【精選】高中週記合集七篇大綱
愉快又充實的一週又告一段落了，一定有不少的收穫，是時候靜下心來好好寫寫週記了。千萬不能認為週記隨便應付就可以，以下是小編為大家收集的高中週記10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
高中週記 篇1
我非常喜歡下象棋。它的形狀是圓的，有32個棋子，分紅、黑兩方，每方各有16枚棋子。分別是：車、馬、炮、象、士、將和卒。在家裏我經常能戰勝姥姥，因為姥姥的棋下的不好。不過爸爸和姥爺就不是那麼容易勝的了，我經常輸的落花流水。
我擅長利用老將來打敵人，當對方走投無路時，我的將就可以打敗對方，因此我就勝利了。可那樣的局面很少見，只是在我把對方四面攻擊時才可使用的招術，不然的話我一走就被對方將軍了。
下象棋非常有趣，當我吃掉別人的棋子時，我心裏就特別高興，我的棋子被對方吃掉時，我就特別心疼。如果我贏了，我就非常開心，我總希望自己經常能勝利，我非常喜歡下棋這項活動。
高中週記 篇2
這周同桌有了紅眼病，前天沒上學，這天還沒有完全好就上學了，眼睛紅紅的。
她剛回來的時候，大家都很驚訝、尤其我。我不敢望她也叫她別望我，我還問其他同學她好了沒有，他們都説：“還沒有，不信你看”。我不敢看，之後，C悄悄地對我説：“你不要説她了。”我立即合嘴了，想想倒也是，她是我朋友，還是C深明大義。然後我就回到座位裏。之後，我看了她幾眼，第一次看得不太清楚，覺得沒有啊。第二次、第三次看時覺得她的眼睛真的是紅紅的，還沒好啊。上了幾節課，我就忘了她有紅眼病，還和她十分親密，趴在她那裏、問她數學。本來人家説：“人家有紅眼病不要碰她東西，否則會傳染的”我還和她用同一支塗果液、尺子啊，我還想給一張紙她擦擦眼睛然後給我擦一擦看怎樣。
放學以後，我和PT下樓梯，他很大驚小怪的，叫我別碰她、説我和同桌靠得那麼近，叫我回家消毒，不要傳染給她。q同學也叫我別碰她，其實他們是在跟我開玩笑啦。
我聽了他們説紅眼病又要隔離、又不能上學、眼睛又很痛……他們説得好恐怖，我害怕極了。放學回家後我就立刻拿眼水出來滴、滴了好幾次，還喝了涼茶。
説句真心話：其實，我也挺怕紅眼病降臨到自己身上的，我在乎和她之間的友誼，因為在那個班裏，唯獨我和她一齊堅持學習、患難與共。我才會忘掉她有紅眼病會傳染給我。但願紅眼病不要降臨到我身上了。
高中週記 篇3
今天的黃昏真是不尋常！
傍晚剛剛來臨時，正逢課罷，一路匆忙，只覺得今日的夕陽過分的冷，尚不覺得天色奇特！等到飽食之後，捧茶坐在小院的藤椅之上，這才發覺今日的天色真是奇峻！不曾觀過落日，從沒有想過這日薄西山處更有一種頗為衝擊的瑰麗！漫天的紅雲似冷火般燃燒而最終至於熄滅，是自然的奇觀，或許這更是人生的讚歌！
紅透的半邊西天，如沉穩而又冷峻的碳火，雲彩掛在天際肆意地在被燃燒！極限處的殘陽半邊冷半邊暖，半邊寒半邊温！不是人刻意的擺弄可以造就的奇蹟，就如同久旱逢甘霖，他鄉遇故知那般，是如此的湊巧卻又那麼的和諧與自然！這種偶然性的雲彩在這天際一隅變得絢爛與多彩，不拘泥於紅與火黃，那就是燒過的天空，火心到燃盡的殘熾。從紅黃到冷淡的藍紫，藍色逐漸成為了天空的主旋律，不是朝陽初生時那富有活力與生機的星藍，而是暮年那般帶着感慨與滿腹風霜，經過烈火鍛造焚燒，帶着遺憾與感喟地濛濛沉藍！
