，圖文並茂等;

3、如有附件可以附於策劃書後面，也可單獨裝訂;

4、策劃書需從紙張的長邊裝訂;

5、一個大策劃書，可以有若干子策劃書。

活動策劃 篇5

一、 活動目的：旨在提供一展現各服務隊特色的平台，充分發揮當代大學生的設計創新 能力，打造屬於自己服務隊的品牌，展現團體風貌，塑造團體形象，進而展現各院系的學生風采！

二、 活動對象：青年志願者協會各分隊

三、 活動內容：

活動方式：各分隊以比賽的形式進行（分三個環節）總分為100分

（一）開幕時準備大合唱《同一首歌》（全場熄燈，演唱者每個人拿着蠟燭合唱）

（暗燈）合唱進行時主持人出場，邀請領導上台講話。

（二）主持人宣佈Show開始，大院首先出場，以黃色為主題展現風采。

第一環節：風“彩”展示（30分）時間：7分鐘

顏色：紅 藍 綠 紫 橙 白

方式：以抽到的顏色為主題進行風采展示，可根據顏色的寓意或關聯事物、事件通過口號、方塊、走字形等形式進行團隊精神展示。

評分標準：（1）形式新穎，有創意

（2）展現團隊精神、風采，隊員默契配合

（3）突出主題

（加插搶答問題環節，三題）

第二環節：精“彩”演講（30分）時間：4分鐘

顏色：紅 藍 綠 紫 橙 白（按第一回合抽到的顏色）

方式：以抽到的顏色為主體進行演講，可根據顏色的寓意或關聯事物、事件進行評論、演講

要求：（1）稿件必須由該服務隊撰寫，不得抄襲

（2）內容必須符合主題，與抽到的顏色內容相關；必須關係到青協的精神

（3）思想積極向上，無不良影響

評分標準：（1）稿件內容必須符合上述要求（稿件內容佔15分）

（2）演講生動、富感情；帶動現場氣氛（15分）

（加插搶答問題環節，三題）

第三環節：“彩“藝鬥一番（30分）時間：6分鐘

要求：（1）表演形式不限，除演講

（2）表演人數要求2或2人以上

評分標準：（1）節目新穎，有創意，觀賞性高

（2）服裝統一、粧容符合節目主題

（3）剩下的10分是加分的，由各隊表演的現場氣氛來判斷，酌情加分。

（4）最後插入一個節目表演，可以邀請其他社團來表演。

（讓評委有足夠的時間去記分）

（5）由嘉賓頒獎、集體謝幕。

四、活動的前期準備

1.4月9日 組織各服務隊開會，宣佈此項活動並作詳細解釋。

2.4月15日 會議結束後的一個星期內，上交節目表（包括節目類型和名稱、參加人數、道具）

3.會議結束後各服務隊開始拉贊助。每個服務隊各負責100元

4.活動、場地的申請

5.徵選海報設計（A4紙）

6.邀請嘉賓評委

五、活動宣傳

時間：5月8日----11日

方式：在各棟宿舍樓下和教學樓公告欄貼海報作為宣傳

8號去申請海報張貼

六、活動開展

日期：5月11日

地點：實驗樓一104

演出時間：2個小時

開幕時間：七點半

閉幕時間：九點半

負責人：張燕燕、劉慧靜（負責人員調動）

黃文學、何洪新（負責晚會現場的突發事件）

七、活動後期工作1.給獲獎人員發獎, ,併合影留念

2.演出人員同時上台謝幕,宣佈本次晚會結束

3.全場響起結尾曲音樂,與此同時舞台上彩帶噴出

4.相關人員負責本職工作,清理晚會的現場

八、經費預算

活動策劃 篇6

一、活動名稱 室外活動之點球投籃大賽

二、活動主題 想通過活動精神增強學生身體素質促進班級內班風建設

三、活動時間 20xx年 月 日下午14:30—16:30

四、活動地址 16汽修2班室外

五、活動內容

20xx年 月 日下午14:30—16:30，XX2班室外活動之點球投籃大賽在室外舉行，XX2班全體同學參加了這次活動。本次活動參賽項目: 點球投籃及比賽所需的零食和獎勵由班費承擔。

本次參加活動項目點球投籃比賽，首先現場積極報名的，臨時進行安排和已提前安排好的出賽PK，比賽以上台自由發揮形式。

本次參加活動項目點球投籃個人賽，首先現場積極報名，臨時進行安排，比賽以晉級形式：

參加第一輪投3球能3進2可晉級，並做好記錄安排下一輪比賽;

