(精選)《程門立雪》讀後感

當閲讀了一本名著後，你心中有什麼感想呢？這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的《程門立雪》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《程門立雪》讀後感1

今天我讀了一篇故事：楊時是宋朝著名的學者。他上學時有一天和同學遇到一道難題，為了趕緊找出答案，他們冒着鵝毛大雪一同去問老師。

他們走到老師家門口，守門童子説：“老師正在午休。”他倆就在門口等，等了很久老師才醒來。開門一看他倆都成雪人了。老師被他倆的.尊師好學深深的感動了。馬上幫他們解決了難題。

我讀後很感動，覺得楊時是很值得大家去學習的人。

我想到我以前，如果有不會的題我就會急急忙忙的跑去問老師，也不管老師忙不忙。或者看見不會的題就不理，光做會的。我以後也要向楊時學習，碰見不會的問題要馬上解決。做一個尊師愛學的人。

《程門立雪》讀後感2

今天，我在《弟子規》裏看到了《程門立雪》這個故事。故事裏的程頤中午在睡覺，他的兩位學生在門口等了一箇中午程頤才起牀。這説明他的.兩位學生很好學，懂得要孝順老師。

在現實生活中我也像他們一樣孝順父母孝順長輩。像孔融讓梨的事我也做過。但是我不能驕傲，我要繼續努力幫爸爸媽媽做更多的事。

《程門立雪》讀後感3

今天，我們上了《程門立雪》這一課，文中的楊時和他的`同學為了求學到程頤先生家。聽書童説：“程頤先生夜以繼日讀書寫字太累了，睡着了。”他們就在門口等，直到雪下了一尺。

我很敬佩楊時和他的同學勤學好問、尊敬老師，不懂就問的精神。

《程門立雪》讀後感4

今天，我看了一個故事，叫《程門立雪》。故事講述的是：宋朝時，有一位很有學問的人叫楊時。楊時雖然已經四十多歲了，仍十分尊敬老師。一天下午，楊時有一個問題要請教老師，不巧，程老師正在休息。楊時不願意打擾老師休息。便一聲不吭地站在門外等候。不久，大雪紛紛揚揚而下。楊時凍的直打寒戰，卻不敢跺一下腳驅寒。過了好久，程頤老師才醒了，他推開門一看，地上的雪竟有一尺多厚。而楊時成了個雪人。

從這個故事我知道了：尊師敬長是我們每個人都應該做到的。特別是尊敬老師，老師就像燃燒的`蠟燭，用知識之光照亮我們的心靈。

《程門立雪》讀後感5

北宋時期有個叫楊時的進士，特別喜歡研究學問，到處尋師訪友，曾在著名學者程顥門下求學。後來程顥支世了，他又到程顥的弟弟程頤所建的'伊川書院求學。那時楊時已經四十歲了，學問也相當高，但他仍虛心好學，尊師敬友，因此深得程頤喜愛。一天，楊時和同學遊酢一起向程頤請教問題，卻不巧趕上老師正在屋中睡覺。由於求知心切，所以兩個人靜立門口，等老師醒來。一會兒，天下起了鵝毛大雪，而且越下越就急，楊時和遊酢卻一動不動立在雪中。

直到程頤一覺醒來，才發現門外的兩個雪人。程頤深受感動，更加盡心盡力地教楊時，楊時也不負眾望，終於學到了來時的全部學問。

我覺得楊時非常喜愛學習，我也要向他學習。

《程門立雪》讀後感6

北宋時期，有個叫楊時的`進士，到處求師。最終，在著名學者程顥門下求學，後來，程顥去世了，他又向程顥的弟弟程頤求學。楊時已40多歲了，學問十分淵博，他仍然虛心好學。一次，他去問程頤不解的題，可是，老師正在睡午覺，於是他站在門口等，一會下起了大雪，楊時仍然不動，程頤醒了，看見外面有一個雪人，仔細一看是楊時，程頤深受感動，耐心地把楊時不解的題講懂了。

讀了這片故事我明白了要尊敬老師，虛心學習。

《程門立雪》讀後感7

讀了《程門立雪》這篇成語故事，我知道了，《程門立雪》這個成語是來稱讚尊師重道的精神，尊敬師長是我們每個人都應該做到的。老師教授我們知識，教給我們學問和做人的道理，是他們引領我們在人生的道路上邁出了一步一步，伴隨我們一天天成長。

在那個大雪紛飛的天氣，北宋時期的.楊時在拜訪老師時的行為，非常值得我們學習。

《程門立雪》讀後感8

今天，我讀到的中華美德故事是《程門立雪》。

故事發生在北親時期。那時的福建將東縣有一個叫楊時的進士。他呀！特別喜歡鑽研，到處找師傅，拜訪好友。楊時四十多歲的'時候，學問已經很高了。但是，他非常謙虛，也很尊敬老師。有一天，楊時與同學一起向老師求學問，不巧老師在屋裏打盹，就沒有驚醒老師。當老師一覺醒來，才發現門外站着兩個雪人。老師深受感動。便更加盡心盡力地教楊時。

