《心田上的百合花》閲讀練習
林清玄
在一個偏僻遙遠的山谷裏,有一個高達數千尺的斷崖。不知道什麼時候,斷崖邊上長出了一株小小的百合。
百合剛剛誕生的時候,長得和雜草一模一樣。但是,它心裏知道自己並不是一株野草。
它的內心深處,有一個內在的純潔的念頭:我是一株百合,不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法,就是開出美麗的花朵。
有了這個念頭,百合努力地吸收水分和陽光,深深地紮根,直直地挺着胸膛。
終於在一個春天的清晨,百合的頂部結出了第一個花苞。
百合的心裏很高興,附近的雜草卻很不屑,它們在私底下嘲笑着百合:這傢伙明明是一株草,偏偏説自己是一株花,還真以為自己是一株花,我看它頂上結的不是花苞,而是頭腦長瘤了。
公開場合,它們則譏諷百合:你不要做夢了,即使你真的會開花,在這荒郊野外,你的價值還不是跟我們一樣。
偶爾也有飛過的蜂蝶鳥雀,它們也會勸百合不用那麼努力開花:在這斷崖邊上,縱然開出世界上最美的花,也不會有人來欣賞呀!
百合説:我要開花,是因為我知道自己有美麗的花;我要開花,是為了完成作為一株花的莊嚴生命;我要開花,是由於自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞,不管你們怎麼看我,我都要開花!
在野草和蜂蝶的鄙夷下,野百合努力地釋放內心的能量。有一天,它終於開花了,它那靈性的白和秀挺的風姿,成為斷崖上最美麗的顏色。
這時候,野草與蜂蝶再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵一朵地盛開着,花朵上每天都有晶瑩的水珠,野草們以為那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是極深沉的歡喜所結的淚滴。
年年春天,野百合努力地開花、結籽。它的種子隨着風,落在山谷、草原和懸崖邊上,到處都開滿潔白的野百合。
幾十年後,遠在百里外的人,從城市,從鄉村,千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來,聞嗅百合花的.芬芳;許多情侶互相擁抱,許下了百年好合的誓言;無數的人看到這從未見過的美,感動得落淚,觸動內心那純淨温柔的一角。
那裏,被人稱為百合谷地。
不管別人怎麼欣賞,滿山的百合花都謹記着第一株百合的教導:
我們要全心全意默默地開花,以花來證明自己的存在。
(閲讀練習以及答案)
1、全心全意和默默這兩個詞語用得恰到好處,請分別説説好在哪裏?(3分)
2、根據上下文判斷,它那靈性的潔白和秀挺的風姿,成為斷崖上最美麗的顏色。這句話應放在第④段a、b、C哪個位置?(2分)
3、第③段運用了哪些修辭手法?展示了百合怎樣的形象?(4分)
4、本文的線索是什麼?文章主要運用了哪種寫作手法?(2分)
5、文章以心田上的百合花為題,有什麼含義?(3分)
6、百合己長出花苞,野草為何還嘲笑它?假如你是百合或野草,該怎樣做?(4分)
【試題解析】
第1題的解答要求我們在閲讀時,要注意作者託物言志的寫法,借百合花寫人的特點(採用擬人的修辭,把花當作人來寫,閲讀時,可以把百合花當作某類人來理解)。
答案:全心全意表現了百合努力開花時一心一意、專心執着的特點。默默表現了百合不張揚(不炫耀)的品質。(兩詞各1.5分)這兩個詞語的表達作用都結合了文段的主題回答的。
第2題是一道考順序的題目,前一句的有一天,它終於開花了是選擇答案的關鍵提示語。後句也有很強的提示作用。
答案:C。
第3題不是簡單的修辭判斷,而是考修辭的表達作用,不同修辭,表達作用不同,要積累常見修辭的表達作用。答題時,可以選自己有把握的修辭種類來回答。
答案:排比、擬人、反覆。(答對其中兩個給2分,答對一個給1分)表現了百合信念堅定,追求執着的形象。(每個要點1分,共2分。)
第4題是考線索和寫作手法的。線索是作者選材、組織材料的脈絡。寫作手法、表現手法和表達方式是截然不同的。寫作手法,要在於平時積累。
答案:線索:百合的成長過程。或:百合努力證明自己存在的過程。(1分)寫作手法:象徵(託物言志、借物抒情均可)(1分)。
第5題是考對文章思想內容的理解。
答案:百合花的精神令人感動,作者從內心流露出讚美之情。或百合花的精神令無數人感動,觸動人們內心那純淨温柔的一角。(意思相近即可給分)。
第6題是發展性考題。擬人化的手法,其實就是寫人的。
答案:第一問:答到嫉妒、詆譭、心胸狹窄意思即可。(2分)第二問:言之成理即可給分,否則酌情扣分。(2分)