參加第二輪投5球能5進3可晉級，並做好記錄安排下一輪比賽;級;

參加第三輪投10球能進多者可晉級。並取出依次排名的前3名作為冠軍、亞軍、季軍。

同時每個宿舍派出1名代表賽，通過同上遊戲進行比賽晉級模式配對組合PK，同學如此類推，最後一組PK獲得冠軍的同學，獲得相應的獎品。

獲得比賽勝利的同學分別洗手沙、現金20元、洗髮水、洗衣液、沐浴露。隨意選一樣，參賽的同學獲得相應的獎勵小禮品一份。

比賽過程由班委進行拍照記錄。

六、經費支出

飲料若干

合計： 元

七、活動成果

在室外進行點球投籃大賽，可以提高同學們的熱情，使同學們在比賽中，可以領悟到:賽出水平、賽出友誼、賽出感情。同時增強同學之間的交流，從而提升班級凝聚力，為下一次班級活動做準備。

XX2班

20xx 年 月 日

活動策劃 篇7

一、時間：

二、地點：園內

三、主題釋義我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作，母親在家料理家務，教育孩子。經常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒;很晚回家時，孩子已入睡。到了星期天，父親矇頭大睡，真正陪孩子的時間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。

四、活動目標：

1、通過各種活動，引導幼兒體驗濃濃的親情，激發幼兒愛的情感，從小培養他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報、關愛他人。

2、有重點地指導幼兒通過多種形式瞭解父親的責任和工作

3、知道父親節的'由來。1910年，美國最先提出慶祝"父親節"的倡議，並從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定為"父親節"。日本從1950年左右開始，將"父親節"正式定為國民的節日。

五、活動準備：

1、請老師先發校信通與爸爸溝通，給幼兒講一講自己是幹什麼，會幹什麼和幼兒做遊戲拔河、猜拳、大壓小遊戲、孩子們與爸爸們共同完成"大手牽小手"的手印畫。(教師發紙讓爸爸印上大手)1、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等;

2、成功素質節日主題教材、節日主題音樂六活動過程;、教師向幼兒介紹父親節的來歷。

3、幼兒分享父親的快樂(請幼兒説一説我的爸爸會幹什麼?我喜歡我的爸爸)

4、出示爸爸的大手"大手牽小手"的手印畫。

5、幼兒唱"父親節"的歌曲;

6、幼兒為父親自制的小禮物。(皮帶、皮包、枕頭、眼鏡)、回家後向爸爸贈送小禮物，並説出;爸爸您辛苦了，我愛您。

活動策劃 篇8

1.活動背景：

為積極響應團市委的號召，深入學習宣傳貫徹黨的十八大精神，廣泛教育引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大的中華民族，努力為實現中華民族偉大復興的“中國夢”而成長成才，中藥1201團支部積極響應，開展“中國夢，青春行的”主題團日活動。

2.活動主題：

學習十八大精神，暢談我的中國夢，努力踐行，青春昂揚鬥志，共創輝煌!

3.活動目的：

通過暢談“中國夢，我的夢”引導學生樹立夢想，努力奮鬥，報國家，意義深遠，影響深刻。通過活動，進一步感悟“少年智則中國智，少年強則中國強;我的夢是中國夢，中國的夢是我們的夢”的深刻內涵。將夢想轉化為每一天的具體行動，化做一種無形的動力，青春奮鬥每一天!

4.擬達到的目的：

通過學習黨的十八大精神，瞭解當前形勢、黨執政理念的深刻內涵,第一時間學習好、宣傳好黨的“十八大”精神，加強團員青年對黨的認識，通過此次團日活動，帶領團員青年團結一致，一心一意跟黨走。

5.參加人員範圍：

中藥1201團支部成員。

6.方案實施：

(1)暢談中國夢

團員青年面對面，吐露心扉怎樣理解“中國夢”，並發表自己的觀點，在黨的十八大精神內涵的基礎上，結合國家發展和家鄉建設成就，闡述“中國夢”的重大意義。

(2)觀看視頻“我的夢”

事先讓團支部成員思考自己的夢想，並用攝像機錄下來，製作成視頻，在活動開展日進行播放。

(3)暢想我的夢，青春踐我行

把團支部成員分成五個組，每個組選出九個人，各組之間比賽三人跑(用布條把三個人的腳綁在一起，同步前行，首先到達終點的組獲勝。班長為前兩名先到終點的小組成員頒發獎品——大棒糖。