那沉藍中帶着淡淡暖意，日頭已經浸沒在雲層之中，只有稀薄的光芒透過殘息的晚雲透出一片極限的紫韻，鄢紫與重紅，便是那炭盆中熄滅的碳火留下的殘餘温涼！那是人生中最後的時光，他崛起於一生的坎坷與輝煌，沉透在半生浮沉，半生温涼，人情世故，崎嶇記憶。縱而遺憾，縱而歎息，縱而悵惘……那時的點點滴滴，酸甜苦楚，雜糅在一塊，萬色雜糅漸漸擠成這一抹帶着各色的深色！那是百感交集和百味雜陳，不甘與無奈，在人生最後的生命間頓然解脱，雖然只有那麼片刻！
天色逐漸變得黯淡無光，只有一隻孤鳥從天邊飛過，失羣落寞，劃過匆匆一道弧線，消失在無盡的天空之中！本不知從何而來，又終歸不知歸於何處！漫漫黑夜，只有西方一隅温涼，天際本就是這些墨蘭！深藍近乎於紫色的便是天，灰藍帶霧的便是雲，浸透在一種熄滅的殘火中，飛雲掛落盡成殘灰，瑰華俏麗終成虛無！從虛盡而來，從虛盡而歸！可歎於人生，可歎於遲暮殘虹！
放下了茶盞，站起身子，回到屋中，沐浴在光亮之中感歎於人生之遲暮，笑看於天下之殘雲冷峻！
高中週記 篇4
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中午12時，表示着這一天即將過去，一年的六月過去了，表示着這一年即將結束。09的春天不在了，我最愛的夏天也走了，留下的是這單調、蒼白無力的冬天。忽然想起，我最喜歡的`一位作者寫過這樣一句話，“每個人都活在回憶中，只是現在的這個回憶離我們很近而已”。
我很喜歡照相，我想用相機去留住時間，留住那些温暖而美好的事物，每張照片後都有一段故事，有的照片令我開懷大笑，有的令我嘲笑以前的幼稚，不管是開心的悲傷的還是平淡的，都是我生命中的一部分，它們是我的過去，它們可以使我回到“過去”，它們幫我記住了這樣或那樣的點點滴滴。我也很喜歡看別人的照片，因為我可以從別人的照片那裏看到他的過去過着人生。人生就是一齣戲，而照片則是劇本。
我喜歡照我擁有的小物品，美麗的風景或者很平淡的一些事物，很多人都不會理解，為什麼我要用照相機來拍些無關緊要的事物，原因其實很簡單，我其實只是單純的想留住這個我曾看過的事物和一去不復返的時間。
哲學上講，物質的本質是運動，一切事物都處在永不停息的運動變化和發展過程中，整個世界就是一個無限變化和永恆發展着的物質世界。照相無疑就像寫日記一樣，小時候老師和家長告訴我，説日記不要寫流水賬要寫出自己的真情實感。可是，我覺得流水賬的意義更大，它反映出那時的我玩的是什麼，我吃的是什麼，我的愛好，我曾去過的地方，我曾做過的事……他都會一一告訴我。
不覺中，自己像坐上了哆來A夢的時間機器，回到了過去，回到了那年夏天的我的身旁。天空依舊晴朗，陽光一樣明豔，我走過去，摸摸她的頭，“嘿，好久不見了，其實我來只想告訴你，我很想你，好好的保重自己，認真的對待現在，不要讓未來的我為你擔心。”
呼呼，終於都打完了啊啊啊啊，累死了！！
高中週記 篇5
唉！暑假就要結束了，我覺得既高興又難過。高興是因為我又可以看到我的同學、老師，聽到朗朗的讀書聲；難過是因為又得起早牀去上學，做很多作業，參加考試，現在想起來就覺得頭大。可不管怎樣，我覺得這個暑假還是過得很充實。
剛放假的時候，我還很興奮，以為放暑假了，可以連續玩兩個月不用上學。誰知，我媽給我報一個奧數班，我想這樣跟沒放假沒什麼兩樣，可不學又不行，只好硬着頭皮去學。那個奧數老師好嚴厲，總是出了題目讓我自己先想，直想得我頭暈腦脹，他才會簡簡單單地講一講。好容易撐到第二個月頭，我死活都不去學奧數了。老媽説：“也行，不過你得開始背下個學期的語文課文，自學下學期的數學，還要兩天寫一篇作文。”我心裏划算了一樣，這樣總比學那該死的奧數要好多了，就滿口答應下來。從那以後，我每天完成學習任務之後，還能剩餘許多時間，我就買了六本我喜歡的校園小説，看得津津有味。
