關於國旗下演講稿合集5篇
關於國旗下演講稿合集5篇
演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。隨着社會一步步向前發展，需要使用演講稿的場合越來越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的國旗下演講稿5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
國旗下演講稿 篇1尊敬的老師們、同學們：
今天，我演講的題目是——《感恩教師》
同學們剛剛過去的九月十日你們知道是什麼日子嗎？對了，九月十日是教師節：這是一個屬於全體老師的節日。在此，我由衷地祝全體老師節日快樂，身體健康，萬事如意。
在我們入學的第一天開始，我們的每一點進步、每一點成功無一不是在老師的幫助下取得的，我們感謝老師對我們的辛勤教誨。
老師，您被人們稱為“最勤勞的園丁”，您在黑板上板書的時候，粉筆末悄無聲息地染白了您的頭髮，您一天天步入衰老，而我們卻散發着青春的氣息，一天天長大，步入社會的殿堂。正因為您對我們的一次又一次批評教育，才能讓我們在社會上發揮獨特的光芒。
人説“春蠶到死絲方盡”，您的愛，像陽光一般温暖，像春風一樣和煦，像清泉一樣甘甜。您的愛高潔而偉大。
感恩老師，是需要做好生活的點點滴滴：課堂上一個堅定的眼神，課間的一句“老師好”、一個敬禮，放學時的一句“老師再見”，看到老師和藹的微笑後，再歡快地回家……
認真完成每一次作業。積極舉手發言回答問題，靠自己的努力取得一次次理想的成績，獲取更大的進步，獲得更好的發展，這是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰。
在人生的旅途中，老師點亮了我們希望的光芒。又給我們插上了理想的翅膀，讓我們在前進的路上不再迷茫。同學們師恩難忘，難忘師恩。今天，讓我們為老師們送上自己內心深處真誠的祝福吧，——老師，你們辛苦了！
國旗下演講稿 篇2眨眼間，我以一名新生的身份進入了俊波學校，我知道踏入俊波的校門對於我和眾多新生來説都是一個嶄新的開始，無論過去怎樣，邁進初中校門的我們都知道，無論如何都要為自己的明天拼上一把。
在原來的學校裏，不懂事的我，很貪玩，不知道學習的重要性，在家裏就讓父母捧在手心裏疼着，現在，我來到了這一個陌生的環境，我要自己學會整理內務，自己監督自己學習，自己照顧自己，學會適應集體生活。
我知道父母這樣做無非是想讓我在這個好的環境裏學到知識，學會獨立，我也希望自己能在俊波度過這段如花的歲月，所以，我現在能做的就是珍惜——珍惜時光，珍惜友誼，珍惜學到的每一樣東西。因為，只有這樣，我才不會愧對初中三年的生活。我希望所有剛跨入初中校門的朋友們，和我一樣，學會珍惜現在，珍惜俊波。這樣，我們在走向未來、走向世界時，對這個閃耀的年紀有不捨，有留念，但沒有遺憾。
國旗下演講稿 篇3尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們，大家好！我是六五班的 。今天，我演講的題目是：《展現自我，歡慶六一》
上週我們學校舉行了一年一度的校園文化體育藝術節，本屆文化體育藝術節隆重舉行，是對同學們文化體育素質和精神風貌的一次大展示，更是各參賽班級羣體意識、競爭意識、團隊精神、頑強拼搏精神的綜合展現。使我們全心身的投入，把校園變成文化素養、體育才華展示的大舞台，展示風采，展現魅力，塑造形象，讓文化體育藝術的氛圍成為同學們最高的精神享受大餐。
在這個節日裏，我們盡情的舞蹈，唱歌，脱離了學習的束縛，大家都展現出自己最美的那一面。我們現在是祖國的少年，祖國的花朵，更是朝氣蓬勃的小學生，我們正經歷着人生中最美好的黃金時光——青春。在青春裏，我們展現出自我的風采，把最好的一面展現給所有人，綻放自己的光彩，做獨一無二，與眾不同的自己，但做不一樣的自己並不意味着反抗老師，與家長頂嘴。