(4).團支部成員合影留念

7.活動地點：318,418教室

8.活動時間：20xx年4月10日

9.宣傳方式：QQ羣、團支部微博、人人

10.經費預算：

布條：3元大棒糖：20元橫幅：48元共計：71元

11.活動主辦方：

南京中醫藥大學翰林學院團委中藥1201團支部

活動策劃 篇9

一、 活動背景

雖然越來越多組織和活動提倡關愛聾啞人，但他們的生活還是那麼不易與艱辛。 很少有人能真正理解聾啞人， 因為我們絕大多數人都不能與聾啞人很好的溝通。因此我們要普及手語知識。儘管只是杯水車薪，但我們需要走出第一步。

二、 活動目的

讓越來越多的人學會手語的基礎知識，基本能和聾啞人交流，使聾啞人的生活少一些艱辛；讓同學多學會一門技能，為聾啞人走一點貢獻。

三、 活動參與者

螢火志願服務隊隊長，幹事及志願者

四、 活動時間地點

每月中某個週五晚在太原理工北區，中區，兩者之一。

五、 活動過程

走進聾啞人學校——志願者向聾啞人學習手語——錄製手語課程——校內播放，志願者講解手語動作——走進聾啞學校——……

六、 活動資源

志願者，媒體支持等。

七、 活動經費預算

路費等300。

八、 活動中的問題

有可能同學不是很積極，可以讓志願者拉來自己的同學朋友參加。可以播放一些輕音樂，播放一些聾啞人生活照或VCR調節氣氛。

活動策劃 篇10

為了適應新時期課改要求，提高我校學生英語應用能力，創建良好的英語學習氛圍，豐富我校的校園文化，豐富我校文化藝術節的內容，政教處、校團委、高二英語備課組決定聯合舉辦20xx年慶“五·四”英語演講比賽。

一、活動目的

提高學生英語口語水平， 營造英語學習氛圍，豐富學生課餘生活。

二、參賽資格

高二年級學生

三、比賽程序

比賽分兩個階段進行：初賽和決賽。

（一）初賽

初賽話題：

my life（人生）

love（愛）

environment protection（環保）

（可自擬小標題）

初賽形式：

各班自行組織英語演講比賽，可以聘請英語老師做評委，也可以聘請本班學生做評委。

初賽要求：

各班應廣泛動員學生參與演講比賽活動，並在英語老師的指導下完成演講詞的撰寫，各位選手參賽時必須是脱稿的，比賽流程要和決賽的流程一樣，充分準備，擇優選擇，確保參加決賽選手的水平。

初賽時間：

各班在4月10日前完成，並上報參加決賽學生的名單。

（二）決賽：

演講題目：同初賽。

參賽資格：各班擇優推薦1名選手參加決賽。

比賽環節：

1、抽籤決定出場順序；

2、定題演講：每位選手首先進行5分鐘以內的有準備發言，主題為：

my life/love/environment protection

4、評分：5～7名評委的平均分為選手得分。賽後即公佈全部選手成績和名次。

5、各班可組織英語文藝節目，包括短劇、英語歌曲等，擇優在比賽過程中進行表演。

6、在全年級擇優挑選學生主持人。

評委組成：

評委團由5～7名英語教師組成（具體人員待定）。

比賽場地：水泥操場

比賽時間：4月下旬

四、獎項設置：

設一等獎2名、二等獎4名、三等獎若干名。推薦優秀選手參加恩施州英語演講比賽。

五、評分標準

定題演講（ 60% ）

回答問題（ 40% ）

合計

內容

25分

10 分

100 分

語言

25分

10 分

技巧

20 分

10 分

得分

內容要求：

主題－內容清楚、切題、中心突出，全部文字為個人原創；

結構－合理展開、闡釋充分、證據相關、邏輯性強；

表達－生動不枯燥，無語言錯誤，語言地道，有修辭技巧，吸引注意力。

語言要求：

語言要求：語音標準度－使用較標準英國英語或美國英語；

語音準確度－發音清晰，音調、音高合適，用詞準確、相關；

語言流暢度－連讀、詞重音、句重音、語調和節奏。

技巧要求：

表現力－有適度的幽默感，手勢、眼神、表情、肢體語言恰當適度；

情緒－有感情與氣勢，精神飽滿有自信。