讀完這個故事，我明白了要向楊時一樣尊敬老師。老師不僅教給我們許多知識，還教給我們做人的道理。沒有老師，就不會有知識豐富的我們。

《程門立雪》讀後感9

楊時聰明好學，對待學問十分執着。一個寒冷的冬天，楊時與學友去老師家請教問題。他們到時，老師正在打坐。他們不敢打擾老師，就在門外等。過了很久，老師才醒來，發現了站在風雪中的楊時，只見他腳下的.積雪已經一尺多厚了。

楊時是多麼尊敬老師啊，即使在門外挨凍也不打擾老師休息。這就是程門立雪的故事。這個故事告訴我們，平時不但要尊敬老師，而且要有堅持不懈的學習精神。

《程門立雪》讀後感10

這一星期我學起了程門立雪這篇課文，這篇課文主要講的是：宋朝有一個叫楊時得人，有一次他讀書遇到了難題便和同學冒着大雪，去問老師程頤，恰好老師正在睡午覺，他們就在外邊頂着大雪等候，過了好久，程頤醒來時，楊時和他的'同學已經成雪人了。

讀了這篇課文，我想到自己有時覺得作業多，就埋怨老師，真是太不應該了，以後，我一定會做一個尊師重道的好學生。

《程門立雪》讀後感11

有一年冬天，楊時去向當時很有名望的`學者程頤請教問題。結果不巧，正碰上程頤在睡午覺。他不敢驚擾，於是便站在門外等候。這時天下起雪來，但楊時依然站在那裏，沒有離開半步。

等程頤醒來後這才得知楊時和遊酢在門外等了很久，便趕快叫他們進來，這時候，門外的雪已將積了一尺多厚了。

楊時這種虛心好學、尊師重道的精神值得我們學習。就像我們去老師辦公室抱作業時，要先敲門。如果老師不在，就要等老師來。我們一定不能不尊重老師！

《程門立雪》讀後感12

“程門立雪”這個故事講的是一名學生叫楊時，有一天，他去拜訪老師，那時候正是午睡時間，老師正在睡覺，楊時不忍心打擾老師午睡。就靜立不動的站在老師的門口，靜靜的`等待老師出來。過了不久，老師打開了門，左右眺望了一下。看見了有一個雪人站在那裏，老師看了一眼，知道是楊時。之後，老師連忙把楊時抱回屋裏面去，拿火來燒。

從這個故事我體會到了，生為一名學生，應該懂得尊師重道，反而我們要像楊時學習，學習他的尊敬老師，不打擾老師的這一種精神。

《程門立雪》讀後感13

今天，我讀了一則成語，名字叫《程門立雪》。故事是這樣的。

北宋時，有個叫楊時的人，他十分好學。去大學者程頤那裏去求學。一年冬天，他和同學去老師那請教問題，到了門口，正好老師在午睡。同學要敲門，楊時不讓，説就在門口等一會兒，等了很久，下起了大雪，兩人凍得渾身發抖，仍然在外面站着。老師一醒來，外面的大雪已經有一尺多厚，兩人快凍壞了，趕忙讓他們進屋，心中十分感動。

尊敬老師是我們每個人都應該做到的事情。老師教我們知識，教給我們學問，交給我們做人的.道理，是他們引領我們在人生的道路上邁出了一步，伴隨我們一天天成長。在那個大雪紛飛的天氣，北宋時期的楊時在拜訪老師時的行為，非常值得我們學習。

《程門立雪》讀後感14

這則成語故事講的是宋朝的時候，有一位很有學問的人名叫楊時。他在下雪去拜謁著名學者程頤，程頤瞑目而坐，楊時不敢驚動，在門外站立等待。程頤醒來，門前程雪已有一尺深了。

這則故事告訴我們要學習尊師重道，尊敬師長。

一日為師終身為父。除了父母以外，老師是和我們最親的`人了。平時在校園裏，是誰教我們知識，又是誰無微不至地給予我們關懷？那就是老師。

因此，尊師重道是我們每個人都應當遵循的，就讓我們向楊時學習吧！

《程門立雪》讀後感15

今天我看了一個“程門立雪”的成語故事：講的是有一天，楊時為了向老師請教一個問題，約了同學遊酢一起去程頤家裏。守門的童子告訴他們，程頤正在睡午覺。他們就一聲不響地立在門外等着。這時，天上飄起了鵝毛大雪，可他們仍舊站在門外等着。過了好一會兒，程頤醒過來了，知道楊時和遊酢在門外雪地裏已經等了好久，便趕快叫他們進去。這時候，門外的雪，已經厚達一尺多了。我看到這裏好感動，被他們尊敬老師的態度和求學的'精神感動。

老師是傳播給我們知識的人，教育我們做人做事。我們要懷有一顆感恩的心，尊敬老師好好學習。我暗暗下定決心，以後聽老師話，尊敬老師，戒驕戒躁好好學習。