六月的腳步徐徐向我們踏來，我們迎來了又一個孩子們共同期盼着的國際六一兒童節。國際兒童節，是全世界兒童的節日，也是全世界愛好和平，為爭取兒童生存、健康和受教育的權利而鬥爭的日子。這一天，我們歡聲笑語，用最美好的笑容來面對這一天。
六一兒童節，是一個盛大莊重的.節日，但我們也不能忘記飲
水思源，不能忘記我們身上鮮豔的紅領巾是用鮮血換來的，更要珍惜今天來之不易的生活。
最後，我代表六五班全體同學衷心的對大家送上一句祝福“祝同學們六一兒童節快樂，身體健康，學習進步！也祝各位老師們工作順利，身體健康！”
我的演講到此結束，謝謝大家！
國旗下演講稿 篇4在白駒過隙之間，時光已從手邊溜走了，又見了一年的花落花開，一種“逝者如斯夫，不捨晝夜”的感慨油然而生。
又是一年的六月，又是高考的時節。面對高考，高三的學長們十年磨一劍，終到華山論劍之事。三年不遊目，只盼金榜題名之朝。行百里者半九十，但最困難之日就是離成功最近之時。羽化是痛苦的，到只有破繭成蝶，才能在花叢中飛舞翩躚。我們相信高三的學長們一定能用成績來證明我們並不只是恰同學少年，風華正茂，更能用我們的書生意氣，在高考揮斥方遒。
在一起走過的日子裏，我們領略了二月春風裁出的細葉，七月夏日娉婷的菡萏，十月秋天染紅的楓林，記得了那在冬季冰封的攬月，但更加銘刻於心的是陪我們走過這些日子的人，為我們“傳道授業解惑”的老師，和與我們分享快樂，分擔憂愁的同窗好友，在一起走過的日子裏，我們忘不了老師對自己的諄諄教導，耳提面命，忘不了同窗對自己真誠的鼓勵，無私的幫助。因為這些人的存在，生活才如此絢麗多彩。
時光荏苒，在一起走過的日子裏，我們一起面對，一起成長，在世界以痛吻我，我也會報之以歌，古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。希望高三的學長們能在高考中指點江山，進入理想的學府，讓我們抱着更加堅定的信念奔向美好的明天！
國旗下演講稿 篇5各位老師、同學：
早上好！今天我演講的主題是創建省級綠色校園。綠，在《現代漢語詞典》裏的解釋是“像草和樹葉茂盛時的顏色”。而隨着現代文明的發展，人們又將“綠”的概念進行了擴充：綠色奧運，指的是健康、節約、環保；綠色食品，意在安全、衞生、無污染；就連人們熟悉的綠色交通信號燈，也醒目地表示了沒有危險、可以通過的意思。以上種種都與綠色象徵生命密不可分。
而今，嘉興一中光榮地收到了一道“綠色挑戰戰書”——創建省級綠色學校。
下面我簡單為大家介紹一下綠色學校的概念：
“綠色學校”是指學校在實現其基本教育功能的基礎上，將以可持續發展理論為導向，在全面的日常工作中將可持續發展思想納入管理中，通過制訂環境管理制度，開展有效的環境教育活動，創設環境保護的文化氛圍，促進師生、家長和專家參與環保和可持續發展的實際行動，全面提高師生的環境素養，共同為社會的可持續發展做出貢獻。
也就是説綠色學校不僅僅是“綠化學校”，更主張環境教育從課堂滲透擴展到全校整體性的教育和管理，這就把責任落實到了我們每一個人的身上。
學校首先是一個傳播文化的特定學習場所，而我們在學校中的生活約佔學生每天生活的1/3，甚至更多。校園環境對學生潛移默化的影響是顯而易見的，一個優美的學習環境是我們所向往的，而我們的確可以做到更好。
看看周圍的紅磚黑瓦，套用林徽因的話來説就是：頑石會不會點頭，我們不敢有所爭辯，那問題怕是要牽涉到物理學家，但經過大匠之手藝，年代之磋磨，有一些石頭的確會藴含生氣的。天然的材料經人心聰明的建造，再受時間的洗禮，成美術與歷史、地理之和，使它不能不引起賞鑑者一種特殊的性靈的融會，神志的感觸。那麼，極為理所當然的，現代園藝界所倡導力，是的，
我們可以做到，我們可以的“綠色”就為這些幽雅和諧的輪廓，披上了風露所賜予的層層生動的色彩。
曾經有人這樣評論過老舍先生的《茶館》“嬉笑怒罵，各具情態，舉手投足，便成風景。”我想這樣的形容是不是也可以用在我們的校園環境上呢？拿起你們心愛的相機、畫筆，記錄下身邊點滴的鮮活的綠色生命吧，當它們獨特的豐澹與美麗與整個時代相撞擊、滲透、媾合，我們會驕傲地説，看，這是我們的一中。
創建省級綠色學校，需要我們全校師生的共同努力，是的，
我們可以做到，我們可以做得更好。