儘管暑假裏我大部分的時間都在學習，但我還是有機會出了遠門。八月八號，我咸寧大表哥結婚，我便有了坐火車、坐江輪的機會，我痛痛快快玩了三天，可一從咸寧回來，我就發起了低燒，打了一個星期的吊針，是得了病毒性感冒，真是樂極生悲啊！
這個暑假，我過得是有喜有憂，儘管不如我想像中的那樣快活，但算是豐富多彩。
高中週記 篇6
雖然父親離開我們幾年了，但我常常會想起父親。父親留給我的，不僅是血脈親緣，更多的是一種樸實無華，樂觀豁達的人生信念。
我父親因為寫得一手好字，我四歲時，父親被調到鎮裏做文書。每天上下班，父親都要走十多里路。有時一回到家，父親就去幹自留地裏的活兒，辛苦可想而知。可父親總是樂呵呵的，好象從來都不知道什麼是愁苦。
父親喜愛看書。書充實了父親的生活和我們家人，下班後晚上回到家，就給我們講故事。
一個偶然的機會，父親當上了村小學的民辦教師。那時的我，還不知道民辦教師的真實含義，只以為父親苦盡甘來，好運在向父親招手。哪想到，父親更辛苦了，父親除了教書，還要幫母親種地。母親曾抱怨父親，一個月就拿幾個磕瓜子的工資，還不如回家安心種地。父親態度很堅決，苦點累點怕什麼，只要能教娃兒唸書，比什麼都強。
父親的學生都很喜歡聽父親的課。父親教的班，成績一直都是第一。那年，學校分配了一個民辦教師的轉正名額，校長把這個名額留給了父親。可誰也沒想到，父親卻把這個轉正機會讓給了另一個老師。那個老師三十好幾了還沒成家，家裏還有一個常年卧病在牀的老孃。許多人都覺得父親傻，母親更是氣得大病一場，很長時間都不理父親。
我上高中後，父親的身體已大不如前。在我的記憶裏，父親很少得病，就是有病，也很少吃藥，總是扛扛就過去了，這讓父親總以為自己的身體很不錯。直到有一天，父親暈倒在講台上，才不得不回家看病。那些日子，父親總是趁散步時拐到學校，哪怕看一眼校園裏的花草，或聽一聽孩子們的讀書聲，父親都會心滿意足。
誰能料到，父親的病情會突然惡化。我永遠無法忘記最後見到父親的情景。父親躺在病牀上，雙眼深陷，瘦得皮包骨頭，不停地咳嗽，無力的眼神慈愛地看着我們。我淚雨紛飛，但再多的眼淚也留不住父親。父親走了，一起帶走的，還有他對他的學生的難捨、對生活的眷戀。
幾年來，每每想起父親，我心裏就會隱隱作痛。我想，假如父親還活着，假如父親還陪伴在我們身邊，生活該是多麼的幸福和美好啊!
我愛我的父親!
高中週記 篇7
作為一個高中生我不知道人生有多少酸甜苦辣，我更沒有嘗試到社會上的一些什麼“生活的困苦”，但是我知道人生就要有目標，它是指明我們前進的動力。
有很多人説目標還不簡單啊，這跟願望不時一樣的嗎？
“我的願望就是當一名軍官”
“我想當老師”
“嘿嘿！！我想當警察。”...
這都是願望，未來的事是需要經過一段過程才能實現的。所以我覺得不管生活如此，我們都應該給自己設定一些小的目標，再設一些遠大的目標，我想現在的目標就是努力把期中考考好，然後是期末，再來時高考.
我的目標會不斷的前進，慢慢的我就會一步一步地向着我的目標前進的。
所以説人生的目標是不斷前進的。
這只是我高中時的一篇大膽的設想，我仔細地看了老師的評語“高一學生就能有這樣的想真的很不錯。
當時的我看了老師的評語不以為然，而現在的我體會出了更多的深意。
